SCOALA GIMNAZIALA PISCU VECHI

JUDETUL DOLJ
Str.Mihai Viteazu, nr.110;cod poştal 207455
Tel/Fax:0251/ 323029
e-mail :scoalapiscuvechi@yahoo.com

Cadru didactic: Andrei Ligia Cristina Avizat director:

Aria curriculară: Limbă și comunicare prof. Calin Marius
Disciplina: Limba Engleză
Clasa: a V-a
Manual:Limba modernă 2-Limba engleză
Nr. ore: 2 ore/săptămână - L2

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ
LIMBA ENGLEZĂ
ANUL ŞCOLAR 2021-2022
(orientativă; orice modificare va fi notată în rubrica: Observații)

SEMESTRUL I (13 septembrie – 22 decembrie 2021)- 14 săptămâni, 28 de ore

 SEMESTRUL II (10 ianuarie – 10 iunie 2022)- 20 săptămâni, 40 de ore

Nr. Unitatea de Conţinuturialeunităţiide Competenţespecificevizate Nr. Perioada Observaţii

Crt. învăţare învăţare ore
1. WELCOME - The alphabet 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de 2 13-17
BACK! - Asking about names necesitateimediată; septembrie
- Cardinal numbers 2.4. Manifestareadisponibilitățiipentru a explora
noimodelearticulatorii/ de intonațieși accent;
2. WELCOME - Asking about age 1.1 Oferireauneireacții non verbale 2 20-24
BACK! - A/An – The adecvate, la salut/ o întrebare/ septembrie
- Colours instrucțiunesimplărostităclarșirar;
2.1. Reproducereaunorformule / unormesaje simple siscurte,
respectândpronunțiașiintonațiaspecifice;

3. WELCOME - The verb to be 2.3. Prezentarea unui obiect /unei persoane/unui personaj prin 2 27- 1
BACK! - Classroom language identificare octombrie
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe
teme familiare
4. SCHOOL - Vocabulary: School 1.2. Recunoaștereaunorreperespațiale 2 4-8 octombrie
DAYS subjects 1.3. Identificareaunor aspecte culturale simple
- Reading: Students 2.1. Reproducereaunor formule/unormesaje simple si scurte,
around the world respectândpronunțiașiintonațiaspecifice
- Countries and
nationalities

5. SCHOOL - Speaking: giving 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de 2 11-15

DAYS personal details necesitateimediată octombrie
- Grammar: The verb „to 2.4. Manifestareadisponibilitățiipentru a explora
be” (affirmative) noimodelearticulatorii/de intonațieși accent
6. SCHOOL - Personal subject 2.4. Manifestareadisponibilitățiipentru a explora 2 18-
DAYS pronouns noimodelearticulatorii/de intonațieși accent 22octombrie
- Sports 3.2. Identificareasemnificaţieiglobale a unui text simplupeteme
- The verb „to be” familiar
(Negative)
- The verb „to be”
( interrogative and short
answers)

7. SCHOOL - Greetings 1.3. Identificareaunor aspecte culturale simple 2 25-

DAYS - Across Cultures 2.1. Reproducereaunor formule/unormesaje simple si scurte, 29octombrie
respectândpronunțiașiintonațiaspecifice
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de
necesitateimediată
8. SCHOOL - Revision 1 3.4. Manifestareacuriozitățiipentrudecodareaunormesajescrise 2 1– 5 noiembrie
DAYS - Halloween in Ireland simple
FESTIVITIES 4.2. Redactareaunuimesajsimplucătre un coleg/prieten
4.3. Participarea la proiecte de grupîn care se elaborează,
cusprijin, mesajescurte
9. SCHOOL - Fun Time 1 2.4. Manifestareadisponibilitățiipentru a explora 2 8-12noiembrie
DAYS - Rooms, furniture and noimodelearticulatorii/de intonațieși accent
MY WORLD other;
-
10. MY WORLD - Reading: Unusual 1.3. Identificareaunor aspecte culturale simple 2 15-
Buildings 2.1. Reproducereaunor formule/unormesaje simple si scurte, 19noiembrie
- Furniture, Appliances respectândpronunțiașiintonația
and Other; Specifice
-
11. MY WORLD - Plurals; 2.1. Reproducereaunor formule/unormesaje simple si scurte, 2 22-26
- Vocabulary Skills: respectândpronunțiașiintonația noiembrie
Shapes; specifice
- Prepositions of place; 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de

12. MY WORLD - Describing location
- Talking about your
room and your things
Across Cultures:Landmarks
necesitateimediată
2.3.
Prezentareaunuiobiect/uneipersoane/unuipersonajprinidentifica
re
3.2. Identificareasemnificaţiei globale a 2 29 noiembrie-3
unuitextsimplupetemefamiliare decembrie
4.3. Participarea la proiecte de grupîn care se elaborează,
cusprijin, mesajescurte

13. MY WORLD - Fun Time 2; 2.4. Manifestareadisponibilitățiipentru a explora 2 6-10decembrie

- Revision 2; noimodelearticulatorii/de intonațieși accent
Reading: Monstertrackers 3.2. Identificareasemnificaţiei globale a
unuitextsimplupetemefamiliare
3.4. Manifestareacuriozitățiipentrudecodareaunormesajescrise
simple
14. MY 1.2. Recunoaștereaunorreperespațiale 2 13-
FAVOURITES! 1.3. Identificareaunoraspecteculturale simple 17decembrie
2.1. Reproducereaunorformule/unormesaje simple siscurte,
respectândpronunțiașiintonațiaspecifice
15. MY - Personal things and 1.3. Identificareaunor aspecte culturale simple 1/2 20 – 22
FAVOURITES! pets; 2.1. Reproducereaunor formule/unormesaje simple si scurte, decembrie
- Reading: Amazing Iron respectândpronunțiașiintonația
Man; specifice
- Adjectives
- Parts of the body;
FESTIVITIES - Christmas in the UK

