CLASA: A IV-a A

ŞCOALA: Nr.1 Rimnicelu

PROPUNATOR: Elena Gogoasa
ARIA CURRICULARA: Matematica si stiinte ale naturii
DISCIPLINA: Matematica
UNITATEA DE INVATARE: Împărţirea numerelor naturale mai mici decat 1 000
SUBIECTUL : Împartirea unui numar natural de trei cifre la un
numar de o cifra.
TIPUL LECTIEI: dobandire de noi cunostinte
DURATA: 45 minute
SCOPUL LECTIE: Formarea deprinderii de a imparti un numar de trei cifre la un numar de
o cifra;
OBIECTIVE OPERATIONALE:
La sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:
O1: să împarta un numar natural format din trei cifre la un numar de o cifra ;
O2: sa explice algoritmul împartirii unui numar format din trei cifre la un numar de o cifra;
O3: să utilizeze relaţiile dintre deîmpărţit, împărţitor, cât şi rest pentru a determina
unul din aceste numere;
O4: sa rezolve probleme cu cel putin trei operatii, scriind si planul de rezolvare;
STRATEGIA DIDACTICA:
Resurse procedurale: conversatia, explicatia, exercitiul, problematizarea, jocul didactic,
invatarea prin descoperire.
Resurse materiale: PC, video proiector, fise cu exercitii explicate, prezenatare PPT, stelute
fise de evaluare
Resurse organizatorice: individual, frontal, în echipă, in perechi.

BIBLIOGRAFIE:

Ion Neacsu, Metodica predării matematicii la clasele I-IV, Bucureşti, Editura

Didactica si Pedagogica, 1988;
Aurel Maior, Angelica Calugarita, Elena Maior, Matematica manual pentru clasa
a IV-a, Bucureşti, Editura Aramis, 2006;
Rodica Chiran, Matematica manual pentru clasa a IV-a, Bucureşti, Editura Aramis,
2006
***Programa şcolară clasa a IV-a (aprobată prin O. M.nr.3919/20.04.2005).

1
 Etapele lecţiei Ob Conţinutul informaţional şi demersul didactic Elemente de strategie didactică Evaluare
Dozare op. Activitatea învăţătorului Activitatea elevilor Procedurale Materiale Organiza-
torice
1. Moment Voi stabili ordinea şi pregătesc materialele Se pregătesc pentru ora
organizatoric necesare pentru lecţie. de limba şi literatura Frontal
română.
Reactualizarea  Se verifică tema pentru acasă cantitativ, Individual, prezintă Caietele Individual Aprecieri
cunostinţelor în timp ce elevii vor rezolva exercitiile: tema. elevilor .Frontal verbale
5 min. 97 : 3 = 83 : 8 = Citesc intrebarile si
Verific tema din punct de vedere calitativ, prin raspunsurile.
citirea rezultatelor. Verific, tot prin citirea Povestirea PC, video
rezultatelor, activitatea independenta Urmaresc explicatiile Explicatia proiector
învăţătoarei
Captarea atenţiei Omul de Zăpadă a fost pedepsit de Crăiasa
Iarnă deoarece a încurcat socotelile cadourilor,
pe care trebuia sa le imparta Mos Craciun. El nu
cunostea bine operatia de impartire a unui
numar de trei cifre la un numar de o cifra.
Craiasa Iarna s-a suparat si a spus ca nu va
mai trimite fulgi pe Pamant pana cand Omul de
Zapada nu va invata impartirea .
Vreti sa-l ajutati pe Omul de Zăpadă sa
invete impartirea? Pentru firecare exercitiu
corect Craiasa ne va rasplati cu fulgi de zapada.
Anunţarea temei Astazi vom invata sa impartim un numar de Isi noteaza tittlul pe
şi a obiectivelor trei cifre la un numar de o cifra.. caiete.
1 min. Scriu titlul pe tabla.
3.Dirijarea Mai intai trebuie sa-i amintim Omului .
invatarii de Zapada cateva cunostinte despre inmultire.
Calcul mintal
20 min. 45 : 5 = 63 : 9 = 70 : 10 = Calculeaza in gand si
0:7= 8:0= 20 : 20 = raspund Exercitiul Frontal Aprecieri
 Aflati catul si restul: verbale
7 : 2 = 9 : 4 = 45 : 6 = 67 : 8 =
 Aflati numere de 6 ori mai mici decat 42,

