ADVERBUL

(POSIBILITĂȚI COMBINATORII ALE ADVERBULUI)

- mixtă-
(predare și evaluare)

Clasa a VII-a

Prof. Stanciu Carmen

Școala Gimnazială Sascut
An școlar: 2019-2020
Atât sănătatea emoțională, cât și cea
socială determină reușita școlară!
 DEFINIȚIE. FELURI

 Definiție!!! Adverbul este partea de vorbire neflexibilă care arată circumstanțele desfășurării acțiunii.

 Feluri:
A. După înțeles:
1.-de loc: acolo, deasupra, jos etc;
2.- de timp: acum, atunci, azi etc;
3.- de mod: așa, bine, astfel etc.

B. După alcătuire:
1. –simple: bine, azi, jos etc;
2. – compuse: altădată, astă-seară, deasupra etc.
 Gradele de comparație:
 Pozitiv: bine
 Comparativ:
• - de egalitate(construit cu grupurile de cuvinte: tot atât
de, la fel de, tot așa de, deopotrivă de)- la fel de bine;
• - de inegalitate:
 de superioritate (construit cu adverbul ,,mai”)- mai
bine;
 de inferioritate (construit cu adverbele ,,mai” și
,,puțin”- mai puțin bine.
 Superlativ:
• - relativ:
Există adverbe care nu au  de superioritate(construit cu articolul demonstrativ cel,
grade de comparație: acasă, cea, cei, cele și cu adverbul mai- cel mai bine;
aici, afară, împreună, mereu,  de inferioritate(construit cu articolul demonstrativ cel, cea,
etc. cei, cele și cu adverbele mai și puțin- cel mai puțin bine.
• - absolut:
 De superioritate(construit cu adverbele: foarte, tare, prea)-
foarte bine;
 De inferioritate:(construit cu adverbele: foarte, tare, prea și
puțin )-foarte puțin bine.
 Locuțiunea adverbială este grupul de
cuvinte care este sinonim cu un adverb și
care se comportă în enunț ca un adverb.

Exemple: an de an, la paștele cailor, cât

ai bate din palme, în primul rând, în al doilea
rând, în concluzie, cu siguranță, fără doar și
poate, de-a latul, de-a lungul, de-a rostogolul,
într-adevăr, într-adins, etc.
 Adverbul și locuțiunea verbală pot avea funcția sintactică de:

1. Complement circumstanțial de mod: 2. Complement circumstanțial de timp:

Copilul a analizat bine discursul liric. Voi studia acum.

4.Atribut verbal(când determină un

substantiv de care se leagă, de regulă, prin
3. Complement circumstanțial de loc: prepoziția de:
Am cunoscut succesul aici. Cartea de acolo îmi aparține.
 SEMIADVERBELE

Unele adverbe nu au funcție sintactică, fiind numite și

semiadverbe: chiar, doar decât, mai, măcar, nu, numai, tot etc.
 Semiadverbele numai și doar apar în enunțuri afirmative:
Ai scris doar o carte.
 Semiadverbul decât apare doar în enunțuri negative.
Nu ai scris decât o carte.
 Norma limbii literare recomandă ca semiadverbul mai să fie
folosit, atunci când:
 însoțește un verb la perfect compus, între auxiliar și
participiu: Am mai citit această operă literară.
 însoțește gruparea alcătuită dintr-un clitic pronominal și
un verb, între pronumele personal și verb: Mă mai susții?
 Test formativ
Adverbul- clasa a VII-a

1. Identifică adverbele din enunțurile de mai jos, apoi precizează-le felul( atât după înțeles, cât și după
alcătuire)................................................................................................................... ..................1 p
a. Banca de aici a fost a mea.
b. Merg acasă.
c. Altădată voi merge la concurs.
d. Mă simt bine la școală.
2. Precizează funcțiile sintactice ale adverbelor din enunțurile de mai sus........................................1p
3. Alcătuiește enunțuri în care adverbul ,,jos” să fie la toate gradele de comparație:.........................1,5p
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
 Test formativ
Adverbul- clasa a VII-a

4. Citeşte cu atenţie afirmaţiile de mai jos. Dacă apreciezi că afirmaţia este corectă, încercuieşte DA. Dacă tu
crezi că este incorectă, încercuieşte NU.......................................................................................................................1p

a) DA – NU Toate cuvintele următoare sunt semiadverbe: chiar, doar, bine, acolo, mai, măcar, nu.
b) DA – NU Semiadverbele numai și doar apar în enunțuri afirmative.
c) DA –NU Semiadverbele au funcție sintactică.
d) DA – NU Semiadverbul decât este folosit doar în enunțuri negative.

5. Analizați adverbele și locuțiunile adverbiale din enunțurile date........................................................................2 p

Ne-am așezat de-a curmezișul. Ne-au ascultat pe sărite. Informația de acum m-a lămurit. Am rezolvat exercițiul ieri.

6. Imaginează-ți că la finalul anului școlar ai avut de prezentat online un discurs care să conțină cât mai multe
adverbe și locuțiuni adverbiale. Prin urmare, vei avea de redactat un text ce vizează activitățile din timpul anului
respectiv, folosind adverbe și locuțiuni adverbiale pe care va trebui să le subliniezi..........................................2,5p

Notă! Se acordă 1 punct din oficiu.