FIŞĂ DE LUCRU- OPŢIONAL 

            

I . Transformă după modelul :

 
          Săptămâna cea caldă – calda săptămână
          Primăvara cea capricioasă - ________________

      Plugarul cel harnic - _______________

          Pădurile cele mândre - ____________
          Munţii cei falnici - ____________
 
 
II . Pune  subiecte potrivite pentru a completa propoziţiile :
 
          _______________ se întorc , primăvara la cuiburi .
          _______________ ară ogoarele .

  _______________ e rece şi ploioasă .

 
 
III . Iată răspunsurile ; formulează întrebări potrivite .
 
          ____________________________________________________ ?
          Soarele înviorează întreaga natură .
 
          ____________________________________________________ ?
          Primul care a auzit cântecul ciocârliei a fost un mic ciobănel .
 

          ____________________________________________________ ?
          Cântecul ciocârliei este cântecul muncii .
 

IV . Transformă după model :

 
          Strălucitor de prospeţime – de o prospeţime strălucitoare
          Surprinzător de frumos    -  __________________________
          Neobişnuit de cald             -  __________________________ 

          Îngrozitor de urât              - ___________________________

 
V . După modelul dat transformă :

            Băiat      – băieţaş
          Cioban    -  ______
          Copil       - _______                                         
           Iepure     - _______

FIŞĂ DE LUCRU-OPŢIONAL         
I . Găseşte câte două adjective potrivite pentru substantivele date :
 

            Exemplu : Căciulă mare şi lăţoasă .                                  

          Ciobănaş _________ şi _________ .              
          Ciocârlie __________ şi ___________ .
          Soare __________ şi _____________ .
II . Transformă :                                                                      
          Zâmbet larg         –  zâmbeşte larg
Zbor liber             -  ____________
Scriere corectă     – ____________
Lumină puternică - ____________
 
III . Transformă după modelul dat  :
 
a ) . Primăverii eşti solie – Eşti solia primăverii   b ) . Cântă – cântând
       Cerurilor bucurie     - __________________          Râde   - ______
      Plugarilor veselie       - __________________         Merge - _______
      Lumii întregi minunăţie - ________________        Scrie -   _______
 
IV. După următorul exemplu , transformaţi şi voi :
 

a ) . Neîntrecuta-i strună – struna lui neîntrecută ;

           Frumoasa-i vacanţă         -  ________________ ;
          Interesanta-i carte            - _________________ ;
          Marea-i descoperire         - _________________ ;
 
          b ) . traistă – trăistuţă
          casă - _________
          masă - ________                                           
          fată - _________
 
          c )  tigri fioroşi – fioroşii tigri ;

      copii sfioşi - _______________ ;

          struguri zemoşi - ___________ ;
          d ) . somn – somnoros
          mâncare - _________

          supărare - _________
 
 

FIŞĂ DE LUCRU- OPŢIONAL            

I . Găseşte ACTIUNI care să se potrivească cu expresia :
Cântă cu foc .

          _____________ cu foc .                                    

          _____________ cu foc .

          _____________ cu foc .                                   
 
II . Acceptă şi apoi refuză invitaţiile :
 
          Hai să ne jucăm !
_____________________________________________________________________________
___________________________________ .
 
          Vino la scăldat !
_____________________________________________________________________________
________________________________________ .
 
          Să mergem la masă !
_____________________________________________________________________________
________________________________________ .
 
 

 III . Pune forma corectă .

 
          Izvoarele ________ curg spre văile __________ .
                               rece                                      adânc
          Apele _________ sunt ___________ .                          
                       limpede                periculos
 

          Pădurile _________ au primit păsările ___________ .

                               Verde                                         călător

 
 IV . Cere pe rând colegului tău :
 

 o informaţie despre o stradă :

_______________________________________________________ .
 

 un sfat în legătură cu folosirea unui obiect :

_______________________________________________________ .
 
 

FIŞĂ DE LUCRU-OPŢIONAL     
 
I . Imaginează-ţi acum răspunsurile lui .
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____ .
 
II . Formează cuvinte care desemnează obiecte mai mici , pornind de la model .

