Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
2
3
UNIVERSITATEA HYPERION DIN BUCUREŞTI
FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE
TESTE GRILĂ
pentru pregătirea examenului de licenţă
MANAGEMENT
4
5
Cuprins
Cuvânt înainte .......................................................................................... 8
Managementul calităţii
Teste grilă .................................................................................................. 43
Bibliografie .............................................................................................. 49
Răspunsuri teste grilă ................................................................................ 50
Management comparat
Teste grilă .................................................................................................. 52
Bibliografie .............................................................................................. 69
Răspunsuri teste grilă ................................................................................ 70
Management financiar
Teste grilă .................................................................................................. 72
Bibliografie .............................................................................................. 88
Răspunsuri teste grilă ................................................................................ 89
Management international
Teste grilă .................................................................................................. 91
Bibliografie .............................................................................................. 104
Răspunsuri teste grilă ................................................................................ 104
Managementul investitiilor
Teste grilă ................................................................................................. 106
Bibliografie .............................................................................................. 116
Răspunsuri teste grilă ................................................................................ 117
6
Managementul productiei
Teste grilă .................................................................................................. 119
Bibliografie .............................................................................................. 127
Răspunsuri teste grilă ................................................................................ 128
Managementul proiectelor
Teste grilă .................................................................................................. 130
Bibliografie .............................................................................................. 144
Răspunsuri teste grilă ................................................................................ 145
Management strategic
Teste grilă .................................................................................................. 170
Bibliografie .............................................................................................. 177
Răspunsuri teste grilă ................................................................................ 178
Tehnici promotionale
Teste grilă .................................................................................................. 192
Bibliografie .............................................................................................. 195
Răspunsuri teste grilă ................................................................................ 196
7
Cuvânt înainte
„Niciodată să nu te opreşti din învăţat.
A conduce este o profesiune, nu un drept
sau o moştenire. Acceptă că vor exista, în
mod frecvent, lucruri pe care nu le ştii şi
că a găsi modalităţi mai bune de a
rezolva lucrurile face parte din
profesie.”
(Bruce Hyland)
8
faptul că acestea se pot baza atât pe informaţii corecte, cât şi pe
informaţii voit eronate. Reuşita este posibilă numai şi numai prin
studiu aprofundat şi perseverent.
A doua probă a examenului de licenţă este reprezentată de
susţinerea lucrării de diplomă având ca temă o problematică aleasă de
student, aprobată în prealabil de un profesor din cadrul Facultăţii de
Ştiinţe Economice a Universităţii Hyperion din Bucureşti, coordonată
de respectivul profesor şi notată printr-un referat întocmit de acesta la
finalizarea lucrării. În ultima parte a acestui volum sunt prezentate sub
forma unui îndrumar câteva elemente referitoare la conceperea şi
prezentarea lucrării de diplomă. De asemenea, absolvenţii pot analiza
modul de organizare a unei lucrări de diplomă prin exemplificarea
câtorva teme. Atenţionăm absolvenţii că acestea au rol strict
orientativ!
Sub rezerva perfectabilităţii, considerăm că acest volum vine în
întâmpinarea absolvenţilor noştri dornici să acumuleze rapid şi corect
cunoştinţele necesare promovării cu succes a examenului de licenţă.
Le dorim mult succes şi sperăm să obţină rezultate foarte bune!
9
10
COMUNICARE ŞI NEGOCIERE ÎN AFACERI
Teste grilă
2. Negocierea:
a) este un complex de procese;
b) este un proces de decizie;
c) este o formă de comunicare;
d) nu se bazează pe un dialog între părţi;
e) este un complex de activităţi.
Care din afirmaţiile enumerate mai sus nu este adevărată?
11
5) din punct de vedere psihologic, negociatorii români sunt mai
degajaţi şi mai nepresaţi de timp.
a) 2,3,4; b) 1,3,5; c) 1,2,4; d) 3,4,5; e) 1,4,5.
12
7. Negocierea integrativă:
a) pârtile implicate încearcă fiecare dintre ele să câştige, câştigul uneia
dintre pârti se va reflecta în pierderea celeilalte;
b) pârtile adoptă o poziţie obiectivă, neîncercând să obţină concesii de
pe poziţii subiective;
c) pârtile implicate caută o realizare reciprocă a intereselor lor, în
vederea păstrării unor relaţii de colaborare amiabile, urmărind
beneficii mai mari decât costuri;
d) într-o astfel de negociere nici una dintre pârti nu poate reuşi fără
cooperarea celeilalte;
e) această formă de negociere are o importantă mare deoarece
rezultatul negocierii poate afecta interesele lor pe termen lung.
8. Negocierea internă:
a) la momentul negocierii are o miză relative mare, dar nu are efecte
semnificative pe termen lung;
b) într-o astfel de negociere nici una dintre pârti nu poate reuşi fără
cooperarea celeilalte;
c) rezultatul negocierii poate afecta interesele lor pe termen lung;
d) cei ce negociază se străduiesc să obţină acordul unanim al
organizaţiei din care provin;
e) obiectul supus negocierii are o valoare mică.
13
5) în condiţiile existentei unor diferenţe şi limitări în ceea ce priveşte
dotarea cu resurse a ţărilor lumii, accesul la resursele deficitare este
posibilă printr-o colaborare reciproc avantajoasă, pe baza negocierii.
a) 1,2,3,5; b) 1,3,4,5; c) 2,3,4,5; d) 1,2,4,5; e) 1,2,3,4.
14
13. Un mare dezavantaj, în cazul unei negocieri desfăşurate în
străinătate este că partenerul de afaceri:
a) are posibilitatea formării unei imagini directe asupra partenerului de
tratative;
b) are posibilitatea să cunoască preturile practicate de concurentă;
c) ştie de la bun început (în calitate de exportator) că, partenerul străin
a făcut deplasarea tocmai pentru că este interesat să achiziţioneze
produsul;
d) are posibilitatea să cunoască formele de comercializare practicate;
e) din punct de vedere psihologic, negociatorii sunt mai degajaţi şi mai
nepresaţi de timp.
14. Care din cele prezentate mai jos, sunt avantaje ale comunicării
orale?
1) stabileşte relaţii directe, viteză mare de emisie şi percepţie;
2) oferă posibilitatea adaptării mesajului la gradul de recepţie prin
urmărirea reacţiilor participanţilor la discuţie;
3) nu capătă un răspuns imediat;
4) valorificarea rapidă a unor situaţii şi acţiunea imediată în cadrul
unor urgente;
5) nu ştim dacă partea adversă a înţeles mesajul.
a) 1,2,3; b) 3,4,5; c) 1,3,5; d) 1,2,4; e) 2,4,5.
15
b) punerea în valoare a calităţii produselor firmei, caracteristicile
tehnice, performantele acestora, precum şi avantajele aduse de
procurarea lor;
c) prezentarea firmei, a performantelor sale către partenerii de afaceri
(obiectivul comunicării este de informare);
d) promovarea contactului direct între exportator şi importator;
e) indivizualizarea firmei şi a produselor sale pe piaţă în raport cu
concurenta, impunerea acestora în conştiinţa consumatorilor,
partenerilor.
16
19. Comunicarea de criză:
a) “ansamblul mesajelor pe care firma le transmite către clienţii actuali
şi potenţiali, distribuitori, intermediari, autorităţi de stat”;
b) “schimbul de mesaje între parteneri virtuali în procesul negocierii
unei afaceri”.
c) “cuplul stimul – răspuns ce caracterizează două sau mai multe
persoane care intră într-un raport social”;
d) “ansamblul de reguli, tehnici şi instrumente utilizate pentru a
realiza excelenta în relaţiile interpersonale”;
e) “o schimbare bruscă între două stări care provoacă o rupere de
echilibru”.
17
a) 2,5; b) 3,4; c) 1,4; d) 2,3; e) 3,5.
22. Din cele prezentate mai jos arătaţi care sunt particularităţi ale
negocierii şi comunicării interculturale.
1) relaţia bărbaţi-femei;
2) eticheta în afaceri;
3) orientarea pe termen scurt;
4) alegerea momentului pentru începerea discuţiilor;
5) îmbrăcămintea.
a) 1,2,3,5; b) 1,3,4,5; c) 1,2,4,5; d) 2,3,4,5; e) 1,2,3,4.
25. Arătaţi care din cele prezentate mai jos nu sunt reacţii
comportamentale impulsive:
1) ataci sau întorci lovitura;
2) oportunist, răbdător, prudent;
3) îţi reprimi nemulţumirea sau ignori suferinţa;
4) individualist, prietenos, neprotocolar;
18
5) eviţi, adică evadezi, fugi, te retragi, abandonezi lupta prematur, rupi
relaţia şi laşi totul baltă.
a) 1,3; b) 2,3; c) 4,5; d) 2,4; e) 1,4.
19
d) pune accentul pe concurenţa dintre ofertanţi în scopul obţinerii unui
rabat sau a unor condiţii speciale;
e) ascultă, dar nu poate lua o decizie.
20
Bibliografie
1. e 16. c
2. d 17. d
3. b 18. c
4. c 19. e
5. e 20. a
6. a 21. c
7. c 22. c
8. d 23. e
9. b 24. a
10. d 25. d
11. e 26. e
12. a 27. a
13. c 28. b
14. d 29. b
15. b 30. c
21
22
MANAGEMENTUL
APROVIZIONǍRII ŞI DESFACERII
Teste grilǎ
23
3. Managementul aprovizionării integrează într-un "tot
unitar" fluxul şi controlul resurselor materiale de la:
a) studiul pieţei de furnizare până la trecerea în consum a
acestora;
b) fundamentarea programelor de aprovizionare până la
controlul utilizării resurselor în consum;
c) dimensionarea stocurilor până la alimentarea secţiilor de
producţie;
d) alegerea furnizorilor până la eliberarea pentru consum a
resurselor materiale;
e) momentul iniţierii procesului de asigurare a lor şi până
la transformarea acestora în produse vandabile.
Precizaţi textul considerat adevărat.
