Pașii parcurși în realizarea învățării bazate pe proiect
Pas/ Varainat 1
Etapă
1 Identificarea problemelor comunității ce
necesită politici publice – clarificarea
noțiunii de politică publică
2 Selectarea unei singure probleme pe
care o va aborda clasa pentru a propune
o politică publică
3 Cercetare și colectare de date – cu
privire la problemă, la politicile publice
deja existente la problema identificată și
cele aplicate în alte localități la probleme
similare, și cu privire la pozițiile unor
instituții, organizații sau grupuri de
cetățeni față de problemă și de posibile
soluționări ale acesteia prin politici
publice.
4 Formularea unei propuneri de politică
publică- analizând punctele slabe/forte
ale politicilor publice deja existente se
propune o politică publică pentru
soluționarea problemei.
5. Elaborarea unui plan de advocacy - un
plan de acțiuni cu referire la modul în
care pot fi influențate autoritățile să
adopte politica publică propusă. Fie că
prin: lansarea unei petiții, publicarea
unui articol, contactarea directă a APL,
ONG, unor parlamentari etc.
6 Elaborarea portofoliului, sistematiza-
rea datelor - materiale organizate de
întreaga clasă într-un portofoliu compus
din două parți: partea de documentare
(un dosar fizic sau electronic) și partea de
prezentare (un set de panouri sau de
slide-uri).
7 Organizarea evenimentului de
prezentare - eveniment public de
prezentare a portofoliului în faţa unor
reprezentanţi ai instituţiilor vizate de
Varianta 2
Identificarea problemelor comunității ce pot fi
soluționate direct de cetățeni prin voluntariat –
clarificarea noțiunii de voluntariat
Selectarea unei probleme sau a mai multor
probleme în legătură cu care elevii să intervină
prin voluntariat
Cercetare și colectare de date pentru
determinarea intervențiilor – cu privire la
problemă, cauzele acesteia și modalitățile de
îmbunătățire a situației prin intervenția directă a
unor cetățeni voluntari.
Stabilirea scopului, obiectivelor și planului de
acțiuni – pentru realizarea intervenției prin
voluntariat
Activitatea de voluntariat - realizarea de acțiuni
concrete în beneficiul comunității care contribuie
la dezvoltarea valorilor, atitudinilor, abilităților,
cunoștințelor și înțelegerii critice.
Monitorizarea activității/activităților de
voluntariat – Analiza acțiunilor la diferite etape
de realizare a activității/activităților de
voluntariat.
Elaborarea unui raport de activitate voluntară –
prezentarea de către fiecare grup de elevi/eleve
sau de întreaga clasă a problemei, a acțiunilor
întreprinse și a rezultatelor obținute.
Organizarea evenimentului de prezentare a
activităților de voluntariat realizate –
organizarea unui eveniment de prezentare prin
diferite forme (la alegere): panouri, slide-uri,
 proiect, a unor persoane din comunitate, eveniment online, ședință publică deschisă, masă
precum și a altor elevi și profesori. rotundă, în baza Raportului acțiunilor întreprinse.

8 Reflecție asupra experienței de învățare centrată pe procesul de formare a competențelor

Varianta 1

1. Identificarea problemelor comunității ce necesită politici publice

Politica publica-procesul prin care guvernele îşi transpun viziunea politică în programe şi
acţiuni cu scopul de a produce schimbări în lumea reală’.

Probleme
1.Plecarea cetățenilor peste hotare
2.Lipsa locurilor de muncă
3.Salarii mici
4.Condiții de trai scăzute
5. Model de învățământ învechit
2. Selectarea unei singure probleme pe care o va aborda clasa pentru a propune o politică
publică
Plecarea cetățenilpr peste hotare
3. Cercetare și colectare de date
De ce cetățenii pleacă peste hotare?
1.salarii mici
2.corupție
3.prețuri mari
4.nivel de trai scăzut
5.dezechilibru social
4. Formularea unei propuneri de politică publică

Crearea unui program de reabilitare a opiniei publice și sistemului economic al țării. Prin acest
program ar trebui să concentreze toate fondurile posibile și ajutoarele venite de din afară pentru a
acoperi nevoile populației curente pentru a nu o pierde și pe cea existentă. Nu cred să fie atât de dificil,
fiindcă în RM au rămas aprox 50% din populația totală. Acoperind aceste nevoi opinia publică se va
schimba, iar circumstanțele se vor schimba spre bine.
5. Plan ADVOCACY
Provocare de advocacy: Pentru a convinge organele de stat să micșoreze prețurile la produsele de pe
piața RM.
Public cheie:
Membrii Guvernului (primar)
Parlamentul (secundar)
Personalul școlii (secundar)
Alți lideri aleși (secundar)
Congresul și mass-media
Stabiliți ce știu ei
Citiți procesele-verbale anterioare ale ședințelor de Guvern
Consultați materialele electorale anterioare pentru comentarii despre studiile sociale
Citiți reflectarea în ziar a reuniunilor Guvernului
Susține interviuri individuale cu membrii Guvernului
Determinați cum își primesc informațiile
Interviuri (pe baza a ceea ce este descoperit, pot fi adăugate noi audiențe.)
E-mail sau poștă obișnuită.
Obiective măsurabile
Fiecărui membru al Guvernului i se va oferi o copie a standardelor ale NCSS și a așteptărilor de
performanță.
Un articol despre valoarea micșorării prețurilor va fi publicat în ziar.
Puncte de mesaj
Salariile nu corespund prețurilor.
Prețurile adoptate destramă legătura dintre beneficiar și acreditor.
Studiile sociale țin societatea noastră unită.
Activități de comunicare
Pregătiți o scrisoare de intenție și trimiteți o copie a componentelor standardului curriculumului NCSS
și a așteptărilor de performanță.
Efectuați un apel telefonic ulterior pentru a vă asigura că a fost primit.
Trimiteți un articol la parlamentul RM.
Trimiteți o invitație (scrisă sau verbală) la conferință.
Elaborați un plan pentru ca membrii Guvernului să observe o clasă socială.
Trimiteți o invitație (scrisă sau verbală) pentru a participa la observație.
Resurse
Este timpul să compuneți și să difuzați scrisorile.
Poștă.
Cronologie
Indicați timpul de finalizare pentru fiecare activitate.
Evaluare
Este publicat articolul?
Își exprimă interesul față de standardele curriculare NCSS?
Merg ei la observație?
Votul.
6. Elaborarea portofoliului, sistematiza-rea datelor

Prezentare PPT ,,Preturi,,

7. Organizarea evenimentului de prezentare

Prezentare PPT ,,Salarii RM,,

8. Reflecție asupra experienței de învățare centrată pe procesul de formare a competențelor

Acest proces de reflecție asupra competențelor ne ajută la gândirea critică asupra unei probleme
atât locale cât și la nivel de stat, care favorizează înțelegerea și soluționarea problemelor apărute în
fața noastră sau a societăți în care ne aflăm.