ȘCOALA GIMNAZIALĂ ,, ” Nr.

înreg

 Vizat
 Vizat
Director,
Responsabil Comisie metodică,
Prof.
Prof. pt. înv. primar

Planificare calendaristică

În conformitate cu OMEN 3418 / 19.03 2013, privind Programele scolare pentru clasa I

CLASA I B
An școlar 2020-2021

Institutor: ANDRIESCU GABRIELA MARINELA

 Semestrul I: 16 săptămâni , perioada 14.09.2020- 22.12.2020 (26.10.-01.11.2020 VACANȚĂ)
Semestrul al II-lea: 17 săptămâni, perioada : 08.02.2021- 18.06.2021, din care săptămâna ”Să știi mai multe, să fii
mai bun”
În conformitate cu ordinul ministrului Educației Naționale nr. 3.125/29 ianuarie 2020 privind structura anului şcolar 2020-2021, 
cursurile anului şcolar 2020-2021 încep luni, 14 septembrie și sunt dispuse pe durata a 34 de săptămâni. 
Zile libere marcate prin manifestări specifice, conform planificărilor existente la nivelul fiecărei unităţi.

- 5 octombrie- Ziua internaţională a educaţiei

- 5 iunie- Ziua învăţătorului

MANUALE SUPORT:
* Comunicare în limba română, clasa I, autori: Olga Pârâială, Mihaela Ada Radu, Rodica Chiran, Editura
și Pedagogică, București, 2018
**Matematică şi explorarea mediului, clasa I (autori: Tudora Piţilă, Cleopatra Mihăilescu), Editura Didactică şi Pedagogică
S.A., București, 2018
Anexa 1 la OMEN nr. 3371 din 12. 03. 2013

Planul cadru de învățământ pentru învățământ primar

Arii Discipline Clasa

P I II III IV
Limbă și comunicare Limba și literatura română1 5 7 6 5 5
Limba modernă 1 1 1 2 2
Matematică și științe ale Matematică2 3 3 4 4 4
naturii
Științe ale naturii 1 1 1 1 1
Istorie - - - - 1

Om și societate Geografie - - - - 1
Educație civică - - - 1 1
Religie 1 1 1 1 1
Educație fizică , sport și Educație fizică 2 2 2 2
sănătate
Joc și mișcare - - - 1 1
Arte Muzică și mișcare 2 2 2 1 1
Tehnologii Arte vizuale și abilități practice 2 2 2 2 1
Consiliere și orientare Dezvoltare personală 2 1 1 - -
Număr total de ore trunchi comun 19 20 20 20 21
Curriculum la decizia școlii(discipline opționale) 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1
Număr minim de ore pe săptămână 19 20 20 20 21
Număr maxim de ore pe săptămână 20 21 21 21 22
1
La clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a, disciplina se intitulează Comunicare în limba română.
2
La clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a, se studiază integrat disciplina Matematică și explorarea
mediului.

SCHEMA ORARĂ

Clasa I B 2020/2021
Aria curriculară Nr. de ore
Plan cadru alocate
Disciplina
I Limbă şi comunicare
Comunicare în limba română 7 7
Limba modernă/ Limba franceză 1 1
II Matematică şi Ştiinţe ale naturii
Matematica şi explorarea mediului 4 4

III Om şi societate
Religie 1 1

IV Arte + Tehnologii
Arte vizuale şi abilităţi practice 2 2
Muzică şi mişcare 2 2

V Educaţie fizică, sport şi sănătate

Educaţie fizică 2 2

VI Consiliere şi orientare
Dezvoltare personală 1 1

Discipline opţionale 0– 1 0
Număr de ore pe săptămână 20– 21 20
 ORAR
CLASA I B
2020- 2021
LUNI MARȚI MIERCURI JOI VINERI
Comunicare în Ed. fizică Comunicare în Matematică și Comunicare în
limba română limba română explorarea limba română
mediului

