Contextul proiectului

Necesitatea creării unui astfel de proiect a apărut în contextul creșterii importanței

limbilor asiatice pe piața forței de muncă și nu numai. Astfel, conform statisticilor, chineza
este una dintre cele mai vorbite limbi din lume (aproximativ 1,3 miliarde de oameni sunt
vorbitori nativi de chineza, 14% din populația globului vorbește chineză, China fiind primul
cel mai mare exportator), coreeana se află, de asemenea, în topul celor mai vorbite limbi din
lume (are aproximativ 80 de milioane de vorbitori nativi, Coreea de Sud fiind a doua piață de
destinație a exporturilor românești în Asia, după China. Mai mult, în România operează 243
societăți comerciale cu capital sud-coreean, în mai 2017 volumul total al investițiilor sud-
coreene în România însumând 235,3 milioane USD), japoneza se află în top 10 în ceea ce
privește numărul de vorbitori nativi (Japonia este o importantă putere economică, cu afaceri
dezvoltate în sute de țări de pe întreg mapamondul, inclusiv în România, PIB-ul acestei țări
depășind cifra de 4,8 trilioane de dolari).

Implementarea proiectului răspunde nevoii elevilor de a beneficia de o diversitate

academică într-o perioadă în care limbile asiatice la nivel preuniversitar sunt mai puțin
studiate în comparație cu limbile europene. De asemenea, dimensiunea lingvistică este dublată
de interesul socio-economic (piață de deschidere largă a produselor asiatice, accesibilitate
mult mai mare la sursele online în limbile vizate). În plus, nevoia creării centrului de limbi
asiatice vine în contextul în care tehnologia și-a deschis granițele, permițând astfel
comunicarea în colțuri mai îndepărtate ale lumii, singura barieră fiind cea lingvistică. În
această privință s-au luat multe măsuri prin introducerea englezei, francezei sau germanei în
școli, dar limbile mai greu de asimilat au fost ignorate. Dincolo de dimensiunile economică,
socială și lingvistică, o importanță deosebită o are și dimensiunea culturală. Astfel,
identificând în rândul elevilor de liceu interesul pentru cultura asiatică (seriale, muzică, filme,
anime etc.) considerăm că proiectul nostru ar fi un prilej pentru satisfacerea intereselor
culturale.

Prin urmare, învățarea unei limbi asiatice este o bună oportunitate de dezvoltare atât în
plan profesional (le va facilita elevilor accesul către domeniul limbilor străine, unul dintre
principalele domenii solicitate pe piața forței de muncă), cât și în plan personal (interacțiunile
care se vor crea în cadrul centrului), contribuind la deschiderea unui întreg univers de
cunoștințe, experiențe și chiar prietenii.
 Proiectul propus se adresează elevilor liceelor din București, justificarea selectării
grupului țintă având în vedere interesul elevilor pentru limbile și culturile asiatice și
asigurarea perpetuă a dezvoltării unor competențe lingvistice și culturale.