MODULUL VII

Metodologia și tehnologia actului de predare-învățare-evaluare

TEMA 4

Analizați, pe o situație didactică concretă, relația dintre materialul intuitiv și etapele psihologice ale
învățării!
 Teorie a învățării Descriere/material didactic folosit/etapele Conținut Competență
învățării

Teoria genetic 1. Manipulare liberă Etapa concretă Predarea numerației la 1. Utilizarea numerelor în
constructivă și clasa pregătitoare/numărul calcule elementare
structurală Cu ajutorul rozetelor din și cifra 6
plastic, 5 rozete roșii și 1.1. Recunoaşterea şi
6 rozete verzi, elevii scrierea numerelor în
formează două mulțimi, concentrul 0-31
realizează
corespondența element
cu element, constată că
o rozetă verde rămâne
fără pereche și
concluzionează că
numărul 6 este mai
mare decât numărul 5.

2. Modalitate Etapa
iconică semiabstractă

Pe caiete elevii
desenează 5 perechi
triunghi -cerc și încă un
cerc fără pereche,
încadrează mulțimea
triunghiurilor (care are 5
elemente) și mulțimea
cercurilor (care are 6
elemente) și
concluzionează că 6
este mai mare decât 5.

3. Modalitate Etapa abstractă

simbolică

Elevii scriu pe caiete

6>5