şefa catedrei Pedagogie și Psihologie generală _____________ Subiecte pentru examen Disciplina: Cercetologie
1. Teoria cunoașterii. Cunoașterea comună și științifică
2. Nivelul cunoașterii științifice. Abordarea pozitivistă a cunoașterii și constructivismul social 3. Funcțiile teoriei științifice 4. Teorii actuale în domeniul cercetării ştiinţifice. Principiile cercetării ştiinţifice 5. Problemele metodologice ale cercetării ştiinţifice: metodologie, metodă, metodică 6. Factorul cultural al cercetării științifice. Calitățile cercetării științifice 7. Factorul motivațional al cercetării științifice 8. Personalitatea profesorului-cercetător. Profil de competență 9. Bazele metodologice / conceptuale ale investigațiilor în domeniul științelor educației: delimitări terminologice și repere istorice 10. Cercetarea ca proces. Coerența unui demers investigativ 11. Etapele cercetării (Formularea problemei. Cadrul teoretic. Studiul de teren și experimental. Analiza și interpretarea datelor. Evidențierea rezultatelor și concluziilor. Redactarea textului lucrării și comunicarea rezultatelor) 12. Stabilirea metodologiei de cercetare și prelucrare a datelor 13. Valorificarea rezultatelor cercetării 14. Metodele şi tehnologia cercetării științifice. 15. Formele gândirii logice în cadrul cercetării ştiinţifice 16. Metodele empirice: analiza / studierea literaturii, documentelor, rezultatelor; observarea, chestionarea, studierea experienţei, interviul, testul, experimentul 17. Metodele teoretice: analiza şi sinteza; modelizare teoretică, abstractizare-concretizare, deducţie-inducţie 18. Metodele de prelucrare și interpretare a datelor 19. Abordarea calitativă și cantitativă în cercetare. Diferențe între abordarea calitativă și cantitativă a datelor științifice 20. Criterii de evaluare a unei lucrări științifice. Recomandări generale și de ordin practic privitor la etalarea lucrării științifice 21. Proiecte de cercetare științifică 22. Proiectul investigativ: aspecte metodologice. Conceptul unui proiect investigativ 23. Structurarea instrumentarului și categoriilor investigative (actualitatea, contradicţia, problema, obiectul, scopul, ipoteza, obiectivele, baza conceptuală, metodele, inovația științifică, valoarea practică, ideile principale, etapele cercetării, validarea rezultatelor, cuvinte-cheie, structura lucrării științifice). 24. Experimentul pedagogic în cadrul învăţământului preuniversitar şi universitar: definirea conceptului 25. Logica cercetării ştiinţifice în domeniul învăţământului 26. Tipuri și forme de cercetare pedagogică. Etapele experimentului pedagogic 27. Obiectivele şi ipotezele experimentului. Baza experimentală. Lotul experimental 28. Tehnologia realizării unei cercetări ştiinţifice în cadrul învăţământului. 29. Metodele suplimentare în cadrul experimentului pedagogic 30. Organizarea şi desfăşurarea experimentului pedagogic. Analiza şi generalizarea datelor experimentului 31. Metodele de cercetare – metodele de instruire: definiţia, analiza comparativă 32. Limbajul şi stilistica în domeniul cercetării (Realizarea tehnică a lucrării ştiinţifice; Funcţiile limbii; stilul ştiinţific; Referinţe bibliografice; Plasarea textului în pagină; Perfectarea citatelor etc). 33. Relația dintre cercetarea educațională și realitatea școlară și cea socială 34. Managementul investigaţiilor ştiinţifice în domeniul învăţământului (Structuri instituţionale; Comisia superioară de Atestare; Docturantura; Conducerea ştiinţifică; Susţinerea publică a tezelor ştiinţifice) 35. Etica cercetării ştiinţifice (Deontologia, doctrina privind urmele de conduită şi etica ale unei profesiuni; Etica în cadrul cercetării ştiinţifice: cerinţele şi esenţa; Plagiatul şi compelarea; Critica şi criticizmul. Perceperea criticii)