ROMÂNIA ARE NEVOIE DE OAMENI CU ÎNCREDERE ÎN EI.

ŞI DE O BANCĂ PREGĂTITĂ SĂ-I SUSŢINĂ.

Școala de bani lansează un proiect-pilot adresat profesorilor din întreaga țară,

prin care noțiunile de educație financiară pot fi predate, în premieră, în cadrul
materiilor studiate la școală: matematică, română, istorie sau geografie

Fișele au fost dezvoltate de experții de la Școala de Bani și un grup de lucru format din 25 de cadre didactice din
Iași, fiind constituite pe următoarele materii:

Educație socială:
 Exersarea construirii de argumente pro și contra și a comparării opiniilor, folosind ca studiu de caz o idee
de afacere, care poate fi analizată din patru puncte de vedere: ideea, piața, banii, cunoștințele
 Evidențierea elementelor identității culturale ale unui popor pornind de la povestea unor termeni financiari
(ban, bancă, credit, dobândă)
 Cunoașterea noțiunii de proprietate pornind de la o piesă de teatru clasică
 Realizarea bugetului unui proiect

Limba engleză
 Imbunatatirea vocabularului legat de cheltuieli și economire (save, spend, invest, donate, needs, wants) și
învățarea diferitelor construcții din limba engleză folosind termeni financiari
 Planificarea bugetului unei aniversări și introducerea unor termeni financiari, precum și a construcțiilor de
tipul cauză-efect
 Discuții despre troc și schimbul de produse și învățarea unor termeni în limba engleză care fac referire la
produse, servicii, comerț
 Discuții despre investiții si termeni specifici prin realizarea profilului unui investitor cunoscut
 Îmbunătățirea vocabularului financiar prin introducerea conceptelor de credit, dobândă, perioadă de grație,
datorie

Limba română
 Călătoria mea de vis - Planificarea financiară a unei călătorii cu scopul de a-i ajuta pe elevi să se informeze
despre viața socială și economică a altor țări
 Abordarea temei familiei și motivul banului, ambele prezente în romanul “Mara” de Ioan Slavici prin
încurajarea elevilor să întocmească bugetul familial al Marei și un plan financiar pentru utilizarea acestuia
 Introducerea unor elemente despre bugetare personală prin solicitarea elevilor să planifice
bugetul naratorului din „Vizita” de I.L. Caragiale pentru vizita pe care o face doamnei Popescu sau prin schițarea
unui buget de care Popa Tanda ar avea nevoie pentru a dezvolta comunitatea satului Sărăceni
 Planificarea bugetara a călătoriei pe care Harap-Alb trebuie sa o facă până la împărătia unchiului său,
ținând cont de eventualele obstacole ce pot aparea pe parcursul călătoriei

Geografie
 Organizarea unei excursii cu familia și bugetarea acesteia
 Călătorii în străinătate și schimburi valutare
 Hazarde climatice și protecție-asigurare locuință
 Independență energetică și costurile instalarii unei turbine eolienne si a unor panouri solare

Istorie
 Bugetul lui Pasion
 O zi în Roma Antică în contexte practice ce presupun planificare bugetară, cheltuieli, economisire
 Fii consilierul financiar al Regelui Soare
 Istoria monedei în spațiul românesc – principalele etape ale apariției și evoluției banilor în spațiul românesc
 Bugetul călătoriei lui Denis Diderot de la Paris la Sankt-Petersburg, ce va fi înaintat Ecaterinei a II-a

Stiințe sociale (logică, psihologie, filosofie, sociologie)

 Structura unui argument folosind teme financiare
 Mini-chestionar pe tema “Bugetul personal”.
 Memoria ca proces psihic cognitiv – exerciții cu termeni financiari pe care elevii trebuie sa-i rețină și să-i
reproducă
 Comportamente prosociale: realizarea unui buget pentru organizarea sărbătoririi majoratului unui coleg de
clasă
 Psihologie: discuții despre nevoi
 Logică: Elaborarea unor definiții corecte pentru concepte importante în educația financiară
 Filosofie: Delimitarea conceptului de independență financiara în cadrul contextului mai larg implicat de
conceptul de libertate

Matematică
 Descompunerea numerelor naturale; transformări; dobândă: elevii sunt invitați într-o călătorie în lumea
banilor unde învață să convertească din RON în EUR și invers, să facă tranzacții financiare in limbaj matematic, să
opereze cu termeni financiari;
 Procente și probleme cu procente: elevii învață să-și facă un buget lunar
 Mulțimi de numere: elevii învață despre impozite și dobândă
 Operații cu numere reale: banii se câștigă prin muncă

Materialele pot fi descărcate gratuit de către cadrele didactice de pe platforma Școala de Bani
https://www.scoaladebani.ro/fise-educationale