DEPRINDERILE

Prezentare realizată de prof. FLORICA PODARIU

Colegiul Național ”A.T. Laurian” Botoșani
1.Definirea şi caracterizarea deprinderilor

Caracteristici ale deprinderilor:

Definiţie:
Deprinderile reprezinză
componente automatizate ale
activităţii, elaborate conştient,
consolidate prin exerciţiu şi
desfăşurate fără un control
conştient permanent.
• sunt acţiuni postvoluntare;
• sunt prezente doar la cei care
le-au învăţat;
• absenţa lor face imposibilă
desfăşurarea activităţilor
complexe;
• prezenţa lor eliberează
atenţia.
 2.Clasificarea deprinderilor

a. După complexitate: b. După procesele psihice

automatizate implicate c. După tipul de activităţi
preponderent: în care se încadrează:

 deprinderi simple;  deprinderi senzorio-  deprinderi de joc;

 deprinderi perceptive;  deprinderi de învăţare;
complexe.  deprinderi verbale;  deprinderi de muncă.
 deprinderi de gândire;
 deprinderi motorii.
 3. Formarea și interacțiunea deprinderilor
Condiţii de formare a deprinderilor:
1. condiţii externe:
 o instruire verbală;
 demonstrarea acţiunii;
Toate deprinderile
 realizarea de exerciţii;
sunt dobândite de-a
 controlul şi autocontrolul
lungul existenţei
execuţiei;
noastre.
 păstrarea metodelor,
caracterul activ şi calitatea
acestora.
2. condiţii interne:
 intersul celui care învaţă;
 existenţa unei stări
afective adecvate;
 prezenţa unor calităţi
înnăscute pentru tipul de
activitate dat;
 prezenţa deprinderilor
asemănătoare.
Etape în formarea deprinderilor

Familiarizarea cu acţiunea

Învăţarea analitică

Organizarea şi sistematizarea

Automatizarea

Perfecționarea
Fenomene puse în evidenţă de interacţiunea dintre deprinderi:

Transferul: Interferența:
fenomenul de
relaţia pozitivă între
influenţă negativă
o deprindere deja
între două deprinderi:
formată şi una în
▪ retroactiv
curs de formare;
▪ proactiv
Interacţiuni ale deprinderilor cu alte componente psihice:

Priceperile: Obișnuințele:
rezultă din interacţiunea
apar în urma deprinderilor cu
interacţiunilor dintre trebuinţele:
deprinderi şi ▪ obişnuinţe pozitive;
cunoştinţele deţinute; ▪ obişnuinţe negative.
 Suntem ceea ce facem în mod
repetat. De aceea, măiestria nu este
un dat, ci o deprindere.

— Aristotel
 Resurse:

• Psihologie - Manual pentru clasa a X-a, autori: Elena

Lupşa, Victor Bratu; Editura Corvin, Deva, 2005;
• Imagini de pe Internet
Mulțumesc
pentru
atenție!