Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
calendaristică integrată
Grigore Moisil
8–9
COMUNICARE COMUNICARE COMUNICARE COMUNICARE
ÎN LIMBA ROMÂNĂ LIMBA ENGLEZĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ
9 - 10
COMUNICARE COMUNICARE
1+2
MATEMATICĂ ȘI
1+2
MATEMATICĂ ȘI ARTE VIZUALE ȘI
=3 =3
ÎN LIMBA ROMÂNĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ EXPLORAREA MEDIULUI EXPLORAREA MEDIULUI ABILITĂȚI PRACTICE
10 - 11
1+2
MATEMATICĂ ȘI
1+2
MATEMATICĂ ȘI
1+2
MATEMATICĂ ȘI ARTE VIZUALE ȘI
=3 =3 =3
EXPLORAREA MEDIULUI EXPLORAREA MEDIULUI EXPLORAREA MEDIULUI MUZICĂ ȘI MIȘCARE ABILITĂȚI PRACTICE
11 - 12
DEZVOLTARE PERSONALĂ MUZICĂ ŞI MIŞCARE EDUCAȚIE FIZICĂ LITERATURĂ PENTRU COPII EDUCAȚIE FIZICĂ
RELIGIE
ORARUL
UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.
DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.
CLR 1.1. Citire / lectură – Reactualizarea cunoştinţelor şi exersarea competen- 12 S: 1, 2
6 1.2. ţelor clasei I 14 - 25
1.3. Cartea sept. 2020
ore/săpt.
2.3. Prezentarea manualului. Cuprinsul unei cărţi.
2.4.
Grupurile de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
3.1.
3.4. Alfabetul limbii române
Grupurile de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
Bine te-am 4.1.
Citirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte
4.2.
regăsit dragă Texte suport:
Deşteaptă-te, române! de Andrei Mureşanu
școală! Ziua când toti au șapte ani, de Octav Pancu- Iași
Lectură: Verificarea lecturilor de vacanţă Jurnalul unei poveşti
Evaluare iniţială
MEM 1.1. Reactualizarea cunoştinţelor şi exersarea competenţelor clasei I 10 S: 1, 2
5 1.2. Numere naturale de la 0 la 100. Recunoaștere,formare,citire,scriere 14 - 24
1.3. Numere pare-impare sept. 2020
ore/săpt.
1.4. Compararea, ordonarea și rotunjirea numerelor naturale 0 – 100
2.1.
Adunări şi scăderi de la 0 la 100
2.2.
Forme geometrice. Măsurarea cu unităţi nestandard
3.1.
3.2. Probleme care se rezolvă printr-o operaţie
4.1. Probleme care se rezolvă prin 2 operaţii de adunare / scădere
5.1. Plante şi animale
5.2. Anotimpurile
6.1. Corpul uman
6.2. Evaluare iniţială
DP 1.1. Autocunoaștere și stil de viață sănătos 2 S: 1, 2
1 Să ne amintim! 14, 21
Eu și ceilalți. Să ne cunoaștem mai bine. Fapte care ne apropie de sept. 2020
ore/săpt.
ceilalți.
UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.
DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.
MM 1.4. Cântare vocală în colectiv, în grupuri mici şi individual; Legătura dintre text 4 S: 1, 2
2 2.1. şi melodie; mişcări sugerate de text; dansul 15, 17
ore/săpt. 3.1. Muzica şi prietenii ei 22, 24
3.2. Începe povestea sept. 2020
Muzică şi culoare
AVAP 1.1. Materiale, instrumente, tehnici şi procedee de lucru; caracteristici 4 S: 1, 2
Bine te-am 2 2.2. observabile ale acestora 18, 25
2.3. Materiale şi instrumente cu ajutorul cărora poţi crea obiecte/desena, sept. 2020
regăsit dragă ore/săpt.
2.5. picta sau modela
școală! Comunicarea cu ajutorul desenelor sau al semnelor. Litere şi cifre
Evaluare
CLR 1.1. Textul. Titlul. Autorul. Alineatele. Transcrierea 12 S: 3, 4
6 1.2. A se prezenta sau a prezenta pe cineva 28 sept –
1.4. Dialogul 9 oct. 2020
ore/săpt.
