LICEUL TEHNOLOGIC ,,ALEX.

FILIPAŞCU”
GRĂDINIŢA CU PROGRAM NORMAL PETROVA

-Ne jucăm, ne jucăm,

despre bani învăţăm-
ACTIVITATE OPŢIONALĂ
NIVEL II (5 – 6 ani)

Propunător:
Prof.înv.preșcolar: CIOPAC DIANA-SIMONA

DURATA OPŢIONALULUI : 1 an
2017-2018
 ARGUMENT
Cunostintele financiare permit oamenilor sa-si aloce eficient resursele financiare,
pe tot parcursul vietii, intr-o viata plina de incertitudini si imperfectiune. Lipsa educatiei
financiare genereaza inegalitate si frustrare pe plan personal. Iar acest lucru este deja
cunoscut in Romania acestor ani.
Fara o intelegere generala a conceptelor financiare, nu putem face alegeri intelepte in
plan financiar: nu suntem deschisi catre economisire si nu stim cum ne poate ajuta acest
comportament pe viitor. Nu stim sa facem investitii, nu intelegem cum si cand putem
accesa un imprumut, nu intelegem termenii financiari prezenti intr-un contract al unei
entitati financiare.
Discuțiile despre bani devin importante pe măsură ce un copil crește.* Fetița mea
obișnuiește să ne ceară să-i cumpărăm orice jucărie vede în reclame la TV. Ceea ce ne
este fizic imposibil, plus că nu vrem să ne obișnuim că orice vede trebuie doar să-l ceară
și-l va avea*, sunt vorbele unei mămici , de la care am pornit alegerea opționalulul .

Nu toți părinții vor să discute însă cu copiii despre bani, întrebându-se

dacă nu e cumva prea devreme pentru asta. Personal cred că astfel de discuții pot fi
începute de când copilul este mic, în special atunci când începe să ceară lucruri. Cred eu,
el trebuie să realizeze că toate acele lucruri costă bani și nu pot fi pur și simplu luate din
magazin. Astfel, poate începe să înțeleagă importanța și utilitatea banilor.

Scopul activităţii opţionale:

-îmbogățirea cunoștințelor despre bani, carduri ,rolul și imporanța acestora în viața

omului;
-stimularea imaginației și a creativității copiilor, a interesului față de educația
financiară;

-cultivarea spirirului civic, a sensibilităţii financiare ;

Obiective de referinţă:

-familiarizarea copiilor cu bani, carduri,importanta și rolul acestora;

-familiarizarea cu modalitățile de plata;

-formarea deprinderii de organizare a spațiilor comerciale;

-cultivarea spiritului de observație privind raportul calitate-preț;

-stimularea abilității în alegerea unor produse ce se pot plăti cu bani sau cardul;

-cultivarea unor calități ca: perseverența, spirirt civic, cooperare;

-stimularea spiritului critic și autocritic în analizarea unor prețuri ;

Obiective operaţionale:

-să observe și să compare prețurile de la diferite produse ;

-să cunoască și să utilizeze tehnici de negociere a unor produse;

-să observe raportul calitate-preț pentru diferite produse;

-să-şi exprime ideile, gândurile şi emoţiile/sentimentele;

-să utilizeze în vocabularul activ cuvinte şi expresii specifice educației financiare;

-să-şi formeze deprinderea de a cumpăra și vinde unele produse.

Modalităţi de realizare şi de evaluare

-vizionări de materiale power point, filmulețe pe youtube, jocuri exercițiu,etc.

-colectarea de bani și produse pentru și din comercializare ,

-realizarea unor spații,centre comerciale,

-analiza lucrărilor personale și ale colegilor,

-fotografii

Mijloace de învăţământ:
 -materiale: bani (monezi si bacnote), carduri, pliante, hartie albă, colorta,
glasata,machete,jucării, diferite produse pentru comercializare

-instrumente de lucru: foarfeci, cutter, perforator, markere, acuarele, creioane colorate,

pensule, carioca, etc.

