PLANIFICARE CALENDARISTICǍ

Clasa a VI - a
An şcolar: 2021-2022

ARIA CURRICULARǍ: LIMBǍ ŞI COMUNICARE CURRICULUM APLICAT: T.C. 4 ore

OBIECTUL: LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNǍ PROFESOR – Carază Ecaterina

COMPETENŢE GENERALE:
1. Participarea la interacţiuni verbale în diverse situaţii de comunicare, prin receptarea şi producerea textului oral
2. Receptarea textului scris de diverse tipuri
3. Redactarea textului scris de diverse tipuri
4. Utilizarea corectă, adecvată şi eficientă a limbii în procesul comunicării orale și scrise
5. Exprimarea identității lingvistice și culturale proprii în context național și internațional

AVIZ DIRECTOR,_______________________ AVIZ ȘEF CATEDRĂ,________________________

 Semestrul I, 14 SĂPTĂMÂNI+1 ORĂ (săpt.XV)
Semestrul al II-lea, 20 SĂPTĂMÂNI+SĂPT.28, ,,Școala Altfel”

Unitatea de învăţare Competențe Conţinuturi asociate Nr. S. Obs.

specifice ore
Recapitulare inițială Competențele Prezentarea programei şcolare şi a manualului 1 S1
Evaluare inițială generale și Prezentarea criteriilor de evaluare pentru cl. a VI a
specifice din Recapitulare iniţială: 2
programa pentru  Situația de comunicare
clasa a V-a  Tipuri de texte. Textul literar Textul nonliterar
 Părţi de vorbire - aplicaţii.
 Părţi de propoziție - aplicaţii
1. Locuri natale 1.2. - Strategii de ascultare activă: verificarea gradului de înțelegere a mesajului prin 1 S1
formularea unor întrebări de clarificare, de reformulare; semnale nonverbale de încurajare

4.3. - Textul narativ literar – în proză

Text-suport: Ion Creangă, ,,Amintiri din copilărie"
- Instanțele comunicării narative: autor, narator, personaje 5 S2-3
- Tipuri de narațiune: narațiunea la persoana I și la persoana a III-a

Redactare
- Tipare textuale de structurare a ideilor în textul narativ (prezentarea unui proces ca
succesiune de etape)
Elemente de construcție a comunicării 1 S3

1. Locuri natale 2.1. Ortoepie și ortografie 3 S3-4

2.3. - Structura fonologică a cuvintelor: diftong, triftong, hiat
2.4. - Despărțirea în silabe (principiul fonetic)
3.1.
3 S4
Lectură
-Textul literar narativ, text alternativ în proză
Text-suport: J. London, ,,Chemarea străbunilor"
Elemente de interculturalitate
 - Valori ale culturii populare în spațiul românesc 4 S5
Recapitulare
Evaluare sumativă

2. Limba română 1.3. Comunicare orală

2.1. - Performarea actelor de limbaj: relația dintre structura lingvistică a actului de limbaj, 1
2.5. intenția de comunicare și efectul actului de limbaj S6
3.3. Lectură
3.4. - Strategii de comprehensiune: reprezentări mentale, integrarea informațiilor textului în
4.2. propriul univers cognitiv și afectiv
4.5. Text-suport: Alexei Mateevici, ,,Limba noastră"(text literar) 3 S6
5.1. Text-suport: ,,În 31 august, ziua limbii române, 28 de milioane de oameni din 2 S7
întreaga lume vorbesc românește” (text nonliterar)
Redactare
- Adecvarea la temă 1 S7
- Stil: proprietatea termenilor, puritate și adecvare situațională, originalitate 1 S7
-Scrisoarea 1 S8
Elemente de construcție a comunicării
Vocabular
- Cuvântul: formă și sens (sensul de bază și sensul secundar; sensul propriu, sensul figurat) 2 S8-9
- Rolul contextului în crearea sensului S9
- Omonime. Cuvinte polisemantice 2
Variație stilistică 3 S10
- Limbă vorbită. Limbă scrisă
Recapitulare. Evaluare sumativă 2
2
4.4. Recapitulare în vederea lucrării scrise semestriale 2 S11
Lucrare scrisă semestrială 1 22-26XI
Discutarea lucrărilor 1
3. Modele în viață 1.1. Comunicare orală 2 S 12
1.2. - Contextul de comunicare: locul și momentul interacțiunii, relația dintre interlocutori,
1.4. identitatea interlocutorilor, cunoștințele comune legate de tema discuției
2.1. Lectură
2.2. - Textul narativ literar – în proză
2.5. Text-suport: Emil Gârleanu,
 3.3. ,,Căprioara" 4 S12-13
3.4. - Momentele subiectului/etapele acțiunii
4.1. Redactare
4.4. - Etapele scrierii, cu accent pe: 2 S13
4.5. a) planul textului; 2 S14
5.2. b) redactarea ciornei și a lucrării pe baza planului
Elemente de construcție a comunicării
3 S14-15
(1 0RĂ)
Gramatică
- Verbul-actualizarea cunoștințelor
- Moduri verbale și timpurile lor: conjunctivul și condiționalul-optativ. Posibilități 4 S15 Sem.II
combinatorii ale verbului.
- Predicatul verbal - actualizare 1 S16
- Predicatul nominal. Verbul copulativ a fi; numele predicativ. Acordul numelui 2
predicativ
-Textul literar narativ –în versuri
Text-suport: Grigore Alexandrescu, ,,Boul și vițelul” 2 S16-17
Elemente de interculturalitate
- Valori etice în legendele popoarelor 1
Recapitulare 1 S17
Evaluare sumativă 1

