ŞCOALA GIMNAZIALĂ GHIDICI

JUDEŢUL DOLJ
Str. Emil Năiculescu Nr. 2, Ghidici, cod postal 207456
Tel/Fax: 0251/323058
E-mail: scghidici@yahoo.com
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

UNITATEA SCOLARA: SCOALA GIMNAZIALA GHIDICI Avizat director:

Profesor: ANDREI LIGIA
Nr. de ore: 2 ore/saptamana
Clasa: a VIII a L2
Manualul: Limba moderna 2 engleza (Spark 4) – Student’s Book - UNISCAN

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEM.I si II
Nr. UNITATEA DE NR.
Crt ÎNVĂŢARE CONŢINUTURI COMPETENŢE DE SĂPT. OBSERVAŢII
(MODULES) ORE

WELCOME • Question words 1.1. Identificarea semnificației unor schimburi verbale 4 S1 –

BACK • Verbs to be/have pe teme familiare, clar articulate S2
got 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și
• Subject/Object anunțuri clare și simple
personal pronouns & 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu
Possessive adjectives sprijin din partea interlocutorilor
• Possession 4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând
• Prepositions of cuvinte de legătură (”și”, ”dar”, ”pentru că”)
place/movement 4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare/schimbul de
• Numbers (cardinal mesaje scris
& ordinal)
• Countries &
Nationalities
• Appearance
1. It’s Fun! • Present simple 1.1. Identificareasemnificațieiunorschimburiverbale pe 10 S3 –
• Present continuous temefamiliare, clar articulate S7
• Present simple vs 2.1. Exprimareauneiopiniiînlegătură cu un subiect
Present continuous familiar/situațiecunoscută
• Past simple & used 2.2. Participarea la scurteinteracțiuniverbale, cu sprijin
to din parteainterlocutorilor
• Past continuous 2.3. Realizareaunorexpuneriscurte, exersate, a
• Past simple vs Past unuisubiect familiar
continuous 2.4. Participarea la schimbul verbal fărăteama de eșec
• Free-time activities 4.3. Depășireafricii de eșecînredactare/schimbul de
• Daily routines mesajescrise
• Jobs
• Phrasal verbs: bring
2. Myths and • Present perfect 1.1.Identificareaunordetalii din mesaje simple 10 S8 –
Mysteries • Present perfect vs articulate clarşirarîncontextecunoscute / previzibile S12
Past simple 2.4.
• Present perfect Manifestareainteresuluipentruexprimareapersonalăîntr-
continuous o limbăstrăină
• Present perfect 3.1. Identificareaunordetalii din texte simple care
continuous vs conţininformaţiiuzuale
PresentContinuous 3.2. Extragereainformațiilordintr-un text scurt, însoțit
• Nature’s curiosities de ilustrații
• Animal features 3.3. Identificareainformațiilor din mesajescrise simple
• Feelings 4.1. Redactarea de mesaje simple și scurte
• Phrasal verbs: turn
• Interviewing a
person about
his/her daily routine
• Talking about
people’s jobs
• Expressing
opinions
• Intonation
 (expressing
feelings)
• A short paragraph
about a
person’s daily
routine
• A short description
of a job
using linkers
• A story

3. Christmas Time Carols - Proiecte de Crăciun. 2

- Colinde de Crăciun.
- Scrisori pentru Moș Crăciun.
4. Healthy Living • Plurals & 1.1. Identificarea semnificației unor schimburi verbale 12 S13 –
Countable/ pe teme familiare, clar articulate S18
Uncountable nouns – 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și
Quantifiers anunțuri clare și simple
• Partitives 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu
• Singular/Plural sprijin din partea interlocutorilor
nouns 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar
• Subject – Predicate structurat (articole de ziar/digitale simple, broșuri), în
agreement care numerele și numele joacă un rol important
• Sports/Activities & 3.4. Manifestarea disponibilității pentru informare prin
Equipment lectură
• Food 4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare/schimbul de
• Injuries/Accidents mesaje scrise
& First aid
• Aches &
Pains/Illnesses
• Phrasal verbs: give
5. All Things High- • be going to 1.1. Identificarea semnificației unor schimburi verbale 8 S19 – SEMESTRUL
Tech • Present simple & pe teme familiare, clar articulate S22 II
Present continuous 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și
(future meaning) anunțuri clare și simple
• Future simple 1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea
• Modal verbs culturală
• Gadgets 2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un subiect
• Rooms, furniture & familiar/situație cunoscută
appliances 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu
• Computer language sprijin din partea interlocutorilor
• Phrasal verbs: come 3.2. Extragereainformațiilordintr-un text clarstructurat
(articole de ziar/digitale simple, broșuri), în care
numereleșinumelejoacă un rol important
4.2. Prezentareauneiactivitățiînscris, utilizândcuvinte
de legătură(”și”, ”dar”, ”pentrucă”)
4.3. Depășireafricii de eșecînredactare/schimbul de
mesajescrise

6. Entertainment & • Zero conditional 1.1. Identificarea semnificației unor schimburi verbale 10 S23 –
Mass Media (Type 0) pe teme familiare, clar articulate S27
• First conditional 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și
(Type 1) anunțuri clare și simple
• Time adverbs & 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu
Time clauses sprijin din partea interlocutorilor
• Sequence of tenses 2.4. Participarea la schimbul verbal fără teama de eșec
in time clauses 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar
• Types of TV structurat (articole de ziar/digitale simple, broșuri), în
programmes& Films care
• Types of media numerele și numele joacă un rol important
• Types of magazines 4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare/schimbul de
• Phrasal verbs: keep mesaje scrise
7. Round We Go! • Order of adjectives 1.1. Identificarea semnificației unor schimburi verbale 10 S28 –
• Comparative – pe teme familiare, clar articulate S 32
 Superlative 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și
• Question tags anunțuri clare și simple
• Tense revision 1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea
• Tourist attractions culturală
• Environmental 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu
problems sprijin din partea interlocutorilor
• Holiday activities 2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a unui
• Phrasal verbs: get subiect familiar
2.4. Participarea la schimbul verbal fără teama de eșec
4.1. Completarea unui formular cu informații de
identificare (educație, interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând
cuvinte de legătură (”și”, ”dar”, ”pentru că”)
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare/schimbul de
mesaje scrise
8. EVALUATIONS MODULES 1-6 4 S33 –
S34