24
6. Stocul de producţie cuprinde:
a) stocul curent, de siguranţă, de condiţionare, în curs de
fabricaţie, de iarnă;
b) stocul curent, în curs de transport, speculativ, de
condiţionare, pentru transport intern, de iarnă;
c) stocul curent, în curs de transport, de siguranţă, de desfacere,
pentru transport intern, de iarnă;
d) stocul curent, în curs de transport, de siguranţă, de
condiţionare, de livrare, pentru transport intern;
e) stocul curent, în curs de transport, de siguranţă, de
condiţionare, de iarnă, pentru transport intern.
Precizaţi combinaţia integral adevărată.
25
Precizaţi textul considerat integral adevărat.
26
11. Analizând conţinutul managementului desfacerii
producţiei, se poate concluziona că această activitate asigură:
a) baza motivaţională pentru organizarea şi desfăşurarea
fabricaţiei de produse;
b) studierea pieţei de furnizare, a furnizorilor reali şi
potenţiali;
c) elaborarea strategiilor în achiziţionarea de resurse
materiale şi echipamente tehnice, ca şi
în domeniul gestiunii stocurilor;
d) negocierea conditiilor de vânzare-cumpărare, de
comercializare în general şi finalizarea
acţiunii, în cea mai mare măsură, pe bază de contracte
comerciale;
e) urmărirea evoluţiei pieţei de furnizare, a structurii şi
potenţialului de resurse, etc..
Precizaţi activitatea care răspunde corect afirmaţiei.
27
c) dimensionarea pe bază de documentaţie tehnico-economică a
consumurilor materiale şi energetice (elaborarea de norme de
consumuri);
d) elaborarea planului strategic şi a programelor de livrare-
vânzare a produselor contractate pe sortimente şi pe căile de
distribuţie-vânzare stabilite;
e) urmărirea stadiului execuţiei produselor în procesele de
fabricaţie, prevenirea realizării de produse necorespunzătoare calitativ.
Precizaţi activitatea neadevărată.
28
16. Obiectivul principal al desfacerii îl reprezintă:
a) elaborarea studiilor de marketing;
b) realizarea schimbului de produse;
c) vânzarea produselor din profilul propriu de fabricaţie în
condiţii de eficienţă;
d) prestarea de servicii în baza unui contract;
e) repartizarea produselor.
Identificaţi în textele de mai sus obiectivul principal al
activităţii de desfacere.
29
e) identificării pe structură a resurselor materiale necesare
firmei pănă la controlul utilizării acestora în consum.
30
c) în unităţi de măsură proprii;
d) în unităţi naturale, unităţi valorice, zile;
e) în unităţi de masă şi volum.
31
26. Pentru realizarea trecerii materialelor şi produselor de la
producător la consumator se constituie canale de aprovizionare pe
care le vom prezenta în textele de mai jos:
a) canale scurte;
b) canale medii;
c) canale lungi;
d) canale cu intermediari;
e) canale de furnizori.
Precizaţi care dintre afirmaţii nu se încadrează la tipuri de
canale de aprovizionare.
32
d) reprezintă cantitatea de resurse materiale care se acumulează în
depozitele şi magaziile subunităţilor de consum (secţii sau ateliere de
fabricaţie) în scopul acoperirii cererilor pentru consum pe durata
eliberării şi transportului materialelor de la depozitul central (comun)
la destinaţiile de folosire;
e) reprezintă cantitatea de materiale care se acumulează în
depozitele unităţilor în scopul alimentării continue a consumului pe
perioada de întrerupere a exploatării şi/sau transportului unor resurse,
ca urmare a condiţiilor naturale şi de climă.
33
b) reprezintă cantitatea de resurse materiale care se găseşte în
mijloacele de transport pe timpul deplasării acestora de la sursele de
furnizare la depozitele destinatarilor;
c) reprezintă cantitatea de materiale acumulată în depozitul
consumatorului, fiind destinată asigurării continuităţii consumului
când stocul curent a fost epuizat şi întârzie reîntregirea lui;
d) reprezintă cantitatea de materiale care se acumulează şi este
staţionată o perioadă de timp în spaţii special amenajate, în vederea
aducerii resurselor respective, prin operaţii de condiţionare, la
parametrii fizico-chimici care sa permită prelucrarea lor corespunzător
condiţiilor impuse de normele tehnologice;
e) reprezintă cantitatea de materiale care se acumulează în
depozitele unităţilor în scopul alimentării continue a consumului pe
perioada de întrerupere a exploatării şi/sau transportului unor resurse,
ca urmare a condiţiilor naturale şi de climă.
34
perioada de întrerupere a exploatării şi/sau transportului unor resurse,
ca urmare a condiţiilor naturale şi de climă.
35
34. După natura resurselor materiale, normele de consum se
clasifică astfel:
1) normă de consum tehnologic;
2) norme de consum pentru materiale şi produse chimice;
3) norme de consum pentru carburanţi;
4) norme de consum pentru materiale auxiliare;
5) norme de consum pentru carburanţi.
a) 2,4; b) 2,3; c) 4,5; d) 1,4; e) 3,5.
36
a) 1,3,4; b) 2,3,4; c) 3,4,5; d) 1,2,3; e) 2,4,5.
37
41. Nomenclatorul de resurse materiale şi echipamente trebuie
să răspundă unor cerinţe. Identificaţi în textele de mai jos
formularea ce nu reprezintă cerinţa.
a) să cuprindă toate articolele de care are nevoie firma, pe toate
subsistemele componente, pe întreaga perioada de gestiune;
b) să prevadă poziţii de rezervă pentru includerea ulterioară în
cadrul acestuia a noi articole neprevăzute sau neidentificate iniţial;
c) să asigure o ordonare strictă a materiilor prime şi materialelor;
d) să cuprindă fiecare articol distinct la o singură poziţie şi să îi
corespundă un singur număr de cod;
e) să fie completat la zi.
38
44. După forma în care se concretizează, contractele economice
pot fi:
1) contracte scrise;
2) pentru executarea de lucrări (de reparaţii, de construcţii-
montaj ş.a.);
3) contracte verbale;
4) pentru prestarea de servicii (de transport, de informatică, de
asistenţă tehnică ş.a.);
5) contracte pe termen scurt.
a) 1,3; b) 3,5; c) 1,2; d) 3,4; e) 1,5.
39
Bibliografie
40
Răspunsuri teste grilă
1. c 31. e
2. d 32. a
3. e 33. a
4. d 34. b
5. b 35. c
6. e 36. d
7. d 37. a
8. d 38. b
9. d 39. b
10. c 40. a
11. a 41. c
12. b 42. d
13. c 43. c
14. c 44. a
15. d 45. c
16. c
17. d
18. a
19. d
20. c
21. c
22. d
23. b
24. e
25. a
26. e
27. b
28. b
29. c
30. d
41
42
MANAGEMENTUL CALITǍŢII
Teste grilǎ
43
4. Procesul planificării strategice a calităţii cuprinde următoarele
etape:
a) analiza previzională;
b) diagnosticul calităţii;
c) stabilirea obiectivelor derivate în domeniul calităţii;
d) determinarea resurselor necesare pentru realizarea acestor
obiective;
e) stabilirea acţiunilor optime de întreprins, prin planul strategic al
calităţii.
Care din variantele enumerate nu reprezintă o etapă a
procesului planificării strategice a calităţii?
44
7. Avantajele aplicării principiului „Implicarea personalului”
sunt:
1) personalul nu înţelege importanţa contribuţiei sale şi a rolului
său în organizaţie;
2) personalul identifică ceea ce îi frânează performanţele;
3) personalul îşi evaluează performanţa în raport cu scopurile şi
obiectivele colective;
4) personalul caută în mod activ ocazii de a-şi spori competenţa,
cunoştinţele şi experienţa;
5) personalul dezbate în mod deschis probleme şi întrebări.
a) 2,4,5; b) 1,3,5; c) 3,4,5; d) 1,4,5; e) 2,3,4.
45
d) comunicarea internă şi externă îmbunătăţită, utilizarea mai
eficientă a resurselor şi reducerea costurilor de neconformitate;
e) crearea cadrului pentru îmbunătăţirea continuă.
Care din variantele enumerate nu reprezintă avantaj al
certificării SMC?
46
Care din variantele enumerate nu reprezintă etapă al unui
audit al calităţii procesului?
47
1) identifice competenţele cerute pentru persoanele care
desfăşoară activităţi cu incidenţă
asupra calităţii;
2) posede o înaltă pregătire profesională;
3) asigure instruirea personalului pentru satisfacerea exigenţelor;
4) aplicarea tehnicilor corespunzătoare de motivare;
5) să-şi asume răspunderea pentru ceea ce fac.
a) 1,2,3; b) 3,4,5; c) 1,2,4; d) 1,3,5; e) 1,3,4.
48
4) o loialitate mai mare a clienţilor care conduce la o reînnoire a
relaţiilor de afaceri;
5) activităţile sunt evaluate, aliniate şi implementate într-un mod
unificat.
a) 1,2,3; b) 1,3,4; c) 3,4,5; d) 1,2,5; e) 2,4,5.
Bibliografie
49
Răspunsuri teste grilă
1. a
2. a
3. e
4. c
5. a
6. e
7. a
8. a
9. c
10. b
11. c
12. d
13. c
14. d
15. a
16. d
17. e
18. d
19. c
20. b
50
51
MANAGEMENT COMPARAT
Teste grilǎ
a) 1, 2, 4;
b) 4, 5, 6;
c) 2, 3, 4;
d) 3, 4, 5;
e) 2, 5, 6.
52
d) etnocentrice;
e) sinergetice.
a) 1+2+5;
b) 1+3+4;
53
c) 4+5+6;
d) 3+4+6;
e) 2+3+5.
Se referă la:
a) 2+3+5;
b) 1+3+5;
c) 3+4+5;
d) 1+3+5;
e) 1+3+4.
54
9. Şcoala dezvoltării economice cuprinde următoarea
caracteristică:
a) identificarea şi analiza credinţelor, sistemelor de valori şi
ierarhiilor necesare în management ce predomină într-o
societate dată;
b) accentuarea rolului factorilor externi managementului;
c) neglijarea aproape totală a managementului la nivelul
firmei;
d) sistematizarea riguroasă a demersurilor teoretico-
metodologice;
e) fenomenele de management sunt studiate şi investigate la
nivel microsocial.
a) 1+2+3;
b) 1+3+4;
c) 2+3+5;
d) 2+4+5;
e) 3+4+5.
