PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Responsabil Comisie metodică,

Director,

Disciplina: Limba engleză Profesor:

An școlar: 2021-2022 Clasa Pregătitoare Nr. de ore/săptămână: 1 oră

Caiet de lucru: English for Kids, Cristina Mircea, Editura Booklet, 2017

COMPETENȚE GENERALE
1. Receptarea de mesaje orale în situații de comunicare uzuală
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
3. Receptarea de mesaje scrise în situații de comunicare uzuală
4. Redactarea de mesaje în situaţii de comunicare uzuală

1
 Nr. Total de ore de limba engleză
Nr. Total de Săptămâna 34 ore (34 săptămâni x 1 oră/ săptămână)
săptămâni Școala Altfel Evaluare Evaluare
Unități de învățare
inițială finală
1 oră 1 oră 32 ore
S1 Hello – 3 ore
Semestrul I: 14 Unit 1 – 3 ore
13-17
săptămâni Unit 2 – 3 ore
SEPTEMBRIE Unit 3 – 2 ore
2021 Unit 4 – 2 ore
Unit 5 – 2 ore
S28 S34 Unit 6 – 2 ore
Semestrul al II- Unit 7 – 3 ore
08-14 06-10
lea: 20 Unit 8 – 3 ore
APRILIE IUNIE Unit 9 – 3 ore
săptămâni
2022 2022 Unit 10 – 2 ore
Unit 11 – 3 ore

2
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL I

Unități de
Competențe specifice Conținuturi Nr. ore. Obs.
învățare
1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ instrucțiune scurtă și Greetings 3
simplă rostită clar și foarte rar, care este însoțită de gesturi de către What’s your name?
interlocutor My name is... S1-S3
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/ cântece/poezii scurte şi simple
Hello! cu sprijinul profesorului 13-17.09.2021
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre sine (nume, 20-24. 09. 2021
gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea
interlocutorului 27.09-01.10.2021
1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ instrucțiune scurtă și What colour is the....?
simplă rostită clar și foarte rar, care este însoțită de gesturi de către What number is this?
3
interlocutor It’s....
1.2 Recunoașterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în How many...? S4-S6
mesaje articulate clar și rar Project
Unit 1
1.3 Manifestarea curiozității față de sesizarea 04-08.10.2021
semnificației globale a unor cântece pentru copii 11-15.10.2021
2.1 Reproducerea unor informații simple/cântece/ poezii scurte și simple
18-22.10.2021
4.1 Participarea la proiecte de grup/la nivelul clasei în care elaborează cu
sprijin scurte mesaje scrise
Unit 2 1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ instrucțiune scurtă și The parts of the body
simplă rostită clar și foarte rar, care este însoțită de gesturi de către The verb have got/has
3
interlocutor got
1.2 Recunoașterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în The adjectives happy # S8-S10
mesaje articulate clar și rar sad
1.3 Manifestarea curiozității față de sesizarea Project 01-05.11.2021
semnificației globale a unor cântece pentru copii 08-12.11.2021
2.1 Reproducerea unor informații simple/cântece/ poezii scurte și simple
15-19.11.2021
4.1 Participarea la proiecte de grup/la nivelul clasei în care elaborează cu
sprijin scurte mesaje scrise

3
 1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ instrucțiune scurtă și Family members
simplă rostită clar și foarte rar, care este însoțită de gesturi de către This is vs That is
interlocutor Physical appearance
1.2 Recunoașterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în (pairs of antonyms) 2
mesaje articulate clar și rar S11-S12
2.1 Reproducerea unor informații simple/cântece/ poezii scurte și simple
Unit 3 2.2 Oferirea unor informații elementare, punctuale, despre sine (nume, 22-26.11.2021
gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea
interlocutorului 29.11-03.12.2021
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau creează
rime/mesaje scurte
3.1 Manifestarea curiozității pentru decodarea unor mesaje scrise
simple și scurte din universul imediat
1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ instrucțiune scurtă și Clothing articles
simplă rostită clar și foarte rar, care este însoțită de gesturi de către What are you wearing
interlocutor today?
1.2 Recunoașterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în What colour is the
dress? 2
mesaje articulate clar și rar
2.1 Reproducerea unor informații simple/cântece/ poezii scurte și simple
S13-S14
Unit 4 2.2 Oferirea unor informații elementare, punctuale, despre sine (nume,
gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea 06-10.12.2021
interlocutorului 13-17.12.2021
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau creează
rime/mesaje scurte
3.1 Manifestarea curiozității pentru decodarea unor mesaje scrise
simple și scurte din universul imediat
VACANȚĂ DE IARNĂ 23.12.2021-10.01.2022

