[SUPORT INFORMATIV PENTRU DESFĂŞURAREA UNEI LECŢII

PRACTICE CU ELEVII (SUBIECT DESTINAT ELEVILOR DIN CLASELE

Februarie 10, 2015 A VI-VIII):]

Ziua Siguranţei pe Internet 2015

Informaţie generală

Ajunsă la ediţia a XII-a, Ziua Siguranţei pe Internet 2015, se desfăşoară în data de 10

februarie şi este consemnată în aproximativ 70 de ţări din întreaga lume. Sloganul actualei ediţii
este: Let’s create a better Internet together! (Împreună facem Internetul mai bun!) şi
vizează necesitatea colaborării între toţi utilizatorii de Internet, de la copii, părinţi, profesori,
reprezentanţi ai industriei, politicieni sau formatori de opinie, pentru a face mediul online unul
mai bun şi mai sigur.

Împreună, să facem Internetul mai bun! (Let’s Create a Better Internet Together)

Acest slogan a fost identificat de reţeaua INSAFE – coordonatorul european al programului

Safer Internet Plus – ca fiind extrem de relevant pentru perioada în care schimbările tehnologice
sunt atât de avansate. În acest an, copiii şi tinerii sunt încurajaţi să se gândească la modul în care
comportamentul şi acţiunile lor pot face Internetul un spaţiu mai prietenos și mai sigur. Ei sunt
încurajaţi să se bucure de laturile pozitive ale Internetului şi să se gândească ce pot face ei înşişi
mai mult, ce pot face adulţii şi industria conexă cu noile tehnologii pentru a dezvolta mediul
online într-un spaţiu mai bun şi mai sigur pentru toţi utilizatorii.

În contextul Zilei Siguranţei pe Internet 2015, Programul educatorilor „De la egal la egal” al
Centrului Internaţional „La Strada” propune pentru cadrele didactice cîteva sugestii cu privire la
desfăşurarea activităţii practice realizate în cadrul orelor de clasă cu elevii ciclului gimnazial
(clasele VI-VIII).

Scopul activităţii este de a încuraja copii să identifice și să exploreze scenarii care ar putea
contribui pentru a face Internetul un spaţiu mai util şi mai sigur. Pornind de la identificarea
principalelor probleme cu care se confruntă în mediul online, vor lucra împreună pentru a ajuta
în rezolvarea situaţiilor neplăcute prin care au trecut unii copiii. Planul de lecţie va ajuta, de
asemenea, elevii să recunoască faptul că pot juca un rol foarte activ în a face internetul un spaţiu
propice pentru educaţie, dezvoltare şi divertisment menţinînd în acelaşi timp condiţii de
siguranţă pentru utilizatori. Faceţi activitatea cît mai deschisă şi atractivă pentru elevi pentru a
crea cadrul ideal pentru stimularea creativităţii.

Sursă de informare: www.siguronline.md

Elaborat de Centrul Internațional “La Strada”

Avizat de Ministerul Educației al Republicii Moldova
 [SUPORT INFORMATIV PENTRU DESFĂŞURAREA UNEI LECŢII
PRACTICE CU ELEVII (SUBIECT DESTINAT ELEVILOR DIN CLASELE
Februarie 10, 2015 A VI-VIII):]

Sugestii cu privire la desfăşurarea unei lecţii cu elevii claselor a VI –VIII-a

Se recomandă a începe lecţia cu infomaţii despre Zilua Internaţională a Siguranţei pe
Internet 2015

Propunem cîteva teme de discuţie şi sugestii cu privire la realizarea lor.

 Ce însemnă pentru voi un Internet mai sigur?

Poate fi realizat un brainstorming cu elevii (cu întreaga clasă), făcînd notiţe pe tablă şi facilitînd
discuţia cu ajutorul întrebărilor propuse mai jos.

Întrebările ajutătoare pentru discuţii:

- De ce vă place internetul?

- Ar trebui să existe mai multe activităţi pentru tine în mediul on-line?

