Investeşte în oameni!

FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 –2013
Axa prioritară: 1
Domeniul major de intervenţie: 1.3
Numărul de identificare al contractului:
POS DRU/19/1.3/G/21201
Titlul proiectului:
“Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carieră de succes în învăţământul
preuniversitar”

Coordonator program tutorat,

Prof. Iuliana Gheorghe

OPŢIONAL – RELIGIE OTODOXA

Elemente de practică bisericească

© Casa Corpului Didactic Dolj – Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 „Formarea cadrelor didactice debutante pentru
o cariera de succes in invatamantul preuniversitar”
Investeşte în oameni!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 –2013
Axa prioritară: 1
Domeniul major de intervenţie: 1.3
Numărul de identificare al contractului:
POS DRU/19/1.3/G/21201
Titlul proiectului:
“Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carieră de succes în învăţământul
preuniversitar”

Prof.Secară Ana
Maria
Denumirea opţionalului: Elemente de practica bisericeasca
Tipul: opţional la nivelul disciplinei
Clasa: a V-a/ a VI-a
Durata: 1 an
Anul şcolar: 2010-2011
Nr.ore/săptămână: 1 oră
Şcoala cu clasele I-VIII, nr. 1, Motatei
Profesor: Secara Ana-Maria

ARGUMENT
Acest opţional îşi propune să aprofundeze noţiunile de practică
bisericească pe care elevii claselor a V -a şi a VI -a şi le-au însuşit la ora de
Religie.Dacă la ora de Religie,care de multe ori se dovedeşte a nu fi suficientă una la
săptămână,elevii învaţă multe lucruri teoretice despre credinţa noastră,acest opţional
doreşte să accentueze partea practică.

Este important ca elevii să afle lucruri elementare despre rânduiala din

biserică,despre simbolistica liturgică,despre importanţa covârşitoare a Sfintei Liturghii
pentru mântuirea noastră şi chiar să ştie să intoneze corect imnele Sfintei
Liturghii.Astfel ei vor înţelege când merg la biserică ce se întmplă efectiv acolo,nu se
vor mai plictisi şi vor deveni mai apropiaţi Bisericii şi mai buni creştini.

Un astfel de opţional este util într-o lume secularizată,în care familia nu are
timpul necesar sau dispoziţia de a merge cu copiii la biserică pentru ai învăţa credinţa
străbună.De multe ori copiii devin în familie mici apostoli,transmiţând învăţătura
Bisericii şi celor mari.

© Casa Corpului Didactic Dolj – Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 „Formarea cadrelor didactice debutante pentru
o cariera de succes in invatamantul preuniversitar”
Investeşte în oameni!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 –2013
Axa prioritară: 1
Domeniul major de intervenţie: 1.3
Numărul de identificare al contractului:
POS DRU/19/1.3/G/21201
Titlul proiectului:
“Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carieră de succes în învăţământul
preuniversitar”

Tot în cadrul acestui opţional elevii vor cunoaşte elemente liturgice

aparţinând şi altor culte în vederea dezvoltării toleranţei şi prieteniei cu cei de alte
confesiuni.

OBIECTIVE CADRU

Cultivarea sentimentelor de dragoste şi respect pentru

tradiţia liturgică bisericească,simbolistica şi muzica
bisericească ortodoxă .

CLASELE V-VI

© Casa Corpului Didactic Dolj – Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 „Formarea cadrelor didactice debutante pentru
o cariera de succes in invatamantul preuniversitar”
Investeşte în oameni!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 –2013
Axa prioritară: 1
Domeniul major de intervenţie: 1.3
Numărul de identificare al contractului:
POS DRU/19/1.3/G/21201
Titlul proiectului:
“Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carieră de succes în învăţământul
preuniversitar”

OBIECTIVE DE REFERINŢǍ ŞI EXEMPLE DE ACTIVITǍŢI DE ÎNVǍŢARE

1.Cultivarea sentimentelor de dragoste şi respect

pentru tradiţia liturgică bisericească ,simbolistică şi
muzica bisericească ortodoxă. .

Obiective de referinţă Exemple de activităţi de

învăţare

La sfârşitul clasei a V-a, elevul va fi Pe parcursul clasei a V-a, se

capabil: recomandă următoarele activităţi:

1.1 să conştientizeze - participarea la slujbele bisericeşti;

importanţa şi necesitatea

cunoaşterii tradiţiei liturgice - exerciţii de dialog pe o temă dată.

bisericeşti ;

1.2 să conştietizeze - participarea la slujbele bisericeşti;

importanţa şi necesitatea - prezentarea pe scurt a principalelor
cunoaşterii pricipalelor elemente de istorie a muzicii
cântări din cadrul cultului bisericeşti;

ortodox; - vizionarea unui material in format

electronic de prezentare a celor opt
glasuri bisericeşti;

© Casa Corpului Didactic Dolj – Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 „Formarea cadrelor didactice debutante pentru
o cariera de succes in invatamantul preuniversitar”
Investeşte în oameni!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 –2013
Axa prioritară: 1
Domeniul major de intervenţie: 1.3
Numărul de identificare al contractului:
POS DRU/19/1.3/G/21201
Titlul proiectului:
“Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carieră de succes în învăţământul
preuniversitar”

1.3. să cunoscă muzică sacră -audiţii muzicale.

aparţinând şi altor culte în
vederea dezvoltării
sentimentului de iubire
pentru aproapele.

2.Cunoaşterea pricipalelor elemente de liturgică bisericescă

ortodoxă.

