Data:3.12.

2014
Scoala:Școala gimnazială nr. 1 Zorleni
Clasa:a IV-a B
Invatator : Maria Petru
Aria curriculara:Limba si comunicare
Disciplina:Limba si literatura romana
Unitatea de învățare: Un rai din basme vad....
Subiectul lectiei:Consolidare partile de vorbire si de propozitie invatate
Tipul lecției:- Consolidarea si sistematizarea cunostintelor
Competente generale:
Obiectiv de referință:
-sa utilizeze corect formele flexionare ale partilor de vorbire;
-sa recunoasca in textele studiate elemente de constructie a comunicarii invatate;
-sa utilizeze corect,in textele redactate,elementele de constructie a comunicarii;
-sa aplice in mod constient regulile de ortografie si de punctuatie

Obiective operationale:
O1-sa diferentieze partile de vorbire intre ele;
O2-sa identifice partile de vorbire si de propozitie invatate;
O3-sa analizeze corect partile de vorbire si de propozitie;
O4-sa formuleze propozitii dupa scheme date;
O5-sa formuleze propozitii in care un substantiv dat sa indeplineasca diferite functii sintactice;
O6-sa citeasca corect,coerent si cu intonatie

Strategii didactice:
Metode si procedee;conversatia,explicatia,exercitiul,demonstratia
Forme de organizare:frontal,individual,pe grupe
Mijloace de invatamant:manual,fise,planse
Material bibliografic:
Manualul de Limba si literatura romana,autor Marcela Penes,Editura Penes
Sa dezlegam tainele textelor literare-cls a lVa,autor Carmen Iordachescu,Editura Carmunis

Durata lectiei:45 min.

Locul de desfasurare: sala de clasa
Nr. Momentele Compe- Elemente de continut Strategii didactice Modalitati de
crt lecției tente evaluare
specifice Activitatea învățătorului Activitatea elevului metode mijloace forme
de
organi
zare
1. Asigur un climat favorabil Pregătesc materialele Conversa- frontal
Moment desfășurării lecției necesare tia
organizatoric
2. Captarea O1 Primesc o scisoare. Elevii asculta cu mare Conversa- scrisoarea frontal Observare
atentiei Dragi copii, atentie tia
Avem mare nevoie de ajutorul
vostru; a disparut o fetita care
avea o copilarie
nefericita,mama ei vitrega nu o
iubea si a trimis-o de acasa c-
un vanator s-o omoare pentru
ca o intrecea in frumusete.Noi
acum o cautam pentru a o salva
Va rugam ajutati-ne sa o
gasim.Dar sa stiti ca-n drumul
pe care veti merge veti da peste
multe obstacole si numai daca
le veti trece o veti putea
gasi.Noi am incercat,dar nu am
reusit pentru ca in padurea in
care locuim noi nu este scoala
si nu stim sa scriem si sa citim.
Ce spuneti ,ne ajutati,sau sa
mergem la alti copii?
 Cu mult drag,
Cei 7 pitici
Inteleptul,Rusinosul,Bucurosul,
Somnorosul,Hap-
Ciu,Morocanosul si Mutulica
Elevii sunt intrebati daca vor
sa-i ajute pe pitici
3. Anuntarea Astazi copii, prin ajutorul pe
temei si a care il vom da piticilor vom
obiectivelor consolida cunostintele despre
propozitie,partile de vorbire si
de propozitie invatate.
Scriu la tabla titlul lectiei si Elevii scriu in caiete
obiectivele. titlul lectiei.

