Activițǎtile extracurriculare,un mijloc important in educarea copiilor preșcolari

Autor: Educ. Balan Nicoleta, Gradinița nr.9 Vaslui

„Să nu-i educăm pe copiii noştri pentru lumea de azi.

Această lume nu va mai exista când ei vor fi mari
şi nimic nu ne permite să ştim cum va fi lumea lor.
Atunci să-i învăţăm să se adapteze.”
(Maria Montessori –“Descoperirea copilului”)

Problematica educaţiei dobândeşte în societatea contemporană noi conotaţii, date mai ales de
schimbările fără precedent din toate domeniile vieţii sociale.

Educaţia depăşeşte limitele exigenţelor şi valorilor naţionale şi tinde spre universalitate, spre
patrimoniul valoric comun al umanităţii. Un curriculum unitar nu mai poate răspunde singur diversităţii
umane, iar dezideratul educaţiei permanente tinde să devină o realitate de necontestat.

Astfel, fără a nega importanţa educaţiei de tip curricular, devine tot mai evident faptul că educaţia
extracurrriculară, adică cea realizată dincolo de procesul de învăţământ, îşi are rolul şi locul bine stabilit
în formarea personalităţii tinerilor.

Modelarea, formarea şi educaţia omului cere timp şi dăruire. Timpul istoric pe care îl trăim cere
oameni în a căror formaţie caracterul şi inteligenţa se completează pentru propria evoluţie a individului.

În şcoala contemporană eficienţa educaţiei depinde de gradul în care se pregăteşte copilul pentru
participarea la dezvoltarea de sine şi de măsura în care reuşeşte să pună bazele formării personalităţii
copiilor.

În acest cadru, învăţământul are misiunea de a-i forma pe copii sub aspect psihointelectual, fizic şi
socioafectiv, pentru o cât mai uşoară integrare socială.

Complexitatea finalităţilor educaţionale impune îmbinarea activităţilor curriculare cu cele

extracurriculare, iar parteneriatul educaţional, ca set de intervenţie complementară, apare ca o necesitate.

Se precizează că oricât ar fi de importantă educaţia curriculară realizată prin procesul de

învăţământ, ea nu epuizează sfera influenţelor formative exercitate asupra copilului. Rămâne cadrul larg
al timpului liber al copilului, în care viaţa capătă alte aspecte decât cele din procesul de învăţare şcolară.
În acest cadru, numeroşi alţi factori acţionează, pozitiv sau nu, asupra dezvoltării copiilor.

După o binecunoscută clasificare UNESCO, educaţia extracurriculară, adică educaţia de dincolo de

procesul de învăţământ, apare sub două aspecte principale: educaţia informală – reprezintă influienţa
incidentală a mediului social transmisă prin situaţiile vieţii de zi cu zi şi educaţia non-formală, care se
realizează fie în sistemul de învăţământ, fie în cadrul unor organizaţii cu caracter educativ.

Activităţile extracurriculare organizate de grǎdinița noastrǎ sunt activitǎți cultural artistice,

dansuri sportive,conșcursuri artistico-plastice si aplicatii practice cu diferite teme . Aceste activităţi
reunesc grupuri de copii animaţi de o dorinţă comună, dorinţa de a crea,de a reliza anumite lucrari
artistice şi de a-şi afirma aptitudinile. Activităţile extracurriculare de masă reprezintă activităţi care
cuprind aproape întreaga masă a copiilor dintr-o grupă, mai multe grupe, sau chiar grupe de copii din mai
multe gradinite. Aceste activităţi le oferă destindere, recreere, voie bună, satisfacţiile atmosferei de grup,
iar unora dintre ei posibilitatea unei afirmări şi recunoaştere a aptitudinilor. Aceste activităţi au caracter
ocazional şi iau forme foarte variate:

Programe artisice organizate

cu diferite ocazii:
,,Uite vine Moș Craciun!’’,’’Datini
si obiceiuri de Anul Nou’’-activitǎți
care mențin mereu vii in mintea
copiilor tradițiile strǎmoșilor noștri,
ei fiind cele mai sincere personaje
care transpun in realitare aceste
tradiții,fǎrǎ de care noi am uita de
originile noastre.

