SCOALA GIMNAZIALA GURA VITIOAREI

STRUCTURA: SCOALA GIMNAZIALA POIANA COPACENI

NR. 2281/15.09.2022 AVIZAT,

Director: Dumitru Georgiana

Disciplina: Limba engleză

Clasa pregatitoare

PLANIFICARE CALENDARISTICA
AN SCOLAR 2022-2023

Profesor: Terecoasa Alice

Curriculum aplicat: 1h/saptamana

Planificare realizata conform OMEN nr. 3418/19.03.2013

1
 PLANIFICARE CALENDARISTICA
SEMESTRUL I

Nr.
crt. Unităţi de învăţare Conţinuturi Competente specifice Nr.ore Săptămâna Obs.

MODULUL 1
0. Hello! Contexte de 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la 2h S1 – S2
comunicare/ vocabular salut şi la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi simplă 05-09.09.2022
Formule de salut rostită clar şi foarte rar, care
12-16.09.2022
este însoţită de gesturi de către
Gramatică funcţională interlocutor
A cere și a oferi informaţii 2.1 Reproducerea unor informaţii
- A se prezenta simple/ cântece/poezii scurte şi
simple cu sprijinul profesorului
-A participa la schimburi 2.2 Oferirea unor informaţii
verbale orale simple elementare, punctuale, despre sine
(nume, gen, vârstă), despre
universul imediat, cu sprijin din
partea interlocutorului
1. Unit 1 Contexte de 1.1 Oferirea unei reacții adecvate la
Numbers and colours comunicare/ vocabular salut și la o întrebare simplă 2h S3 – S4
rostită clar și foarte clar, care
Formule de salut este însoțită de gesturi de către 19-23.09.2022
Culori interlocutor
26-30.09.2022
Cifrele 1-10 1.2 Recunoașterea denumirilor unor
Gramatică funcţională obiecte din universul imediat, în
A cere și a oferi informaţii mesaje articulate clar și rar
1.3 Manifestarea curiozității față de
- A mulţumi sesizarea semnificației globale a
- A se prezenta unor filme și a unor cântece
-A participa la schimburi pentru copii
verbale orale simple 2.1.Reproducerea unor
informații simple/ cântece/
poezii scurte și simple

