Avizat, Director

Prof. Teodoru Otilia Adriana

EVALUARE SUMATIVĂ

Grupa mixta:
(semestrul I - perioada 10.01-14.01. 2022)

Instrumente de
Domeniul Activităţi de învăţare Descriere Comportamente măsurabile
evaluare
experienţial Tema
Educarea limbajului

“Ce este și la ce folosește?” Se prezintă copiilor o cutie cu diferite obiecte (altă -probă practică; 1. recunoaşte obiectul/ființa din
DLC (joc) variantă – săculeț cu jetoane). imagine şi îl/o denumeşte;
(fişă individuală) Printr-o formulă - joc, fiecare copil va extrage un 2. precizează însuşirile specifice,
obiect/jeton. Copiii vor recunoaște obiectele, -probă orală; utilizări, acțiuni atribuite;
fenomenele, ființele și le vor denumi; vor spune 3. formulează propoziții simple
câteva însușiri, utilizări, acțiuni atribuite lor și vor despre obiectele, ființele
formula propoziții. Se trece apoi la rezolvarea fişei. -fişă individuală; denumite;
 Cunoaşterea mediului

“ Anotimpurile” În cadrul jocului didactic, copiii vor descrie -probă orală; 1. recunoaşte aspectele specifice
DŞ (joc) imaginile (despre toamnă şi iarnă) şi vor spune când anotimpului toamna sau
(fişă individuală) se petrec acţiunile. anotimpului iarna;
Apoi se va aplica o fişă de evaluare specifică, unde -fişă individuală; 2. încercuieşte aspectele de
aceştia vor încercui desenele potrivite anotimpului toamnă;
toamna şi vor colora aspectele specifice sărbătorilor 3. colorează aspectele specific
de iarnă. iernii;

Activitate matematică
1. formează mulţimi după un
“Cine știe câștigă!” La activitatea matematică se va aplica un joc cu -fişă individuală; criteriu dat: formă, mărime,
(joc) mai multe probe și o fişă de evaluare. Copiii vor avea culoare;
(fişă individuală) sarcina de a forma, prin încercuire, mulţimi de 2. compară mulțimile cantitativ
obiecte, după diverse criterii: formă, mărime, precizând că au ,,mai
culoare, comparându-le cantitativ cu ,,mai multe’’, ,,mai puține’’, ,,tot
multe’’, ,,mai puține’’, ,,tot atâtea’’elemente. atâtea’’elemente ;

“Așează-mă la locul -probă orală;

potrivit!” În cadrul ALA I, copiii vor avea sarcina de a grupa 3. grupează formele geometrice
(joc exerciţiu) piesele geometrice după formă (pătrat, cerc, după criterii diferite;
triunghi), după culoare (roşu, galben, albastru) şi
după mărime (mare, mic). Se va lucra pe grupuri sau
individual.

Educaţie pentru societate

Se va desfăşura o convorbire cu suport de ilustraţii -probă orală; 1. apreciază un comportament ca
“Regulile noastre!” -“AŞA DA, AŞA NU!”, în cadrul căreia vor fi fiind pozitiv sau negativ;
DOS (convorbire) reamintite şi discutate regulile grupei. Apoi se va -fişă individuală; 2. apreciază, prin colorare a
(fişă individuală) aplica o fişă de evaluare, unde copiii vor avea sarcina figurii - “BINE” / “RĂU”,
de a colora cu galben una din figurile BINE sau RĂU, exemplele de comportament;
din dreptul imaginilor propuse.

Activităţi practice
 “Podoabe” Copiii vor decupa, îndoi, apoi o vor decora prin -probă practică; 1. îndoaie corect elementele de
lipire podoabele cu diferite elemente propuse de hârtie;
educatoare. 2. lipeşte creativ obținând
decorațiuni frumoase;

Activităţi artistico plastice

“Copiii la săniuș” În prima etapă a activităţii de evaluare, copiii vor -probă practică; 1. desenează prin unirea
DEC (desen/pictură) trasa cu creionul desenul punctat ca să obțină linie punctelor;
continuă etc. Apoi vor colora desenul prin pictură, 2. pictează cu pensula, folosind
încercând să respecte indicațiile primite. acuarele de culoare potrivită;

În cadrul ALA I, copiii vor modela fructe, realizând

“Tava cu fructe” tema propusă de educatoare. -probă practică; 3. modelează din plastilină
(modelaj) formele cerute;

Activitate muzicală

“Concurs de cântece” Evaluarea se va realiza sub forma unui concurs, în -probă orală; 1. recunoaşte cântecul după
care copiii vor trebui să interpreteze cântece învăţate audierea unui fragment
până acum. La început, copiilor li se va intona un melodic;
fragment melodic, apoi vor trebui să recunoască din 2. cântă în grup sau individual
ce cântec face parte acesta şi să interpreteze cântecul cântece învăţate;
individual sau în grup.
(cântece propuse: “Bate vântul frunzele”, “A venit
pe dealuri toamna”, “A, a, a, acum e toamnă, da!”,
“La săniuș”, “Iarna”, “Steaua sus răsare”, “Moş
Crăciun”)

Educaţie fizică

“Sportivii la concurs” În cadrul activităţii de educaţie fizică, se vor repeta -probă practică; 1. execută corect variantele de
DPM toate tipurile de mers şi alegare învăţate, se va realiza mers şi alergare învăţate;
formaţia de cerc şi se vor executa diferite exerciţii 2. execută corect pașii de dans;
 pentru încălzirea aparatului locomotor.
Apoi vor executa dansul fulgilor de zăpadă.
Activitatea se încheie cu exerciţii liniştitoare -
“Plimbare prin zăpadă”.

Ghid de completare după evaluare:

NS (necesită sprijin) – nu reușește sau reușește cu mare dificultate să atingă itemii propuși;

CD(comportament în dezvoltare) – reușește cu sprijin să atingă itemii propuși;

CA(comportament atins) - reușește fără sprijin să atingă itemii propuși;

Intocmit,

Prof. inv. presc. Vicleanu Ionela Camelia