Matematică și Matematică și Comunicare în Comunicare în Religie

explorarea explorarea limba română
limba română
mediului mediului

Ed. fizică Comunicare în Matematică și Comunicare în Arte vizuale

limba română explorarea
limba română și abilități
mediului
practice
Dezvoltare Muzică și Arte vizuale și Muzică și
personală mișcare abilități mișcare
Lb. franceză
practice

Planificarea calendaristică
An școlar 2020-2021
 SEMESTRUL I-16 săptămâni
Nr. Perioada/ Discipli Competențe Nr. Obs.
Unitatea tematică Conţinuturi
crt. Data na specifice ore
Din nou la școală 2 Recapitularea achizițiilor dobândite în clasa pregătitoare.
(Actualizarea și săptămâni  Prima zi de școală( Evaluare predictivă).
1. completarea Comunicare orală:
cunoștințelor din  Să ne cunoaștem. Cine sunt eu? Propoziția(salutul, prezentarea,
clasa pregătitoare) 14.09.2020- oferirea unor informații despre propria identitate și viața de
25.09.2020 1.1. școlar).
1.2.
 Cine sunt colegii mei din clasa I?Propoziția formată din două
1.3.
cuvinte. *Scenariul
1.4.
 Familia mea. Propoziția formată din trei cuvinte. roșu
CLR 1.5. 14
2.1.  Programul zilnic al școlarului.Cuvântul. 14.09-
 Casa mea. Adresa mea. Cuvântul format din 2-3 silabe. 02.10.2020
2.2.
2.3.  Drumul spre școală. Cum circulăm?
4.1. Citire/lectură:
Cartea, prietena mea(Numerotarea paginilor, direcţii de orientare în
pagină).
 Literele mici și mari de tipar
 Evaluare inițială
Ameliorare/dezvoltare
Recapitularea achizițiilor dobândite în clasa pregătitoare.
Din nou la școală
Exerciții de scriere și numărare cu pas indicat
2.1
• Exerciții de poziționare a obiectului în spațiu
2.2
• Exerciții de identificare a unor numere cuprinse între… și ….
3.1
• Exerciții de sortare a unor obiecte, pe baza unui criteriu dat
MEM 1.1 8
• Exerciții de rezolvare de probleme cu sprijin în imagini date
1.4
• Exerciții de identificare a formelor geometrice
1.5
• Simboluri pentru fenomene ale naturii
1.6
• Aparate care folosesc curent electric
Evaluare inițială
Ameliorare/dezvoltare
1.1., 1.2.,
Materiale, instrumente, tehnici şi procedee de lucru
1.3.
AVAP Modelaj 4
2.1., 2.2.,
Plastilina(însuşiri,tehnici de modelare).
2.3
1.3 Cântarea vocală
MM 4
2.1 Poziţia corectă, emisia naturală, dicţia, sincronizare
DP 1.1 Din nou la școală 2
2.1 Caracteristici personale simple, puncte tari şi limite observabile în
 2.2 activităţile şcolare şi de tip liber.
2. Comunicare orală:
 Acte de vorbire: a se prezenta
2 Oferirea unor informaţii despre identitatea proprie
săptămâni Descrierea unui obiect
Citire/lectură:
1.1.  Literele a, A, m, M, t, T, i, I, mici şi mari de tipar și de mână
28.09.2020- 1.2. Citirea silabelor/cuvintelor mono și plurisilabice, grupul ia