55
12. Şcoala mediului (environmentalistă) are următoarea
caracteristică:
a) Identificarea şi analiza credinţelor, sistemelor de valori şi
a ierarhiilor de management ce predomină într-o societate
dată;
b) Conceptualizarea managementului ca sistem organic
integrat în organizaţie şi aflat în multiple relaţii cu mediul;
c) Accentuarea rolului factorilor externi managementului şi
organizaţiei;
d) Luarea în considerare a unui număr mare de variabile (de
mediu, organizaţionale, culturale);
e) Acordarea unui accent major efectelor sinergice ale
mediului şi ale culturilor specifice acestuia.
a) 1, 2, 4;
b) 2, 3, 5;
c) 1, 3, 4;
d) 3, 4, 5;
e) 2, 5, 6.
56
14. Identificarea elementelor de universalitate pornind de la
similarităţile transnaţionale este o caracteristică a studiilor:
a) parohiale;
b) sinergetice;
c) comparative;
d) etnocentrice;
e) geocentrice.
a) 1+3+5;
b) 1+2+3;
c) 1+4+5;
d) 2+4+5;
e) 2+4+5.
57
17. Contribuţia şcolii comportiste la dezvoltarea managementului
comparat se referă la:
a) luarea în considerare a unui evantai mult mai larg de
variabile ale mediului organizaţiei;
b) acordarea unui accent major efectelor sinergice ale
mediului şi ale culturilor specifice lui;
c) ocolirea aspectelor microsociale şi a ca urmare, a
subiectivismului în abordarea fenomenelor de
management;
d) evidenţierea rolului major pe care factorul uman îl are în
fenomenele de management într-o abordare
transnaţională;
e) nicio variantă corectă.
58
20. Una dintre limitele şcolii sistemelor deschise este:
a) definirea doar aproximativă a unei părţi a variabilelor
considerate, mai ales a celor culturale;
b) atribuirea unui rol pasiv organizaţiei, de receptare a
influenţelor mediului;
c) insuficienta adaptare şi validare a instrumentelor
cercetării la cerinţele investigaţiilor transnaţionale;
d) absenţa investigaţiilor care să cuantifice intensitatea
corelaţiei dintre mediu şi management;
e) evitarea aspectelor microsociale.
a) 1, 3, 5;
59
b) 1, 4, 5;
c) 2, 3, 6;
d) 4, 5, 6;
e) 1, 2, 4.
a) 1, 2, 3;
b) 2, 3, 4;
60
c) 1, 2, 6;
d) 2, 3, 6;
e) 3, 4, 6.
a) 3, 4, 5;
b) 1, 2, 6;
c) 1, 2, 5;
d) 3, 5, 6;
e) 1, 2, 3.
a) 1+2+3;
b) 2+3+4;
c) 3+4+5;
d) 1+4+5;
e) 1+3+5.
61
27. „Accentul de pune pe iniţiativă şi realizarea individuală;
exercitarea unei poziţii manageriale este un ideal pentru multe
persoane”. Această afirmaţie caracterizează o societate:
a) masculină;
b) individualistă;
c) cu distanţă redusă faţă de putere;
d) cu un grad ridicat de evitare a incertitudinii;
e) cu o distanţă ridicată faţă de putere.
62
31. Între opţiunile strategice predilecte în cadrul managementului
american nu se numără:
a) robotizarea activităţilor de execuţie;
b) plasarea firmelor în zonele rurale;
c) intelectualizarea şi informatizarea întreprinderilor;
d) extinderea activităţii prin fuziuni şi achiziţii;
e) dezvoltarea puternică a IMM-urilor.
63
a) cu un grad redus de evitare a incertitudinii;
b) feminină;
c) colectivistă;
d) cu o distanţă redusă faţă de putere;
e) cu o abordare pe termen scurt.
64
38. „Obsesia” salariaţilor firmei nipone pentru actualizarea şi
amplificarea informaţiilor şi abilităţilor implicate de
activităţile economice ale firmei se traduce în:
a) constituirea de echipe de muncă multiculturale eficace;
b) neacceptarea ambiguităţii şi haosului;
c) acceptarea cuprinzătoare a elementelor de tehnice,
economice etc. care nu provin din firmă;
d) abordarea complexă a nevoilor clienţilor, în vederea
satisfacerii complete a cerinţelor şi preferinţelor acestora;
e) nicio variantă corectă.
65
d) reconsiderarea factorului uman, informatizarea
activităţilor și managementul calităţii totale;
e) tehnologie de prelucrare avansată, managementul calităţii
totale și gestiunea stocurilor în timp real.
a) 1+3+4;
b) 1+2+3;
c) 1+3+4;
d) 1+4+5;
e) 2+3+4.
66
43. Descoperirea similarităţilor culturilor în cadrul cărora
operează corporaţiile multinaţionale reprezintă obiectul
studiilor:
a) geocentrice;
b) parohiale;
c) sinergetice;
d) etnocentrice;
e) comparative.
67
47. Cel mai larg utilizate tipuri de structuri organizatorice în
întreprinderile japoneze sunt:
a) ierarhice, funcţionale şi pe proiecte;
b) ierarhice pe produs, pe funcţiuni, geografică şi de tip
reţea;
c) pe divizii, tip reţea şi de tip familial;
d) funcţionale, pe divizii şi matriceale;
e) divizională pe produs, cu „umbrelă” locală şi funcţională
regională.
68
e) formularea propunerii decizionale.
Bibliografie
69
Răspunsuri teste grilă
1. a 26. d
2. d 27. b
3. a 28. e
4. c 29. d
5. a 30. d
6. e 31. d
7. b 32. a
8. a 33. a
9. c 34. d
10. d 35. a
11. b 36. a
12. c 37. d
13. c 38. c
14. c 39. c
15. a 40. e
16. c 41. d
17. d 42. a
18. e 43. a
19. d 44. a
20. a 45. c
21. a 46. d
22. a 47. d
23. c 48. c
24. d 49. b
25. e 50. b
70
71
MANAGEMENT FINANCIAR
Teste grilǎ
72
4. Marja comercială se calculează astfel:
a) cifra de afaceri minus valoarea de cumpărare a mărfurilor vândute;
b) cheltuielile de exploatare minus cheltuielile de desfacere;
c) cheltuielile de exploatare minus cheltuielile generale cu
administraţia;
d) cheltuielile de exploatare plus alte venituri de exploatare;
e) cheltuielile de exploatare minus ajustări de valoare privind activele
corporale şi necorporale.
73
e) cifra de afaceri egalează costurile totale şi nu avem nici profit, nici
pierdere.
74
b) 2;
c) 3, 4;
d) 1, 2, 3;
e) 1, 2, 3, 4.
75
prevedea utilizarea sau deteriorarea progresivă a activelor fixe
utilizate în procesul de transformare a resurselor;
2. o noţiune înţeleasă ca fiind atribuită oricărui obiect care are o durată
de funcţionare mai mare de un an;
3. o noţiune care se referă la un obiect care are o valoare suficient de
mare (stabilită prin norme ale Ministerului Finanţelor Publice);
4. o noţiune atribuită unui obiect care îşi transferă valoarea asupra
costului produselor sau serviciilor create de un operator economic în
cote anuale (egale sau inegale) în funcţie de politica de amortizare
adoptată;
5. nici o varianta de mai sus.
a) 1, 2, 3;
b) 1, 2, 3, 4;
c) 4;
d) 2;
e) 1, 3.
76
18. Cu privire la nevoia de fond de rulment una din afirmaţiile
următoare nu este adevărată:
a) se calculează: Stocuri plus Creante minus Obligaţii curente
nefinanciare;
b) este fluxul de numerar de care trebuie să dispună un operator
economic peste cel necesar finanţării imobilizărilor pentru a funcţiona
normal;
c) se mai numeşte capital de lucru;
d) reprezintă una din componentele echilibrului financiar;
e) este unul din principalele instrumente utilizate de managementul
unui operator economic pentru luarea deciziilor în scopul realizării
obiectivelor programate.
77
d) schimbarea managementului;
e) schimbarea sediului organizaţiei.
22. Indicaţi care din riscurile enumerate mai jos este un risc intern
asociat investiţiei:
a) risc de operare, de dotare, de manipulare, de constructie, de
management;
b) risc de ţară;
c) risc de piaţă;
d) risc de schimb valutar;
e) forţă majoră.
78
c) directe şi financiare;
d) variabile, indirecte şi extraordinare;
e) directe, indirecte, de desfacere şi generale de administraţie.
79
29. Datoriile curente sunt constituite din:
a) sumele care trebuie plătite într-o perioadă de până la un an şi
cheltuieli în avans;
b) sumele care trebuie plătite într-o perioadă de până la un an şi
activele circulante nete;
c) sumele care trebuie plătite într-o perioadă de până la un an,
provizioanele (constituite pentru perioade de până la un an) şi
veniturile în avans reprezentate prin sumele de reluat într-o perioadă
de până la un an;
d) datoriile totale şi provizioanele;
e) activele circulante şi capitalul subscris nevărsat.
Capitalul permanent
30. Rata finanţării activelor imobilizate = 1,
Active imobilizate
semnifică:
a) un risc de insolvabilitate scăzut;
b) o incapacitate de plată;
c) o stare financiară echilibrată;
d) un fond de rulment pozitiv;
e) un dezechilibru financiar.
80
b) disponibilităţile băneşti din casă şi conturi la bănci pot asigura
achitarea datoriilor exigibile;
c) disponibilităţile băneşti din conturile deschise la bănci şi valoarea
stocului de produse finite sunt cel puţin egale cu datoriile totale;
d) datoriile totale sunt egale cu activele circulante;
e) datoriile către furnizori sunt acoperite de disponibilităţile existente
în casă şi conturi la bănci.
81
a) 57,4%, 59,0%, 118,2%;
b) 57,4%, 69,0%, 118,2%;
c) 77,4%, 59,0%, 128,2%;
d) 57,4%, 65,0%, 128,2%;
e) 67,4%, 79,0%, 118,2%.
