În lumea lui Apollon

- retrospectivă și o nouă provocare-

Prof. Gicuţa-Elena Agheorghiesei
Încă din primul an de predare la acest liceu, mi-am dat seama că e nevoie de
o nouă abordare, de o provocare lansată nu doar către elevii de la filo ci către toți cei
pasionați de legendele antichității greco-romane. Sporadic, toți elevii de gimnaziu se
întâlneau cu texte mitologice în manualul de limba latină. Tocmai la astfel de lecții
am observat pasiunea pentru mitologie a unor elevi și curiozitatea celorlalți de a
descoperi această lume a eternelor legende.
Deja adaptasem programa de
liceu la nevoia și dorința elevilor de
aprofundare a semnificațiilor literare
ale textelor și nu a noțiunilor de
gramatică și de tehnică a
traducerilor. Textele din memoriile
lui Caesar privind campania din
Gallia sau fragmentele din monografia istorică a lui Sallustius despre conspirația lui
Catilina au fost completate de informații privind evoluția comediei, fabulei,
epigramei, elevii făcând paralele cu operele care au la bază aceste modele: tipul
avarului din „Comedia ulcicăi” a lui Plautus este dezvoltat de Moliere în capodopera
„Avarul”, monologul lui Harpagon fiind o traducere fidelă a celui rostit de personajul
latin; fabulele lui Phaedrus sunt adaptate în limba franceză de Jean de La Fontaine.
Elevii de la filologie fac cunoștință în clasa a
XI-a cu discursurile renumitului orator
Cicero, cu operele istorice ale lui Titus
Livius şi Tacitus, cu scrierile filosofice ale
lui Seneca şi primele romane ale literaturii
universale. În anul următor studiază poemul
filosofic al lui Lucretius, lirica personală a lui
Catullus, poeţii clasici Vergilius (epopeea),
Horatius (satire), Ovidius (elegii, poeme mitologice).
 Însă, numărul redus de ore alocat
studiului limbii latine determină axarea
pe noţiunile de gramatică necesare
traducerii textelor şi doar o scurtă analiză
a acestora, deşi accentul ar trebui să cadă
pe aprofundarea operelor autorilor
studiaţi pentru a înţelege importanţa lor
în dezvoltarea literaturii române şi
universale. Și iată că, elevii pasionați de mitologie se întâlnesc cu legendele preferate
abia la ultimul capitol din clasa a XII-a, doar dacă ajung la profil umanist, și se vor
bucura de versurile mitologice ale lui Ovidius, doar în măsura în care se pot detașa
de emoțiile examenului ce îi așteaptă.
Deoarece antichitatea greco-romană este un mijloc de dezvoltare a culturii
generale şi un izvor de modele, teme şi motive în literatura universală şi în toate
celelalte arte, am propus elevilor un cerc de literatură latină „Repere antice în
literatură şi cultură”, având ca suport opera poetului Ovidius. Acest demers a marcat
și un eveniment European al anului 2017: 2000 de ani de la moartea renumitului poet
la Tomis - Constanţa, unde poetul a fost celebrat prin manifestări deosebite în
colaborare cu Sulomna - Italia, oraşul în care s-a născut poetul.
Pasionații de mitologie și-au dat întâlnire la biblioteca liceului, cercul
desfășurându-se în colaborare cu doamna bibliotecar Cristina Mercori. În plus, elevii
au participat și la diverse lansări de
carte (dl. Constantin Anton, fost elev
al liceului, pasionat de istorie și
literatură latină) și la întâlniri de
suflet cu un mare latinist, regretatul
prof. univ. dr. Traian Diaconescu
(prezentarea colecției „Carmina”-
Lirica unor mari poeți români în
limba latină).
 Și astfel, unii elevi au prins curaj să se apropie și de textele în limba latină, să
deslușească tainele traducerii și să participe la olimpiade și concursuri, obținând
premii și calificându-se la etapa națională a olimpiadelor: Simiuc Andra, Popa
Roxana, Moruzi Maria, Pârvan Bianca, Mereuță Alexandru, Sîrghi Eliza, Dobașu
Iulia. Ne mândrim cu eleva Popa Ioana Roxana, care, prin perseverență, a obținut
cele mai importante rezultate: după clasarea pe locul al doilea în clasa a IX-a, în anul
următor s-a calificat la etapa națională a Olimpiadei de limba latină și a unui concurs
internațional „Certamen Ovidianum”. Anularea acestor concursuri, pentru care deja
se pregătise, a ambiționat-o și mai tare și,
în al doilea semestru al anului școlar 2020-
2021, a studiat opera lui Cicero,
participând la etapa on line a Concursului
Internațional „Certamen Ciceronianum
Arpinum”, regretând că nu s-a reluat și
concursul ce avea ca temă Metamorfozele
lui Ovidius.
Iată o nouă provocare la reluarea activității cercului Ovidius: realizarea unor
scenete cu subiect mitologic, realizate și jucate de elevi. Există deja o trupă de teatru
antic cu tradiție-Katharsis Antic Trupa din
Botoșani. De ce să nu valorificăm talentul și
pasiunea pentru mitologie a negruzziștilor? Mai
ales că tematica propusă este vastă: Cosmogonia:
Haos- Eminescu „Rugăciunea unui dac”, „Scrisoarea I”-
fragment; Mitul lui Prometeu, în lirica lui Ovidius şi în
literatura română: Ion Minulescu „Strofe pentru foc”, Al.
Philippide „Izgonirea lui Prometeu”; Potopul în
literatură, artă şi religie; Cutia Pandorei în basmele
româneşti; Merele de aur: Mitul lui Hercule ṣi balaurul
Ladon, Mitul lui Perseu ṣi al lui Atlas, „Prâslea cel
voinic ṣi merele de aur” etc. Temele propuse pot fi
consultate pe pagina clubului nostru- Cercul de literatură
latină Ovidius, https://www.facebook.com/groups/367192860360186