09.10.2020 5oct.-zi
1.3. Scriere/redactare:
liberă
1.4.  Literele a, A, m, M, t, T, i, I,mici şi mari de mână
*Scenariul
CLR 1.5. Scrierea caligrafică pe liniatură tip I 13
galben
2.1. Plasarea datei, a titlului, folosirea alineatelor
06.10.2020-
2.2. Copierea, transcrierea literelor, silabelor şi a cuvintelor
19.10.2020
2.3. Elemente de construcţie a comunicării:
4.1.  Cuvântul – grup de sunete asociat cu un înţeles
Sunetele a, m, t, i
Toamna, în lumea Silaba. Cuvântul.
plantelor  Utilizarea cuvintelor noi în contexte adecvate
 Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/dezvoltare
MEM 1.1 Universul 7
1.2 • Numerele naturale de la 0 la 31
1.3 • Soarele, sursă de lumină şi căldură
- importanţa Soarelui pentru menţinerea vieţii
- efecte negative ale Soarelui asupra omului şi a plantelor
EXPERIMENT
Electricitatea
- importanţa electricităţii
Poziții ale unui obiect: verticală, orizontală, oblică, interior, exterior.
Recunoașterea, formarea, citire și, scrierea numerelor naturale de la 0 la
31.
• Numerele naturale de la 0 la 31 (recunoaştere, formare, citire, scriere,
comparare)
• Mai mare, mai mic, egal (>, <, =)
• Compunerea si descompunerea numerelor naturale de la 0 la 31
 Şiruri numerice
 Vecinii numerelor
 Ordonare crescător / descrescător
 Numere pare / impare
Recapitulare
Evaluare sumativă
 Ameliorare/dezvoltare
Materiale, instrumente, tehnici şi procedee de lucru
1.1., 1.2,1.3 Desen
AVAP 3
2.1, 2.2, 2.3 Pictură
Procedee plastice de lucru în pictură
Elemente de limbaj muzical
1.3
Timbrul
1.5
MM Sunete din natură şi din mediul înconjurător 4
1.6
Sunete vocale
2.1
Sunete instrumentale
o Zi din viața de școlar
1.2 o Sarcini de lucru în activitatea școlară și acasă
DP 1.1 2
o Tipuri de sarcini școlare și încadrarea în timp
2.3
o În drum spre școală
3 Comunicare orală:
săptămâni  Oferirea unor informaţii despre familie, prieteni
3. Descrierea unei persoane
Citire/lectură:
12.10-  Literele e,E, n, N, ă, Ă, r, R, u, U, mici şi mari de tipar și de mână *
06.11.2020 Citirea cuvintelor mono și plurisilabice Scenariul
În familie Grupurile uă/ua roșu
1.1.,1.2. Scriere/redactare: 20.10.2020-
1.3.,1.4.  Literele e,E, n, N, ă, Ă, r, R, u, U, mici şi mari de mână 30.102020
CLR 1.5.,2.1. Copierea, transcrierea literelor, silabelor şi a cuvintelor 21
2.2.,2.3. Scrierea după dictare
4.1. Invitația *Vacanță
Elemente de construcţie a comunicării: 26 oct.-
 Sunetele e, E, n, N, ă, Ă, r, R, u, U, 01
 Despărțirea cuvintelor în silabe .nov.2020
 Copiere, transcriere litere, silabe, cuvinte
 Lectură după imagini ,,Scufița roșie”
 Recapitulare. Evaluare.
Ameliorare/dezvoltare

