Caracterizare psihovocaţională

Nume şi prenume: ...

Rol/statut: elevă, clasa .../ specializarea: ...

Unitate de învăţământ: ...

Perioada evaluării: ...

Data întocmirii caracterizării: ...

Profilul vocaţional: întreprinzător-artistic-social

Eleva posedă abilităţi organizatorice, de convingere, de leadershipşi de vânzare

bunuri/produse. Sigură pe sine, se exprimă cu uşurinţă, manifestă ambiţie, este energică, extravertită
şi optimistă. Preferă să lucreze în echipă, cu tendinţa de a conduce şi dirija.

Eleva aspiră la expresia de sine şi a ideilor sale prin calităţi artistice personale; este înclinată
spre creaţie, spre a fi originală, beneficiind de multă imaginaţieşiintuiţie, cu accente de
nonconformism.

Sub aspectul socialităţii, sunt predominante caracteristici precum generozitatea, prietenia,

amabilitatea, sensibilitatea, simţind datoria să ajute şi să-i înţeleagă pe ceilalţi. ... manifestă interes
pentru activităţile care urmăresc să ofere suport emoţional, de îngrijire şi de educaţie. Îi sunt
compatibile profesiile din sfera de servire a populaţieişi care solicită comunicare intensivă, având o
atitudine socială echilibrată.

Prezintă calităţi precum concilierea, toleranţa, tenacitatea şi posibile aptitudini pentru

muzică şi teatru.

Instrumente utilizate:

- Inventarul de interese profesionale Holland

- Inventarul de valori personale
- Chestionarul privind semnificaţia profesiei D. Super
- Chestionarul de delimitare a intereselor profesionale E. A. Klimov
- Testul de empatie şi atitudine socială Horst H. Siewart
- Chestionarul caracterologic Gaston Berger

prof. psih. ...