ȘCOALA GIMNAZIALĂ DORNA ARINI, an școlar 2020-2021

TEZĂ, SEMESTRUL I, CLASA A V-A

SUBIECTUL I
”Cele mai vechi amintiri ale mele (...) sunt populate de cărți. Obiecte grele, îndesate în două rafturi
lungi, cât pereții camerei în care dormeam, cărțile îmi colorau lumea și, undeva, demult, foarte demult, am
început să țin minte după desenele cotoarelor, iar nu după autori și titluri! (...)
Părinții mei erau profesori; când lucrau și nu trebuiau deranjați - erau cu nasul în cărți -, iar când
voiau să se simtă bine, iarăși deschideau o carte și citeau. Trebuia să îmi găsesc ceva de făcut, să tac și să mă
joc în liniște. Ei făceau ceva plăcut, așa mi se părea mie atunci, ceva ce eu nu puteam face. (...)
Înainte de a avea amintiri despre primele cărți citite de mine, singură, am amintirile încăpățânării cu
care mă uitam la pagina plină de semne ce nu îmi spuneau nimic. Vedeam că se repetă, ca un dans de forme,
și mi se părea foarte ciudat că nu le înțeleg.
Acum, literele au, pentru mine, gust de miere aromată: lectura, ca mierea, înseamnă dulceață, leac și
poftă.”
(Ioana Bot, ”Pofta vine citind”, în vol. ”Care-i faza cu cititul?”)
A. 1) Notează, într-un enunț, două lucruri pe care trebuia să le facă fetița în timp ce părinții săi erau ocupați.
6p
..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
2) Scrie, în enunț, ce anume ținea minte fetița, la început, referitor la cărți? 6p

.....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
3) Scrie, într-un enunț, ce meserie aveau părinții fetei. 6p

...................................................................................................................................................
4) Transcrie fragmentul în care este descrisă biblioteca în fragmentul dat. 6p

.....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
5) Asociază cu un alt text literar, fragmentul din ”Pofta vine citind” de Ioana Bot, prezentând, în 50-90 de
cuvinte, o asemănare și o deosebire dintre acestea. 12p

.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
B. 1) Încercuiește litera corespunzătoare variantei corecte de răspuns. 6p
Seria care cuprinde cuvinte ce conțin doar vocale (nu și semivocale), este:
a. Nu, un, acum;
b. Cele, mai, vechi;
c. Lucrau, înainte, de;
d. Leac, așa, ei.
2) Încercuiește litera corespunzătoare variantei corecte de răspuns. 6p
Seria care cuprinde toate cuvintele despărțite corect în silabe, este:
a. Co-to-a-re-lor, a-tu-nci, încă-pă-țâ-nă-rii;
b. Co-toa-re-lo-r, a-tun-ci, în-căp-ă-țâ-nă-rii;
c. Co-toa-re-lor, a-tunci, în-că-pă-țâ-nă-rii;
d. Co-to-a-r-elor, a-tunc-i, în-că-pă-țâ-nă-ri-i.
3) Construiește un enunț asertiv care să cuprindă substantivul comun ”carte” și un enunț interogativ care să
cuprindă substantivul comun ”liniște”. 6p

.....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
4) Rescrie următorul enunț, corectând greșelile de orice natură: 6p
mi-e mia plăcut să citesc despre viața ioanei care mi-i sa părut interesantă.

.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
SUBIECTUL AL II-LEA 20p
Imaginează-ți că ești o carte de lectură pentru copii. Scrie o compunere de minimum 100 de cuvinte,
în care să descrii felul în care arăți și ce conții, apoi, cu ajutorul dialogului, convinge un copil să te citească.
Punctajul pentru compunere se acordă astfel:

 Conținutul compunerii=12p
 Redactarea compunerii= 8p (marcarea corectă a paragrafelor=1p; coerența textului=1p; proprietatea termenilor folosiți=1p; corectitudine
gramaticală=1p; claritatea exprimării ideilor=1p; respectarea normelor de ortografie=1p; respectarea normelor de punctuație=1p; lizibilitate=1p)
 NOTĂ: Punctajul pentru redactare se acordă doar în cazul în care compunerea are minimum 150 de cuvinte și dezvoltă subiectul propus.a, 20-21

Din oficiu 10 puncte