          Cap – căpşor ;

       Deal - ______;
           Ochi - _____ 

 
III . Gaseşte corespondenţa corectă :
 

            Miel       – mieluţ

          _______ - vaporaş
          _______ - motănel                                  
 

  IV . Scrie cuvinte care să conţină :

 

    ii - ____________________________
          oo - ___________________________

      ee - ___________________________
          nn - ___________________________
 
 
V. Descrie un loc secret unde ai ascuns ceva .
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________
 
VI . Exprimă-ţi sentimentele la descoperirea unui secret .
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________
 

FIŞĂ DE LUCRU-OPŢIONAL          

I . Completează după model :

      Plâns – a plânge – plângăreţ

      zâmbet - _______  - _________

          iubire - _________ - _________
          prietenie ________ - _________
 
 
 
 III . Transformă după model , pentru a obţine forme verbale cu terminaţiile ” – ind
” sau ”înd ” .
 

a înflori – înflorind ;
a citit - _____________ ;
a cânta - ____________ ;
a ănvăţa - ___________ ;
 
 

FISĂ DE LUCRU-OPŢIONAL          

I . Pune la plural CUVINTELE:

personaj – _____
idee - __________
simbol - ________
model - _________
 
II . Pune în coloana din dreapta personajele care se potrivesc .
 
          Ex : Scufiţa Roşie – lupul

          Albă-ca-Zăpada - ____________

          Cenuşăreasa - _______________
           Ileana Cosânzeana - __________
 
III . Transformă după modelul dat :
 

          bătrânul – un om  bătrân ;

          viteazul - _____________ ;
          tânărul - ____________ ;
          frumoasa - ___________ ;
          isteaţa - ______________ ;
 
IV . Iată un plan de idei  ; reconstituie textul .
 
       Ziua de 15 septembrie a venit .
          Fetiţa se pregăteşte pentru prima zi de şcoală .            
          La deschiderea festivă , fetiţa are emoţii .
          Domnul învăţător îi risipeşte teama .
 
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ .
 
V . Bine sau rău ?
 
          A aruncat căţeii abia născuţi .
          A salvat un animal de la înec .
          Şi-a pitulat dulciurile de fraţii săi .
          A aruncat pe stradă ambalajul cornului .

FIŞĂ DE LUCRU-OPŢIONAL          
I . Frumos sau urât ?
 
          Un cais înflorit .

      O poiană înflorită

          O câmpie arsă de secetă .
          Un brad uscat .
          Un cuib de rândunele .
 
 
II . Corect sau greşit ?
 

      Minte mereu .
          Orice ar fi spune adevărul .
          Îşi ajută colegii la lecţii .
          Îşi împarte mâncarea cu ceilalţi copii .
          Doarme cu fereastra deschisă .
 III . Adevărat sau fals .
 

   Fac parte din viaţa noastră zilnică :

  televiziunea ;
 presa ;
 telefonul .

 
 
IV . Notează de la 1 la 5 în ordinea preferinţelor :
 

       Citesc o carte .

           Privesc la televizor .
           Fac o plimbare .
           Merg într-o vizită .
           Mă joc cu prietenii .
 
 

V . Bine sau rău ?

 
          A sta ore întregi în faţa televizorului .
          A dormi cu televizorul aprins .
          A urmări numai programele TV pentru copii .
          A urmări orice program .

FIŞĂ DE LUCRU-OPŢIONAL        
 
 
I . După modelul dat , completează .
 

Lăbuţa – laba
          Perniţa - ________
Bumbişor - ______
Năsturaş - ______
Ochişor - _______
Guriţă - ________
 
II . Completează corespunzător după model . Găseşte însuşirea potrivită .
 O zi fierbinte de vară .
          O zi __________ de toamnă .
          O zi __________ de primăvară .
          O zi __________ de iarnă .
 III . Realizează descrierea unui animal astfel încât să fie recunoscut fără să-l numeşti
Găseşte şi un titlu potrivit .
________________
 
 
 
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________ .

FISA OPTIONALA
1. Desparte în silabe următoarele cuvinte: carte, pix avion şcoală, penar, ac.
......................................................................................................................
......................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
.................................................................................

                                                           
2. Scrie zece cuvinte care conţin grupurile de litere învăţate :
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
*3. Înlocuieşte punctele cu răspunsurile corecte :
 
   a. Semnele care notează în scris intonaţia vorbirii se numesc......................
.........................................................................................................................
   b. La sfârşitul propoziţiei care comunică ceva se pune................................
   c. La sfârşitul propoziţiei prin care adresăm o întrebare se pune.................
.........................................................................................................................

                                                                  
 
4. Formează propoziţii cu următoarele cuvinte : tipografie, carte, redactează, ilustraţii,
învăţător, manuale.
 
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
..........................................................................................................

                                                           
 
5. Care sunt semnele de punctuaţie învăţate?
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
.....................................................