82
3– Numărul de zile al perioadei Z 360 360
Σ q1 p0 Σ q1c0 Σ q0 p0 Σ q0 c0
38. Pe baza relaţiei: 100 100 ,
Σ q1c0 Σ q0 c0
se determină:
a)- influenţa modificării preţurilor de livrare asupra ratei rentabilităţii
resurselor consumate pentru cifra de afaceri;
b)- influenţa modificării costurilor unitare complete asupra ratei
rentabilităţii resurselor consumate pentru cifra de afaceri;
c)- influenţa modificării structurii fizice a cifrei de afaceri asupra ratei
rentabilităţii financiare;
d)- influenţa modificării structurii fizice a cifrei de afaceri asupra ratei
rentabilităţii resurselor consumate pentru cifra de afaceri;
e)- influenţa modificării structurii fizice a cifrei de afaceri asupra
cheltuielilor la 1000 lei cifră de afaceri.
83
40. Una din următoarele afirmaţii cu privire la ratele finanaciare şi
analiza acestora nu este corectă:
a) conduce la o mai bună înţelegere şi informare asupra sănătăţii
financiare şi stării unui operator economic;
b) permite evaluarea a ceea ce a fost realizat faţă de ce a fost
programat sau ceea ce este normal să se întâmple;
c) permite găsirea unor noi clienţi şi cucerirea unor noi pieţe de
vânzare a produselor şi serviciilor;
d) poate da informaţii utile asupra impactului şi contributiei diferitelor
departamente asupra întregii activităţi;
e) arată performanţa operatorului economic.
84
comerciale şi a taxei pe valoarea adăugată, precum şi a altor taxe
legate direct de cifra de afaceri;
e) profitul net al exerciţiului financiar înregistrat de un agent
economic, la sfârşitul anului.
85
45. Indicele de dinamică a cifrei de afaceri: I
CA
= 108%
w
Indicele de dinamică a productivităţii muncii: I = 98%
Indicele de dinamică a profitului aferent cifrei de afaceri: I Re = 105%
Rezultă:
a) s-a redus numărul mediu al personalului, a crescut productivitatea
muncii şi cheltuielile de exploatare aferente cifrei de afaceri;
b) s-au redus numărul mediu al personalului, productivitate muncii şi
cheltuielile de exploatare aferente cifrei de afaceri;
c) a crescut numărul mediu al personalului, s-a redus productivitatea
muncii şi a crescut proporţia cheltuielilor de exploatare aferente cifrei
de afaceri în cifra de afaceri;
d) a crescut cifra de afaceri şi s-au redus cheltuielile de exploatare
aferente cifrei de afaceri;
e) s-au redus productivitate muncii şi proporţia cheltuielilor de
exploatare aferente cifrei de afaceri în cifra de afaceri.
86
a) modificării preţurilor de livrare;
b) modificării numărului mediu al personalului;
c) modificării volumului fizic al cifrei de afaceri;
d) modificării costurilor unitare complete;
e) modificării eficienţei utilizării activelor circulante.
50. Prin care din următoarele metode se formează fondurile proprii ale
întreprinderii:
a) metoda provizioanelor;
87
b) metoda creditării;
c) metoda autofinanţării şi metoda aportului în bani şi natură;
d) metoda veniturilor în avans;
e) metoda Parteneriatului Public Privat.
Bibliografie
88
14. Stănescu, C., Işfănescu, A., Băicuşi, A. – Analiza economico-
financiară, Editura Economică, Bucureşti, 1996;
15. Vintila G, Gestiunea financiara a întreprinderii, Editura didactică
şi pedagogică, Bucureşti, 2003.
1. b 26. d
2. a 27. a
3. d 28. b
4. a 29. c
5. c 30. e
6. e 31. a
7. a 32. a
8. e 33. a
9. d 34. a
10. a 35. e
11. e 36. c
12. e 37. c
13. c 38. d
14. a 39. e
15. b 40. c
16. e 41. e
17. b 42. d
18. c 43. b
19. d 44. d
20. d 45. c
21. a 46. a
22. a 47. a
23. e 48. c
24. b 49. a
25. e 50. c
89
90
MANAGEMENT INTERNATIONAL
Teste grilă
91
e) teoria avantajului competitive.
92
5. Printre caracteristicile principale ale Structurii Organizatorice nu se
regăsesc:
a) stabilirea targeturilor de vânzare;
b) departamentalizarea activităţilor;
c) delegarea autorităţii;
d) realizarea legăturilor de comunicare;
e) stabilirea sistemelor de recompensare a salariatlor din filială.
93
d) Sistemul de recompensare global;
e) Sistemul de recompensare individual.
94
b) Conflictul de roluri (multe dintre dilemele managementului
sunt, în realitate, forme ale conflictului de roluri, care
influenţează balanţa în favoarea deciziilor neetice; astfel, un
manager poate fi pentru un subordonat atât prieten – în viaţa
privată, cât şi superior – în relaţiile de la locul de muncă);
c) Conflictul de interese (valorile individuale şi scopurile
personale ale managerilor pot intra în conflict cu valorile şi
scopurile firmei);
d) Concurenţa pentru resurse deficitare sau pentru câştigarea de
noi pieţe (în condiţiile existenţei resurselor economice limitate
sau ale declinului unei industrii, fixarea preţurilor între
competitori sau încălcarea prevederilor de monopol sunt
practici destul de frecvente; pe de altă parte, dacă nu există
concurenţă, tentaţia managerilor de a lua decizii neetice este şi
mai mare, deoarece şansa unor câştiguri mari nu este
contracarată de echilibrele de pe piaţă);
e) Responsabilităţi faţă de comunitate (protejarea mediului
înconjurător, contribuţii la soluţionarea problemelor sociale,
respectarea diversităţii culturale).
95
11.Ce tip de structură organizatorică descrie următoarea schemă?
96
13. Conform tipologiei structurilor organizatorice în managementul
internaţional, categoria structurilor complexe cuprinde:
a. SO cu departament de export, SO cu filialele subordonate
conducerii centrale şi SO cu un departament de relaţii
internaţionale;
b. SO globală pe produs, SO globală geografică, SO globală
funcţională şi SO globală mixtă;
c. SO cu filialele subordonate conducerii centrale, SO globală
funcţională şi SO cu un departament de relaţii internaţionale;
d. SO matriceală, unităţile strategice de afaceri şi SO de tip
reţea;
e. SO matriceală, unităţile strategice de afaceri şi SO globală
mixtă.
97
a. factori care ţin de natura postului, factori relaţionali, factori
motivaţionali, factori referitori la situaţia familială şi factori
referitori la aptitudinile lingvistice;
b. aptitudinile tehnice şi managerial;
c. motivaţia şi dorinţa, aptitudinile sociale, aptitudinile pentru
limbile străine, aptitudinile diplomatice, maturitatea şi
stabilitatea emoţională, adaptabilitatea familiei şi vârsta şi
sexul;
d. optiunile politice personale,cetătenia, nationalitatea;
e. alegerea managerului din ţara-mamă, alegerea managerului
din ţara-gazdă, alegerea managerului dintr-o ţară terţă.
98
20. În cadrul modelelor stadiale referitoare la mecanismele
internaţionalizării firmei, teoria ciclului de viaţă al produsului se
refera la:
a. metoda de operare pe pieţele străine, obiectul vânzărilor,
pieţele ţintă şi capacitatea organizaţională de care beneficiază
compania care doreşte să se internaţionalizeze;
b. accesul la resurse; reducerea costurilor; avansul tehnologic;
implicarea managerială; şi dezvoltarea reţelei de informaţii şi
telecomunicaţii;
c. internaţionalizarea iniţială; implantarea în ţara gazdă;
multinaţionalizarea şi globalizarea;
d. exportul din ţara de origine, în faza de lansare şi creştere;
debutul producţiei în ţara importatoare, în faza de creştere şi
maturitate; exportul din ţara importatoare, în faza de
maturitate; importul în ţara de origine, în faza de declin;
e. răspunsul la comanda externă; exportul activ; exportul direct;
sucursala şi filiala de comercializare; asamblarea în
străinătate; producţia în străinătate; integrarea filialelor
străine.
99
21. Ce tip de structură organizatorică descrie urmatoarea schemă?
100
23. Conform tipologiei structurilor organizatorice în managementul
internaţional, categoria structurilor globale cuprinde:
a. SO cu departament de export, SO cu filialele subordonate
conducerii centrale şi SO cu un departament de relaţii
internaţionale;
b. SO globală pe produs, SO globală geografică, SO globală
funcţională şi SO globală mixtă;
c. SO cu filialele subordonate conducerii centrale, SO globală
funcţională şi SO cu un departament de relaţii internaţionale;
d. SO matriceală, unităţile strategice de afaceri şi SO de tip
reţea;
e. SO matriceală, unităţile strategice de afaceri şi SO globală
mixtă.
101
b. aptitudinile tehnice şi managerial;
c. motivaţia şi dorinţa, aptitudinile sociale, aptitudinile pentru
limbile străine, aptitudinile diplomatice, maturitatea şi
stabilitatea emoţională, adaptabilitatea familiei şi vârsta şi
sexul;
d. alegerea managerului din ţara-mamă, alegerea managerului
din ţara-gazdă, alegerea managerului dintr-o ţară terţă;
e. optiunile politice personale, cetătenie, nationalitate.
102
maturitate / exportul din ţara importatoare, în faza de
maturitate / importul în ţara de origine, în faza de declin;
b. internaţionalizarea iniţială / implantarea în ţara gazdă /
multinaţionalizarea şi globalizarea;
c. metoda de operare pe pieţele străine, obiectul vânzărilor,
pieţele ţintă şi capacitatea organizaţională de care beneficiază
compania care doreşte să se internaţionalizeze;
d. răspunsul la comanda externă / exportul activ / exportul direct
/ sucursala şi filiala de comercializare / asamblarea în
străinătate / producţia în străinătate / integrarea filialelor
străine;
e. accesul la resurse / reducerea costurilor / avansul tehnologic /
implicarea managerială / dezvoltarea reţelei de informaţii şi
telecomunicaţii.