-alte materiale: lucrări realizate de adulți și copii, imagini, siluete din carton, jetoane, cd-
uri, computer, diplome, recompense.

Forme de organizare: frontal, pe grupuri mici, individual.

Diseminare: rezultatele obţinute vor fi popularizate prin expoziții tematice.

Parteneri: preşcolari, educatoare, părinţi, elevi, cadre didactice

Categorii de domenii implicate :

- Domeniul limbă şi comunicare

- Domeniul estetic şi creativ

- Domeniul om şi societate

- Domeniul ştiinţă

TEME PROPUSE PENTRU UN AN ŞCOLAR

1. Ce sunt banii? – convorbire

2. Istoria banilor – prezentare power-point

3. Foloasele banilor – lectura după imagini

4. Ce putem, ce nu putem să cumpărăm cu bani? – joc didactic

5. Ce este o bancă? – observare sedii de bănci

6. La bancă cu părinţii mei – desen

7. ,,De unde vin banii?” – activitate muzicală

8. Ce este un cont, cum putem plati cu cardul? – convorbire

9. Bancomatul - observare

10. ,,Cine economiseşte, fără griji trăieşte” – vizită la agenţia CEC din localitate
11. ,,Să cunoaştem monedele!”- observare

12. ,,Bancnotele ne spun povestea lor” – PPT

13. ,,Trocul” de Ligia Georgescu – memorizare

14. Să facem un troc! – joc didactic

15. Circulația banilor. Plătim cumparăturile cu bani gheață - cumpărături la

magazinele din comună

16. Lucrurile pierdute-cumparam altele sau trebuie sa avem grijă de ele? – convorbire

17. De-a magazinul - joc de rol

18. Cum sunt banii în alte ţări? – observare

19. ,,Bănuţul” - memorizare

20. ,,Jocul degetelor şi al monedelor” – activitate distractivă

21. La piață – joc de rol

22. ,,Puşculiţa” - memorizare

23. Târgul săptămânal – joc de rol

24. Pușculita mea-economisirea banuților-confectionarea unei pușculițe - activitate

practică

25. Carduri personalizate - desen, pictură, colaj

26. Joc financiar: Monopoly

27. ,,Pinocchio şi copacul cu monede” – teatru de umbre

28. ,,Matematica şi banii” – exerciţiu cu material individual

29. ,,Cum pot să te ajut?” – acţiune caritabilă

30. Bucătărim şi economisim! – activitate practică cu vânzare

31. ,,Banul muncit”- lectura educatoarei

32. Bani şi lucruri de valoare – desen

 33. ,,La restaurant”- joc de rol (invitaţi: părinţii copiilor)

34. ,,Bănuţul fermecat” – povestire creată

35. ,,Ce s-ar întâmpla dacă?”- joc didactic

36. ,,Banii nu cresc în copaci” – atelier de educație financiară, confecționăm produse

destinate comercializării

37. ,,Izbânda bănuţului” - memorizare

38. Târgul de jucării-expoziție cu produsele confecționate pentru comercializare

39. ,,Răspunde repede şi bine” – evaluare

40. ,,Bănuţii din grădiniţă” - serbare

BIBLIOGRAFIE:

 Programa activităţilor instructiv -educative în grădiniţa de copii, 2008

 - Educaţie financiară – Banii pe înţelesul copiilor, Manual publicat la
Editura Explorator, 2013, Ploieşti,autor Ligia Georgescu – Goloşoiu;
 - Educaţie financiară – Banii pe înţelesul copiilor, Caietul elevului
publicat în Editura Explorator, 2013,Ploieşti, autor Ligia Georgescu
-Goloşoiu;
 - Educaţie financiară – Ghidul învăţătorului + CD (programă, planificare,
sugestii de activități), apărute în Editura Explorator,2013, Ploieşti, autori:
Ligia Georgescu – Goloşoiu – coordonator, împreună cu prof. Corina
Mohorea şi prof. Stela Olteanu;
 http://emalascoala.blogspot.ro/