- Care sunt lucrurile care te deranjează/supără cel mai mult pe Internet? Cum putem gestiona
aceste lucruri? (De exemplu: oameni fiind nepoliticoşi, agresiune sau hărţuire, limita de vîrstă
etc.)

- Ce ai vrea ca alte persoane să facă pentru a schimba internetul? (De exemplu: Aș dori ca cei
care au lansat jocul meu preferat să îl facă gratuit etc.)

- Crezi că internetul ar trebui să fie mai sigur sau este deja un spaţiu în care te simţi în
siguranţă?

- Ce ai putea face TU pentru a face internetul un loc mai bun? (De exemplu: Pot să fiu
binevoitor, să mă gîndesc foarte bine la ce postez online și cum vorbesc cu prietenii mei etc.)

 Cine este prietenul meu online?

Clasa poate fi împărţită în 3 subgrupuri. Fiecare subgrup va primi cîte o temă de discuţie:

1. După care caracteristici ne dăm seama că persoana din spaţiul virtual este un bun prieten.
2. După care calităţi/ principii obişnuim să adăugăm prietenii în listele de prieteni pe reţelele
sociale;
3. După care principiu, blocăm, ştergem sau nu acceptăm persoanele necunoscute în lista
noastră de prieteni?
Fiecare grup va prezenta criteriile identificate la temă, colegii din celelalte subgrupe pot
completa răspunsul.

 Hărţuirea cibernetică

Discuţia poate începe cu un brainstorming privind noţiunea hărţuire cibernetică (Anexa

După discuţie, se prezintă cele mai cunoscute situaţii de hărţuire cibernetică a copiilor.

Elaborat de Centrul Internațional “La Strada”

Avizat de Ministerul Educației al Republicii Moldova
 [SUPORT INFORMATIV PENTRU DESFĂŞURAREA UNEI LECŢII
PRACTICE CU ELEVII (SUBIECT DESTINAT ELEVILOR DIN CLASELE
Februarie 10, 2015 A VI-VIII):]

Se propune realizarea unui studiu de caz (vezi Anexa 3), cu prezentarea serviciilor de asistenţă a
copiiilor în cazurile de hărţuire cibernetică.

Elevii vor afla că, uneori, copiii se comportă cu răutate cînd se află pe Internet sau cînd folosesc
telefoanele mobile. Ei vor fi familiarizaţi cu situaţii de hărţuire sau ameninţare pe Internet şi vor
învăţa să reacţioneze corect dacă vor se vor confrunta cu această problemă.

 Cum te văd ceilalţi pe Internet?

Participanţii pot fi împărţiţi pe echipe de 4 - 6 membri. Avînd la dispoziţie 5 minute ei pot scrie
pe o coală de hîrtie elementele în baza cărora un prieten, o persoană necunoscută îşi poate crea
părere despre tine în baza datelor online. Profesorul va modera discuţiile şi le va răspunde la
întrebări.

Se pot cere elevilor recomandări cu privire la „Dacă ar fi să îi dai un sfat unui alt tînăr, ce sfat i-
ai da atunci cînd vine vorba de imaginea lui online?. Recomandările ar fi bine să se e vor înscrie
pe un poster/coala flipchart sfatul.

Poate fi organizat un panou cu tema: „Imaginea ta pe Internet contează!”, iar copiii să se

expună, în formă scrisă, toţi sau la dorinţă.

Elaborat de Centrul Internațional “La Strada”

Avizat de Ministerul Educației al Republicii Moldova
 [SUPORT INFORMATIV PENTRU DESFĂŞURAREA UNEI LECŢII
PRACTICE CU ELEVII (SUBIECT DESTINAT ELEVILOR DIN CLASELE
Februarie 10, 2015 A VI-VIII):]

Anexa 1:

Hărţuirea cibernetică

Definiţie : Hărţuirea în mediul online reprezintă transmiterea mesajelor violente, cu imagini

dăunătoare, care influenţează comportamentul în mod negativ, prin intermediul Internetului sau a
altor surse digitale de comunicare: e-mail, mesaje instant, site-uri de reţele sociale, pagini web,
bloguri, lume virtuală, camera de chat sau grupuri de discuţii, site-uri cu jocuri interactive.

