PROIECT DE LECȚIE

PROFESOR: Grupa:
DISCIPLINA: Dezvoltarea personală
DURATA : 45 min
TITLUL LECŢIEI: PROTECȚIA MEDIULUI
TIPUL LECŢIEI : predare-învăţare, prezentare ppt
COMPETENȚA FUNDAMENTALĂ :
-înţelegerea impactului activităţilor umane asupra mediului înconjurător
COMPETENȚE OPERAŢIONALE:
Sa identifice și să înțeleagă importanța eco-etichetei;
Sa identifice activitatile negative ale omului asupra mediului inconjerator;
Să denumească acţiuni care conduc la poluare şi consecinţele acestora;
Sa prezinte aspecte legate de poluarea mediului;
Sa argumenteze necesitatea acţiunilor cu caracter ecologic;
Sa participle activ la lecţie, răspunzând tuturor solicitărilor ;

METODE ŞI PROCEDEE: expunerea, explicaţia, conversaţia, problematizarea, învăţarea prin descoperire,

MATERIALE : -ppt,fișe de lucru
FORME DE ORGANIZARE : frontală
 DESFĂȘURAREA LECȚIEI

1.MOMENT ORGANIZATORIC
Salutul
Prezența
Pentru captarea atenției le dau elevilor urmatorul MOTTO:
“Natura tinde singură spre perfecţiune, n-o chinuiţi, dar ajutaţi-o”.
Citesc legenda:
Omul, stăpânul lumii
“Cu mult timp în urmă, vieţuitoarele au hotărât să-şi aleagă un împărat. Adunate în apele mării, au zis:
-Cine va ajunge primul în vârful cel înalt al munţilor, acela va fi stăpânul nostru!
La răsăritul soarelui, vieţuitoarele au pornit spre muntele din depărtare. Multe au rămas însă în apele mării: scoici, meduze,
căluţi de mare, peşti mai mari sau mai mici.. Altele au reuşit să iasă pe uscat: raci, crabi, broaşte, şerpi. Mai harnici, şoarecii şi
şopârlele au ajuns în câmpii. Căprioarele, lupii, mistreţii şi vulpile au ajuns în zona dealurilor. Puternicii urşi, râşii cei iuţi, au ajuns la
poalele munţilor şi acolo au rămas.
Numai OMUL a reuşit să ajungă în vârful munţilor, devenind stăpânul lumii.”
De ce credeţi că omul a fost singura vieţuitoare care a reuşit sa fie deasupra celorlalte şi să le domine?
Ca stăpân al lumii, omul a încercat să o domine şi să o modifice după propriile nevoi

2.Enuntarea titlului lecției și a competentelor pe care le urmarim

Elevii urmaresc prezentarea (PPT ) POLUAREA MEDIULUI,elevii noteaza competentele în caiete

3.Prezentarea noului continut

Elevii discuta dupa primele slaid-uri despre eco-eticheta si importanta ei. ELevii participa la prezentare si discuta despre poluarea
mediului,despre efectele nocive ale omului asupra mediului.Analizam impreuna care sunt modalitatile de reducere a poluarii si cum
putem sa le diminuam.
Discutam despre tehnologiile curate.Explic termenul.elevii inteleg care este importanta protejarii sptiilor verzi. Discutam despre
poluarea chimica ,fizica ,fonica,defrisarile,poluarea apei.
4.Realizarea feed-back-ului
Elevii primesc întrebări din lecție.
6.Stabilirea performanței
Tema pentru acasa .Fise de lucru
 Protejarea mediului.Folosirea deşeurilor
Ştiu Vreau să ştiu Am învăţat
 Protejarea mediului.Folosirea deşeurilor

Mediul-natura înconjurătoare alcătuită din totalitatea factorilor în care se află fiinţele şi lucrurile.(păduri , ape, aer, sol).

omul afectează mediul poluându-l prin activităţile sale.

Poluarea aerului se face prin eliminarea unor gaze toxice de la coşurile fabricilor sau de la ţevile de eşapament ale maşinilor.

Poluarea apelor şi a solului se face prin aruncarea în apă sau în sol a unor substanţe toxice şi deşeuri, incendierea pădurilor, folosirea în
exces a îngrăşămintelor chimice.

Pentru a proteja mediul, oamenii trebuie să colecteze şi să depoziteze deşeurile în locuri special amenajate şi să nu le arunce la întâmplare,
pentru a putea fi refolosite, să folosească îngrăşăminte naturale în locul celor chimice, să împădurească unele zone etc.

