eer fre ADP: R: Fifi cu bagare de seama la siguranta voastrat” (deprinderi de securitate personala) ‘b: ,Calatorie imaginars in trecut”™ T: Pe locur, ii gata, porniti motoarele! joc de Semestrul al II-lea Tural Tura ll ADP: Activitigi recreative side relaxare R: ,Figi cu bagare de seama la siguranja voastral!” (deprinderi de securitate personal) T: ,Stafii in cere” -joc de atentie ‘ALA: A: ,Dintre toate, una-mi place mie si o astern pe hartie” - desen liber ‘triveste imaginea fn tabloul corespunziitor! B: ,Raspunde la ghicitoare si di-i imaginii culoare! = stafeta cu ghicitori ‘ALA: ,S& ghicesti nu este greu, indicit iji voi da chiar eu’ joe mimic ‘ADE: Al- DS+DLC: ,O ume in continua migcare si transformare” -lecturd dupa imagini si joc didactic (pentru Innbogatrea vocabularulutcu adverbs de imp de oe) imagini imprimabile (vezi resursele digitale de pe CD) caietul de creatie nr.3- pag. 2,3 ‘ALA: ,Raliul piticilor’-intrecere th aer Wber ADP: R: ,Oriunde ne deplasm, semnele de circulatie le respectim” (deprinderea de a respecta semnele de circulatie) T: ,Potcovarul” - cantec Phttp://edituraedu.ro/gradi3/85, ID: ,Pregatesc bagajul pentru o c&litorie imaginars cu." ‘AR: AT- D§+DLC: ,OTume in continuil migcare st transformare” = convarbire pentru imbo; adverbe de timp 5i de loc irea vocabularului cu ‘ADP: ,Cu orice as cireula, centura o voi purtal” (deprinderea de a circula in siguran}a) Tural Tura ll ADP: Activitayi recreative si de relaxare R: ,Oriunde ne deplasim, semnele de circulatie le respectim’ (deprinderea de a respecta semnele de circulate} ‘Autobuzul”- edntec cPhttp://edituraedu.ro/gradi3/86 ALA: B: ,Permis de cakitorie” - exercijil grafice (linia {rant inchis’) : ,Masina de epoca” NA: ,Automobilul de maine” ‘ALA: ,De la carul cu boi, la magina electrics confectionare poster ‘ADE: AI - DLC+DOS: ,Spune, In poveste, elicopterul cum este?” - poveste creata de copit si cola} caietul de creatie nr.3- pag. 4 AR: Al- DLC+DOS: ,Spune, n poveste, elicopterul cum este?” - poveste creati de copii si colaj- finalizarea luririlor ALA: ,Cea mai rapid... motocicleta” - concurs in curtea gradinige! Dac’ regula de circulatie e incdlcatd, chem polit indati (deprinderea de solicits autor dein 0 persoana specializata) 1D; ,Pun combustibil potrivit sila drum am pornit!” : Trenul in gard soseste, fii atent cd iar pornest jocde atentie ‘ADP: ,Pe strad nu alergim si nu ne juctim!” (deprinderi de securitate personala) Tural ‘Tura Il ADP: Activity recreative ide relaxare R:Dact regula de circulafiee ineseats, chem polit Indat (deprintierea de asoliita auiorde ao persoand specializa) TT ,Sef de gard - joc imitativ ALA: §: ,Cu el cilitoresti, pe gine, ca-n povesti (http://edituraedu,ro/gradi3/87 JM: ,Autostrada viitorului” - mozaic ‘A: ,Locomotiva cu aburi” - confectionare (din cutil) ‘ADE: Al - D$#DEC: ,Trenuleful copilariei" - joc didactic (predare numarul sicifra 6) si auditie http: /edituraedu.ro/gradi3/38 ~ predare joc muzical ,Cat dureaza?” - caietul de creatie nr.3 - pag. 5 ‘ALA: ,Cine trage trenul?" - joc de migcare in curtea gradinitei ADP: R: Un pieton atent, evita un accident” (deprinderi de atentie distributiva) 1D: Cum circulau bunicii nostri?" T.,Picioarele sunt pedale sine duc a plimbare™ mitativ ED ALA: ,Calul de fier cu aburi sirofi vizionare animajie (vezi resursele digitale de pe CD) ‘AR: AI DS+DEC: , Trenuleful copilirie!” exercifii cu material individual (consolidare numérul sicifra 6), auditie si repetare joc muzical ,Cat dureazi?” ‘ADP: ,Biletul I-am prezentat, cind in tren am urcat” (deprinderea de a respecta regulile de calitorie intr-un nijloc de transport) Tural Tura ll ADP: Activitayi recreative si de relaxare R: ,Un pieton atent, evitd un accident” (deprinderi deTural ‘Tura ALA: JR: ,O excursie in caruja” ALA: ,Masina pe doua roti” ‘A: ,Macheta motoarelor” - modelaj (prin tehnici - din materiale reciclabile cunosciite) C: ,Corabii pentru pirat, bairci rapide pentru naufragiati" -din carton si materiale textile -onfectionare bicicleta ‘ADE: AI- DS+DPM: ,Sase baloane cu aer cald am “AR: AI-- DS+DPME: ,Sase baloane cu aer cald am aruncat, aruncat si in mingt le-am transformat” - exercijil cu material, si in mingi le-am transformat’ - exercitii cu material individual (consolidare numérul sicifra 6) si aruncarea si individual (consolidare numarul si cifra 6) si repetare prinderea mingii cu dou maini de la piept aruncarea si prinderea mingii cu doua maini de la piept ‘ALA: .Un vagon, dou’, rei, trenule, cite mal vre?"