Hărţuirea cibernetică implică folosirea tehnologiilor informaţiei şi comunicaţiilor, cum

ar fi mail-ul, telefoanele mobile, reţelele sociale, site-urile web defăimătoare, blog-urile etc. cu
scopul de a ataca în mod deliberat, repetat şi ostil un individ sau un grup de indivizi.
Hărţuirea cibernetică poate consta în trimiterea de e-mail-uri unei persoane care a spus că
nu vrea să mai comunice cu expeditorul, email-uri care pot conţine ameninţări, remarce sexuale,
incitări la ură, mustrări ale victimelor, precum şi afişarea oricăror declaraţii false care au ca scop
umilirea victimei. Ameninţările sau şantajul pot fi private sau publice, pe forumuri sau grupuri
de discuţie.
Agresorii cibernetici pot divulga date reale, cu caracter personal, despre victimele lor pe
site-uri şi forumuri sau pot publica materiale în numele lor cu scopul de a le defăima şi
ridiculiza. De asemenea, unii agresori pot trimite şi e-mail-uri de ameninţare şi hărţuire, în timp
ce alţii publică bîrfe şi instigă alte persoane la comportamente răutăcioase împotriva victimelor.
Hărţuirea cibernetică poate include:
• Batjocora repetata a unei persoane
• Trimiterea de mesaje obscene prin intermediul Internetului
• Ridiculizarea cuiva prin crearea unui profil sau a unui blog fals, conținînd informații
umilitoare
• Trimiterea de amenințări
• Publicarea online a unor videoclipuri sau poze personale fără acordul persoanei îin cauză

Hărţuirea cibernetică poate fi chiar mai nocivă decît formele uzuale de hărţuire, din mai
multe puncte de vedere, întrucît există:
• Posibilitatea de a invada, pe cale electronică, spaţiul personal şi domiciliul victimei.
• Un public potenţial mai mare.
• viteză mai mare de răspîndire a mesajelor sau imaginilor răutăcioase.
• Dificultăţi în controlarea elementelor postate sau circulate pe cale electronică.
• percepţie de anonimitate asupra hărţuirii cibernetice, ca urmare a imposibilităţii asocierii
unui chip, astfel încît copiii se pot implica în activităţi la care nici nu ar visa în realitate,
fie ca făptaş, fie ca martor.
Comunicã-le copiilor tãi că este în regulă să-şi blocheze „prietenii” sau să se deconecteze de
la website-ul respectiv dacă cineva sau ceva îi face să se simtă incomozi în mediul online. În
principiu, ei deţin controlul, ei sunt cei care decid dacă blochează sau se deconectează, însă este

Elaborat de Centrul Internațional “La Strada”

Avizat de Ministerul Educației al Republicii Moldova
 [SUPORT INFORMATIV PENTRU DESFĂŞURAREA UNEI LECŢII
PRACTICE CU ELEVII (SUBIECT DESTINAT ELEVILOR DIN CLASELE
Februarie 10, 2015 A VI-VIII):]

bine ca ei să discute aceste probleme cu un adult pe care îl cunosc şi în care au încredere. Astfel,
copiii şi tinerii vor avea convingerea că au acţionat într-un mod sigur şi pozitiv.
Soluţii pentru a evita Hărţuirea cibernetică :

