Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Grile Etiicaaaa
Grile Etiicaaaa
3. Cele trei categorii ale studiului complet al eticii prin intermediul filozofiei moralei sunt:
l) morala descriptivâ; 4) metafizica;
2) metaetica; 5) metadata;
3) filosofia moralei• 6) etica aplicatâ.
a) 1+2+3. d)1+3+6
;
b) e)
1+3+4 2+4+6.
• C)
1+3+5
;
4. Cicero a acordat o atentie deosebitä conceptelor de:
a) vointä de putere supraom; d) virtute si cumpätare;
b) ratiune practicä, libertate e) substantä unicä cugetätoare. demnitate umanä;
c) echilibru interior si armonie;
23
6. Spinoza a acordat o atentie deosebitä conceptelor de:
a) vointä de putere supraom; d) virtute cumpätare;
b.ratiune practicä, libertate e) substantä unicä cugetätoare.
b) demnitate umanä;
c) echilibru interior si armonie;
a) training-ul în avans;
b) ruperea de contextul situaţiei concrete;
c) training-ul de sensibilizare
d) gândirea pozitivă
e) mersul pe jos
9. Obiectul eticii şi integrităţii academice este reprezentat de studiul, dar şi de raporturile dintre
aceste trei componente. Realizarea unui echilibru între etica personală, etica profesională şi etica
normelor din mediul academic asigură mai multe avantaje, dintre care:
a) atragerea resurselor umane către mediul academic;
b) pregătirea superioară a cadrelor didactice;
c) micşorarea gradului de coruptibilitate a unor cadre didactice
d) remunerarea mai bună a cadrelor didactice;
e) prestigiul crescut al cadrelor didactice în societate
1. Proprietatea reprezintă acele lucruri (bunuri tangibile sau intangibile) care sunt recunoscute ca
fiind:
a) în posesia unei persoane sau a unui grup de persoane
b) în folosinţa unei persoane sau a unui grup de persoane
c) în grija unei persoane sau a unui grup de persoane
d) în moştenirea unei persoane sau a unui grup de persoane
4. Dreptul de autor reprezintă forma de drept prin care se protejează forma unei lucrări:
din antichitate
a) originale (literare, artistice sau tehnice)
b) de natura performanţei sportive
c) plagiate (literare, artistice sau tehnice
5. Drepturile de autor pot fi:
a) comentate
b) prescrise
c) cedate, închiriate sau utilizate ca garanţie
d) vândute, transformate sau utilizate ca garanţie
6. La sfîrşitul secolului XIX, s-au introdus limitele protecţiei dreptului de autor prin Convenţia de
la:
a) Lisabona
b) Paris
c) București
d) Berna
CURS 5
Variante de răspuns:
1. a+c+d+e
2. b+c+d+f
3. a+b+c+d
4. a+b+d+e
Variante de răspuns:
1. a+c+d+e+f+g
2. a+b+c+d+f+g
3. b+c+d+e+f
4. a+b+d+e+g
5. nici una
6. toate
Variante de răspuns:
1. a+c+d+f
2. a+b+c+d
3. b+c+d+e
4. a+b+d+f
5. nici una
6. toate
Variante de răspuns:
1. a+c+d+e
2. a+b+c+d
3. b+c+d+e
4. a+b+d+e
5. nici una
6. toate
Variante de răspuns:
1. a+c
2. a+b
3. b+c
4. a+d
5. c+d
6. nici una
7. toate
Variante de răspuns:
1. a+c+d+f+g+h+i+j
2. a+b+d+e+h+j+k+m
3. b+c+d+e+k+l+m
4. c+d+e+f+h+j+k+l
5. nici una
6. toate
9. Training-ul etic tinde să devină instrumentul cel mai eficient aflat la dispoziţia
managerului interesat de construirea unor universităţi ale:
a) democraţiei
b) integrităţii
c) eticii dinamice
d) stăruinţei
e) tradiţiei ANS:
10. Auditul universitar etic e un domeniu nou de activitate care constă în examinarea stării unei
instituţii de învăţământ superior sub aspect etic pentru a vedea dacă e nevoie de schimbări în
politicile sale: a) creative
b) conştiente
c) demne
d) academice ANS:
Teste-grilă propuse
ANS: a
ANS: a
ANS: a
2. Cercetarea ştiinţifică îmbracă mai multe forme. Identificaţi varianta eronată de răspuns.
a. Nu orice cercetare teoretică este şi fundamentală, în sensul de a aduce
contribuţii importante, de a revoluţiona un domeniu.
b. Cercetarea cantitativă presupune o abordare concretă prin culegerea datelor
folosind metode cantitative – statistice, date cuantificabile, modelare matematică etc. şi
se finalizează cu concluzii şi recomandări.
c. Cercetarea calitativă presupune culegerea datelor folosind metode calitative,
fără cuantificare, analiza datelor este de asemenea calitativă, se poate finaliza cu o
teorie.
d. Cercetarea calitativă presupune o abordare concretă prin culegerea datelor
folosind metode cantitative – statistice, date cuantificabile, modelare matematică etc. şi
se finalizează cu concluzii şi recomandări.
ANS: d
Grile curs 12 B
d. Un furt intelectual.
ANS: a
ANS: c
2. Etica își are originea în cuvȃntul « ethos » din limba greacă, acesta făcȃnd referire la :
a. caracterul unui individ ;
b) atȃt la caracterul unui individ cȃt și la cultura unei comunități;
c)cultura unei comunități.
4. Care dintre afirmațiile de mai jos referitoare la legătura dintre etică și educație sunt adevărate?
a) Există o strȃnsă legătură între educație și etică deoarece comportamentul etic presupune un
anumit nivel de competență, care se obține și se menține prin acțiuni educative ;
b) Educația în general și educația în etică în special sunt garanții ale dezvoltării valorilor morale și
profesionale ;
c) Ambele afirmații sunt adevărate.
21. Este permis, în sensul legii 8/1995, fără consimțământul autorului și fără plata unei remunerații:
a) realizarea, integrală sau parţială, a uneia ori a mai multor copii ale unei opere, inclusiv
realizarea oricărei înregistrări sonore sau audiovizuale a unei opere, precum şi stocarea permanentă ori
temporară a acesteia cu mijloace electronice.
b) utilizarea de scurte citate dintr-o operă, în scop de analiză, comentariu sau critică ori cu
titlu de exemplificare, în măsura în care folosirea lor justifică întinderea citatului;
c) vânzarea sau orice alt mod de transmitere, cu titlu oneros ori gratuit, a originalului sau a copiilor
unei opere, precum şi oferirea publică a acestora.
34. Drepturile patrimoniale ale autorilor privind utilizarea operelor au ca și durată de aplicare:
a. 20 de ani de la crearea operei
b. tot timpul vieţii autorului
c. 7 ani de la crearea operei