8.

Ajutorul oferit de catre As scolar parintilor si comunitatilor locale

Părinţii pot fi încurajaţi să menţină o bună legătură cu şcoala, dar şi sprijiniţi
în ameliorarea comunicării cu proprii copii.
Părinţii pot fi învăţaţi:
să dea un sens pozitiv metodelor disciplinare pe care le folosesc cu copiii lor
să-şi clarifice valorile şi să le respecte în relaţiile cu copiii lor
să-şi sprijine copiii la efectuarea temelor
De un real folos este organizarea grupurilor de suport şi informare pentru
părinţii. În cadrul grupurilor:
părinţii sunt ajutaţi să facă faţă stress-ului
părinţii singuri, aparţinând familiilor monoparentale, găsesc sprijin şi suport
moral
părinţii pot împărtăşi experienţele pozitive dar şi dificultăţile pe care le
întâmpină în creşterea şi educarea copiilor şcolari (în mod special în cazul celor
cu copii cu dizabilităţi)
părinţii pot fi învăţaţi să prevină la copiii lor fumatul, consumul de alcool şi
droguri
Vizitele pe care asistentul social şcolar le efectuează la domiciliul elevilor pot
fi utile pentru:
a înţelege mai bine care sunt nevoile şi resursele fiecărui copil în parte
a înţelege cum şi în ce măsură condiţiile şi stilul de viaţă al familiei afectează
performanţele şcolare.
Cunoscând îndeaproape nevoile copilului şcolar şi ale familiei sale, asistentul
social şcolar se pote implica în căutarea şi furnizarea de resurse, care pot fi:
de natură financiară
ajutor pentru întreţinerea locuinţei
orientare înspre servicii medicale specializate (inclusiv cele de sănătate mentală)
oportunităţi de petrecere a timpului liber
servicii specializate de îngrijire şi supraveghere a copiilor
diverse alte forme de ajutor la care cei în cauză sunt îndreptăţiţi prin lege.
Lucrând în strânsă legătură cu comunităţile locale, asistenţii sociali şcolari pot
contribui la:
Dezvoltarea de servicii şi programe:
prin identificarea nevoilor copiilor şi tinerilor şcolari
în calitate de parteneri de dialog ai diferitelor organizaţii din cadrul
comunităţii
oferind consultanţă autorităţilor locole în ceea ce priveşte creşterea nevoii de
protecţie şi siguranţă a elevilor.
Creşterea comunicării şi a colaborării îmtre şcoală, familii şi comunitate:
reprezentând şcoala la diferitele întâlniri din cadrul comunităţii locale
explicând comunităţii nevoile şi conţinutul diferitelor programe iniţiate de către
şcoală
informând elevii şi cadrele didactice despre diferitele servicii din cadrul
comunităţii care ar putea veni în sprijinul activităţii şcolare.