103
Bibliografie
1. B 11. A 21. E
2. D 12. B 22. C
3. C 13. D 23. B
4. D 14. E 24. E
5. A 15. B 25. C
6. A 16. D 26. E
7. C 17. A 27. C
8. D 18. B 28. A
9. B 19. C 29. A
10. E 20. D 30. D
104
105
MANAGEMENTUL INVESTITIILOR
Teste grilǎ
3) Ce reprezintă investiţiile?
a. O mărime a bugetelor naţionale;
b. O cale de creştere economică;
c. Un venit al firmelor private;
d. Un venit al bugetelor locale;
e. O mărime a bugetelor locale.
106
5) Relaţia existentă între optimul şi eficienţa unei investiţii este :
a. De subordonare;
b. De ordonare;
c. Parte şi întreg;
d. Teorie şi practică;
e. Interdisciplinară.
9) Care sunt cele trei ţări din Centrul şi Estul Europei (state noi
membre ale UE) care au atras cele mai multe ISD ?
a. Cehia, Slovenia, Ungaria;
b. Slovenia, Ungaria, Polonia;
c. Ungaria, Polonia, Cehia;
d. Ungaria, Cehia, Slovacia;
107
e. Cehia, Slovacia, Polonia.
13) Care sunt ţările extra-comunitare care au investit cel mai mult
în România, în perioada 1993-2006 şi sunt prezente în
clasamentul primilor zece investitori străini?
a. SUA, China;
b. Antilele Olandeze, SUA;
c. SUA, Turcia;
d. Turcia, China;
e. Antilele Olandeze, Turcia.
108
14) În ce regiune istorică a ţării s-au făcut mai multe ISD în
perioada de pre-aderare?
a. Dobrogea;
b. Oltenia;
c. Moldova;
d. Maramureş;
e. Banat.
109
18) De ce elemente trebuie să ţină cont investitorii atunci când
investesc?
a. Durata investiţiei, Riscul asumat, Eficienţa investiţiei.
b. PIB naţional;
c. Capitalul investit, Balanta de plăţi externe;
d. Infrastructura, Bugetul naţional, PIB naţional;
e. Bugetul naţional, Bugetul local, PIB naţional;
110
e. Ucraina.
111
27) Care este valoarea Indicelui de Opacitate pentru România,
conform studiului Price-Waterhouse-Coopers efectuat în anul
2002?
a. 21;
b. 35;
c. 71;
d. 70;
e. 66.
112
d. Germania şi Olanda;
e. Olanda şi Grecia.
113
36) Care sunt cele mai importante investiţii pentru o economie în
tranziţie?
a. Investiţiile autohtone directe pentru privatizare;
b. Investiţiile străine directe de “Greenfield”;
c. Investiţiile de portofoliu;
d. Investiţiile străine directe pentru privatizare;
e. Investiţiile din credite bancare.
114
41) Pe ce loc se afla România între ţările în tranziţie din punct de
vedere al Intrărilor de ISD în economie, la sfârşitul anilor ‘90?
a. 4;
b. 1;
c. 2;
d. 3;
e. Niciuna din variante.
43) Care sunt cele mai puţin atractive regiuni economice pentru
investitorii străini?
a. SE şi Centru;
b. SV şi NE;
c. NE şi NV;
d. Centru şi SE;
e. SE şi SV.
115
45) Cât reprezenta stocul de Intrări de ISD al Bulgariei în anul
2005?
a. Aproximativ 20 mld USD;
b. Aproximativ 10 mld USD;
c. Aproximativ 5 mld USD;
d. Aproximativ 15 mld USD;
e. Aproximativ 17 mld. USD.
Bibliografie
116
Răspunsuri teste grilă
1. a 26. c
2. c 27. c
3. b 28. a
4. c 29. a
5. c 30. c
6. a 31. d
7. e 32. c
8. a 33. c
9. c 34. c
10. d 35. a
11. b 36. b
12. a 37. c
13. c 38. b
14. e 39. a
15. d 40. c
16. c 41. a
17. d 42. b
18. a 43. b
19. e 44. c
20. b 45. d
21. a
22. c
23. c
24. c
25. c
117
118
MANAGEMENTUL PRODUCTIEI
Teste grilǎ
119
5) Nu este stoc de producţie neterminată:
a) stocul de ciclu;
b) stocul normal;
c) stocul curent;
d) stocul de circulaţie;
e) stocul de siguranţă.
120
10) Nu este atribuţie a compartimentului CTC:
a) coordonarea analizelor de calitate;
b) pregătirea produselor în vederea certificării;
c) coordonarea auditurilor interne;
d) coordonarea auditurilor externe;
e) coordonarea activităţilor de instruire în domeniul calităţii.
121
15) Cheltuielile materiale pentru calculul valorii adăugate nu includ:
a) valoarea pieselor şi subansamblelor din afară;
b) valoarea combustibilului din afară;
c) cheltuieli anticipate;
d) valoarea cheltuielilor de interes general;
e) toate variantele.
122
d) reducerea (creşterea) relativă a costului complet al producţiei marfă
comparabilă;
e) toate variantele.
123
d) a+b;
e) a+b+c.
124
e) intervalul de timp la care linia de fabricaţie livrează 5 produse.
125
d) planul vertical;
e) planul agregat.
126
d) minimizării cheltuielilor de producţie;
e) dezvoltării cheltuielilor de producţie.
Bibliografie
127
Răspunsuri teste grilă
1. d 26. a
2. d 27. c
3. c 28. c
4. a 29. d
5. d 30. a
6. c 31. e
7. c 32. d
8. d 33. b
9. c 34. d
10. d 35. c
11. a 36. e
12. c 37. c
13. d 38. b
14. b 39. d
15. d 40. a
16. c
17. d
18. c
19. c
20. c
21. b
22. e
23. c
24. e
25. b
128
129
MANAGEMENTUL PROIECTELOR
Teste grilǎ
130
b) suma investiţiilor alocate pentru realizarea obiectivelor;
c) structurarea tuturor activităţilor după un anumit program în
cadrul proiectelor, scurtează timpul de execuţie;
d) controlul, calcularea abaterilor şi analiza acestora sunt obligatorii,
astfel încât să se poată asigura realizarea proiectului;
e) coordonarea etapelor proiectului trebuie realizată de către o
singură persoană.
131
e) prin punerea în aplicare a prevederilor aprobate în Statutul
Europei din 1949.
132
e) identificarea partenerilor, crearea cadrului instituţional şi a bazei
legale.
133
c) conflicte de competenţe şi resurse;
d) apariţia unor conflicte;
e) coordonarea în raport de obiectivele urmărite este dificilă.
134
18. Managerul de proiect trebuie să urmărească permanent
următoarele aspecte:
a) măsurarea permanentă a indicatorilor principali ai proiectului
(financiari, timp, resurse atrase) şi evaluarea intermediară a utilizării
tuturor resurselor pe care proiectul le-a folosit pentru finalizarea
proiectului;
b) verificarea lunară a extraselor de cont pentru a avea o imagine
detaliată a plăţilor;
c) corectitudinea întocmirii rapoartelor de activitate lunare ale
membrilor echipei;
d) verificarea săptămânală a foilor de parcurs a maşinilor aflate la
dispoziţia echipei de proiect;
e) prezenţa la locul de muncă şi întocmirea pontajelor.
135
21. Managementul de proiect de succes implică îndeplinirea
obiectivelor legate de o serie de factori. Identificaţi răspunsul greşit:
a) îndeplinirea obiectivelor prin încadrarea în timp;
b) îndeplinirea obiectivelor prin încadrarea în costurile planificate;
c) îndeplinirea obiectivelor prin încadrarea în nivelul de performanţă
planificat;
d) achiziţia instrumentelor IT numai prin contracte care au durata
echivalentă cu cea a proiectului;
e) acceptarea rezultatelor de către client sub forma beneficiilor
potenţiale de pe urma folosirii managementului de proiect.
136
25. Managerul de proiect trebuie să urmărească permanent
următoarele aspecte; care dintre cele enumerate mai jos nu se
corelează cu enunţul anterior?
a) identificarea responsabilităţilor funcţionale care vor asigura
tuturor activităţilor finalizate;
b) minimizarea nevoii de a se întocmi rapoarte aproape continuu,
referitor la activităţile derulate;
c) identificarea necesarului de timp pentru buna planificare a
agendei de proiect;
d) identificarea instituţiei de credit care va garanta cofinantarea;
e) măsurarea permanentă a indicatorilor principali ai proiectului
(financiari, timp, resurse atrase) şi evaluarea intermediară a
utilizării tuturor resurselor pe care proiectul le-a folosit pentru
finalizarea proiectului.
137
d) care este riscul de îmbolnăvire al echipei?;
e) care este probabilitatea lor de manifestare?.
31. În planul proiectului pot apărea o serie de riscuri; care este enunţul
greşit dintre cele de mai jos?
a) obiective nefezabile;
b) inexistenţa unui plan detaliat care să ia în considerare toate
cele 4 elemente caracteristice unui proiect (timp, buget, calitate,
aşteptările participanţilor);
138
c) nu există planuri de contingenţă (acţiunile care vor fi întreprinse
în cazul de manifestare a unor evenimente nedorite);
d) schimbarea managerului de proiect;
e) nu este specificat bugetul pentru fiecare activitate.
32. După câştigarea unei finanţări nerambursabile (grant) trebuie
urmaţi o serie de paşi. Care este enunţul greşit?
a) se semnează contractul de finanţare;
b) se acordă prima tranţă din suma totală acordată ca finanţare
nerambursabilă;
c) beneficiarul realizează rapoarte periodice, care sunt remise spre
analiză şi aprobare finanţatorului;
d) în urma aprobării rapoartelor periodice, sunt acordate celelalte
tranşe din suma totală;
e) după finalul proiectului, se realizează evaluarea finală a acestuia;
la această activitate participă beneficiarul, finantatorul,
f) reprezentantul Ministerului de Finanţe şi Media.