2

3. Unit 2 Contexte de
This is my family comunicare/ vocabular
Membrii familiei
Adjective descriptive: good,
bad, tall, short etc
Gramatică funcţională
A cere și a oferi informaţii
- A exprima preferinţe
- A descrie o persoană
- A participa la schimburi
verbale orale simple
3
2.2 Oferirea unor informații
elementare, punctuale,
despre sine (nume, gen,
vârstă), despre universul
imediat
4.1. Participarea la proiecte de
grup/la nivelul clasei în
care elaborează cu sprijin
scurte mesaje scrise
1.1 Oferirea unei reacții
adecvate la salut și la o
întrebare/instrucțiune 3h S5-S6-S7
scurtă și simplă rostită 03-07.10.2022
clar și foarte clar, care este
10-14.10.2022
însoțită de gesturi de către
interlocutor
17-21.10.2022
1.2 Recunoașterea denumirilor
unor obiecte din universul
imediat, în mesaje articulate
clar și rar
1.3 Manifestarea curiozității
față de sesizarea semnificației
globale a unor filme și a unor
cântece pentru copii
2.1 Reproducerea unor
informații simple/cântece/
poezii scurte și simple
2.3 Participarea la jocuri de
comunicare în care
reproduce sau creează
rime/mesaje scurte
4.1 Participarea la proiecte de
grup/la nivelul clasei în
care elaborează cu sprijin
scurte mesaje scrise
 MODULUL 2
4. Unit 3 Contexte de
My big house comunicare/ vocabular
Camerele unei case
Piese de mobilier
Gramatică funcţională
A cere și a oferi informaţii
- A exprima preferinţe
- A participa la schimburi
verbale orale simple
- A prezenta casa/camera
Project: Camera mea
2. Unit 4 Contexte de
My schoolbag comunicare/ vocabular
Obiecte școlare: creion,
ghiozdan, carte, caiet, penar,
riglă, gumă de șters
Prepoziții: pe, sub,in
A executa comenzi scurte:
4
1.1 Oferirea unei reacții
adecvate la salut și la o 3h S8-S9-S10 Vacanță de
întrebare/instrucțiune scurtă și iarnă
simplă rostită clar și foarte rar, 23.12.-
31.10-04.11.2022
care este însoțită de gesturi de 09.01.
07-11.11.2022
către interlocutor
14-18.11.2022
1.2 Recunoașterea denumirilor
unor obiecte din universul
imediat, în mesaje articulate
clar și rar
2.1 Reproducerea unor
informații simple/cântece/
poezii scurte și simple
2.2 Oferirea unor informații
elementare, punctuale,
despre sine (nume, gen,
vârstă), despre universul
imediat, cu sprijin din
partea interlocutorului
2.3 Participare la jocuri de
comunicare în care
reproduce sau creează
rime/mesaje scurte
3.1 Manifestarea curiozității
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple și
scurte din universul imediat
4.1 Participrea la proiecte de
grup/ la nivelul clasei în
care elaborează cu sprijin
scurte mesaje scrise
1.1 Oferirea unei reacții
adecvate la salut și la o 3h S11-S12-S13
întrebare simplă rostită clar și
foarte clar, care este însoțită de 21-25.11.2022
gesturi de către interlocutor
28-29.11.2022
1.2 Recunoașterea
05-09.12.2022
denumirilor unor obiecte din
universul imediat, în mesaje
articulate clar și rar
 Deschide ușa, șterge tabla,
închide cartea
Gramatică funcţională
A cere și a oferi informaţii
- A mulţumi
- A executa comenzi simple
-A participa la schimburi
verbale orale simple
5. Unit 5 Contexte de comunicare/
vocabular
Holidays
Vocabular specific Craciunului
Colinde
Gramatică funcţională
A cere și a oferi informaţii
- A mulţumi
- A exprima preferinţe
- A participa la schimburi
verbale orale simple
Project: Merry Christmas! - card
5
2.1 Reproducerea unor
informații simple/cântece/
poezii scurte și simple
2.2. Oferirea unor informații
elementare, punctuale,
despre sine (nume, gen,
vârstă), despre universul
imediat, cu sprijin din
partea interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de
comunicare în care
reproduce sau creează
rime/mesaje scurte
3.1 Manifestarea curiozității
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple și
scurte din universul
imediat
1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la 2
salut şi la o întrebare/ instrucţiune S14-S15
scurtă şi simplă rostită clar şi foarte 12-16.12.2022
rar, care este însoţită de gesturi de
19-22.12.2022
către interlocutor
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor
obiecte din universul imediat, în
mesaje articulate clar şi rar;
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de
sesizarea semnificaţiei globale a
unor filme şi a unor cântece pentru
copii în limba modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor informaţii
simple/cântece/poezii scurte şi
simple cu sprijinul profesorului
2.3 Participarea la jocuri de
comunicare în care se reproduce sau
creează rime/mesaje scurte
3.1Manifestarea curiozităţii pentru
decodarea unor mesaje scrise simple
 şi scurte din universul imediat