MEM 1.1. 2.1. Secretele corpului omenesc 12

3.1. 3.2. Corpul omenesc, scheletul
4.1. 4.2. - identificarea scheletelor corpului omenesc
5.1. Adunarea numerelor de la 0 până la 10. Proprietăţile adunării
- exerciţii de adunare în concentrul 0 – 10
Scăderea numerelor naturale până la 10
- exerciții de scădere în concentrul 0 – 10
Aflarea numărului necunoscut
 Probleme care se rezolvă printr-o operaţie
Recapitulare
Evaluare sumativă
Ameliorare/dezvoltare
AVAP 1.1, 1.2, 1.3 Confecţii şi jucării din hârtie
2.1, 2.2, 2.3 - îndoire şi pliere (Origami)
- tăiere după contur, lipire 8
- îmbrăcăminte pentru păpuşi
Elemente de limbaj muzical
1.3
Timbrul
1.5
MM Sunete din natură şi din mediul înconjurător 8
1.6
Sunete vocale
2.1
Sunete instrumentale
 Comunicarea școlară eficientă
1.2  Abilități de comunicare de bază
DP 1.1  Prezentări ale unor trăsături personale elementare. Trăsături fizice. 4
2.3  Despre mine
 Pasiunile mele

Comunicare orală:
 Oferirea unor informaţii despre ocrotirea animalelor.
Descrierea unei activități preferate.
Descrierea unui animal îndrăgit.
Intonarea corectă a propozițiilor enunțiative și interogative.
Citire/lectură:
 Literele c, C, o, O, p, P, l, L, mici şi mari de tipar și de mână
Citirea cuvintelor mono și plurisilabice
Grupul oa
Citirea unui text scurt.
Scriere/redactare:
Literele c, C, o, O, p, P, l, L, mici şi mari de mână 21
4. Animalele din jurul Copierea, transcrierea literelor, silabelor şi a cuvintelor
nostru 3 Scrierea după dictare
săptămâni Elemente de construcţie a comunicarii e, E, n, N, ă, Ă, r, R, u, U, c, C,
1.1.,1.2. o, O, p, P, l, L,
1.3.,1.4.  Despărțirea cuvintelor în silabe
09.11.2020- CLR 2.1.,2.2.  Copiere, transcriere litere, silabe, cuvinte
2.3.,2.4.  Recapitulare. Evaluare.
27.11.2020
Ameliorare/dezvoltare
 Sport şi sănătate
Organe interne majore ale corpul omenesc – localizare
Organe interne majore. Recunoaştere / Localizare
Recunoasterea ,formarea, citirea şi scrierea numerelor naturale
1.4 de la 0 la 100
1.5 - exerciţii de scriere şi citire a nr. nat. în concentrul 0 – 100
1.6 - identificarea cifrei care reprezintă zecile / unitatile
MEM 12
3.1 - recunoaşterea numerelor pare / impare
4.2 Rotunjirea la zeci a numerelor naturale de la 0 la 100
5.2 Compararea şi ordonarea numerelor naturale de la 0 la 100
• Recapitulare
 Evaluare sumativă
 Ameliorare / dezvoltare
Confecţii şi jucării. Hârtia
6
1.1, 1.2,1.3 - rupere liberă, mototolire, lipire
AVAP 2.1, 2.2, 2.3 - pliere, tăiere, lipire
- tăiere după contur, asamblare, lipire
- tăiere după contur, rupere liberă sau după contur, îndoire, lipire
Elemente de limbaj muzical.Ritmul.
Sunete lungi şi sunete scurte
1.3 Perceperea ritmului unui cântec
1.5 Valori egale de note
MM 6
1.6 Valori diferite de note (combinaţii de optimi şi pătrimi)
2.1 Valori diferite de note (combinaţii de pătrimi şi doimi)
Valori diferite de note (combinaţii ritmice cu diverse durate)
Audiţia interioară. Improvizaţia spontană colectivă
 Prietenia
2.1  Interacțiuni simple cu ființe și obiecte familiare
DP 3
1.1  Transmiterea unor mesaje verbale și nonverbale despre
propriile experiențe de viață
5. 3 CLR 1.1.,1.3. Comunicare orală: 21
săptămâni 1.4.,1.5.  Oferirea unor informaţii despre igiena locuinței, mediul 30 nov.-1
Vine iarna! 2.1.,2.2. social dec. zile
2.3.,3.1. și natural apropiat ; descrierea unui obiect libere
30.11.2020- 3.2.,3.3. Dialog despre prietenie. (formularea unei idei, a unei păreri;
22.12.2020 3.4.,3.5. exerciții de completare a unor propoziții eliptice; ordonarea
4.1.,4.2. cuvintelor în propoziții; despărțirea cuvintelor în silabe).
4.3.,4.4. Ne jucăm și așa noi învățăm!
Citire/lectură:
 Literele s, S, î, Î, â, Â, d, D, ce, Ce, ci, Ci, mici şi mari de
tipar și de mână
Citirea propozițiilor/enunțurilor
 Scriere/redactare:
 Literele s, S, î, Î, â, Â, d, D, ce, Ce, ci, Ci, mici şi mari
de mână
Scrisoarea.
Elemente de construcţie a comunicării:
 Sunetele s, S, î, Î, â, Â, d, D, ce, Ce, ci, Ci.
Propoziția/enunțul
Ne jucăm și așa noi învățăm!
 Recapitulare. Evaluare.
Ameliorare/dezvoltare
Minte sănătoasă în corp sănătos
Organe majore ale corpului omenesc – roluri
• Organe interne majore - localizare
1.4 • Rolul organelor interne majore ale corpului omenesc
1.5 Adunarea și scăderea numerelor naturale de la 0 la 31, fără
1.6 trecere peste ordin
MEM 12
3.1 - găsirea unor sume / diferenţe
4.2 - probleme care se rezolva printr-o singură operaţie
5.2
• Recapitulare
 Evaluare sumativă
 Ameliorare / dezvoltare
Confecţii şi jucării.Hârtia 6
1.1, 1.2,1.3 - pliere, tăiere, lipire
AVAP
2.1, 2.2, 2.3 - tăiere după contur, asamblare, lipire
- tăiere după contur, rupere liberă sau după contur, îndoire, lipire
1.3 1.5 Elemente de limbaj muzical
MM 6
1.6 2.1 Genuri muzicale: folclorul copiilor/colinde
 In familie. Identificarea unor sarcini de lucru în contexte
variate
 Prezentarea unor experiențe personale
 Emoții de bază
2.1
DP 3
1.1

