Unitatea de învăţământ: Liceul Teoretic Negru Vodă Aviz Director,

Prof.Leuștean Daniela ____________

Disciplina: Educație socială – Educație economico-financiară
Anul şcolar: 2021 – 2022
Clasa: a VIII – a A şi B Aviz responsabil arie curriculară:
Prof. _____________
Nr. de ore / săptămână: 1 oră / săpt. TC
Profesor de Educație socială: FILIP CATALIN
Nr. de înregistrare ___________ din _________________

PROIECTARE DIDACTICĂ ANUALĂ

Competenţe generale:
1. Raportarea critică la fapte, evenimente, idei, procese din viața personală şi a diferitelor grupuri şi comunități, prin utilizarea unor achiziții specifice
domeniului social
2. Cooperarea pentru realizarea unor activități şi pentru investigarea unor probleme specifice diferitelor grupuri şi comunități, prin asumarea unor valori şi
norme sociale şi civice
3. Participarea responsabilă la luarea deciziilor prin exercitarea spiritului de inițiativă şi întreprinzător, respectiv prin manifestarea unui comportament social,
civic şi economic activ

Nr. Conţinuturi Semestrul I Semestrul TOTAL

crt. ÎNCADRAREA MATERIEI II ORE
1. Cetățenia, dimensiunea economică 5 ------- 5
2. Banii și bugetul 6 ------- 6
3. Relația consumatorului cu instituțiile bancare și financiare nebancare ------- 6 6
4. Proiectul educațional pe teme economico-financiare ------- 10 10
5. “Şcoala altfel” – proiect educaţional ------- 1 1
6. Recapitulare - Evaluare 3 2 5
TOTAL ORE 14 19 33
Planificare realizată conform Programei şcolare pentru disciplina Educație socială, clasele V-VIII, aprobată prin OMEN Nr. 3393 din 28.02.2017, Bucureşti 2017
 PROIECTARE DIDACTICĂ SEMESTRIALĂ - SEMESTRUL II

Nr. Unitatea de Competenţe generale şi specifice Conţinuturi Nr. de Săpt. Observaţii

crt. învăţare ore
1. Raportarea critică la fapte, evenimente, idei, procese Relația consumatorului cu
din viața personală și a diferitelor grupuri și comunități, instituțiile bancare:
prin utilizarea unor achiziții specifice domeniului social  Produse și servicii bancare 1 S1
1.1. Utilizarea corectă a termenilor specifici educației  Mijloace moderne de 1 S2
economico-financiare cu referire la fapte / evenimente economisire. Instrumente
2. Relația economico-financiare de economisire pentru
consumatorului 1.2. Asumarea calității de consumator avizat de bunuri și copii 1 S3
cu instituțiile servicii, de servicii financiare, care își exercită drepturile  Alegerea ofertei bancare
bancare și și responsabilitățile (termeni ai contractului;
financiare 1.3. Manifestarea interesului pentru identificarea unor dobânda, comisioane) 1 S4
nebancare modalități de economisire și pentru reducerea risipei de  Avantaje și riscuri în
resurse financiare raport cu instituțiile
bancare
2. Cooperarea pentru realizarea unor activități și pentru Relația consumatorului cu 1 S5
investigarea unor probleme specifice diferitelor grupuri și instituțiile financiare nebancare: 1 S6
comunități, prin asumarea unor valori și norme sociale și  Produse și servicii de
civice asigurare
2.1. Întocmirea, prin lucru în echipă, a unui buget lunar al  Alegerea ofertei. Avantaje 1 S7
familiei / personal în scopul exersării bunei gestionări a și riscuri în raport cu 1 S8
veniturilor instituțiile financiare
2.2. Participarea, prin derularea unui proiect pe teme nebancare (IFN)
economico-financiare, la investigarea unor probleme Lecție recapitulativă
specifice grupurilor și comunităților de apartenență Probă de evaluare
Elaborarea și derularea
3. Participarea responsabilă la luarea deciziilor prin proiectului educațional pe teme
3. Proiectul exercitarea spiritului de inițiativă și întreprinzător, economico-financiare (lucru pe
educațional pe respectiv prin manifestarea unui comportament social, echipe / independent)
teme civic și economic activ  Alegerea temei 1 S9
economico- 3.1. Elaborarea unui plan de acțiune personal / al familiei,  Elaborarea fișei de proiect 1 S10
financiare manifestând inițiativă și responsabilitate  Derularea proiectului 6 S11-S17
3.2. Alegerea responsabilă a unor produse de propus 1 S14
economisire / de creditare, a unor mijloace de plată prin  “Școala altfel” – proiect
compararea avantajelor și riscurilor acestora educațional* 1 S18
  Evaluarea proiectului 1 S19
propus
 Prezentarea proiectului
final
* Săptămâna 08 – 14.04.2022 este rezervată activităţilor extraşcolare şi extracurriculare, având un orar specific.