2
 36, 48
 De câte ori se cuprinde 7 în 21, 63, 56;
 Aflati jumatatea numerelor 100, 600, 500
 Aflati sfertul numerelor 400, 800, 240
 Efectuati 4 x 8 = ___ : 2 + 22 : 6 =
 La produsul nr. 8 si 4 adunati catul
acestor numere.
Acest tip de impartire il veti studia pe
grupe si apoi veti fi voi „invatatori” si veti
prezenta colegilor modul de realizare a impartirii. Urmaresc explicatiile. Explicaţia PC, video Observarea
Clasa va fi impartita in 4 grupe. Fiecare Invatarea proiector În echipă sistematica
grupa va primi o fisa pe care vor fi rezolvate si prin fişe cu
explicate urmatoarele impărtiri: descoperire noile
248 : 2 = Exerciţiul cunostinte
965 : 3 =
840: 4 =
609 : 2 =

(ANEXA 1)
Fiecare grupa va studia modul de reolvare a Rezolva sarcinile care-i
exercitiilor. Fiecare elev va avea diferite sarcini: revin in cadrul grupei.
- .... va citi rezolvarea,
- .... va repeta rezolvarea
- .... va explica ceea ce a inteles
- .... va rezolva inca o data impartirile;
Cate un reprezentat din fiecare grupa va Prezinta in fata clasei
prezenta clasei unul dintre exercitiile exercitiile rezolvate
explicate.
Pentru grupele care au prezentat corect
Craiasa ii va rasplati cu stelute de zapada.
Daca sunt impartiri care nu au fost
intelese, voi explica eu algoritmul de
rezolvare.
Craiasa Zapezii a apreciat modul cum ati
rezolvat si va rasplateste cu stelute. Surpriza (pe

3
 spatele stelutelor se vor gasi strofe din poeziile lui PC, video Individual
Eminescu) Exercitiul proiector Auto-
Voi propune cateva impartiri pe care evaluarea
trebuie sa le rezolvati singuri, apoi schimbati Evaluarea
caietul cu colegul de banca si va corectati. Cine a reciproca
rezolvat bine va primi o steluta de zapada. Frontal
966 : 3 = 607: 2 =
849 : 4 = 504 : 5 =
Se vor rezolva si la tabla exercitii.
Copii vor fi rasplatiti cu stelute.
Intensificarea Craiasa va propune un joc. Grupa care va Citesc enuntul, discute Problemati- PC, video Pe grupe Turul
retentie si termina prima va avea parte de o surpriza . modul de rezolvare. zarea proiector galeriei
asigurarea Fiecare copil va rezolva un exemplu. Fiecare elev rezolva un Jocul Fise
transferului Aflati numerele de trei cifre care impartite la 4 exemplu didactic
dau catul 201 si rest.
5 min

: 4 = 201 (rest____)

Grupa care termina prima si corect va

primi stelute. (pe spatele stelutelor se vor gasi
strofe din poeziile lui Eminescu)
Obtinerea O5 Pentru copiii din doua localitati, Mos Citesc textul problemei Problemati- PC, video In perechi Aprecieri
performantelor Craciun a pregatit cadouri astfel: 844 pentru Rezolva cerintele zarea proiector verbale
prima localitate, iar pentru a a doua localiate conform fisei Exercitiul
488. Cadourile au fost asezate cate 4 in cutie.
10 min De cate cutii a avut nevoie Mos Craciun?
(rezolva in doua moduri)

4
 Se va discuta modul de rezolvare a
problemei. Elevii care au rezolvat corect vor rimi
stelute
Asigurarea Compuneti o problemă după următorul individual Problemati Individual Aprecieri
conexiunii exercitiu: zarea verbale
inverse 844 : 4 + 488 : 4 = * In cazul in
Textul problemei sa aiba continut istoric. care imi
permite
timpul
Evaluare O4 Elevii vor rezolva exercitiile din fisa de evaluare. Rezolva exercitiile de Exercitiul Fise de Individual Evaluare
1. Efectuati in scris impăartirile: pe fise. lucru scrisa
5 min 600 : 3 = 909 : =
864: 2 = 484: =
O4 2. Afla diferenta dintre treimea
numarului 939 si sfertul numarului 484.
Se va discuta modul de rezolvare a exercitiilor
Voi face aprecieri asupra modului de desfasurare
a lectie. Se va dezvalui surpriza. Se vor citi Citesc poeziile.
strofele din poeziile lui Mihai Eminescu
Tema pentru Probleme: 5, pag. 48 si 15 pag, .49. Isi noteaza tema
acasă

5
 ÎMPĂRTIREA UNUI NUMAR NATURAL DE TREI
CIFRE LA UN NUMAR DE O CIFRA.

