Comunicare în limba română

Clasa a II-a
Tema: Îmbogățirea vocabularului
Citește cu sensibilitate versurile,
ajutându-te de simțurile tale: auz, văz,
miros , gust ….

,,Soare crud în liliac, 

Zbor subțire de gândac, 
Glasuri mici, 
De rândunici, 
Viorele şi urzici... 

Primăvară, din ce rai

Nevisat de pământeni, 
Vii cu mândrul tău alai
Peste crânguri și poieni?

Pogorâtă pe pământ
În mătăsuri lungi de vânt, 
Lași în urmă, pe câmpii, 
Galbene vii
De păpădii.”

(George Topârceanu, ,,Rapsodii de

primavară”)

Oral: Ce simți după ce ai citit

versurile? Exprimă-ți sentimentele
tale față de conținutul poeziei.

 
 În scris: Muncă independentă

Cuvinte cu sens asemănător: Completează, după model:

alai-________________ se linisteşte: se liniştise
pământ-_______________ s-a liniştit
crânguri-_______________ s-au liniştit
Cuvinte cu sens opus:
mici-_________________ se aude: _________________
lungi-_________________ _________________
Cuvinte cu aceeaşi formă şi înţeles _________________
diferit (transcrie doar versurile în care
acestea apar) :
__________________________ se pogoară: __________________
__________________________ __________________
__________________________ __________________
__________________________

Însuşiri (aşa cum apar în poezie): Desen potrivit versurilor care

soare............................... te-au impresionat cel mai mult:
glasuri.............................
alai..................................
zbor.................................

Elemente care definesc anotimpul

descris în poezie:
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………