• Opreşte conversaţia sau legătura imediat de ce te simţi agresat. E cea mai facilă şi
cea mai bună soluţie!
• Spune unei persoane de încredere ce ţi se întîmplă. Părinţii, unii dintre profesorii, fraţii
mai mari sau consilierii noştri din echipa www.siguronline.md vor fi alături de tine să treci cît
mai uşor peste problema apărută online.
• Nu răspunde mesajelor ameninţătoare pentru că orice acţiune a ta poate încuraja
comportamentul celeilalte persoane şi poate agrava situaţia.
• În cazul în care ești agresat sau hărţuit păstrează orice dovadă : conversaţii, mail-uri,
arhivele conversaţiilor, înregistrări foto sau video ale ecranului, arhive, poze, linkuri etc. Acestea
pot constitui un element foarte important dacă te hotărăşti să raportezi acea persoană.
Ai grijă de datele tale personale (nume, CNP, adresă, poze, informaţii despre familia sau
prietenii tăi, numărul de telefon, programul tău, pasiunile tale etc.). Acestea sunt personale şi nu
trebuie să le cunoască decît cei care ţi-au dovedit mereu că poţi să ai încredere în ele şi pe care le
cunoşti foarte bine.
• Protejează-ţi parola. Aceasta este ca o cheie de la casă de care trebuie să ai grijă.
Conturile tale de pe Internet trebuie să aibă o parolă sigură (formată din litere, cifre şi simboluri)
pe care să o cunoşti doar tu.
• Gîndeşte bine înainte să postezi informaţii care spun ceva despre tine. Acestea pot să
influenţeze imaginea ta şi pot oferi prea multe detalii unor persoane rău voitoare. O informaţie,
odată ajunsă pe Internet, nu mai este în controlul celui care a postat-o şi poate fi preluată foarte
uşor de oricine sau chiar modificată.
• Nu deschide şi nu răspunde la mesaje primite de la persoane necunoscute. Acestea
pot să îţi afecteze calculatorul sau chiar pe tine.
• Raportează persoana care te hărţuieşte. Chiar dacă pe tine nu a reuşit să te deranjeze şi
nu a ajuns să îţi facă niciun rău, gîndeşte-te că probabil face acelaşi lucru şi cu alţi tineri poate
mai neinformaţi ca tine şi pot să le afecteze foarte mult viaţa. Ia atitudine şi raportează pe site-
ul www.siguronline.md

Elaborat de Centrul Internațional “La Strada”

Avizat de Ministerul Educației al Republicii Moldova
 [SUPORT INFORMATIV PENTRU DESFĂŞURAREA UNEI LECŢII
PRACTICE CU ELEVII (SUBIECT DESTINAT ELEVILOR DIN CLASELE
Februarie 10, 2015 A VI-VIII):]

Anexa 2.

Calităţi

Suport
Elaborat de Centrul Internațional “La Strada”
Avizat de Ministerul Educației al Republicii Moldova
 [SUPORT INFORMATIV PENTRU DESFĂŞURAREA UNEI LECŢII
PRACTICE CU ELEVII (SUBIECT DESTINAT ELEVILOR DIN CLASELE
Februarie 10, 2015 A VI-VIII):]

Anexa 3. Studii de caz

1. “..De cîteva luni pot spune că sunt "terorizată" de un băiat de 17 ani. Îmi este frică şi să
mai merg la şcoală. Primesc telefoane şi sms-uri în care sunt ameninţată, înjurată şi
unele chiar au caracter pornografic. Nu ştiu ce să fac şi cum să scap de el. Am vorbit cu
părinţii şi le-am spus despre ce e vorba. Ei încearcă să mă protejeze venind după mine la
şcoală şi vorbim foarte mult la telefon, dar acea teamă tot există. De asemenea mama a
vorbit cu el la telefon şi i-a spus foarte clar că dacă nu mă lasă în pace va trebui să
discute cu părinţii lui, însă a avut o reacţie foarte surprinzătoare şi anume: puţin îi pasă.
Nu ştiu ce să fac, aşa că apelez şi la ajutorul vostru. Aştept răspunsurile voastre.
Mulţumesc anticipat pentru ajutor.”
E.O. 14 ani