-Joc| ADP: ,Spre casi cind pornesc, trotuarul folosesc de grupare si regrupare in aer liber (deprinderea de a respecta regulile de circulatie destinate pietonilor) Tural ‘Tura ADP: R: ,Pe ceilalji pasageri nu fi deranjez, cind e ‘ADP: Activitayi recreative side relaxare nevoie, locul il cedez" (deprinderi de politete) R: ,Pe ceilalti pasageri nu fi deranjez, cand e nevoie, 1D: Uellitate gi efecto! locul cede” (deprinderi de polteje) T: Motor, motoare, motoreti, trotineté, biciclet T: ,Ai un loc $i pentru mine?/ Pornim, fine-te bine!” framantari de limba = joc de migcare ‘ALA: B: ,Marci cunoscute de masini” - risfoire cataloage’ ALA: ,Calatorie in zona albastra” - jocul umbrelor auto ‘$: Cum se construieste un automobil?” “Prezentare Power Point JR: ,Calditor de-a lungul vremii” ADE: Al - DOS+DEC: ,Se invairte prima roats” ‘AR: AI - DOS*DEC: ,Se invarte prima roat’’ “lectura dupa imagini si pictur -lectura dupa imagini si picturd -finalizarea luerarilor vizionare animatie (vezi resursele digitale de pe CD) + imagini imprimabile (vezi resursele digitale de pe CD) ~ caietul de creagie nr. 3 - pag. 6,7 = jetoane pentru decupat (din Mapa copilului) ALA: ,Metroul defect” - joc in aer liber ‘ADP: ,Si alo calsitorie frumoas: (@eprinderea de a face urari) in drum spre casa” Tntroduoere tn tema siptimani: Se realizeara cu ajutorul unui oaspete special, bunicul unui copil/ 0 persoand mai invarsta/ 0 persoana care colectioneazi obiecte vechi (ceasuri, mijloace de transport in miniatura, masini de scris, telefoane, etc.), care povesteste opitlor lun, la ninres de dimineaf, despre mijloacele de transport din vremurite de emul despre evluta eestor 5 despre avantajele 9 denavantajele anumitor mijloace de locomofie Jocdidacte(D$*DLC)..0 lime n continad misare si tranyformare” Copiii sunt organizati in cerc. In mijlocul acestora, pe podea se asazi o sticla, iar in jurul ei, mai multe cartonase care ilustreaza timpul si locul (imagini cu un ceas, un calendar, strada, aerul, cosmosul, etc.) Fiecarecoplinvarte sila! adresea grupulu ointrebare cared inceapd eu adverbul unde/ pe unde” sau and’ sindnd cont de mijloaele de transport susteate in imaginile dela centul tematic (exempl: Une edstorim ex ?/ Pe unde circula...?2/ Cand calitoreau oamenii cu... ? etc.) Copilul care rispunde corect, va fi urmatorul care invarte sticla. La compiicareajocul, in jul still se aaza nc dint-an ple. Cop inva stil agar, cto ples, pand cind imaginea va frrehtrogta tn oslgi timp, vor raspunde fa ntrebsrea-Unde est locul ef utlizand adverbe de loc Cand puzile-ul este complet copii vor rispunde la intrebar referitoare la momentul de timp in care se crea cu miocul de Eansport obyinse (alts varianté pentru desfagurarea jocului este sub formé de concurs, pe echipe, cu ajutorulunelrof a tip confectionate, pe care sunt ilustrate mijloace de transport vechi si noi. Reprezentantul unei echipe invarte sgeata, iar echipa adversd trebuie s4 raspunda la o intrebare (ce vizeza timpul sau locul), despre mijlocul de transport in dreptul cdruia s-a opriesigenta,CAtiga echipa care a dat cle mai mute raspunsuri cores oc dace (DSeDEC),Tremulepl copa Evucatoarea prezint# dou trenuleje confejionate(unul cu cnc si unl eu sase vagoane),apoi le cere si faci perechi ‘intre elementele celor doua multimi si sa precizeze care tren are mai multe vagoane. Copiii vor aseza cifra corespunzatoare ‘trenulefului cu cinci vagoane, iar educatoarea va prezenta cifra 6, aseznd-o in dreptul celui cu sase vagoane, mentionand ca cesta are cu un vagon mal mul decatclalattrenule, Copilrepetsaceeas operapiune pentru agora cate sase banchete in Fiecare wagon al treulu cu sasevagosne cite cinci banchete i ecarevagon al celulalttrendle. a complicates joculu, opi vor alege sse bilete din ecare mode cerut pentra pita ura fn trenulepl copies vor ageza eta corespunaitoate Pe tot parcureul oul se va audia, pe fragmentecAntecul, Trenuepl coil” discuténdu-se confinutl versurilor 5 ficanduese analogie eu sarcinie cul didactic, Jocel muzical va predat in cadra etapel de complicare a jculi, ea Condiie pent slegerea categorie de bilet crate (ox: cine ghiceste eat dureazs,varezolinosarcina matematich) Jocul’se poate desfigurs 91 pe tabla magnetia, vagoanele grupindi-se cajutoru Unorjetoane magnetce, to dreptul cirora copil vor agera cifele corespunzitonre $i vor desena numirl necesar de banchete,rezoNand aceleal sary matematice 2 sin varianta anterioara. fio