1. Brainstormingul - ,,metoda asaltului de idei”; ,,furtuna in creier”

Brainstormingul poate fi definit ca: ,,o modalitate de a obtine, intr-un rastimp

scurt, un numar mare de idei de la un grup de oameni”. Brainstormingul este
cea mai raspandita metoda de stimulare a creativitatii in conditiile activitatii in
grup, incurajand participarea tuturor membrilor grupului.

            Prin aceasta strategie se afla: ce anume stiu elevii despre un anumit

subiect, ideile sau solutiile referitoare la un subiect sau situatie problema, opinii
despre o experienta comuna. Fiecare este determinat sa se implice activ. Copiii
invata sa asculte, sa emita pareri, sa colaboreze, sa respecte ideile celorlalti, sa
compare, sa argumenteze si sa decida. Ei devin mai curajosi si au mai multa
incredere in propria persoana.

            Momentul de brainstorming incepe prin enuntarea unei probleme, dupa

care, in mod spontan se emit solutii, fara preocuparea validitatii acestora.
Scopul central il reprezinta enuntarea a cat mai multe puncte de vedere, caci nu
calitatea conteaza, ci cantitatea. Se admit toate ideile formulate nu se tolereaza
nici un fel de critica. Pot fi preluate ideile emise de altii si fructificate prin
ajustari succesive si asociatii libere asemenea unei reactii in lant, conducand
astfel la aparitia unor idei viabile si inedite.

            O astfel de metoda poate fi folosita in orice activitate care vizeaza

dobandirea cunostintelor si formarea capacitatilor. Prin stimularea motivatiei
aproape orice activitate poate incepe prin brainstorming. Procesul implica mai
multe etape:

            - cunoasterea regulilor;

            - oferirea unui subiect, a unei intrebari, a unei cerinte imperative sau a
unei propozitii neterminate asupra careia fiecare participant reflecteaza;

            - inregistrarea si prezentarea ideilor;

            - evaluarea ideilor;

            Brainstormingul se poate realiza in perechi sau in grup. Cadrul didactic

care initiaza un moment didactic de tip brainstorming trebuie sa dea dovada de
tact pedagogic si sa propuna spre rezolvare probleme care prezinta un interes
real.

            Cele patru reguli ale brainstorming-ului sunt urmatoarele:

-        judecata critica este exclusa;

-        cat mai multe idei;

-        dati frau liber imaginatiei;

-        combinarile si ameliorarile sunt bine venite;