„Maria (17 ani) are un cont pe o reţea socială. Într-o seară este abordată pe această
reţea de către o persoană care pare interesată de profilul ei şi de mica afacere cu
bijuterii promovată pe blog-ul propriu. Pretinde că o poate ajuta cu promovarea şi în
felul acesta îi cîştigă încrederea. Ea începe să îi povestească despre ce face la şcoală şi îi
vorbeşte despre un profesor care a ajutat-o mult. Tînărul îl jigneşte pe respectivul
profesor pretinzînd că îl cunoaşte şi că a avut relaţii şi cu alte tinere. Maria îi ia
apărarea şi alege să încheie discuţia. A doua zi, vede pe blog-ul lui respectiva
convorbire “cosmetizată” şi pare că ea este cea care îşi jigneşte profesorul şi colegii, şi,
în afara de acest lucru, apar poza sa, toate datele sale personale şi adresa blog-ului ei.
Hărţuirea continuă şi respectiva conversaţie ajunge şi pe un site destul de vizitat.
Maria încearcă să îl convingă pe respectivul individ să şteargă acele postări. „

„Bună ziua
Vă rog să mă ajutaţi în următoarea problemă: anul trecut am făcut cunoştinţă pe site-ul
de socializare, unde sunt înregistrată cu un băiat mai mare decît mine cu 4 ani, am
comunicat o perioada după care el a început să-mi propună să ne întîlnim, eu am refuzat
si l-am șters din lista de prieteni. Peste o săptămîna pe același site de socializare apare
un nou profil cu numele meu cu datele personale (telefon, adresa, vîrsta reală), la care
sunt plasate o serie de foto cu caracter porno. Toți colegii mei au început să rîdă de
mine, am vorbit cu mama dar nu știm unde să ne adresăm ca să oprim toate acestea. Ce
pot face în acest caz pentru a afla identitatea persoanei respective şi pentru ca totul să se
oprească ?”
Mulțumesc anticipat
O.13 ani

Elaborat de Centrul Internațional “La Strada”

Avizat de Ministerul Educației al Republicii Moldova
 [SUPORT INFORMATIV PENTRU DESFĂŞURAREA UNEI LECŢII
PRACTICE CU ELEVII (SUBIECT DESTINAT ELEVILOR DIN CLASELE
Februarie 10, 2015 A VI-VIII):]

Programul SigurOnline în Republica Moldova

În condiţiile actualei societăţi bazate pe folosirea Internetului şi a noilor tehnologii în

activităţile curente ca mijloc de divertisment, informare şi comunicare la care au acces şi copiii, a
fost lansat în ianuarie 2013 portalul informativ şi interactiv www.siguronline.md
Venind în întîmpinarea nevoii de educaţie pentru folosirea responsabilă a dispozitivelor
conectate la Internet, Centrul Internaţional „La Strada” întreprinde un şir de activităţi pentru
promovarea utilizării responsabile a Internetului de către copii, prin dezvoltarea a trei
componente:
♦♦♦ sensibilizare - acţiuni educative, de conştientizare şi
promovare a avantajelor utilizării noilor tehnologii şi de prevenire a
riscurilor la care se expun copiii prin utilizarea noilor tehnologii de
comunicare online (campanii de sensibilizare şi seminare informative);
♦♦♦ helpLine - linie de consiliere şi informare pentru copii şi adulţi, prin
chat, email şi rubrica „Întrebări şi răspunsuri” online;
♦♦♦ hotLine - linie de raportare a conţinutului ilegal (pornografia
accesibilă copiilor sau cu implicarea acestora, abuzuri sexuale asupra
copilului, traficul de copii, hărţuire, violenţă, limbaj vulgar, promovarea
utilizării ţigărilor, alcoolului, drogurilor, armelor, jocurilor de noroc, instigarea
la ură, discriminare, transmiterea mesajelor electronice nesolicitate de tip spam
sau intimidare).
Un rol important în derularea campaniilor de informare şi
conştientizare la tema siguranţei online o au voluntarii Centrului
Internaţional „La Strada”, ei devenind promotorii şi ambasadorii
navigării sigure pe Internet.

Elaborat de Centrul Internațional “La Strada”

Avizat de Ministerul Educației al Republicii Moldova