4. Dirijarea Expun plansa cu drumul pe Elevii sunt impartiti in Conversa- plansa frontal Evaluare
invatarii care-l au de parcurs-este o doua grupe . tia orală
O1 plansa care reprezinta o padure Ei vor alege Observa-
O2 cu cele doua drumuri care vor conducatorul fiecarui rea
trebui parcurse de elevi,cu grup. dirijata
obstacolele pe care le Fiecare grupa isi alege lucru in
intampina,iar in mijlocul drumul pe care-l vor echipa
padirii este ascunsa Alba ca parcurge.
Zapada dupa o poarta care se Obstacolele vor fi luate
va deschide dupa rezolvarea de pe plansa pe rand si
tuturor obstacolelor. rezolvate.
Fiecare obstaco rezolvat
va fi prezentat in fata
 clasei
O3 Elevii lucreaza pe grupe Explicația Frontal Observare
OBSTACOLUL I respectand regulile. Demonstra sistematică
GRUPA l Ambele echipe ția
1.Cititi textul.puneti doua lucreaza. Exercițiul
intrebari si raspunde grupa
cealalta;
a) Alba ca Zapada era fiica
vitrega a reginei.pielea sa era
alba si delicata ca neaua,buzele
O4 rosii ca sangele si parul negru
ca abanosul.
Regina nu o iubea.
Fata muncea cu drag si
canta.Avea o voce
frumoasa.Toate pasarelele se Demonstra Frontal
opreau din ciripit sa o asculte. ția individ
2.Scrieti sinonimele cuvintelor Exercițiul ual
-voce
-zapada
-tacere
-magie
3.Rescrie propozitia inlocuind
expresia subliniata cu un
cuvant asemanator:
Piticii au bagat de seama ca in
casa este cineva strain.
GRUPA ll
1.Cititi textul si puneti doua
 intrebari si raspunde grupa
cealalta;
Animalele padurii o condusera
pe Alba ca Zapada pana la o
poienita.In mijlocul ei se afla o
casuta de vis.
-Nu am mai vazut o casa atat
de mica si draguta1 se mira
fetita.Oare cine o fi locuind
aici?
Batu usor in usa,dar nimeni
nu raspunse.Atunci Alba ca
Zapada intra sfioasa in casuta.
2.Gasiti antonimele cuvintelor;
usor-
raspunde-
mica-
sfioasa-
3.Rescrie propozitia inlocuind
expresia subliniata cu un
cuvant asemanator:
Mezinul a dat de stire ca este
o fetita.
O4 Elevii lucreaza Exercițiul, Indivi- Observare
OBSTACOLUL II respectand regulile. lucrul in dual sistematică
O5 GRUPA l echipa pe
grupe
1.Aplica cunostintele gasind
subiec:tul si predicatul:
Un bucium canta tainic,cu
dulceata.
2.Analizeaza sintactic si
morfologic cuvintele din
propozitia:
Baiatul maruntel pazea gastele
in ariniste.

GRUPA ll
1.Subliniati atributete si
complementele din enuntul:
Iepurasul vesel alerga prin
dumbrava bunicilor.
2.Analizati subiectul si
predicatul din enuntul:
Arbori batrani imprastiau o
adiere usoara si inmiresmata.
3.Alcatuiti propozitii in care
substantivul ,,baiat’’ sa fie
subiect,atribut ,complement.

OBSTACOLUL III
GRUPA I
1.Alcatuiti propozitii dupa
schemele:
S + A + PV + C
subst. adj. vb. subst
 P+ C+ S+ A
v s s a
GRUPA II
Faceti schema propozitiilor:
-Copilul asculta fosnetul
frunzelor.
-Frunza plopilor tremura usor.
Realizare feed- -El ia un buchet de flori pentru
back mama sa.

Se cere elevilor sa formuleze:

-O propozitie simpla in care
subiectul sa fie Petru.
-O propozitie care sa contina
un predicat nominal.
-O propozitie dezvoltata in care
verbul sa fie la timpul viitor.
-O propozitie negativa cu
subiect multiplu.
-O propozitie care contine un
pronume si un numeral.
-Cate o propozitie
enuntiativa,exclamativa,intero-
gativa

Conversa- Frontal Evaluare

Se precizeaza tema pentru tia Indivi-
acasa. Asculta. Explicația dual
Incheierea Se fac aprecieri generale si Noteaza tema pentru
6. lectiei individuale asupra acasa.
comportamentului si asupra
participarii la lectie a elevilor.