Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Limba Si Literatura Romana - X
Limba Si Literatura Romana - X
Unitatea școlară................
Clasa a X-a
PLANIFICARE ANUALĂ
Anul școlar ..........
Recapitulare finală 4 18
1
Limba și literatura română-filiera teoretică- clasa- a X-a
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Clasa a X-a
Anul școlar....................
Curriculum aplicat: T.C. 3 ore + C.D. 1 oră (filieră teoretică)
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi asociate Nr. ore Săptămâna Observații
crt. învățare
1. Lectura 1.1. Identificarea 38 1-10
prozei particularităților și a Recapitulare:
narative (I) funcţiilor stilistice ale Genul epic și genul dramatic 1
limbii în receptarea Genul liric 1
diferitelor tipuri de texte Test predictiv 1
Interpretarea cantitativă și calitativă a 1
1.2. Receptarea adecvată a testului; măsuri de remediere
sensului/sensurilor unui
mesaj transmis prin diferite Basmul cult
tipuri de texte orale sau
scrise Ion Creangă – un text
Familiarizarea cu textul 1
1.3. Folosirea adecvată a Basmul- caracteristici 1
strategiilor și a regulilor de Construcția discursului narativ 1
exprimare orală în monolog 1
Lumea personajelor din basm
și în dialog
Elemente de originalitate in basmul
1
lui Ion Creangă
1.4. Redactarea unor 1
compoziţii despre textele Basmul popular/basmul cult 1
studiate şi alcătuirea unor Basmul-privire generală
texte funcţionale sau a unor Limbă și comunicare
proiecte Argumentarea interpretărilor 1
Monologul argumentativ 1
1.5. Utilizarea, în Limbaj și argumentare 1
exprimarea proprie, a Proiectul 1
2
Limba și literatura română-filiera teoretică- clasa- a X-a
3
Limba și literatura română-filiera teoretică- clasa- a X-a
4
Limba și literatura română-filiera teoretică- clasa- a X-a
5
Limba și literatura română-filiera teoretică- clasa- a X-a
Evaluare unitatea 2 1
Interpretarea cantitativă și calitativă a 1
rezultatelor; măsuri de remediere
SEMESTRUL AL II-LEA
3. Lectura 1.1. Identificarea 38 1-10
poeziei particularităților și a Măști, simboluri, voci lirice
funcţiilor stilistice ale Mihai Eminescu - Luceafărul
limbii în receptarea Universul creaţiei eminesciene 1
diferitelor tipuri de texte Geneza poemului 1
Genuri literare, teme și motive 1
1.2. Receptarea adecvată a poetice 1
sensului/sensurilor unui Instanțele comunicării; tipuri de
mesaj transmis prin diferite lirism 1
tipuri de texte orale sau Relații de opoziție și se simetrie; 1
scrise elemente de recurență; tropi 1
Elemente de prozodie
1.3. Folosirea adecvată a
Elemente de prozodie
strategiilor și a regulilor de
Atmosferă, sugestie și obsesie
exprimare orală în monolog
George Bacovia – un text poetic
și în dialog 1
Universul creației bacoviene
1
1.4. Redactarea unor Elemente de compoziție 1
compoziţii despre textele Expresivitate și limbaj 1
studiate şi alcătuirea unor Figuri de stil
texte funcţionale sau a unor Expresivitatea metaforei
proiecte Lucian Blaga – un text poetic
Universul creației blagiene 1
1.5. Utilizarea, în Elemente de compoziție 1
exprimarea proprie, a Expresivitate și limbaj 1
normelor ortografice, Figuri de stil. Tropii 1
6
Limba și literatura română-filiera teoretică- clasa- a X-a
Poezia cotidianului
Mircea Cărtărescu – un text poetic
Teme și motive literare; viziunea
despre lume; elemente de compoziție 1
7
Limba și literatura română-filiera teoretică- clasa- a X-a
3.1. Identificarea
structurilor argumentative
în vederea sesizării logicii
și a coerenței mesajului
9
Limba și literatura română-filiera teoretică- clasa- a X-a
formularea judecăților
proprii
1.5. Utilizarea, în
exprimarea proprie, a
normelor ortografice,
ortoepice, de punctuație,
morfosintactice și folosirea
adecvată a unităților lexico-
semantice, compatibile cu
situația de comunicare
3.1. Identificarea
structurilor argumentative
în vederea sesizării logicii
și a coerenței mesajului
10
Limba și literatura română-filiera teoretică- clasa- a X-a
11
Limba și literatura română-filiera teoretică- clasa- a X-a
12
Limba și literatura română-filiera teoretică- clasa- a X-a
13
Limba și literatura română-filiera teoretică- clasa- a X-a
textului narativ
3.3. Elaborarea unei argumentări Exerciţii de argumentare a perspectivei
orale sau scrise pe baza teteor narative, a prezenţei stilului direct, a
studiate stilului indirect, a stilului indirect liber
Textul poetic 2.3. Identificarea și analiza Exerciţii de recunoaştere a unor texte din Activitate
elementelor de compoziție și de etape diferite: romantism, simbolism, frontală,
limbaj în textul poetic modernism alternată cu Observarea
2.3. Identificarea și analiza Exerciţii de identificare a elementelor de activitatea sistematică a
elementelor de compoziție și de compoziţie şi de limbaj individuală elevilor
limbaj în textul poetic Fişe de lucru
3.2. Compararea unor argumente Exerciţii de comparare a acestor texte Tabel sintetic
diferite pentru formularea pentru formularea judecăţilor proprii Activitate pe
judecăților proprii grupe
Textul dramatic 2.2. Identificarea și analiza Exerciţii de identificare a surselor şi a Activitate
principalelor componente de tipului de comic frontală
structură și de limbaj specifice (asemănări)
textului dramatic Activitate pe Observarea
2.4. Folosirea unor modalități Exerciții de stabilire a temei și viziunii grupe sistematică a
diverse de înțelegere și de despre lume în textele dramatice studiate (deosebiri) elevilor
interpretare a textelor literare Fişe de lucru
studiate Activitate
independentă
14