4. Pasiuni. 1.3. Comunicare orală 2 S18

Hobby-uri 1.4. - Atitudini comunicative: interes, curiozitate, implicare, cooperare în activități de grup.
2.1. Inteligența emoțională: exprimarea adecvată a emoțiilor
2.3. Lectură 4 S18-19
2.4. Text-suport, Rui Zink, ,,Cititorul din peșteră"(text literar)
2.5. - Dialogul în textul literar
3.1. - Interese și atitudini față de lectură
3.3. Redactare 2 S18
4.1. - Transformarea vorbirii directe în vorbire indirectă
4.5. Elemente de construcție a comunicării 1 S19
5.2. - Substantivul-actualizare 1
Substantive colective. Substantive defective. 2 S19
 Cazul. Articolul genitival. Punctuația vocativului 2 S20
Corelarea funcției sintactice cu cazul morfologic. Posibilități combinatorii ale 2
substantivului
Lectură: 3 S21
- Interese și atitudini față de lectură
Text-suport: ,,De vorbă cu un copil pasionat de lecturăʺ(text nonliterar)
1 S21
- Pronumele personal (flexiune cazuală) Pronumele reflexiv (diferența între pronumele 2 S22
reflexiv și pronumele personal).
Posibilități combinatorii ale pronumelui. Anticiparea și reluarea prin clitice pronominale 1 S22
în cazul unor complemente. Aspecte ortografice. 1
- Subiectul exprimat – actualizare
-Subiectul neexprimat (inclus, subînțeles) 2 S23
Recapitulare 1
Evaluare sumativă 1

5. Fascinanta lume vie 1.1. Comunicare orală

1.3. - verificarea gradului de înțelegere a unui text oral, făcând apel la limbajul paraverbal
1.4. (dicție); 2 24
2.1. - diferențierea limbajului verbal, paraverbal, nonverbal și importanța lor în comunicare.
2.3. Lectură
2.4. - Textul descriptiv literar în versuri 4 S24-25
3.1. Text-suport: Dimitrie Anghel, ,, Balul pomilor"
3.2. -Versificație: rima, strofa, măsura versurilor, ritmul (intuitiv)
4.2. - Strategii de interpretare: interpretarea limbajului figurat (epitetul, enumerația), discuții
4.3. pe marginea textelor citite
5.2.
-Textul descriptiv literar în proză
Text-suport: Alexandru Vlahuță, ,,În munții noștri" 2 S25
Redactare
- Tipare textuale de structurare a ideilor: descriptiv, explicativ, narativ-descriptiv
(prezentarea unui proces ca succesiune de etape) 1 S26
- Prezentarea textului: tabele corelate cu conținutul textului
-Elemente auxiliare în scriere (paranteze, sublinieri) 1
Elemente de construcție a comunicării
 - Adjectivul-actualizare 1 S27
Posibilități combinatorii ale adjectivului 1
Grade de comparație/actualizare 1
-Adverbul. 1
-Tipuri de adverbe (de mod, de timp, de loc). Gradele de comparație
2

ȘCOALA ALTFEL 4 S28 (8-14.IV)

6. Călător în lume 1.1. Comunicare orală
1.2. -Strategii de concepere și de comprehensiune a textului oral: parafrazare, informații
2.2. explicite și implicite, rezumare 1 S29
2.4.
Lectură
3.1.
3.2. - Textul narativ 3 S29
3.3. Text-suport, Cezar Petrescu, ,,Fram, ursul polarʺ
4.1. - Textul argumentativ 2 S30
4.3. Text-suport, Constantin Chiriță, ,,Cireșarii"
5.1. Redactare 1
- Rezumatul
Elemente de construcție a comunicării
1
- Atributul – actualizare 4 S31
- Complementul. Complementul direct, complementul indirect în dativ și
complementul prepozițional. Circumstanțialul de mod, circumstanțialul de timp,
circumstanțialul de loc. Norme de punctuație (virgula)
Elemente de interculturalitate
- Limba română în Europa; comunitatea lingvistică a vorbitorilor de limbă
română de pretutindeni 4 S32
Recapitulare și evaluare semestrială

8 S33-34
Recapitulare și evaluare finală