VACANȚĂ DE IARNĂ 23 DECEMBRIE 2020- 10 IANUARIE 2021

1.1.,1.3. Comunicare orală:
6. 1.4.,1.5.  Oferirea unor informații despre emisiuni pentru copii.
2.1.,2.2. Repovestirea unei întâmplări auzite. Formularea unei opinii
Micul meu univers păreri. Povestirea unei întâmplări trăite. Simularea unor situații
de comunicare. Formularea de întrebări și răspunsuri.
3 Exerciții de pronunție corectă.
săptămâni Cuvinte care au aceeși formă și înțeles diferit.
Citire/lectură:
11.01.2021-  Literele v,V, ș, Ș, b, B, g, G mici şi mari de tipar și de
29.01.2021 2.3.,3.1. mână
3.2.,3.3. Citirea propozițiilor/enunțurilor
3.4.,3.5. Scriere/redactare:
 Literele v,V, ș, Ș, b, B, g, G mici şi mari de mână 21
4.1.,4.2.
4.3.,4.4. Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor și a
propozițiilor. Scrierea cu majusculă anumelor proprii.
Biletul.
CLR Elemente de construcţie a comunicării:
Sunetele v,V, ș, Ș, b, B, g, G
 Propoziția/enunțul
 Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
Uimitoarele plante
Plante. Rolul radacinii şi al tulpinii
- numirea părţilor component ale plantelor
- verbalizarea rolului rădăcinii şi al tulpinii
Plante. Rolul frunzelor, florilor, fructelor, seminţelor 12
1.4 - verbalizarea rolului frunzelor, florilor, fructelor, seminţelor
1.5 - ordonarea etapelor de creştere a unei plante
1.6 - identificarea factorilor de mediu necesari pentru creşterea şi
MEM
3.1 dezvoltarea unei plante
4.2 Adunarea și scăderea numerelor naturale de la 0 la 100, fără
5.2 trecere peste ordin
- găsirea unor sume / diferenţe
Proba adunării.Proba scăderii
Recapitulare
Evaluare sumativă
Ameliorare/dezvoltare
Culoarea
1.1, 1.2,1.3
AVAP Culorile primare şi culorile binare 6
2.1, 2.2, 2.3
Culori calde şi culori reci
MM 1.3 1.5 Mişcarea pe muzică. Jocuri muzicale 6
1.6 2.1 Mişcări libere
Mişcări sugerate de text
Mişcări sugerate de ritm
Dansul
  Trăire și manifestare emoțională; starea de bine
 Norme de igienă la școală și personală
2.1  În Țara lui Dințișor
DP 3
1.1

