Proiect didactic

Data: 02.09.2013
Obiectul: Dirigenţia
Subiectul: Cultura R. Moldova la 22 ani de independenţă
Clasa: 2A
Subcompetenţe:
Cultivarea sentimentului de mîndrie patriotică faţă de plaiul natal;
Altoirea respectului faţă de cultura R.M.

Obiective operaţionale:
O 1-să deducă din cele propuse subiectul lecţiei;
O2-să comunice colegilor despre frumuseţea şi dragostea faţă de plaiul natal;
O3-să definească termenii: cultură, Patrie, independenţă;
O4-să manifeste dorinţa faţă de valorile neamului;
O5-să participe activ în discuţii, însărcinări.
Momente Ob Activităţi Strategia didactică
instrucţiona
Metode şi Forme de Mijl. de Metode
le
procedee instruire instruire de
evaluare
Captarea 1.Mesajul. Cuvînt de felicitare cu ocazia începutului unui nou an şcolar. Mesajul Frontal Observa
Atenţiei rea
Reactualiza
rea cunoşt. 2. Joc energizant: Ascultă- Propune-Transmite Joc Frontal Poster Aprecier
Pe tablă e un poster ce reprezintă drapelul naţional al R.Moldova. Elevii vor energi ea
pune mîinile pe el şi îşi vor expune părerea ce transmite tricolorul(emoţii, Zant verbală
sentimente, amintiri etc.) Ascultă – An. 1
Se va recita poezia ,, Trei culori „ de C. Porumbescu (an. 1) Propune-
Transmi
Predarea-
învăţarea 3.Conversaţie: te
temei noi  Ce ne înconjoară pe noi?
O2  Ce formează toate acestea împreună? (Ţara noastră, Patria, Plaiul Conversa Indepen Manifes
natal, R. Мoldova ) Ţia Puzle dent tare
O3  Cum se numeşte ţara în care noi locuim? publică
 Care e capitala R. M. ?
 Cum mai putem spune la capitală? (inima ţării)

4. Cuvîntul învăţătorului:
Noi ne-am născut în R. Moldova. Moldova e pămîntul unde au trăit Expune- Frontal
strămoşii noştri, e pămîntul care e pentru fiecare din noi cel mai scump, cel rea
mai frumos din lume.

5. Conversaţie:
O5  Ce sărbători ale neamului cunoaşteţi? ciorchine
  Ce sărbători s-au organizat recent în Piaţa Marii Adunări Naţionale? Conversa Frontal Aprecier
ţie ea
verbala

 27 august 1991 ce vă spune acest an? În 1991, la 27 august R.

O3 Moldova a căpătat independenţă.
 Cine poate explica acest fenomen?
 Aceasta înseamnă că R. Moldova devine o ţară care poate să-şi Proble Frontal Manifest
construiască singur viitorul, fără vreun amestec din exterior. matizare are publ.

O1 6.Jocul ,,Dezleagă rebusul” (an.2)

 Dezlegînd rebusul pe verticală veţi obţine cuvîntul cheie al acestei
ore. Jocul An.2 Observa
Elevii vor primi pe bănci rebusul şi independent vor afla cuvîntul ascuns Rebusul In grup, rea
(cultură). perechi compor
tamentu
7.Anunţarea subiectului lecţiei Cluste lui, eu
ring Frontal poster studiez
 Ce vă imaginaţi cînd pronunţaţi cuvînt Cultură? Se schiţează
clusteringul.
asaltul Aprecie
8.Cuvîntul învăţătorului: de idei Fişe rea
O3  Cultura prezintă totalitate valorilor create de omenire pe parcursul verbală
istoriei (an.3)
O2  Valori bunurile create de oameni.(an.4)

Fixarea 9. Formarea cîmpului lexical al cuvîntului cultură:

cunoştinţe Pentru a forma cîmpul lexical vom folosi arborele genealogic, pe tulpina
lor O4 caruia va fi scris Cultură, mai apoi elevii vor adăuga pe coroana copacului Arborele Frontal, Manifes
cuvintele: clădiri, şcoli, muzee, teatre, parcuri, monumente, poeţi, genealo indepen Postere tare
gic dent publică
 dansatori, interpreţi etc. (an.5)

Obţinerea
performan 10.Copii vor numi ce valori cunosc.
ţelor O4 Vor primi postere pe care vor fi reprezentate cîteva valori spirituale ai lucrul în Indepen postere Observar
neamului .S e va cere ca elevii singuri să-i recunoască.(an 6) Se va face o grup, în dent ea
O5 mică paranteză prezentînd-o pe d. Monica Babuc, ministrul culturii. perechi comport
amentul
ui, Eu
Evaluarea studiez
O2 11.Declar lumii întregi … că …(an.7)
Declara Frontal Manifes
ţia tare
publică
Aprecierea
12. Copii sunt apreciaţi verbal

Tema
pentru 13.Întocmiţi o listă cu valori ale plaiului moldovenesc.
acasă Indepen
dent
Anexa 1
Trei culori C. Porumbescu

Trei culori cunosc pe lume

Ce le ţin ca sfânt odor,
Sunt culori de-un vechi renume
Amintind de-un brav popor.
Cât pe cer şi cât pe lume,
Vor fi aste trei culori,
Vom avea un falnic nume,
Şi un falnic viitor.
Roşu-i focul vitejiei,
Jertfele ce-n veci nu pier
Galben, aurul câmpiei,
Şi-albastru-al nostru cer.
Multe secole luptară
Bravi şi ne-nfricaţi eroi
Liberi să trăim în ţară
Ziditori ai lumii noi.
Iar când fraţilor m-oi duce
De la voi şi-o fi să mor
Pe mormânt atunci să-mi puneţi
Mândrul nostru tricolor.
Anexa 2

1. Capitala Republicii Moldova

    A         
2. Strada pe care e situată şcoala
    1              
3. Sinonimul cuvîntului ţară
  2                
4. Locul unde traiesc buneii
  3                
5. Persoane unite între ele prin legătură de
4                  
sînge
  5                
6. Sinonimul cuvîntului steag
  6                

  7                
7. Sărbatoare creştină cînd gospodinele coc pasca

      B            
Anexa 3

Cultura prezintă
totalitate valorilor
create de omenire pe
parcursul istoriei .
An.4

Valori – muzeie, săli de

concerte, monumente,
parcuri, şcoli,grădiniţe,
academii, oameni.
An.5
an.5

muzee teatre şcoli

monu
parcuri poeţi
mente

dansatori interpreţi
an.6
 an.7

Declar lumii întregi…

- Declar lumii întregi că… dacă aş fi poet aş…________________________________________

- Declar lumii întregi că… dacă aş fi muzician aş… _____________________________________

- Declar lumii întregi că.. dacă aş fi pictor aş … _______________________________________

- Declar lumii întregi că… dacă aş fi meşter popular aş … _______________________________

- Declar lumii întregi că… dacă aş fi zidar aş …_______________________________________