2.2. Inițierea, menținerea și încheierea unui dialog
2.3.
Ascultarea si respectarea opiniei celuilalt
3.1.
Formarea unei solicitari
4.1.
Grupurile de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
Despărţirea cuvintelor în silabe
Texte suport:
1. “Luchi”, Otilia Cazimir
Școala și cartea, ,,Cartea de Piatră”, după Vladimir Colin
Recapitulare – În căutarea comorii
doi prieteni Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
adevărați La pas! Un pas mai sus!-Activități de recuperare - ameliorare/dezvoltare
MEM 1.1. Forme de relief 10 S: 3, 4
5 Adunarea şi scăderea numerelor natural de la 0 la 100, fără trecere 28 sept. –
peste ordin 8 oct. 2020
ore/săpt.
UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.
DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.
MEM 1.1. Despre munţi 10 S: 3, 4
5 Adunarea si scăderea numerelor natural de la 0 la 100, cu trecere 28 sept. –
peste ordin 8 oct. 2020
ore/săpt.
Despre dealuri
Recapitulare – Evaluare
Ameliorare / Dezvoltare
DP 1.1. Autocunoaștere și atitudine pozitivă față de sine și față de ceilalți 2 S: 3, 4
1 1.2. Suntem diferiți, dar și asemănători 28 sept.
Sunt la fel cum sunt ceilalți. Sunt diferit de ceilalţi. 5 oct. 2020
ore/săpt.
1. Cum sunt eu, cum sunt ceilalți!
Școala și cartea, Recapitulare – Evaluare
MM 1.1. Timbrul (sunetul) 4 S: 3, 4
doi prieteni 1.4. Sunete din mediul înconjurător 29 sept.
2
adevărați ore/săpt. 2.1. Sunete muzicale vocale 1, 6, 8 oct.
Sunete muzicale instrumentale (toba, pianul, vioara) 2020
Recapitulare - Evaluare
AVAP 1.1. Cuvinte şi numere dragi 2 S: 3, 4
2 2.2. Materiale și instrumente 2, 9 oct.
2.3. Oamenii comunică 2020
ore/săpt.
2.5. Litere și cifre
Evaluare
2. CLR 1.1. Textul literar 18 S: 5, 6, 7
6 1.2. Titlu. Autor. Alineate . Aşezarea textului în pagină 12 – 23 oct.
Toamna, 1.3. Reguli ale discursului oral. Ascultarea si respectarea opiniei celuilalt 2 – 6 noi.
ore/săpt.
doamnă ruginie
1.4. vorbitor. 2020
2.1.
Scrierea cuvintelor cu î și â. Transcrierea
2.2.
UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.
DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.
CLR 2.2. Textul narativ 18 S: 5, 6, 7
6 2.3. Recunoasterea personajelor. Forme ale discursului oral. Descrierea 12 – 23 oct.
2.4. unui personaj. 2 – 6 noi.
ore/săpt.
3.1. Scrierea corecta a cuvintelor într-o / într-un 2020
3.2.
Texte suport:
3.3.
3.4.
Ciuboțelele ogarului, după Calin Gruia
4.1. Cioc!Cioc!Cioc!, după Emil Gârleanu
4.2. Recapitulare - Călător în Țara Poveștilor
4.3. Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
La pas! Un pas mai sus! - Activităţi de recuperare-ameliorare/dezvoltare
MEM 1.1. Vieţuitoarele şi nevoile lor 18 S: 5, 6, 7
2. 5 Numerele naturale de la 0 la 1000 12 – 22 oct.
Formarea, citirea si scrierea numerelor naturale de la 0 la 1000 2 – 5 noi.
Toamna, ore/săpt.
2020
Numere pare, numere impare
doamnă ruginie Despre câmpii
Compararea numerelor naturale de la 0 la 1000
Despre nevoile de baza ale plantelor
Ordonarea numerelor naturale de la 0 la 1000
Despre nevoile de baza al animalelor
Rotunjirea numerelor naturale de la 0 la 1000
Despre nevoile de baza ale oamenilor
Recapitulare Evaluare – Ameliorare/Dezvoltare
DP 1.2. Igiena personală 3 S: 5, 6, 7
1 Ne place să fim curați și sănătoși. Igiena sălii de clasă 12, 19 oct.
Reguli de igienă acasă. Importanța normelor de igienă pentru sănă- 2 noi. 2020
ore/săpt.
tate și învățare
Cum să fiu sănătos. Importanța normelor de sănătate pentru relațiile
cu ceilalți. Normele de sănătate și relațiile cu ceilalți
Recapitulare. Evaluare
UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.
DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.
MM 1.4. Jucării muzicale 6 S: 5, 6, 7
2. 2 2.1. Jucării muzicale din materiale natural şi reciclabile 13, 15, 20,
3.1. Orchestra de jucării musicale 22 sept.
ore/săpt.
Toamna, 3.2. Recapitulare - Evaluare 3, 5 noi.
doamnă ruginie
2020
AVAP 1.2. Acasă 6 S: 5, 6, 7
2 2.1. Familia mea 16, 23 oct.
2.2. Casa mea 6 noi. 2020
ore/săpt.
2.3. Locul unde mă joc
2.4.
Evaluare
CLR 1.1. Textul liric. 18 S: 8, 9, 10
6 1.2. Poezia. Poetul. Strofa. Versul 9 – 27
1.3. Asezarea in pagina caietului a textului scris în versuri noi. 2020
ore/săpt.
1.4. Povestirea unor întâmplări trăite sau observate
2.1.
Transcrierea unui text în versuri
2.2.
Poezii despre universul copilăriei
2.3.
2.4. Dialoguri despre familie și locuință
3.1. Descrierea unei persoane
3.2. Scrierea imaginativă după un șir de imagini
3. 3.3. Texte suport
Familia, 3.4. ”Mama”,după Panait Cerna
4.1. ”Bunica”, de Stefan Octavian Iosif
legănul copilăriei 4.2. Recapitulare - Noi și cuibul părintesc
4.3. Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
La pas!Un pas mai sus! - Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
MEM 1.4. Omul şi mediul înconjurător 18 S: 8, 9, 10
5 1.5. Adunarea și scăderea numerelor naturale de la 0 la 1000, fără 9 – 26
1.6. trecere peste ordin noi. 2020
ore/săpt.
3.1. Despre rezervaţiile naturale
UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.
DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.
MEM 3.1. Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000, cu trecere peste 18 S: 8, 9, 10
5 3.2. ordinul unităţilor 9 – 26
4.1. Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000, cu trecere peste noi. 2020
ore/săpt.
4.2. ordinul zecilor
5.1.
Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000, cu trecere peste
5.2.
ordinul unităților si al zecilor
Influenţa negativă a omului asupra mediului
Recapitulare - Evaluare - Ameliorare / Dezvoltare
DP 2.1. Dezvoltarea emoțională și socială 3 S: 8, 9, 10
3. 1 2.2. Emoțiile mele. Cum îmi exprim emoțiile. Gândurile noastre ne 9, 16, 23
noi. 2020
Familia, ore/săpt. creează emoții
Emoțiile în imagini și culori
legănul copilăriei Emoții care ne fac bine, emoţii care ne fac rău
MM 1.1. / 1.2. Ritmul 6 S: 8, 9, 10
2 1.3. / 1.4. Sunet lung. Sunetul scurt. 10, 12, 17,
2.1. / 3.1. Marcarea structurilor ritmice 19, 24, 26
ore/săpt.
3.2. Audiţia interioară noi. 2020
Improvizaţia ritmică spontană
AVAP 1.1. Curcubeu 6 S: 8, 9, 10
2 2.2. Povești despre curcubeu 13, 20, 27
2.3. Cu umbrela prin ploaie noi. 2020
ore/săpt.
2.5. Curcubeul nostru
Evaluare
4. CLR 1.1. / 1.3. Povestirea orală a unui fragment de text 24 S: 11, 12,
6 2.3. / 3.1. Propoziția. Enunțul. Intonarea propozițiilor 13, 14
Vin sărbătorile! 3.2. / 4.1. Semnul exclamării, semnul întrebării, punctul 30 noi. –
ore/săpt.
4.2. / 4.3. Scrierea corectă a cuvintelor cu m înainte de p sau b 1 – 22 dec.
2020
Intonarea propozițiilor