 Scrieţi 6 sarcini pe nivele la tema:  

 Forme de
organizare a procesului de învăţământ şi răspundeţi la ele.

1. La nivel de cunoastere
Definiti termenul de formă?
-cadrul in care se realizeaza articularea dintre componentele
procesului de invatamant este forma de organizare
2. la nivel de intelegere
Ce intelegeti cand auziti cuvintele forma de organizare a
invatamintului?
Formele de organizare a procesului de invatamant reprezinta
modalitatile specific de proiectare si de realizare a corelatiei
professor –elev .
3 la nivel de aplicare
Clasificati formele de organizare a procesului de invatamant?
 Activitati in cadrul orarului
 Activitati in afara orarului
 Activitati extrascolare

4 la nivel de analiza

Analiza-ti fiecare forma de organizare si spune-ti care activitati va

plac mai mult?

5. la nivel de sinteza

Scrieti un eseu nestructurat la tema: Formele de organizare a

procesului de invatamant in scoala unde inveti?

6. la nivel de evaluare

Scrie-ți in opinia proprie ce e posibil de schimbat in formele de

organizare a procesului de invatamant in Republica Moldova și
argumentati
 Notați o metodă/tehnică de lucru în grup pentru o SD formulată
la această temă.
Metoda . Starbursting (Explozia stelara)
Începe din centrul conceptului şi se împrăştie în afară, cu
întrebări, asemeni exploxiei stelare. Cum se procedează: Se scrie
ideea sau problema pe o foaie de hârtie şi se înşiră cât mai multe
întrebări care au legătură cu ea. Un bun punct de plecare îl
constituie cele de tipul: Ce?, Cine?, Unde?, De ce?, Când?. • Lista
de întrebări iniţiale poate genera altele, neaşteptate, care cer şi o
mai mare concentrare. Scopul metodei este de a obţine cât mai
multe întrebări şi astfel cât mai multe conexiuni înte concepte.
Este o modalitate de stimulare a creativităţii individuale şi de
grup. Organizată în grup, starbursting facilitează participarea
întregului colectiv, stimulează crearea de întrebări la întrebări, aşa
cum brainstormingul dezvoltă construcţia de idei pe idei. • ETAPE:
1. Propunerea unei probleme; 2. Colectivul se poate organiza în
grupuri preferenţiale; 3. Grupurile lucrează pentru a elabora o
listă cu cât mai multe întrebări şi cât mai diverse. 4. Comunicarea
rezultatelor muncii de grup. 5. Evidenţierea celor mai interesante
întrebări şi aprecierea muncii în echipă. Facultativ, se poate
proceda şi la elaborarea de răspunsuri la unele dintre întrebări.
Metoda starbursting este uşor de aplicat oricărei vârste şi unei
palete largi de domenii. Nu este costisitoare şi nici nu necesită
explicaţii amănunţite. Participanţii se prind repede în joc, acesta
fiind pe de o parte o modalitate de relaxare şi, pe de altă parte, o
sursă de noi descoperiri.

Am ales aceasta metoda deoarece cred ca e potrivită pentru aceasta tema și ca provoaca
elevii /studentii la comunicare . CREEAZĂ COMPORTAMENTE CE DENOTĂ
PARTICIPAREA. FACILITEAZĂ ÎNVĂŢAREA ÎN RITM PROPRIU. STIMULEAZĂ
COOPERAREA, NU COMPETIŢIA. POate fi abordata DIN PUNCTUL DE VEDERE
A DIFERITELOR STILURI DE ÎNVĂŢARE