Plan de activitate pentru lunile ianuarie-februarie

Obiectiv general: responsabilizarea părinţilor ca să verifice temele

pentru acasă şi acordarea suportului psihopedagogic necesar
acestora pentru a-i încuraja să lucreze sistematic cu copiii
Domeniul de Acţiuni proiectate Indicatori Observaţii
activitate de realizare
1.Asistarea/însoţirea -elaborarea Registrul Asistenţa la ore
elevilor la ore planului zilnic de cu se realizează
asistenţă la ore planificări, conform orarului
-completarea fişe cu colaborarea
fişelor de însoţire completate CDS-PROFESOR
a elevilor la ore
2. Suport în Acordarea Registrul CDS va explica
pregătirea temelor suportului în SSDI detaliat sarcinile,
pregătirea temelor completat va încuraja elevii
pentru acasă. să participle la
Asigurarea lecţii pentru a
elevului cu prezenta tema
materiale didactice pentru acasă.
necesare,
materiale WEB,
etc.
3. Activităţi cu Terapiile specifice Fişe Fiecare terapie
elemente din terapii se desfăşoară completate, este menită să
specifice conform orarului. poze din ajute elevul să-şi
CDS pregăteşte cadrul dezvolte
fişe necesare terapiior potenţialul.
pentru fiecare elev Activităţile ludice
sau asigură sunt menite să
materialele relaxeze elevul,
necesare art/ergoterapeutice
desfăşurării să-şi dezvolte
terapiei. spiritual creativ,
motorica fină, iar
terapia cognitivă
– procesele
cognitive.
4.Colaborarea cu -selectarea Planuri Colaborarea cu
cadrele didactice metodelor pentru elaborate CD preprezintă
lucrul cu elevii c succesul unei
CES; PEI educaţii incluzive
-elaborarea revizuit de calitate.
planului zilnic; Colaborarea
-teme la care elevii permite ca să
au nevoie de oferim elevului un
sprijin; ajutor calitativ.
-revizuirea PEI-
urilor.
5. Colaborarea cu -consilierea Părinţii au un rol
părinţii părinţilor; Agenda crucial în educaţia
-responsabilizarea semnată, copiilor, este
părinţilor în completată foarte important
vedera realizării să continuăm
temelor pentru acasă ceea ce s-a
acasă; Fişa de început la şcoală.
-asigurarea lucru cu Minim de efort va
părinţilor cu părinţii reprezenta:
materiale didactice completată 1)să discute cu
necesare, suport copilul despre
informaţional. activitatea sa la
şcoală;
2)să verifice dacă
şi-a ales cărţile
conform orarului;
3) să citească
textul la temă;
4)să solicite ajutor
de la
CDS,diriginte
atunci când are
nevoie.