139
35. Managementul proiectelor trebuie permanent corelat cu informaţii
şi cunoştinţe teoretice şi practice din:
a) management general, drept, economie, informatică;
b) drept, geografie, securitate regională, ecologie;
c) protecţia mediului, agronomie, politică şi etică;
d) informatică, ecoturism, contencios administrativ, matematici
economice;
e) protecţia mediului, dezvoltare regională, teorii educaţionale.
140
39. Managementul proiectelor are în vedere abordarea integrată a mai
multor tipuri de management. Care este enunţul greşit?
a) managementul calităţii şi managementul costului;
b) managementul resurselor umane;
c) managementul energiilor regenerabile;
d) managementul managementul riscului şi managementul integrării
proiectelor;
e) managementul timpului.
141
b) administrarea resurselor alocate proiectului;
c) controlul cibernetic;
d) postcontrolul;
e) controlul de tip nu merge.
142
b) evitarea riscurilor;
c) monitorizarea riscului şi pregătirea planului pentru situaţii
imprevizibile;
d) transferul riscurilor;
e) majorarea sistematică a riscurilor.
Alegeti răspunsul incorect.
143
Bibliografie
144
Răspunsuri teste grilă
1. d 25. d 49. d
2. b 26. b 50. d
3. c 27. d
4. a 28. c
5. c 29. d
6. e 30. b
7. d 31. a
8. b 32. e
9. c 33. e
10. b 34. e
11. b 35. e
12. b 36. c
13. d 37. d
14. a 38. a
15. c 39. d
16. e 40. a
17. c 41. c
18. a 42. c
19. e 43. b
20. b 44. c
21. d 45. b
22. a 46. b
23. a 47. e
24. c 48. a
145
146
MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE
Teste grilǎ
3. Organizatia reprezinta:
a) o firma;
b) o colectivitate umana care realizeaza bunuri sau presteaza
servicii;
c) o unitate sociala in care se incadreaza si se integreaza
fiecare membru in scopul realizarii unor obiective
prestabilite;
d) o organizatie care desfasoara activitati ce aduc profit;
e) o intreprindere mica sau mijlocie.
147
4. Funcţiunea de personal a firmei implica activitati de:
a) atragere a resurselor umane, gestionarea salariilor şi a
nevoii de personal a firmei;
b) utilizare a resurselor financiare de catre oameni;
c) mentinere a sistemului de relatii cu alte firme;
d) utilizare a resurselor umane ale firmei pentru obtinerea de
profit;
e) relationare intre persoanele care isi desfasoara activitatea
intr-o organizatie.
148
8. Obiectivele planificării resurselor umane constau în obţinerea:
a) timpului optim necesar efectuării operaţiilor de lucru;
b) oamenilor potriviţi, cu cunoştinţele, abilităţile şi
experienţa necesare desfasurarii unei anume activitati;
c) celor mai reduse costuri de producţie;
d) celor mai mici costuri cu manopera;
e) profitului.
149
e) metoda chestionarului si metoda observarii.
150
b) negocierea permanenta intre purtatorii ofertei de munca si
cei ai cererii de munca sub aspect cantitativ si structural;
c) spatiu economic unde se incheie tranzactii in mod liber
intre detinatorii de capital in calitate de cumparatori si
posesorii de forta de munca in calitate de vanzatori;
d) piata unde se intalnesc cererea si oferta de forta de munca;
e) spatiul unde se deruleaza activitatile economice.
151
e) cursuri periodice de SSM.
152
23. Regulamentul de Organizare si Functionare este
instrumentul de organizare folosit pentru:
a) completarea organigramei;
b) descrierea detaliata a structurii organizatorice si stabilirea
regulilor de functionare din firma;
c) stabilirea regulilor de ordine interioara ale organizatiei;
d) regulile dupa care functioneaza orice organizatie;
e) statutul organizatiei.
153
26. Care sunt consecinţele evaluării personalului?
a) creşterea performanţelor angajatului în mod sistematic şi
planificat, disponibilizare;
b) elaborarea unui plan de îmbunătăţire a caracterisiticilor
postului, promovare sau transfer, formare profesionala
pentru perfectionare;
c) analiză salariu, transfer, relocare;
d) formarea personalului necalificat;
e) urmarirea traseului carierei individului.
154
29.
Formarea profesională a angajaţilor se poate realiza in
următoarele moduri:
a) ucenicie organizată la locul de muncă, invatarea prin
experienta, instruirea manageriala;
b) stagii de practică şi specializare în ţară şi în
străinătate, formare individualizată, ucenicie
organizată la locul de muncă;
c) cursuri de calificare si perfectionare derulate cu
furnizori de formare acreditati;
d) formare colectiva, stagii de adaptare profesională la
cerinţele postului şi ale locului de muncă, delegarea
sarcinilor;
e) participarea la sesiuni interne de coaching si
mentoring.
155
d) competentelor salariatilor;
e) in conformitate cu recomandarile managerului.
156
35. Relocarea apare în situaţia în care:
a) angajatorul nu doreşte să-şi păstreze angajaţii;
b) o companie îşi deschide un sediu nou într-un alt oraş şi un
angajat este trimis aici pentru desfăşurarea activităţilor
pentru care a fost angajat;
c) desfaşurarea activităţii în cadrul altei companii, pe un post
diferit ;
d) schimbarea angajatorului;
e) modificarea sediului unde isi desfasoara activitatea.
157
39. Capitalul uman poate fi definit astfel:
a) stocul de cunostinte generale utilizate in productie;
b) capacitatea creativa, sursa a veniturilor scontate a se
obtine in viitor;
c) capacitatea oamenilor de a produce in mod eficient bunuri
materiale si servicii;
d) capacitatea personalului organizatiei de a realiza profit;
e) resursele umane dintr-o tara.
158
c) toate fiinţele umane sunt libere să-si dezvolte capacităţile
personale şi să aleagă fără limitări impuse de roluri stricte;
d) toate persoanele dintr-o societate care au aceleasi drepturi
si libertati;
e) persoanele nu au limite privind libertatea de exprimare.
159
b) conflicte colective şi conflicte individuale;
c) conflicte colective, la nivelul unei categorii de lucrători
dintr-un atelier sau specialitate profesională;
d) conflicte intre salariati si conflicte intre salariati si
manageri;
e) conflicte in cadrul unui compartiment/departament,
conflicte de ramura.
160
49. Institutii si organizatii care se ocupa de activitatea de FPC
in Romania sunt:
a) Autoritatea Nationala pentru Calificari –ANC, Ministerul
Muncii, Familiei si Protectiei Sociale, Agenţia Naţională
pentru Ocuparea Fortei de Munca, Comisiile de autorizare a
furnizorilor de formare profesională;
b) Consiliul pentru Standarde Ocupaţionale şi Atestare –
COSA, Comisiile de autorizare a furnizorilor de formare
profesională, Guvernul, Ministerul Muncii, Familiei si
Protectiei Sociale;
c) Ministerul Muncii, Familiei si Protectiei Sociale,
Parlamentul, Agenţia Naţională pentru Ocuparea Fortei de
Munca, Consiliul pentru Standarde Ocupaţionale şi Atestare –
COSA;
d) Comisiile de evaluare a furnizorilor de formare profesionala
continua, Ministerul Muncii, Familiei si Protectiei Sociale;
e) Ministerul Muncii, Familiei si Protectiei Sociale, ANOFM,
CNFPA.
161
52. Coordonarea este funcţia managementului prin care:
a) o firmă funcţionează în bune conditii;
b) se identifica nevoile de forta de munca ale firmei şi se
armonizeaza deciziile şi actiunile personalului pentru
realizarea cu success a obiectivelor propuse;
c) se realizează concentrarea eforturilor, în scopul realizarii
obiectivelor previzionate;
d) se conduce o firma/institutie;
e) se stabilesc obiectivele pe termen lung ale organizatiei.
162
56. Metode de disponibilizare corectă a personalului pot fi:
a) concedierea pentru încălcarea disciplinei de muncă,
demisia;
b) disponibilizarea amiabilă, concediere fără preaviz;
c) disponibilizarea amiabilă, concediere în baza propriei
cereri;
d) disponibilizarea ca urmare reorganizarii activitatii firmei;
e) concedierea colectiva.
163
e) standarde ale pietei muncii.
164
d) stabilirea verigilor organizatorice;
e) stabilirea regulamentului intern.
165
67. Adecvarea la complexitatea muncii presupune:
a) calitatea şi cantitatea activităţilor desfăsurate, încadrarea
în termenele stabilite, utilizarea eficientă a resurselor;
b) capacitatea de concepţie, analiză şi sinteză, rezistenţă la
stres;
c) utilizarea eficientă a resurselor, modul de lucru în echipă,
încadrarea în termenele stabilite;
d) respectarea bugetelor de venituri si cheltuieli;
e) capacitatea de a solutiona problemele ce apar pe parcursul
desfasurarii activitatii in cadrul firmei.
166
c) instruire si perfectionare pe baza de competente, educatia
manageriala, instruirea manageriala;
d) studii masterale in domeniul managementului, experienta
la locul de munca;
e) studii postuniversitare manageriale.
Bibliografie
167
1. a 25. a 49. a
2. b 26. b 50. b
3. c 27. c 51. a
4. a 28. a 52. b
5. b 29. b 53. c
6. c 30. c 54. a
7. a 31. a 55. b
8. b 32. b 56 c
9. c 33. c 57. a
10. a 34. a 58. b
11. b 35. b 59. c
12. c 36. c 60. a
13. a 37. a 61. b
14. b 38. b 62. c
15. c 39. c 63. a
16. a 40. a 64. b
17. b 41. b 65. c
18. c 42. c 66. a
19. a 43. a 67. b
20. b 44. b 68. c
21. c 45. c 69. a
22. a 46. a 70. b
23. b 47. b
24. c 48. c
168
MANAGEMENT STRATEGIC
169
Teste grilǎ
170
d) Domeniul de acţiune a firmei;
e) Politica de perfecţionare profesională.
171
c) Sectorul de activitate;
d) Dimensiunea firmei;
e) Cultura economico-socială.
172
c) Validarea deciziei strategice a firmei;
d) Elaborarea unor strategii riguroase şi implementarea acestora;
e) Economie de scară.