4
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL al II-lea

Unități de
Competențe specifice Conținuturi Nr. ore. Obs.
învățare
1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ instrucțiune scurtă și The rooms of the house
simplă rostită clar și foarte rar, care este însoțită de gesturi de către The objects in the house
interlocutor There is/There are
1.2 Recunoașterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în Project
mesaje articulate clar și rar 2
2.2 Oferirea unor informații elementare, punctuale, despre sine (nume, S15-S16
Unit 5 gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea
interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau creează
10-14.01.2022
rime/mesaje scurte 17-21.01.2022
3.1 Manifestarea curiozității pentru decodarea unor mesaje scrise
simple și scurte din universul imediat
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care elaborează
cu sprijin scurte mesaje scrise
Unit 6 1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ instrucțiune scurtă și School objects
simplă rostită clar și foarte rar, care este însoțită de gesturi de către Where is the …. ? 2
interlocutor The prepositions of S17-S18
1.2 Recunoașterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în place
mesaje articulate clar și rar Project
25-28. 01.2022
2.1 Reproducerea unor informații simple/cântece/ poezii scurte și simple
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau creează
rime/mesaje scurte 31.01-04. 02. 2022
3.1 Manifestarea curiozității pentru decodarea unor mesaje scrise
simple și scurte din universul imediat
Unit 7 1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ instrucțiune scurtă și The fruits 3
simplă rostită clar și foarte rar, care este însoțită de gesturi de către I like …… /I don’t like S19-S21
interlocutor
2.1 Reproducerea unor informații simple/cântece/ poezii scurte și simple 07-11. 02.2022

5
 2.2 Oferirea unor informații elementare, punctuale, despre sine (nume,
gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea 14-18. 02. 2022
interlocutorului

21-25. 02.2022
1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ instrucțiune scurtă și Domestic animals
simplă rostită clar și foarte rar, care este însoțită de gesturi de către Wild animals 3
interlocutor I can…. S22-S24
1.3 Manifestarea curiozității față de sesizarea The verbs
Unit 8 semnificației globale a unor cântece pentru copii run/jump/fly/swim
2.1 Reproducerea unor informații simple/cântece/ poezii scurte și simple 28.02-04.03. 2022
2.2 Oferirea unor informații elementare, punctuale, despre sine (nume, 07 - 11. 03. 2022
gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea 14-18. 03. 2022
interlocutorului
1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ instrucțiune scurtă și The four seasons 3
simplă rostită clar și foarte rar, care este însoțită de gesturi de către The weather S25-S27
interlocutor What’s the weather
Unit 9 2.1 Reproducerea unor informații simple/cântece/ poezii scurte și simple like ?
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau creează 21-25. 03.2022
rime/mesaje scurte 28.03 –01.04.2022
04-07. 04. 2022
ȘCOALA ALTFEL 08-14.04.2022
VACANȚĂ DE PAȘTI 15-29.04.2022
1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ instrucțiune scurtă și The days of the week 2
Unit 10 simplă rostită clar și foarte rar, care este însoțită de gesturi de către The verb can and the S29- S30
interlocutor main activities
1.3 Manifestarea curiozității față de sesizarea
semnificației globale a unor cântece pentru copii 02-06. 05.2022
2.1 Reproducerea unor informații simple/cântece/ poezii scurte și simple 09-13. 05.2022
Unit 11 1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ instrucțiune scurtă și The toys 3
simplă rostită clar și foarte What toys have they
rar, care este însoțită de gesturi de către interlocutor got ?
S31-S33
1.2 Recunoașterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în Where are the toys ?

6
 mesaje articulate clar și rar Project
2.1 Reproducerea unor informații simple/cântece/ poezii scurte și simple
2.2 Oferirea unor informații elementare, punctuale, despre sine (nume, 16 - 20. 05. 2022
gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea
interlocutorului 23 – 27. 05. 2022
3.1 Manifestarea curiozității pentru decodarea unor mesaje scrise simple 30.05- 03.06. 2022
și scurte din universul
imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/la nivelul clasei în care elaborează
cu sprijin scurte mesaje scrise
1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ instrucțiune scurtă și Final revision of all
simplă rostită clar și foarte units
rar, care este însoțită de gesturi de către interlocutor
1.2 Recunoașterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în
mesaje articulate clar și rar
2.1 Reproducerea unor informații simple/cântece/ poezii scurte și simple 1
Final Revision 2.2 Oferirea unor informații elementare, punctuale, despre sine (nume,
gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea
S34
interlocutorului 06-10. 06. 2022
3.1 Manifestarea curiozității pentru decodarea unor mesaje scrise simple
și scurte din universul
imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/la nivelul clasei în care elaborează
cu sprijin scurte mesaje scrise