Obiective de referinţă Exemple de activităţi de

învăţare

La sfârşitul clasei a V-a/a VI-a, elevul Pe parcursul clasei aV-a/a VI-a, se

va fi capabil: recomandă următoarele activităţi:

2.1 să cunoscă pricipalele -vizite la biserică pentru discuţii;

părţi ale bisericii şi -completare de enunţuri lacunare,
simbolistica lor; rebusuri;

© Casa Corpului Didactic Dolj – Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 „Formarea cadrelor didactice debutante pentru
o cariera de succes in invatamantul preuniversitar”
Investeşte în oameni!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 –2013
Axa prioritară: 1
Domeniul major de intervenţie: 1.3
Numărul de identificare al contractului:
POS DRU/19/1.3/G/21201
Titlul proiectului:
“Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carieră de succes în învăţământul
preuniversitar”

-interpretarea simbolică a părţilor

bisericii;

2.2 să cunoască lucrurile

sfinte din interiorul bisericii
şi simbolistica lor; -vizite la biserică pentru discuţii;

-exerciţii de recunoaştere a obiectelor

şi interpretare a simbolisticii lor.

2.3 să cunoscă rolul

cuvântului rostit şi cântat
în cadrul Sfintei Liturghii; - interpretarea simbolică a
principalelor cuvinte şi cântări din
cadrul Sfintei Liturghii;

2.4 să cunoască cele mai

-participarea la Sfânta Liturghie;
importante mişcări
liturgice şi simbolistica lor. -vizionarea pe cd a Sfintei Liturghii cu
discuţii;

-interpretarea simbolică a
principalelor mişcări liturgice.

© Casa Corpului Didactic Dolj – Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 „Formarea cadrelor didactice debutante pentru
o cariera de succes in invatamantul preuniversitar”
Investeşte în oameni!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 –2013
Axa prioritară: 1
Domeniul major de intervenţie: 1.3
Numărul de identificare al contractului:
POS DRU/19/1.3/G/21201
Titlul proiectului:
“Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carieră de succes în învăţământul
preuniversitar”

3.Cunoaşterea principalelor cântări ale Sf.Liturghii .

Obiective de referinţă Exemple de activităţi de

învăţare

La sfârşitul clasei a V-a/a VI-a, elevul Pe parcursul clasei a V-a/a VI-a, se

va fi capabil: recomandă următoarele activităţi:

-audierea cântărilor Sfintei Liturghii în

3.1 să cunoască
diferite interpretări
principalele imne ale
Sfintei Liturghii. -exerciţii de intonare a cântărilor.

CONŢINUTURILE ÎNVǍŢǍRII

© Casa Corpului Didactic Dolj – Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 „Formarea cadrelor didactice debutante pentru
o cariera de succes in invatamantul preuniversitar”
Investeşte în oameni!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 –2013
Axa prioritară: 1
Domeniul major de intervenţie: 1.3
Numărul de identificare al contractului:
POS DRU/19/1.3/G/21201
Titlul proiectului:
“Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carieră de succes în învăţământul
preuniversitar”

I.Biserica-casa Domnului

1. Părţile componente ale unei biserici şi simbolistica lor

2. Obiectele de cult.Simbolismul şi întrebuiţarea lor
3. Veşmintele liturgice
4. Materiile întrebuinţate în cult;folosirea şi simbolismul lor
5. Mişcările liturgice şi simbolistica lor

II.Sfânta Liturghie-centrul cultului ortodox

1. Importanţa Sfintei Liturghii

2. Liturghia şi timpul săvârşirii ei
3. Cele trei Liturghii ortodoxe

III.Liturghia Sfântului Ioan Gură de Aur

1. Împărţirea Sfintei Liturghii a Sfântului Ioan Gură de Aur

2. Explicarea Proscomidiei
3. Explicarea Liturghiei Catehumenilor
4. Explicarea Liturghiei Credincioşilor

IV.Cântarea Bisericească

1. Importanţa cântarii ca formă de cult

2. Imnele Sfintei Liturghii
3. Muzica sacră a altor culte

Bibliografie:

© Casa Corpului Didactic Dolj – Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 „Formarea cadrelor didactice debutante pentru
o cariera de succes in invatamantul preuniversitar”
Investeşte în oameni!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 –2013
Axa prioritară: 1
Domeniul major de intervenţie: 1.3
Numărul de identificare al contractului:
POS DRU/19/1.3/G/21201
Titlul proiectului:
“Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carieră de succes în învăţământul
preuniversitar”

1. BIBLIA sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe
Române, Bucureşti, (E.I.B.M.B.O.R), 1994

2. BĂNCILĂ,Vasile,Duhul sărbătorii, Ed. Anastasia, Bucuresti,1998.

3. BRIA, Pr. prof. dr. Ion, Participarea mirenilor la viaţa Bisericii, în: „Îndrumător bisericesc”,
Mitropolia Banatului, Timişoara 1983, nr. 4

4. BRANIŞTE, Pr. Prof. Ene,Liturgica generală, vol 1, Ed. Episcopiei Dunării de Jos, 2002;
5. DAMASCHIN, Sfântul Ioan, Dogmatica, Editura Scripta, Bucureşti, 1993

6. ILIE Cleopa, arhim., Călăuză în credinţa ortodoxă, Editura Sfintei Mânăstiri Sihăstria, 2001

7. Învăţătura de credinţă creştin ortodoxă - Catehism, Cluj, 1993.

8. MOLITFELNIC, Bucureşti, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe

Române, 2002.

9. STANILOAE, Pr. prof. dr. Dumitru, Teologia Dogmatică Ortodoxă, vol I, ediţia a II-a,
Bucureşti, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, 1996.

10. TRIODUL, Bucureşti, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe

Române, 2000.

Profesor debutant FORCAD: SECARĂ ANA-MARIA

Tutore de stagiatură: Prof.

Irina Barbu

© Casa Corpului Didactic Dolj – Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 „Formarea cadrelor didactice debutante pentru
o cariera de succes in invatamantul preuniversitar”