173
a) Strategia reducerii consumurilor;
b) Strategia protecţiei mediului;
c) Strategia reducerii noxelor;
d) Strategia barierei;
e) Strategia eficientizării energetice.
20. Cele patru abordări ale ale managementului strategic ale lui
Whittington (2001) sunt:
a) Evoluţionistă;
b) Progresistă;
c) Clasică;
d) Empirică;
e) Socială.
174
c) Creşterea competitivităţii firmei;
d) Cercetarea oportunităţilor pieţei şi posibilităţile firmei de a le
exploata;
e) Stabilirea misiunii firmei.
175
28. Managementul strategic din perspectivă economică lucrează
cu următoarele concepte:
a) Estimări viitoare;
b) Maximizarea profitului;
c) Organizare piramidală;
d) Colaborare şi armonie;
e) Economie de piaţă.
Bibliografie
176
1. Pelinescu Elena, Management strategic, Note de curs,
Universitatea Hyperion;
2. Popa, I., Management strategic, Editura Economică, 2004;
3. Naneş Marcela, Management Strategic. Concepte, Metodologie,
Studii de caz, Editura Prouniversitaria, Bucureşti, 2006;
4. Dalota Marius-Dan, Managementul strategic al firmei, Editura Pro
Universitaria, 2015.
177
1. d 25. a
2. a 26. c
3. e 27. d
4. b 28. a
5. a 29. d
6. d 30. d
7. d
8. b
9. d
10. a
11. b
12. a
13. e
14. d
15. c
16. d
17. b
18. a
19. d
20. c
21. d
22. a
23. d
24. b
178
SIMULǍRI ŞI PROIECTE DE MANAGEMENT
179
Teste grilǎ
180
5. Modelele de simulare au caracter:
a) deductiv;
b) stochastic;
c) probabilist;
d) procedural;
e) determinist.
181
5) trebuie validat prin criteriul practicii în vederea determinării
gradului său de utilitate şi a aplicării sale (cu excepţia celor care
simulează consecinţele defavorabile).
a) 1, 2, 3, 4, 5;
b) 1, 2, 4, 5;
c) 2, 4, 5;
d) 2, 3, 4, 5;
e) 1, 3, 4, 5.
9. Modelarea reprezintă:
a) o metodă de operare (teoretică sau practică) asupra unor obiecte,
fenomene sau procese cu ajutorul căreia se studiază un sistem auxiliar,
artificial sau natural şi nu în mod direct obiectul (fenomenul, procesul)
care ne interesează, dar cu care se află într-o anumită corespondenţă
obiectivă;
b) o metodologie de operare (teoretică sau practică) asupra unor
obiecte, fenomene sau procese cu ajutorul căreia se studiază un sistem
auxiliar, artificial sau natural şi nu în mod direct obiectul (fenomenul,
procesul) care ne interesează, dar cu care se află într-o anumită
corespondenţă obiectivă;
c) o metodă de operare (teoretică sau practică) asupra unor obiecte,
fenomene sau procese cu ajutorul căreia se studiază în mod direct
obiectul (fenomenul, procesul) care ne interesează, şi cu care se află
într-o anumită corespondenţă obiectivă;
d) o tehnică de calcul;
e) o formalizare a unui sistem logic.
182
e) necesitatea consumării unui volum mare de muncă pentru
programarea algoritmului de simulare specific procesului de
construcţii studiat.
183
b) aplicarea combinată a analogiilor fizice (electrice, hidraulice etc.)
cu cele de calcul numeric;
c) rezolvarea problemelor deterministe prin generarea unor procese
aleatoare;
d) elaborarea unei scheme a legăturilor dintre elementele modulare,
operatorul urmând să le realizeze practic, să le acţioneze şi apoi să
consemneze rezultatele;
e) construirea unor sisteme (dispozitive) ale căror legi de funcţionare
sunt aceleaşi (sau aproximativ aceleaşi) cu legile care generează
sistemul studiat.
184
17. Una dintre premisele utilizării lanţurilor Markov pentru modelarea
evoluţiei ponderii pe piaţă a unor produse concurenţiale este
următoarea:
a) număr infinit de mărci;
b) număr finit şi constant de mărci;
c) probabilităţile de trecere de la o marcă la alta variază în timp;
d) clientul atrage mai multe mărci simultan;
e) alegerea unei mărci de către un client la un moment dat nu depinde
de marca aleasă în perioada imediat precedentă.
185
21. Modelul este orice _____ care sintetizează realitatea obiectiva si
oferă un plus de cunoaștere:
a) algoritm;
b) exercițiu de simulare;
c) instrument economic;
d) instrument de programare;
e) construcție teoretica.
186
25. Intr-un proces economic modelat cu ajutorul lanțurilor Markov, au
fost identificate 3 stări distincte. Care sunt dimensiunile matricei de
tranziție asociata acestui proces:
a) (1,3);
b) (3,1);
c) (1,1);
d) (3,3);
e) (4,3).
187
e) O problema de programare liniara are optim infinit daca avem mai
multe soluții admisibile.
188
Bibliografie
189
Răspunsuri teste grilă
1. e
2. b
3. a
4. c
5. d
6. b
7. c
8. a
9. a
10. b
11. b
12. e
13. d
14. c
15. b
16. b
17. b
18. e
19. b
20. c
21. e
22. d
23. a
24. c
25. d
26. c
27. b
28. e
29. a
30. c
31. e
32. d
190
191
TEHNICI PROMOTIONALE
Teste grilă
1. Mixul comunicarilor promotionale este format din:
a. Marca in promovarea produselor;
b. Promovarea vanzarilor;
c. Relatii publice;
d. Publicitatea comerciala;
e. Marca in promovarea produselor, promovarea vanzarilor,
relatii publice, publicitatea comerciala.
192
5. Aria geografica reprezinta suprafata de promovare a mesajului
prin o publicitate:
a. Locala sau regionala;
b. Locala, regional, nationala, internationala;
c. Nationala;
d. Internationala;
e. Regionala.
193
d. Concursuri;
e. Vanzari cu prime, esantioane, reduceri de preturi,
concursuri.
194
e. Mesajul.
Bibliografie
195
Răspunsuri teste grilă
1. e
2. c
3. d
4. d
5. b
6. a
7. e
8. c
9. e
10. d
11. e
12. b
13. d
14. e
15. b
196
197
ÎNDRUMAR PENTRU CONCEPEREA
ŞI PREZENTAREA LUCRǍRII DE DIPLOMǍ
„Un bun profesor are această grijă
statornică: îi învaţă pe discipoli să
se lipsească de el. ”
(André Gide)
Redactarea
– tipul şi mărimea caracterelor vă va fi indicat de profesorul
coordonator;
– lucrarea trebuie să aibă cca. 30-40 de pagini (fără anexe);
– se vor respecta toate cerinţele unei lucrări ştiinţifice: note de
subsol, citate, trimiteri la anexe etc.;
198
– bibliografia poate să cuprindă titluri de cărţi, articole, resurse
web, împreună cu toate datele de identificare ale acestora (nume şi
prenume autor, titlul complet, editura, oraşul şi anul apariţiei);
– sursele bibliografice vor fi trecute în ordine astfel: autorii
(ordonaţi alfabetic după nume, nu prenume), revistele în care au
apărut articolele citate, resursele web, legislaţia consultată;
– toată bibliografia prezentată trebuie să fie folosită în cadrul
lucrării;
– anexele sunt utile, adecvate conţinutului.
Startul
Începeţi să lucraţi din timp! Nu lăsaţi totul pe ultima sută de
metri! Ideal este ca în perioada în care consultaţi materialul
bibliografic (adică citiţi ceea ce au scris alţii), acumulaţi sau triaţi date
legate de activitatea practică a unei întreprinderi/instituţii, încercaţi să
sistematizaţi problematica şi să vă faceţi notiţe. Vă va fi mai uşor în
momentul în care vă hotărâţi să treceţi la redactarea finală a lucrării:
veţi avea de făcut o triere a materialelor, o organizare, interpretare şi
reformulare a ideilor. Tot adunând notiţe, capitolele se vor contura de
la sine, fiindu-vă foarte uşor să detaliaţi conţinutul fiecăruia. Mai
mult, veţi realiza pe parcurs că nu înţelegeţi anumite aspecte, că există
inconsistenţe în materialele consultate, că aveţi nevoie de coordonare,
lucru care poate fi depăşit prin consultarea profesorului coordonator.
Faceţi un efort şi propuneţi-vă să scrieţi în fiecare zi un pic, căci
un proiect de scriere este unul de durată, iar o lucrare scrisă pe
nerăsuflate de la o zi la alta este de cele mai multe ori una slabă!
Metoda de abordare
– metoda de analiză trebuie să fie explicită şi adecvată temei;
– obiectivele şi contextul lucrării trebuie să fie enunţate şi bine
explicate;
199
– este obligatoriu ca lucrarea să aibă o introducere şi o parte de
concluzii, iar fiecare capitol al lucrării să aibă un paragraf
introductiv şi unul de concluzii;
– titlul lucrării, ale capitolelor şi subcapitolelor trebuie să
reflecte în mod adecvat conţinutul;
– referinţele bibliografice trebuie să fie complete, iar lucrarea să
nu utilizeze excesiv surse web/Internet;
– trebuie să existe tranziţii logice între paragrafe şi idei;
– noţiunile şi conceptele utilizate trebuie definite şi folosite
corect.
Structura
Tema lucrării de diplomă trebuie să fie legată de una dintre
materiile/domeniile studiate în cadrul planului de învăţământ pe
parcursul anilor de studiu.
Lucrarea de diplomă trebuie să cuprindă următoarele părţi:
1. Introducere
2. Partea teoretică
3. Partea practică
4. Concluzii şi aprecieri
5. Bibliografie
6. Anexe
1. Introducerea
În cadrul acestei părţi se prezintă motivele pentru care a fost
aleasă tema lucrării de diplomă, dar şi importanţa acesteia în contextul
economic naţional sau internaţional. De asemenea, se va face o
prezentare succintă a problemelor abordate în fiecare capitol. Este de
fapt un rezumat al întregului conţinut al lucrării.
