PROIECT DE LECŢIE

CLASA: a XI- a
UNITATEA ŞCOLARĂ: Liceul Teoretic „Emil Racoviţă” Baia Mare
DISCIPLINA: RELIGIE
LECŢIA: Rolul creştinilor în promovarea valorilor religioase
TIPUL/ CATEGORIA TIP DE LECŢIE: dobândire/ însuşire de noi cunoştinţe
DURATA: 50 minute
PROFESOR: OCTAVIAN BUTUZA
COMPETENŢE SPECIFICE
1. cunoaşterea puterii creştinilor şi puterii credinţei
2. înţelegerea semnificaţiei valorilor creştine
3. prezentarea poziţiei creştinilor în promovarea valorilor
STRATEGIA DIDACTICĂ
1. RESURSE PROCEDURALE
 SISTEM METODOLOGIC: conversaţia euristică, expunerea, modelarea, explicaţia,
problematizarea, feed-back-ul, algoritmizarea, generalizarea
 FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual
2. RESURSE MATERIALE: catalog, tablă, cretă colorată, manual.

3. MODALITĂŢI DE EVALUARE: observaţia sistemică, evaluare orală

LOCUL DE DESFĂŞURARE: Sala de clasă

BIBLIOGRAFIE:
1. Manual
2. Biblia
3. Cărţi de rugăciuni
 DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII

Modalităţi
Momentele Metode şi Forme de Resurse
CS Activitatea profesorului Activitatea elevilor de
instruirii (timp) procedee organizare materiale
evaluare
Moment - Profesorul rosteşte cu elevii rugăciunea Rostesc rugăciunea Conversaţie Frontal Catalog Observaţia
organizatoric Verifică prezenţa elevilor şi disponibilitatea colectivului Elevii spun absenţii şi se
(2 min) clasei pentru începerea orei. pregătesc de lecţie.
- Elevii notează în caiet titlul Expunerea Frontal Tablă, -
Captarea atenţiei Profesorul prezintă elevilor tema lecţiei şi precizează lecţiei, ascultă şi devin atenţi cretă
(1 min) obiectivele urmărite la competenţele specifice
urmărite.
Evaluare
Reactualizarea Profesorul solicită elevilor să răspundă la întrebări din Elevii răspund la întrebări Conversaţia Frontal Manual orală
cunoştinţelor lecţia anterioară. expunându-şi punctele de euristică
asimilate anterior vedere
(7 min)
1 Notează titlul lecţiei pe tablă. Solicită elevilor să Evaluare
răspundă la întrebări legate de rolul creştinilor. Prezintă Elevii răspund cu ajutorul orală
2 elevilor semnificaţia valorilor creştinilor respectiv profesorului, dacă va fi nece- Conversaţia Frontal Manual
semnificaţia valorilor credinţei. sar. Expunerea Biblia
Dirijarea învăţării. 3 Profesorul preziontă elevilor modul în care, creştinii Elevii raspund eventualelor Modelarea
trebuie să promoveze valorile creştine. întrebări. Notează

Obţinerea Adresează elevilor întrebări cu privire la lecţia predată şi Elevii răspund. Pun întrebări. Exerciţiul Individual Manual Evaluare
performanţei fixează cunoştinţele. Apoi explică elevilor eventualele Feed-back- scrisă
neînţelegeri. ul
Încheierea lecţiei Explică elevilor ce au de pregătit pentru ora următoare. Sunt atenţi la cerinţe -
Rosteşte rugăciunea Rostesc rugăciunea
 Schiţa tablei

Rolul creştinilor în promovarea valorilor religioase

Tinereţea reprezintă un şuvoi de dezlănţuiri, este vis şi generozitate. Omul în

tinereţe se entuziasmează, se dăruieşte, unui ideal.
Tinereţea este cea mai frumoasă perioadă a vieţii, are cerul cel mai senin,
lumina cea mai curată, ea reprezintă viitorul nemodelat încă.
Credinţa tânăra va fi navalnică, liberă, plină de sinceritate, până la dramatism.
Credinţa este o convingere profundă,în care se dăruieşte sufletul întreg.
Tineretul priveşte din prezent spre viitor, trecutul îl cunoaşte, prezentul îl
trăieşte, dar viitorul îl construieşte după propriile idealuri.
Nădejdea dă valori, este cea mai puterinică rădăcină înfiptă în viitor.
Iubirea este inima din care pulsează întreaga viaţă creştină, oceanul în care se
scaldp celelalte virtuţi. Ea este apropierea între două persoane.