Deşeurile sunt resturi provenite din unele activităţi ale omului. Hârtia, sticla, lemnul, plasticul, metalul, cauciucul, etc.Prin reciclarea lor
se pot fabrica alte obiecte utile.

Dicţionar: a recicla =a prelucra anumite deşeuri în vederea folosirii.

 CUM POT AJUTA MEDIUL…DE LA A LA Z

Adoptaţi o stradă, un parc sau un râu pe care să-l menţineţi curat şi sănătos!
Bucuraţi-vã de naturã: mergeţi la iarbã verde, faceţi excursii, dar aveţi grijã ce lăsaţi în urma voastrã!
Cumpãraţi obiecte pe care le puteţi folosi mai mult timp!
Donaţi hainele care vã rãmân mici cuiva mai sãrac!
Economisiţi spaţiu, aplatizând cutiile şi conservele goale!
Formaţi echipe în care sã colectaţi împreunã sticla, plasticul şi diverse recipiente metalice!
Gãsiţi etichete care indicã dacã produsul cumpãrat are consecinţe negative asupra mediului!
Hârtia poate fi economisitã folosind ambele pãrţi ale unei coli!
Insistaţi sã cãutaţi şi sã cumpãraţi acele produse ambalate în materiale reciclabile!
Limitaţi consumul. Amuzaţi-vã, construind singuri lucrurile de care aveţi nevoie!
Jucaţi-vã în aer liber şi mai puţin în faţa calculatorului care consumã energie electricã!
Mergeţi pe jos sau cu mijloacele de transport în comun sau, şi mai bine, plimbaţi-vã, mergeţi cu
rolele sau cu bicicleta!
Nu aruncaţi gunoiul la întâmplare. Folosiţi containerele de gunoi şi locurile special amenajate pentru
colectarea produselor reciclabile!
Obişnuiţi-vã sã închideţi apa cât vã spãlaţi pe dinţi. Lasaţi-o deschisã numai pentru a vã umezi
periuţa şi pentru a vã clãti!
Plantaţi un copac pentru a preveni eroziunea solului, ca sã aveţi umbrã şi ca sã le daţi pãsãrilor un
adãpost!
Reduceţi cantitatea de apã pe care o folosiţi!
Stingeţi lumina când ieşiţi din camerã! Închideţi aparatura de uz casnic, dacã nu o folosiţi!
Transformaţi-vã într-o persoanã cãreia îi pasã de viitorul ei si al planetei!
Utilizaţi produse fãrã ambalaje suplimentare, coloranţi sau substanţe chimice dãunãtoare!
Valorificaţi fiecare produs cumpãrat folosindu-l de mai multe ori sau gãsindu-i cât mai multe
întrebuinţãri!
Zâmbeşte! Ai ajutat şi tu la reducerea poluãrii!
ANEXA 1

ACŢIUNI DE

PROTEJARE

A APEI

ACŢIUNI DE

PROTEJARE

A PADURII
 ACŢIUNI DE
PROTEJARE

A MEDIULUI
INCONJURĂTOR

ACŢIUNI DE

PROTEJARE

A SOLULUI
ANEXA 2

AŞA AŞA
NU! DA!
ANEXA 3

SĂNĂTATEA NATURII ESTE ŞI SĂNĂTATEA TA!

APA CURATA ESTE O RESURSĂ PREŢIOASĂ, LIMITATĂ CARE TREBUIE

PROTEJATĂ !

PROTEJEAZĂ MEDIUL ÎNCONJURĂTOR!

NU ARUNCAŢI GUNOAIE !

SUNT MIC, DAR TE POT ÎNVĂŢA ŞI EU : ÎMPREUNĂ SĂ ASIGURĂM VIAŢA

PENTRU VIITOR !

NATURA ÎNSEAMNĂ VIATĂ. PROTEJAŢI-O ! ESTE SINGURA NOASTRĂ

COMOARĂ !!

PENRU O VIAŢĂ AŞA CUM ŢI-O DOREŞTI , PLANTEAZĂ UN CIPAC, SĂDEŞTE O

FLOARE, AI GRIJĂ DE NATURĂ !

OCROTIND NATURA AVEM GRIJĂ DE NOI ÎNŞINE !

TREBUIE SĂ IUBIM ŞI SĂ OCROTIM NATURA INAINTE CA EA SĂ MOARĂ!

APA ESTE ESENŢA VIEŢII !

OCROTIŢI PĂDURILE!