MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI

EVALUARE INIȚIALĂ
CLASA a II-a A
An școlar 2021-2022
Prof. înv. primar Urse Aneta
 EVALUARE INIȚIALĂ
CLASA a II-a A
Matematică și explorarea mediului

1) Calculează corect.
40+ 36+ 58- 97- 6+ 53-
4 42 47 18 79 50

2) Ordonează crescător numerele: Ordonează descrescător numerele:

52, 37, 67, 25, 84, 46; 56, 69, 48, 84, 29, 75;
___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___,
3) Numai merele cu numere pare din coşul mamei vitrege sunt otrăvite.
Colorează-le pentru a o salva pe Albă - ca - Zăpada!

4) Compară numerele:
37 73; 80 71; 13 69; 27 94; 28 27; 99 99
5) Rezolvă:
 Află numărul cu 14 mai mare decât 29 ____________________

 Află numărul cu 9 mai mic decât 45 ____________________

6) Rezolvă problemele:

 Cartea lui Mihai are 26 pagini. El a citit 11 pagini.

Câte pagini mai are de citit ?

R:

 Pe o fructieră sunt 14 mere iar pere cu 2 mai multe.

Câte fructe sunt ?

R:

7)Ştii care este rolul Soarelui?

Marchează cu ,,x,, variantele corecte.

sursă de căldură; sursă de lumină; sursă de întuneric; menţinerea vieţii

 INTERPRETAREA REZULTATELOR
TESTULUI DE EVALUARE INIȚIALĂ

Disciplina: Matematică şi explorarea mediului

Clasa: a II-a A
An şcolar: 2020- 2021
Data: 29. 09. 2021
OBIECTIVE:
O1- să calculeze adunări și scăderi cu și fară trecere peste ordin în concentrul 0-100;
O2 – să ordoneze crescător sau descrescător numere natural;
O3 – să recunoască numerele pare/impare;
O4 – să compare perechile de numere folosind semnele <, >, =;
O5 – să rezolve exercițiile care conțin terminologie matematică ;
O6 - să rezolve probleme.

DESCRIPTORI DE PERFORMANȚĂ

ITEM CALIFICATIVE
FOARTE BINE BINE SUFICIENT INSUFICIENT
1. Răspuns corect şi complet: Răspuns parţial corect: Răspuns parţial corect: Răspuns incorect:
rezolvă corect toate rezolvă corect doar 6-7 rezolvă corect doar 3-5 nu reuşeşte să rezolve
exerciţiile exerciţii exerciţii exerciţiile date

2. Răspuns corect şi complet: Răspuns parţial corect: Răspuns parţial corect: Răspuns incorect:
ordonează crescător și ordonează crescator si Ordonează crescător șau Nu ordonează nici un
descrescător cele 11 descrescător 8 numere descrescător un sir de şir de numere
numere numere

3. Răspuns corect şi complet:
colorează toate cele 4
numere pare
4. Răspuns corect şi complet:
pune semnele
corespunzătoare la toate
exerciţiile
5. Răspuns corect şi complet:
rezolvă corect toate
exerciţiile de la doua
cerinţe
6. Răspuns corect şi complet:
găseşte soluţiile corecte la
cele două probleme
7. Răspuns corect şi
complet:marchează 3
afirmații despre rolul
Soarelui;
Răspuns parţial corect:
colorează doar 3 numere
pare
Răspuns parţial corect:
pune semnele
corespunzătoare la 4
exerciţii
Răspuns parţial corect:
rezolvă exerciţiile de la 2
cerinţe sau scrie corect
operaţiile corecpunzătoare
terminologiilor matematice
dar greşeşte la calcul
Răspuns parţial corect:
Găseşte soluţia doar la
problema a doua (rezolvă
două operaţii)
Răspuns parţial corect:
marchează 2 afirmații despre
rolul Soarelui
Răspuns parţial corect: Răspuns incorect:
colorează doar 2 Nu colorează potrivit
numere pare niciun număr par
Răspuns parţial corect: Răspuns incorect:
pune semnele rezolvă 0 sau una
corespunzătoare la 2 dintre cerințe;
exerciţii
Răspuns parţial corect: Răspuns incorect: nu
rezolvă corect exerciţiile rezolvă nici un
de la o cerinţe exerciţiu
Răspuns parţial corect: Răspunsincorect:
Găseşte soluţia doar la Nu efectuează nici o
prima problema operație corectă ;
Răspuns parţial corect: Răspuns incorect:nu
marchează o afirmație marchează nicio
despre rolul Soarelui afirmație

Matricea de specificații a testului pentru clasa a II-a

Conţinuturi / Obiective Cunoaştere Înţelegere Aplicare Analiză
Numerele naturale 0-100.Scriere,comparare. x x
Adunarea şi scăderea numerelor naturale în con x x x
centrul 0-100 fără/cu trecere peste ordin
Terminologie specifică x x
Probleme cu o singură/ două operaţii x x x x
x x
Efecte pozitive/negative ale soarelui x x x

CALIFICATIV F.B. B. S. I.

Nr. elevi 7 6 5 5

Prin testul initial la MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI am urmărit stabilirea

performanțelor elevilor clasei a II-a A, la începutul semestrului I, în anul școlar 2021-2022. Acest test a avut
un nivel mediu de dificultate şi nu a depăşit sfera conţinuturilor parcurse în clasa I și perioada
recaptitulărilor la începutul clasei a II-a.

Majoritatea elevilor au rezolvat corect cerinţele exerciţiilor, dar au fost elevi care au întâmpinat greutăţi
în rezolvarea operațiilor de adunare și scădere cu trecere peste ordin, în rezolvarea exercițiilor care conțin
terminologie matematică şi în rezolvarea problemelor.

Măsuri ameliorative
Pentru elevii care au realizat parţial sau n-au realizat unii itemi se vor lua următoarele măsuri de
recuperare:
- Informarea părinţilor asupra problemelor identificate în urma aplicării testelor de evaluare a
competentelor la începutul semestrului I şi colaborarea în vederea ameliorării școlare;
- Activitati diferentiate cu elevii care au obținut calificativul ”Suficient” (fise de reînvățare cu exerciţii
de adunare și scădere cu trecere peste ordin, folosirea limbajului matematic şi rezolvări de probleme);
- Activităţi remediale cu elevii care au obţinut calificativul ”Insuficient”- Cot Cosmin, Cuci Laurențiu,
Cuți Călin, Cuți Narcisa, Ursache Florentina;
- Plan de intervenţie personalizat cu elevii Cuți Roxana și Mustafa Ionuț- Iani, după Curriculum-ul
clasei I.

Învăţătoare,
Urse Aneta