16. MY - Describing appearance 2.1. Reproducereaunor formule/unormesaje simple si scurte, 2 10-14ianuarie

FAVOURITES! - This/These – respectândpronunțiașiintonația
That/Those specifice
- Possessive adjectives - 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de
 Possessive case necesitateimediată

17. MY - Reading: Extraordinary 2.3. 2 17-21ianuarie

FAVOURITES! abilities Prezentareaunuiobiect/uneipersoane/unuipersonajprinidentifica
- Talking about abilities re
- The verb „have got” 3.2. Identificareasemnificaţiei globale a
unuitextsimplupetemefamiliare 2.2. Participarea la dialoguri
simple în contexte de necesitateimediată
18. MY - Talking about 1.3. Identificareaunoraspecteculturale simple 2 24-28 ianuarie
FAVOURITES! possessions 2.1. Reproducereaunorformule/unormesaje simple siscurte,
- Across cultures: respectândpronunțiașiintonația
Souvenirs around the specifice
World
- Fun Time 3
Revision 3

19. ME AND THE - Vocabulary: Days of the 2.1. Reproducereaunorformule/unormesaje simple siscurte, 2 31 ianuarie-4
OTHERS week – Months; respectândpronunțiașiintonația februarie
- Daily routines specifice
- Reading: The Flinstones 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de
- Valentine's Day in necesitateimediată
FESTIVITIES Australia 1.3 Identificarea unor aspecte culturale
simple;
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple si scurte,
respectând pronunția și intonația specifice;

20. ME AND THE - Family members 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate 2 7-11februarie
OTHERS - Character adjectives imediată;
- Grammar: Present 2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane / unui personaj
Simple (affirmative) prin identificare;

21. ME AND THE - Talking about people's 2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele 2 14-18
 OTHERS jobs articulatorii/ de intonație și accent; februarie
- Talking about people's 3.2. Identificareasemnificaţieiglobale a unui text simplupe
jobs teme familiare;
- Present Simple
(negative)

22. ME AND THE - Telling the time 3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la 2 21-25
OTHERS - Making arrangements prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale; februarie
- Across Cultures: Family 3.4. Manifestarea curiozității pentru decodarea unor mesaje
celebrations scrise simple;
- Fun Time 4

23. ME AND THE - Revision 4 4.1 Scrierea unei felicitări de ziua cuiva sau pentru o 2 28 februarie-
OTHERS Monstertrackers sărbătoare; 4martie
4.2. Redactareaunuimesajsimplucătre un coleg / prieten;
24. FOOD - Vocabulary: Food 1.3 Identificarea unor aspecte culturale 2 7- 11martie
- Expressing likes and simple;
dislikes 2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple si scurte,
- Meals respectând pronunția și intonația specifice;

25. FOOD - Containers and 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate 2 14- 18martie
Partitives imediată;
- Speaking: Shopping 3.2. Identificareasemnificaţieiglobale a unui text simplupe
- A/An – Some/Any teme familiare;

26. FOOD - A lot of – (how) much – 3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la 2 21-25 martie
(how) many prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale;
- Prepositions of time
- Question Words

27. FOOD - Ordering food/drinks 3.4. Manifestarea curiozității pentru decodarea unor mesaje 2 28 martie
- Across Cultures: Festive scrise simple; -1aprilie
 Days 4.1 Scrierea unei felicitări de ziua cuiva sau pentru o
sărbătoare;

28. FOOD - Fun Time 5 4.2. Redactareaunuimesajsimplucătre un coleg / prieten; 2 4-7 aprilie Vineri, 8
Revision 5 aprilie 2022-
Joi, 14 aprilie
2022 ⇨
Săptămâna
Școala altfel

29. OUT & ABOUT - Vocabulary: Seasons –
Months; Weather;
- Reading: In all weathers
- Town/Villages – Places
30. OUT & ABOUT - The Imperative
- Expressing likes and
dislikes
- Prepositions of
movement
1.1 Oferirea unei reacții non verbale 2 2-6 mai
adecvate, la salut/ o întrebare/ instrucțiune simplă rostită clar și
rar;
1.3 Identificarea unor aspecte culturale
simple;
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple si scurte, 2 9-13mai
respectând pronunția și intonația specifice;

31. OUT & ABOUT - It/There 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate 2 16-20mai
- Commenting on clothes imediată;
- Across Cultures: The 3.1.
four seasons Recunoaştereasemnificaţieiunorfrazeuzualetipicepentruviaţacot
idiană;
32. OUT & ABOUT - Fun Time 6 3.2. Identificareasemnificaţieiglobale a unui text simplupe 2 23-27mai
- Revision 6 teme familiare;
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la
prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale;

33. OUT & ABOUT Monstertrackers 4.2. Redactareaunuimesajsimplucătre un coleg / prieten; 2 30 mai-3 iunie
FESTIVITIES - Birthdays in Canada 2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele 2 6-10 iunie
EVALUATION - Modules 1-2 articulatorii/ de intonație și accent;
- Modules 3-4 3.4. Manifestarea curiozității pentru decodarea unor mesaje
- Modules 5-6 scrise simple;
4.3. Participarea la proiecte de grupîn care se elaborează,
cusprijin, mesajescurte
2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele
articulatorii/de intonație și accent
3.4. Manifestarea curiozității pentru decodarea unor mesaje
scrise simple
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu
sprijin, mesaje scurte