Proiectarea unității tematice 1 ,,Toamna ne aduce la școală”- Text suport: ,,Povestea abecedarului pierdut” după

Passionaria Stoicescu
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială nr. 23 “Constantin Brâncoveanu”, Constanța
Clasa: a I I-a A
An şcolar: 2015-2016
Nume, prenume cadru didactic: Stroe Drăguța
Perioada: S VI–S VIII 19.10 – 13.11.2015
Ziua Competențe Activități integrate și forme de organizare Detalii de conținut Resurse Evaluare
specifice AF – Activitate frontală* AI – Activitate materiale formativă-metode
induviduală* şi instrumente
AG – Activitate grupală AD- Activitate în
diadă
Luni, CLR ● Textul literar(de maxim 120 de cuvinte) Textul literar. Lectura Jetoane cu Observarea
19.10.2015 Ora 1 Titlu. Autor. Alineate textului regulile clasei reacţiilor copiilor
Întâlnirea de dimineaţă Texte suport -: Cartea mare cu în timpul jocului.
-Salutul şi prezenţa – Joc:,,Mingea - Cea mai Prietenie, după Silvia imagini Observarea
CLR 1.3, 1.2, 2.1, frumoasă carte...”. AF Kerim
Caiete tip II sistematică a
3.1 -Ziua şi data, reactualizarea regulilor Fișă de lucru modului în care se
DP 2.2 clasei,distribuirea responsabilităţilor pentru Imagini simbol răspunde la
săptămâna care începe. Calendarul naturii. sarcinile de lucru
AF Observarea
comportamentu-
AVAP 2.2 1. Verificarea cunoștințelor însușite
CLR 4.1 anterior: AF + AI lui activ participa-
DP 2.1, 2.2, 2.3, tiv în secvențele de
3.2 învățare
Evaluare orală
Evaluare scrisă
Autoevaluare
Evaluare reciprocă

MEM Alcătuirea Pământului Observarea

- Exercitii de recunoastere a partilor sistematică a
componente modului în care se
răspunde la
sarcinile de lucru
 DP ●Stil de viaţă sănătos – Respectarea unor ● Autocunoaştere şi atitudine Caiet, fişă, Observarea
reguli de igienă personală pozitivă faţă de sine şi faţă de culori. comportamentu-
ceilalţi. Instrumente
muzicale lui activ participa-
Joc de rol tiv în secvențele de
Imagini despre învățare
școală
EFS Elemente de organizare a activității motrice. - Dezvoltarea trăsăturilor de -mingi -Observarea
Elemente ale dezvoltarii fizice armonioase personalitate -obstacole activităţii
Igiena si protectia individuală -saltele participative şi a
. -semne de gradului de
orientare ăn implicare în
formație sarcini.
Marti. CLR 1-2 Comunicare orală (ascultare, vorbire, Textul Cartea mare cu Observarea
20,10,2015 interacţiune)- Cuvântul Autorul imagini reacţiilor copiilor
Acte de vorbire: a se prezenta şi a prezenta pe Alineate Caiete tip II în timpul jocului.
cineva, a identifica un obiect/ o persoană/ un loc, Personaje Fișă de lucru Observarea
a cere şi a da informaţii, a formula o idee/ o
Dialoguri pe Imagini simbol sistematică a
părere/ o opinie/ o solicitare
Reguli de vorbire eficientă: elemente de
comprehensiunea textului modului în care se
politeţe verbală asociate actelor de limbaj Exerciții de citire răspunde la
utilizate (salutul, prezentarea, formularea unei Copiere sarcinile de lucru
cereri, ascultarea şi respectarea opiniei celuilalt) Transcriere
-Dicționarul
-Selectare de imagini potrivitr unor informații
primite

MEM Formarea, scrierea numerelor de la 0 la 1000 Observarea

– reprezentarea numerelor de două cifre cu reacţiilor copiilor
ajutorul numărătorii de poziţionare (1.1.); în timpul jocului.
– citirea şi scrierea numerelor de la 0 la 1000 Observarea
(1.1.); sistematică a
– transcrierea cu cifre a unor numere din modului în care se
intervalul 0 – 1000, scrise în cuvinte (1.1.); răspunde la
– identificarea ordinelor unități, zeci (1.1.); sarcinile de lucru
– evidenţierea cifrei unităţilor/ zecilordintr- Observarea
un număr (1.1.); comportamentu-
– descompunerea numerelor mai mici decât
1000 în sute,zeci și unități (1.1.). lui activ participa-
 – formare de numere 0-1000 folosind tiv în secvențele de
numărătoarea de poziționare; învățare
– scrierea numerelor 0-100 0 cu cifre și cu
litere; Evaluare orală
– scrierea unor numere pare/ impare, Evaluare scrisă
respecând condiții date Autoevaluare
Evaluare
MM Cântarea vocală- Poziţia, emisia naturală, dicţia Cântarea vocală- Videoproiector Observarea
● Tonul - Semnalul de început – Sincronizarea ●Timbrul laptop comportamentu-
●Timbrul- Sunete din mediul înconjurător – Cântare în colectiv și pe
grupe lui activ participa-
Mișcări liber alese tiv în secvențele de
învățare

Miercuri