VACANȚĂ INTERSEMESTRIALĂ 30 IANUARIE-7 FEBRUARIE 2021

SEMESTRUL al II-lea 17 săptămâni, din care 1 săptămână ȘCOALA ALTFEL

ȘCOALA ALTFEL 08-12.02.2021

7. Poveștile, daruri ale 3 CLR 1.1.,1.3. Comunicare orală: 21

Planetei albastre săptămâni 1.4.,1.5.  Lectură cu predicție. (Iepurele și leopardul-poveste
15.02.2021- 2.1.,2.2. populară africană)
05.03.2021 2.3.,3.1. Autorul unui text. Descrierea unei persoane. Formularea
3.2.,3.3. unei păreri despre comportamentul unei persoane. Citirea
3.4.,3.5. unui text scurt. Exerciții de continuare a firului narativ.
4.1.,4.2. Identificarea mesajului textului. Recunoașterea personajelor.
4.3.,4.4. Citire/lectură:
 Literele f, F, h, H, ț, Ț, mici şi mari de tipar și de mână
Grupurile de litere ge, Ge,
Citirea textelor scurte. Exerciții de pronunție și scriere
Corectă.
Scriere/redactare:
 Literele f, F, h, H, ț, Ț, mici şi mari de mână
Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile de litere
ge, Ge,
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor, a
propozițiilor și a textelor(de maxim 30 de cuvinte). Dictări
Elemente de construcţie a comunicării:
 Sunetele f, F, h, H, ț, Ț,
 Lecturi:
 Iepurele și leopardul-poveste populară africană
 Fata babei și fata moșneagului, după Ion Creangă
 Găinușa harnică
 Harap-Alb, după Ion Creangă
 Țapul și șarpele
 Degețica, de H. C. Andersen
 Proiect-Abecedarul poveștilor
 Recapitulare. Evaluare
 Ameliorare. Dezvoltare
MEM 1.4 Din lumea celor care nu cuvântă 12
1.5 • Adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul 0-
1.6 20, cu trecere peste ordin
3.1 • Animale
4.2 • Animale – Scheletul
5.2 • Adunarea numerelor naturale de la 0 la 20, cu trecere peste
ordin
• Scăderea numerelor naturale de la 0 la 20, cu trecere peste
ordin
 Recapitulare
 Evaluare sumativă
 Ameliorare/dezvoltare
AVAP 1.1, 1.2, Forma 6
1.3 Forma elaborată
2.1, 2.2, 2.3 Forma spontană
 MM 1.3 1.5 Elemente de limbaj muzical 6
1.6 2.1 Melodia
Sunete înalte şi sunete joase
DP 2.2  Importanța învățării pentru propria persoană 3
2.3  Abilități și atitudini în învățare
 Organizarea învățării
8. Cu primăvara ne 4 CLR 1.1.,1.3. Comunicare orală: 27
jucăm Săptămâni 1.4.,1.5.  Oferirea de informații despre activitatea preferată.
08.03.2021- 2.1.,2.2. Formularea de întrebări și răspunsuri.
01.04.2021 2.3.,3.1. Oferirea de informații despre mediul social și natural
3.2.,3.3. apropiat. Descrierea unui anotimp. Reguli de igiena
3.4.,3.5. personală. Explicarea unui proverb.
4.1.,4.2. Citire/lectură:
4.3.,4.4.  Literele z, Z, j, J mici şi mari de mână
Citirea și pronunțarea corectă a cuvintelor care conțin
grupurile de litere gi, Gi, che, Che.
Citirea textelor scurte. Exerciții de pronunție și scriere
Corectă.
Scriere/redactare:
 Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile de
litere. Transcriere. Ortografierea corectă a unui text
scurt. Scriere imaginativă.
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor, a
propozițiilor și a textelor(de maxim 30 de cuvinte). Dictări
Proiect: Bucuriile primăverii
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/dezvoltare
MEM 1.4 Prietenii mei necuvântători 16
1.5 • Adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul
1.6 0-100, cu trecere peste ordin
3.1 • Animale
4.2 • Animale. Organe interne majore – localizare şi roluri
5.1 • Adunarea numerelor naturale de la 0 la 100, cu trecere
5.2 peste ordin
• Scăderea numerelor naturale de la 0 la 100, cu trecere peste
ordin
Recapitulare. Evaluare / Ameliorare. Dezvoltare
AVAP 1.1, 1.2, Forma 7
1.3 Forma elaborată
2.1, 2.2, 2.3 Forma spontană
MM 1.3 1.5 Interpretarea 7
1.6 2.1 Nuanţe (tare-încet, mediu) (vesel-trist)
 Procedee armonico-polifonice (grupe alternative, solist-cor)
DP 2.3  Meseriile 4
2.2  Activități principale, unelte sau instrumente, loc de
1.1 desfășurare
 Explorarea meseriilor