1. ÎMPARTIREA EXACTA. Impărţim pe rând sutele, zecile

2 4 8: 2 = ? si unităţile.
Cum gândim? Pe 248 il putem scrie ca o
248 = 200 + 40 + 8 suma formata din sute zeci si unitati.
248 : 2 = (200 + 40 + 8) : 2 Folosind proprietatea adunarii,
= (200 : 2) + (40: 2) + (8 : 2) impartim pe rand fiecare termen al
= 100 + 20 + 4 sumei la impărtitor. Apoi adunam
= 124 caturile obtinute. Asfel se obtine
catul împărtirii.
Calcul în scris
2 4 8: 2 = 124 2 sute : 2 = 1 suta
2 2 x 1 suta = 2 sute
= 4 2 sute – 2 sute egal
4
4 zeci : 2 = 2 zeci
= 8 2 x 2 zeci = 4 zeci
8 4 zeci – 4 zeci egal
=
8 unitati : 2 = 4 unitati
2 x 4 unitati = 8 unitati
8 unitati – 8 unitati egal

Proba: 124 x 2 = 248

2. ÎMPARTIREA CU REST
965 : 3 = 321 (rest 2)
Calcul în scris Proba :
9 6 5: 3 = 321 321 x 3 + 2 = 965
9
= 6
6
=5
3
2 ( r < î; 2 <3 )

Daca ai inteles, rezolva exemplele:

840 : 4 = 609: 2 =

6
: 5 = 107 (rest____)

7
 Ai primit
calificativul
Succes!

Fisa de evaluare
1. Efectuati in scris impărţirile:
600 : 3 = 909 : 9 =

864 : 2 = 487 : 4 =

2. Afla diferenta dintre treimea numarului 939 si sfertul numarului 484.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3. Aflaţi deîmpărtitul, stiind ca împărţitorul este 4, câtul 136, iar

restul este 3.
__________________________________________________________
__________________________________________________________

8
 Proba de evaluare
Data: 16.01.2009
Scoala: Nr.1 Rimnicelu – Buzau
Clasa a IV-a
Aria currcuculara: Matematica si stiinte
Disciplina: Matematica
Unitatea de invatare: Împărtirea numerelor naturale 0-1000
Obiective:
Sa imparta un numar narural de trei cifre la un numar de o cifră;
Sa calculeze corect diferenta numerelor, identificand corect operaţiile;
Sa afle deîmărţitul, cunoscând catul si restul;

Descriptori de performanta:

Foarte bine Bine Suficient

Efectueaza corect Efectueza corect Eferctueaza
toate împărtirile trei impartiri impartirile cu asprijinul
învăţătorului
Sa afle corect Identifica si Calculeaza
diferenta numerelor, efectueaza corect cel putin diferenta cu sprijinul
calculand corect jumatatea doua operatii invatatorului;
si sferul numerelor indicate
Află corect Afla deîmărtitul, Află deîmpărţitul cu
deîmpărtitul, folosind dandu-i–se relatia dintre sprijinul învăţătorului
relatia dintre termenii termeni si rest.
impartirii si rest.

Rezultatele obtinute:

Nr de elevi
Calificat Insuficient Suficient Bine Foarte Bine
ivele

9
 Ai primit
calificativul

Fisa de evaluare

4. Efectuati in scris impărţirile:

67 : 3 = 99 : 3 =

97 : 2 = 64 : 6 =

5. Aflaţi deîmpărtitul, stiind ca împărţitorul este 3, câtul 36, iar restul

este 2.
__________________________________________________________
__________________________________________________________

6. Afla diferenta dintre treimea numarului 93 si sfertul numarului 48.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

10