2. Partea teoretică
Se vor prezenta teoriile şi problematica considerate relevante, pe
care le implică tema abordată. Partea teoretică va fi scrisă ţinându-se
cont de necesitatea respectării tuturor cerinţelor unei lucrări ştiinţifice:
note de subsol, citări, trimiteri la anexe etc. Se recomandă nu doar
prezentarea descriptivă, ci, dacă este posibil, una comparativă,
sintetică sau critică. Trebuie menţionate şi studiile anterioare făcute pe
200
tema lucrării, compararea cu studii şi date recente de o manieră cât
mai completă.
Partea teoretică trebuie să fie relevantă pentru partea practică.
3. Partea practică
Este vorba aici de aportul propriu al autorului, care va realiza o
cercetare empirică sau teoretică, în funcţie de natura temei abordate.
Pot fi folosite mai multe tipuri de abordare:
– chestionare, statistici, analize de document. Se stabilesc
ipoteze de cercetare şi se procedează la o analiză statistică. Vor fi
prezentate doar acele rezultate statistice care sunt considerate
relevante pentru tema studiată. Important nu este ca datele statistice să
apară în lucrare, ci ca ele să fie interpretate.
– prezentarea unui studiu de caz sau a unei speţe/situaţii parti-
culare care intervine în legătură cu tema abordată. Nu trebuie doar
prezentat în detaliu un anumit caz, ci analizat. Este important să se
găsească şi să se explice diferite aspecte considerate importante în
legătură cu cazul respectiv, iar legătura cu partea teoretică trebuie să
fie evidentă.
– cercetarea teoretică. Unele teme nu se pretează la nici una dintre
abordările prezentate anterior. În aceste condiţii, se va trece în revistă
sistemul teoretic relevant pentru tema abordată, iar apoi se va proceda la
analiza acestuia. De exemplu, se alege un model şi se analizează de ce
este mai bun decât altul sau se compară două sau mai multe sisteme
(economice) şi se identifică asemănările şi deosebirile dintre ele etc.
Orice variantă ar fi aleasă, accentul cade pe analiză şi
comparaţie astfel încât să poată fi formulate nişte concluzii proprii,
pertinente, care nu se găsesc ca atare în materialul deja prezentat.
4. Concluzii şi aprecieri
Observaţiile făcute pe parcursul cercetării vor fi prezentate
separat, într-un capitol distinct. Aici se vor trasa concluziile rezultate
în urma cercetării practice. Această parte clarifică şi finalizează
legătura dintre tema abordată, rezultatele cercetării şi informaţiile
prezentate în partea teoretică. Tot aici pot fi formulate aprecieri/critici
personale într-o manieră clară, pertinentă şi concisă.
201
5. Bibliografie
Partea dedicată referinţelor bibliografice trebuie să apară sub
forma: Nume, prenume autor – Titlul volumului, Editura, Oraşul,
Anul apariţiei. Autorii vor fi ordonaţi alfabetic după nume.
Exemplu:
1. Anghelache Gabriela, Belean Pavel, Finanţele publice ale
României, Editura Economică, Bucureşti, 2003
2. Moşteanu Tatiana şi colectivul, Finanţe publice. Note de curs
şi seminar, Editura Tribuna Economică, Bucureşti, 2002
3. Vintilă Georgeta, Gestiunea financiară a întreprinderii,
Editura Didactică şi Geografică , Bucureşti, 1996
4. *** www. mfinante. ro
5. *** Legea privind finanţele publice, nr. 500/2002, publicată
în M. O. nr. 597 din 13 august 2002
6. Anexe
Anexele vor fi numerotate şi vor cuprinde figuri, grafice, tabele
etc. la care textul lucrării face trimitere.
202
– este vizibilă implicarea şi interpretarea proprie;
– există puncte de vedere proprii, originale, interesante;
– lucrarea este originală prin modul de asociere inedită a infor-
maţiilor, prin actualitatea aspectelor sau fenomenelor supuse analizei;
– ideile exprimate sunt ilustrate cu exemple;
– punerea în pagină este corectă, îngrijită, textul este lizibil, fără
greşeli gramaticale;
– repartiţia paragrafelor este coerentă, logică;
– normele citării şi cele bibliografice sunt respectate;
– anexele sunt utile şi adecvate conţinutului.
Nu ezitaţi să vă consultaţi cu profesorul coordonator în orice
problemă legată de conceperea şi prezentarea lucrării de diplomă.
În speranţa că indicaţiile noastre vă vor fi de folos, vă dorim
spor la treabă şi succes!
203
TEMATICA LUCRǍRII DE DIPLOMǍ
MODELE ORIENTATIVE
Exemplul 1:
Diagnosticul financiar
al rentabilităţii întreprinderii S. C. XXX S. R. L.
Introducere
CAPITOLUL 1
Locul diagnosticului financiar în cadrul analizei economico-finan-
ciare
1.1. Importanţa analizei economico-financiare în procesul decizional
al conducerii
1.2. Obiectivele şi necesitatea diagnosticului financiar
1.3. Criterii de diferenţiere şi tipurile de diagnostic al întreprinderii
CAPITOLUL 2
Accepţiuni ale diagnosticului financiar
2.1. Diagnosticul financiar în termeni de rentabilitate
2.2. Diagnosticul financiar în termeni de lichiditate
2.3. Diagnosticul financiar în termeni de îndatorare
CAPITOLUL 3
Diagnostic financiar la S. C. XXX S. R. L.
3.1. Prezentarea companiei
3.2. Analiza performanţelor financiare
3.3. Analiza SWOT
Concluzii şi aprecieri
Bibliografie
Anexe
204
Exemplul 2:
Introducere
CAPITOLUL 1
Prezentarea S. C. XXX S. A.
1.1. Scurt istoric al S. C. XXX S. A.
1.2. Organigrama
1.3. Comercializarea şi distribuţia produselor
1.4. Principalii parteneri comerciali ai S. C. XXX S. A.
1.5. Principalii competitori ai S. C. XXX S. A.
CAPITOLUL 2
CAPITOLUL 3
Analiza factorială a cifrei de afaceri
205
CAPITOLUL 4
Analiza consecinţelor modificării cifrei de afaceri asupra princi-
palilor indicatori economico-financiari ai firmei
Concluzii şi aprecieri
Bibliografie
Anexe
Exemplul 3:
Analiza situaţiei financiar-patrimoniale a S. C. XXX S. A.
Introducere
CAPITOLUL 1
Aspecte generale ale analizei situaţiei financiar-patrimoniale
a întreprinderii
1.1. Bilanţul contabil – sursă informaţională de bază a analizei
financiare
1.2. Bilanţul patrimonial
1.3. Bilanţul funcţional
1.4. Analiza structurii patrimoniale a întreprinderii
1.4.1. Analiza structurii activului
1.4.2. Analiza structurii pasivului (a surselor de finanţare a între-
prinderii)
1.5. Analiza patrimoniului net al întreprinderii
1.6. Analiza corelaţiei dintre fondul de rulment, nevoia de fond de
rulment şi trezoreria netă
1.7. Analiza corelaţiei dintre creanţe şi obligaţii pe termen scurt
1.8. Analiza lichidităţii şi solvabilităţii întreprinderii
1.9. Analiza echilibrului financiar al întreprinderii prin metoda ratelor
1.10. Analiza vitezei de rotaţie a activelor circulante
206
CAPITOLUL 2
Prezentarea S. C. XXX S. A.
CAPITOLUL 3
Analiza echilibrului financiar al S. C. XXX S. A.
3.1. Analiza structurii activului
3.2. Analiza structurii pasivului
3.3. Analiza patrimoniului net al S. C. XXX S. A.
3.4. Analiza echilibrului financiar al S. C. XXX S. A.
3.5. Analiza corelaţiei dintre fondul de rulment, necesarul de fond de
rulment şi trezoreria netă a S. C. XXX S. A.
Concluzii şi aprecieri
Bibliografie
Anexe
Exemplul 4:
Introducere
CAPITOLUL 1
Consideraţii generale privind metodele de evaluare
1.1. Tipologia metodelor de evaluare
1.2. Abordarea pe bază de venit
1.2.1. Modelul DCF (Discounted Cash Flow)
1.2.2. Modelul actualizării dividendelor (Dividend Discount
Model)
1.2.3. Modelul capitalizării/actualizării profitului net
1.3. Problematica metodei de evaluare pe baza activului net corectat
207
CAPITOLUL 2
Analiza diagnostic a S. C. XXX S. A.
2.1. Istoricul societăţii
2.2. Diagnosticul juridic
2.3. Diagnosticul comercial
2.3.1. Produse/servicii oferite
2.3.2. Clienţii
2.3.3. Concurenţii
2.4. Diagnosticul tehnic
2.5. Diagnosticul resurselor umane
2.6. Diagnosticul financiar
2.6.1. Rezultatele economico-financiare
2.6.2. Indicatori de structură şi de echilibru financiar
CAPITOLUL 3
Evaluarea tehnică şi economică a S. C. XXX S. A.
3.1. Evaluarea tehnică
3.2. Evaluarea economică prin metoda cash-flow-ului net actualizat
Concluzii şi aprecieri
Bibliografie
Anexe
Exemplul 5:
Model exemplificativ pentru întocmirea lucrării de licenţă în
domeniul managementului producţiei şi managementului
operaţional
208
CAPITOLUL 1
CAPITOLUL 2
Descrierea societăţii pentru care se întocmeşte proiectul
– prezentare generală (sediu, capital, cifra de afaceri, număr
salariaţi, scurt istoric etc.);
– structura organizatorică şi de producţie (organigrama);
– scop, obiect de activitate, produse fabricate, materiale folosite;
– dotarea principală;
– concepţii asupra mediului înconjurător;
– descrierea procesului de producţie (tehnologii folosite).
CAPITOLUL 3
Analiza diagnostic (diagnostic managerial, diagnostic asupra
pieţei, concurenţei, asupra organizării producţiei, profit, îmbunătăţirea
indicatorilor etc.).
– părţi forte şi părţi slabe.
CAPITOLUL 1
209
CAPITOLUL 2
CAPITOLUL 3
CAPITOLUL 4
Anexe
Bibliografie
210