VACANŢA DE PRIMǍVARǍ-PAȘTELE CATOLIC-2 -11 APRILIE 2021

9. Povești adevărate 3 CLR 1.1.,1.3. Comunicare orală: 20
săptămâni 1.4.,1.5.  Oferirea unor informaţii despre strămoșii noștri.
12.04.2021- 2.1.,2.2. Oferirea de informații despre viața de școlar. Formularea
29.04.2021 2.3.,3.1. de întrebări și răspunsuri.
3.2.,3.3. Citire/lectură:
3.4.,3.5.  Literele x, X, k, K mici şi mari de tipar și de mână
4.1.,4.2. Grupurile de litere chi, Chi, ghe, Ghe.
4.3.,4.4. Citirea textelor scurte
Autorul
Scriere/redactare:
 Literele f, x mici şi mari de mână
Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile de litere
che, Che, chi, Chi, ghe, Ghe
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor, a
propozițiilor și a textelor (de maxim 30 de cuvinte). Dictări
Scrierea funcțională: scrisoarea
Elemente de construcţie a comunicării:
Sunetele f, x, che, chi
Exerciții de pronunție și scriere corectă
 Parcul Retezat
 Proiect: Povești adevărate din țara mea
 Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
MEM Misterele planetei albastre 12
3.1 • Probleme
3.2 • Timpul
4.1 • Elemente intuitive privind Pământul
5.1 • Forme şi transfer de energie (apa şi vântul)
5.2 • Transformări ale apei: solificare, topire, evaporare,
6.2 fierbere, condensare
• Surse de energie: apa şi vântul. Efecte pozitive şi negative
• Probleme care se rezolvă prin una sau două operaţii
• Timpul: ora, ziua, săptămâna, luna, anul. Anotimpurile
Recapitulare
 Evaluare sumativă

AVAP 1.1, 1.2, Colajul Activităţi cu materiale din natură 5

1.3 Observare, identificare, clasificare
2.1, 2.2, 2.3 Sortare după diferite criterii
Tehnici de lucru: tăiere, lipire, asamblare
MM 1.3 1.5 Interpretarea 5
1.6 2.1 Nuanţe (tare-încet, mediu) (vesel-trist)
Procedee armonico-polifonice (grupe alternative, solist-cor)
DP 3.1  Dezvoltare emoțională și socială 3
2.2  Eroul meu- caracterizarea unui personaj
2.3