4.1 Participrea la proiecte de grup/

la nivelul clasei în care elaborează
cu sprijin scurte mesaje scrise

MODULUL 3

6. Unit 6 Contexte de 1.1 Oferirea unei reacții

My lovely toys comunicare/ vocabular
Jucarii, culori
Have got/ Has got
Gramatică funcţională
A cere și a oferi informaţii
- A exprima preferinţe
- A participa la schimburi
verbale orale simple
7. Unit 7 Contexte de
My little body comunicare/ vocabular
Parti ale corpului: cap, nas, păr,
gură, mâini, picioare
Verbul have got/has got
6
adecvate la o întrebare/ 2h S16-S17
instrucțiune scurtă și
simplă rostită clar și foarte 09-13.01.2023
rar, care este însoțită de
16-20.01.2023
gesturi de către
interlocutor
1.2. Recunoașterea denumirilor unor
obiecte din universul
Imediat, în mesaje articulate
clar și rar
2.1 Reproducerea unor
informații simple/cântece/
poezii scurte și simple
2.2 Oferirea unor informații
elementare, punctuale,
despre sine (nume, gen,
vârstă), despre universul
imediat, cu sprijin din
partea interlocutorului
3.1 Manifestarea curiozității
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple și
scurte din universul
imediat
4.1. Participarea la proiecte de
grup/la nivelul clasei în
care elaborează cu sprijin
scurte mesaje scrise
1.1 Oferirea unei reacții
adecvate la salut și la o 3h
întrebare simplă rostită clar și S18-S19-S20 VACANTA
foarte clar, care este însoțită de 13-17 FEB
23-27.01.2023
gesturi de către interlocutor 30.10-03.02.2023
1.2 Recunoașterea denumirilor
 Stari si sentimente: happy, sad
Comenzi: touch your
nose/eyes/mouth/teeth/ears
Gramatică funcţională
- A cere și a oferi informaţii
- A descrie o persoană
- A executa comenzi simple
- A participa la schimburi
verbale orale simple
MODULUL 4
8. Unit 8 Contexte de
My new clothes comunicare/ vocabular
Articole de îmbrăcăminte și
încălțăminte
Culori
Gramatică funcţională
A cere și a oferi informaţii
- A executa comenzi simple
- A exprima preferinţe
- A participa la schimburi
verbale orale simple
7
unor obiecte din universul 06-10.02.2023
imediat, în mesaje articulate
clar și rar
1.3 Manifestarea curiozității
față de sesizarea
semnificației globale a unor
filme și a unor cântece
pentru copii
2.1 Reproducerea unor
informații simple/cântece/
poezii scurte și simple
4.1 Participarea la proiecte de
grup/la nivelul clasei în
care elaborează cu sprijin
scurte mesaje scrise
1.1 Oferirea unei reacții
adecvate la salut și la o 3h
întrebare/instrucțiune scurtă și S21-S22-S23
simplă rostită clar și foarte rar, 20-24.02.2023
care este însoțită de gesturi de 27.02-03.03.2023
către interlocutor 06-10.2023
1.2 Recunoașterea denumirilor
unor obiecte din universul
imediat, în mesaje articulate
clar și rar
2.1 Reproducerea unor
informații simple/cântece/
poezii scurte și simple
2.2. Oferirea unor informații
elementare, punctuale,
despre sine (nume, gen,
vârstă), despre universul
imediat, cu sprijin din
partea interlocutorului
3.1 Manifestarea curiozității
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple și
scurte din universul imediat
4.1.Participarea la proiecte de
grup/la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte
mesaje scrise
9. Unit 9 Contexte de
I like fruits! comunicare/ vocabular
Fructe
Exprimarea preferintelor: I
like/I don’t like…
Gramatică funcţională
A cere și a oferi informaţii
- A mulţumi
- A exprima preferinţe
- A participa la schimburi
verbale orale simple
1.1 Oferirea unei reacții S24-SAPT.
adecvate la o întrebare/ 3h ALTFEL
instrucțiune scurtă și simplă S25-S26-S27
rostită clar și foarte rar, care 20-24.03.2023 13-17 MAR.
este însoțită de gesturi de către 27-31.03.2023
interlocutor 03-06.04.2023
2.1 Reproducerea unor
informații simple/cântece/
poezii scurte și simple
2.2. Oferirea unor informații
elementare, punctuale,
despre sine (nume, gen,
vârstă), despre universul
imediat, cu sprijin din
partea interlocutorului

MODULUL 5
10. Unit 10 Contexte de 1.1 Oferirea unei reacții S31 – SAPT
I love pets! comunicare/ vocabular adecvate la o întrebare/ S28-S29-S30 VERDE
intrucțiune scurtă și simplă 3h
Animale domestice si salbatice, rostită clar și foarte rar, 19-21.04.2023 08-12 MAI
Abilitati/actiuni: a sări, a înota, care este însoțită de 24-28.04.2023
a zbura, a alerga gesturi de către 02-05.05.2023
. Gramatică funcţională interlocutor
A cere și a oferi informaţii 1.3 Manifestarea curiozității
față de sesizarea
- A mulţumi semnificației globale a
- A exprima preferinţe unor cântece pentru copii
-A descrie un animal 2.1 Reproducerea unor
- A participa la schimburi informații simple/cântece/
verbale orale simple poezii scurte și simple
2.2. Oferirea unor informații
Project: Animalul meu preferat elementare, punctuale,
despre sine (nume, gen,
vârstă), despre universul
imediat
11. Unit 11 Contexte de 1.1 Oferirea unor reacții .
What is your favourite comunicare/ vocabular adecvate la o întrebare/ 3h
instrucțiune simplă și S32-S33-S34
season? Vremea scurtă rostită clar și foarte
Anotimpurile clar, care este însoțită de 15-19.05.2023
gesturi de către
22-26.05.2023
Gramatică funcţională interlocutor

8
 A cere și a oferi informaţii
- A exprima preferinţe
- A participa la schimburi
verbale orale simple
12.
Revision
2.1 Reproducrea unor 29.05-02.06.2023
informații simple/cântece/
poezii scurte și simple
2.3 Participarea la jocuri de
comunicare în care
reproduce sau creează
rime/mesaje scurte
2h S35-S36
05-09.06.2023
12-16.06.2023