”La mulți ani,mamica mea!”,

”Suprize pentru mma mea”
 Activitǎțile prin care sunt prezentate sǎrbǎtorile religioase, sunt o modalitate prin care copiilor le
sunt prezentate momente importante din viata de creștin, specifice zonei in care locuim,stârnindu-le astfel
interesul pentru astfel de activitǎți.Cu aceasta ocazie copiii participǎ la diferite activitǎți care au rolul de a
pune in evidența importanța acestor sarbatori religioase.

Pentru a marca sarbatoarea religioasa a

’’ Sfântului Paște’’ am organizat
expozitii cu lucrari ale copiilor,lucrari
ce au tema corespunzatoare acestei
sarbatori :
,,De Paște ne pregatim
Iepurasul sa-l primim’’,
”Luminǎ in suflet de copil’’,
’’Invațǎm sǎ dǎruim’’

Excursiile organizate in cadrul gradiniței contribuie la îmbogăţirea cunoştinţelor copiilor

despre frumuseţile ţării, la educarea dragostei, respectului pentru frumosul din natură, artă, cultură. Prin
excursii, copiii cunosc locul natal în care au trăit, muncit şi luptat înaintaşii lor învăţând astfel să-şi
iubească ţara, cu trecutul şi prezentul ei. Prin excursii copiii pot cunoaşte realizările oamenilor, locurile
unde s-au născut, au trăit şi au creat opere de artă scriitori şi artişti.

,,Sǎ ne cunoaștem orasul in care trǎim’’,

’’
 Concursurile școlare , activitǎți extrașcolare cu rolul de a stârni copiilor interesul pentru
diferite arii curriculare având, in același timp, o importanța majora și in orientarea profesionala a
copiilor , facandu-le cunoscute toate posibilitǎțile pe care acestia le au. La astfel de concursuri școlare
au avut ocazia sǎ participe și copiii din grupele noastre , concursuri artistico-plastice cu diferite
teme,concursuri de dansuri si gimnastica ritmica cu etape judetene si nationale. .Spiritul de
competitie si dorința de afirmare a fǎcut ca unii din copiii participanți sǎ primeasca premii
importante pentru rezultatele obținute. .Menționam cateva din aceste concursuri :

Concursul Județean ,,Natura,armonie si culoare toamna’’,’Gradinita cu P.P. Nr.9 Vaslui

Consursul de Desene organizat de Primaria Vaslui’’Vine ,vine Moș Craciun’’ ,Invierea Domnului’’ ,”Copilarie
fericita”-Vaslui.

,La mulți ani, e ziua ta !’’

-aniversarea zile de naștere a fiecǎrui copil ,
Cuparticiparea tuturor colegilor de grupa.

”La multi ani copilarie!”,1 Iunie –Ziua copilului

 ,,La revedere, grǎdinițǎ dragǎ!’’

’’Bun ramas gradinita draga’’-

Activitǎți cu momente speciale in care

copiii iși iau ramas bun de la tot ce fost
frumos in anii patrecuți in gradinița noastrǎ.
Totdeauna, noi educatoarele ne dorim ca
perioada petrecutǎ de copii in gradinițǎ sa fie
o amintire placutǎ și vie in conștiința
copiilor și a pǎrinților, reprezentand o
caramida la construcția numitǎ educație.

Activitǎtile extracurriculare
reprezintă un important izvor
de satisfacţie, bucurii,creează
bunǎ dispoziţie. Aceste activitǎți
pot lua forme variate, de la
solemna evocare istorică la un
vesel carnaval, la pregătirea
şi realizarea unor serbări la
care copiii participă cu însufleţire
şi dăruire, din dorinţa de a oferi
spectatorilor momente de ţinută
estetică, distracţie, satisfacţie,
făcându-le viaţa mai frumoasă,
mai plină de sens. Prin aceste
activitati li se ofera copiilor modalitati eficiente de cultivare a înclinaţiilor artistice , contribuind la
dezvoltarea armonioasă a personalităţii lor.

BIBLIOGRAFIE

- PREDA. VIORICA, Metodica activităţilor instructiv educative în grădiniţa de copii, Editura « Gheorghe Cârţu
Alexandru », Craiova 2009
- LESPEZEANU M., Tradiţional şi modern în învăţământul preşcolar, Editura S.C. Omfal, Bucureşti, 2007
-Noul Curriculum pentru învăţământ preşcolar 3-6/7 ani
- V. DUTU, G. SERBAN, M. CALIN, V.POPA, D.SOARE, G. PLETEA, M. DRAGHICI, N. CONSTANTIN Aplicarea noului
curriculum pentru educaţie timpurie – o provocare?, Editura Diana 2008