PROIECT

LEGUME DE TOAMNĂ

DATA:
EDUCATOR:
GRUPA:
TEMA GLOBALĂ: EU ȘI LUMEA ÎNCONJURĂTOARE
PROIECTUL TEMATIC: Toamna
SUBTEMA: Coşul cu legume
TEMA ZILEI: Legume de toamnă

SCOPUL ACTIVITĂŢII:
 Educarea unei exprimări verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical, sintactic şi expresiv;
 Educarea trăsăturilor pozitive de voință și caracter și formarea unei atitudini pozitive față de sine și față de ceilalți;
 Formarea şi consolidarea unor abilităţi practice specifice nivelului de dezvoltare motrică.
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
Să înţeleagă şi să transmită mesaje simple; să reacţioneze la acestea.
Să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect.
Să cunoască unele elemente ale lumii înconjurătoare (vegetaţie, fauna şi fenomene ale naturii), precum şi interdependenţa
dintre ele;
Să numere de la 1 la 5, recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare;
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

O1- să denumească corect legumele , pronunţând corect sunetele şi grupurile de sunete din interiorul cuvintelor;
O2 - să formuleze corect propoziţii simple şi dezvoltate, corecte din punct de vedere sintactic;
O3- să identifice în imagini elementele caracteristice anotimpului toamna;
O4- să recunoască legumele de toamnă, atât în imagini cât şi în ghicitori;
O5- să descrie legumele având în vedere forma, mărimea, culoarea, elementele componente ale acestora;
O6- să grupeze legumele în funcţie de trăsăturile comune ale acestora;
O7- să numere legumele şi alte elemente specifice anotimpului toamna;
O8-să deseneze corect forma geometrică cerc în reprezentarea legumelor;
O9 – să participe activ și cu interes pe tot parcursul activității.
O10 - să reproducă prepararea murăturilor pentru iarnă, respectând reţeta dată.

RESURSE MATERIALE : creioane, foi, imagini cu legume, planșe, ghicitori , joc didactic, forme geometrice, rețetă, apă , sare, vas.
 ETAPELE OBIECTIV ACTIVITATEA DIDACTICĂ STRATEGII EVALUAREA
ACTIVITĂŢII OPERA- DIDACTICE FORME ŞI METODE
ŢIONAL METODE ŞI DE EVALUARE
MIJLOACE
DIDACTICE
1 Introducerea Se desfăşoară activitatea de grup Ghicitori din grădină Conversaţia Evaluare orală frontală
în activitate O1 (joc de recunoaştere). Educatoarea recită ghicitori Explicaţia
despre legume iar copiii răspund, identificând jetonul Exerciţiul
cu leguma ghicită. Ghicitori
Copiii precizează câteva trăsături cunoscute de ei
despre legumele ghicite
2 Anunţarea Tema zilei: Legume de toamnă Conversaţia Observaţia
temei şi a În acestă zi copiii se vor juca cu legumele de toamnă,
obiectivelor de aceea sunt propuse activităţi şi jocuri la alegere pe
această temă.
3 Tranziţii: Hora legumelor
Reactualizarea O5 Legume mari şi mici
cunoştinţelor Ne grupăm în linişte aici!
Copiii îşi aleg un centru de activitate şi rezolvă
sarcinile de lucru propuse.

Explicaţia Evaluare orală

 CENTRE DE INTERES: Exerciţiul
- BIBLIOTECĂ copiii identifică în imagini Imagini cu anotimpul
elementele caracteristice anotimpului toamna şi toamna
formulează propoziţii simple şi dezvoltate,
O1 corecte din punct de vedere sintactic pe baza
O4 imaginilor date.
O3 - ARTĂ copiii desenează roşii folosind forma Explicaţia
O6 geometrică cerc în reprezentarea legumelor şi Exerciţiul Evaluare scrisă
O 10 coloreze uniform, fără a depăşi conturul, Creioane colorate,coli individuală
folosind culorile potrivite, aceste legume. desen
- JOC DE ROL copiii identifică regulile de
igienă a alimentelor şi reproduc prepararea
murăturilor pentru iarnă, respectând reţeta dată. Explicaţia Exerciţiul
Borcan, legume,
lighean, apă, sare. Evaluare prin
activitate practică de
grup
4 Dirijarea Tranziţii: Hora legumelor
învăţării şi Legume mari şi mici
obţinerea Ne aşezăm în semicerc aici!
performanţei Copiii se reunesc într-un semicerc pentru desfăşurarea
activităţii de joc didactic.
O9 Captarea atenţiei
 Se realizează printr-o scurtă conversaţie despre
importanţa consumării legumelor dar şi despre igiena Conversaţia Evaluare orală
alimentelor. frontală
O6 Anunţarea temei
Jocul didactic se numeşte Cum este?
Explicarea şi demonstrarea jocului
Fiecare copil alege un jeton, denumeşte corect leguma
din imagine şi formulează o propoziţie în care să
surprindă o trăsătură a legumei date, răspunzând astfel
la întrebarea Cum este?
De exemplu, se alege jetonul cu roşia. Aceasta este o Explicaţia
roşie. La întrebarea Cum este? Se răspunde Roşia este Demonstraţia Observaţia
gustoasă . Roşia este mare. Roşia este rotundă. Roşia Imagini cu legume
este zemoasă. Roşia este bună.
O7 Jocul de probă
Un copil alege un jeton, denumeşte leguma şi
formulează o propoziţie despre aceasta: Acesta este un
castravete. Cum este? Castravetele este lung.
Castravetele este gustos. Castravetele este verde.
Desfăşurarea jocului
Jocul se desfăşoară conform regulilor explicate şi
demonstrate, copiii formulând cât mai multe propoziţii
 O4 pentru fiecare legumă, surprinzând cât mai multe Exerciţiul
caracteristici ale acestora. Imagini cu legume
Complicarea jocului Imagini cu legume Evaluarea orală
Copiii grupează legumele după o însuşire comună. De frontală
O7 exemplu: Care legume sunt roşii? Roşia, gogoşarul, Explicaţia
ardeiul. Demonstraţia Exerciţiul
Copiii numără legumele cu aceeaşi însuşire. Imagini cu legume

5. Încheierea Tranziţii:
activităţii Legume mari şi mici
O9 Ne aşezăm în semicerc aici!
JOCUL MOTRIC CU CÂNTEC: Ţăranul e pe
câmp
Evaluare orală frontală
Copiii interpreteze cântecul asociind mişcări sugerate Exerciţiul
de textul cântecului.