VACANŢA DE PRIMǍVARǍ-PAȘTELE ORTODOX -30 APRILIE- 9 MAI 2021

10. Vara, în țara 3 CLR 1.1.,1.3. Comunicare orală: 21
copilăriei săptămâni 1.4.,1.5.  Oferirea unor informaţii despre activități ale
2.1.,2.2. copiilor,
10.05.2021- 2.3.,3.1. desene animate, filme pentru copii, viața de școlar.
28.05.2021 3.2.,3.3. Repovestirea unor întâmplări
3.4.,3.5. Descrierea unui personaj.
4.1.,4.2. Alfabetul. Activități în bibliotecă și în Colțul cărții
4.3.,4.4. Citire/lectură:
 Literele q,Q, w,W, y, Y mici şi mari de tipar și de
mână
Grupurile de litere ghe, Ghe, ghi, Ghi
Alfabetul limbii române
Citirea textelor scurte. Utilizarea cuvintelor noi în
contexte adecvate.Intonarea propozițiilor. Citirea unui
text scurt corect, cursiv și expresiv.
Scriere/redactare:
 Literele q,Q, w,W, y, Y mici şi mari de mână
Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile de litere
ghe, Ghe, ghi, Ghi,
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor, a
propozițiilor și a textelor (de maxim 30 de cuvinte). Dictări
Elemente de construcţie a comunicării:
Sunetele q,Q, w,W, y, Y, ghe, Ghe, ghi, Ghi,
 Articularea vocalelor și a consoanelor
 Proiect: Abecedarul clasei
 Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
2.2 Cântec, joc şi voie bună 12
 MEM 3.1 • Figuri plane/2D
5.1 • Corpuri/3D
• Colectarea, citirea şi înregistrarea datelor
• Forme şi transfer de energie. Unde şi vibraţii
Măsurare, măsuri, instrumente de măsură
• Lungime
• Capacitate
• Bani
• Forţe şi mişcare
3.1 • Forme şi transfer de energie (cărbunii şi petrolul)
4.1 • Forţe şi mişcare. Căderea liberă a corpurilor
4.2 • Surse de energie: cărbunii şi petrolul
5.1 • Lungimea. Unităţi standard: centimetrul (1m = 100 cm)
6.1 • Capacitatea. Unităţi nonstandard. Unităţi standard: litrul
6.4 • Banii. Leul – monede şi bancnote
• Schimburi echivalente valoric în concentrul 0-100
 Recapitulare. Evaluare
AVAP 1.1, 1.2, Colajul Activităţi cu materiale din natură 4
1.3 Observare, identificare, clasificare
2.1, 2.2, 2.3 Sortare după diferite criterii
Tehnici de lucru: tăiere, lipire, asamblare
Cusături
MM 1.3 1.5 Mişcarea pe muzică 4
1.6 2.1 Mişcări libere
Mişcări sugerate de text
Mişcări sugerate de ritm
Dansul
DP 3.2  Recapitulare finală 2
2.2 Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine şi faţă
3.2 de ceilalţi.Igiena personală
Trăire şi manifestare emoţională, starea de bine
Comunicare şcolară eficientă
Abilităţi şi atitudini de învăţare
Rutine şi sarcini de lucru

11. Activități de vacanță 3 CLR 1.1.,1.2.  Recapitulare finală 19

Recapitulare finală săptămâni 1.5.,2.1.  Scrierea imaginativă (texte de 3-5 enunţuri), pornind de la
31.05.2021- 2.2.,2.3. experienţe trăite -2 h
18.06.2021 3.1.,3.2.  Alfabetul limbii române 1 Iunie *Zi
3.3.,3.4.  Comunicarea – schimb de informaţii între oameni liberă
3.5.,4.1.  Cuvântul. Silaba
 4.2.,4.3. 4.4 Sunet/litera
Sunete şi grupuri de litere (ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi)
Propoziţia. Textul
Concurs: Cel mai bun cititor
Punctuaţia
Citirea/scrierea propoziţiilor
Citirea textelor.
Cărți prietene. Jurnal de lectură.
Evaluare finală
MEM 1.1. 1.2.  Recapitulare finală 11 -1h 1 Iunie
1.3. 1.4.  Numere naturale de la 0 la 100 *Zi liberă
1.5. 1.6.  Adunări şi scăderi în concentrul 0- 100
3.1. 5.1. 6.2.  Figuri și corpuri geometrice. Date
 Probleme care se rezolvă prin una sau două operaţii de
adunare şi/sau scădere
 Corpul uman. Plante si animale. Universul. Forţe şi
mişcare. Forme şi transfer de energie.
 Evaluare finală
AVAP 1.1, 1.2, Foto-film 6
1.3 Colegii mei
2.1, 2.2, 2.3 Albumul clasei
MM 1.3 1.5 Mişcarea pe muzică 6
1.6 2.1 Mişcări libere
Mişcări sugerate de text
Mişcări sugerate de ritm
Dansul
DP 3.3  Recapitulare finală 3
1.1 Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine şi faţă
2.1 de ceilalţ.Igiena personală
Trăire şi manifestare emoţională, starea de bine
Abilităţi şi atitudini de învăţare
Planurile mele de vacanță
Evaluare finală