ŞCOALA GIMNAZIALĂ PARJOL

EDITURA: Litera, autori: Gabriela Burbulescu, Daniela Beșliu, Cristina Maria Gunea, Angelica Sima, Elena Cristina Sima
CLASA: a VII-a (1 oră / săptămână)
AN ŞCOLAR: 2021 – 2022
DIRIGINTE :SANDU VALENTINA

PLANIFICARE ANUALĂ 20201– 2022

DISCIPLINA CONSILIERE ȘI DEZVOLTARE PERSONALĂ
CLASA A VII-A
1h – săptămână

Planul cadru a fost aprobat prin Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale şi Cercetării Știinţifice nr. 3590 / 05.04.2016
Programa şcolară a fost aprobată prin Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale şi Cercetării Știinţifice nr. 3393 / 28.02.2017
 CONSILIERE ȘI DEZVOLTARE PERSONALĂ
CLASA A VII-A
COMPETENŢE GENERALE

1. Adoptarea atitudinilor pozitive faţă de sine şi a unui stil de viaţă sănătos și echilibrat
2. Relaţionarea armonioasă cu ceilalţi în contexte școlare și extrașcolare
3. Reflectarea asupra motivației și eficacității strategiilor pentru progres în învățare
4. Luarea deciziilor legate de continuarea studiilor şi carieră prin valorificarea informațiilor despre
sine, educație și ocupații
COMPETENŢE SPECIFICE
1.Adoptarea atitudinilor pozitive faţă de sine şi a unui stil de viaţă sănătos și echilibrat
1.1.Planificarea acțiunilor specifice dezvoltării personale din perspectiva autoeficacității
1.2.Autoevaluarea stilului de viață sănătos în raport cu mediul de viaţă
2. Relaționarea armonioasă cu ceilalți în contexte școlare și extrașcolare
2.1. Manifestarea empatiei în raport cu diferenţele individuale şi de grup
2.2. Exprimarea asertivă în interacţiuni, şcolare, familiale şi comunitare
3. Reflectarea asupra motivației și eficacității strategiilor pentru progres în învățare
3.1. Integrarea în programul zilnic a unor rutine privind autodisciplina și stilul de viață sănătos
3.2. Raportarea reflexivă şi constructivă asupra reușitelor şi nereușitelor în învățare
4. Luarea deciziilor legate de continuarea studiilor şi carieră prin valorificarea informațiilor despre sine, educație și ocupații
4.1. Formularea unor scopuri personale referitoare la educație, carieră și stil de viață
4.2. Evaluarea corespondenței dintre aspirațiile personale, cerințele unei ocupații și nivelul de educație necesar

2
 PLANIFICARE ANUALĂ

CLASA A VII-A

1 ORĂ PE SĂPTĂMÂNĂ/34 ORE ANUAL

TOTAL ORE Nr UNITATEA DE ÎNVĂȚARE NR. SEMESTRUL

crt. ORE
1. AUTOCUNOAŞTEREA 7
14 ore I
2. DEZVOLTARE SOCIO-EMOŢIONALĂ 7

1. MANAGEMENTUL ÎNVĂȚĂRII 10 II
19 ore 2. MANAGEMENTUL CARIEREI 20

3
 PLANIFICARE SEMESTRIALĂ SEMESTRUL I

1 ORĂ SĂPTĂMÂNĂ/ 14 ORE SEM. I

UNITATEA DE COMPETENŢE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. Saptam

ÎNVĂȚARE ORE ană
ORGANIZAREA CLASEI 1 S1
1.1 Planificarea acțiunilor specifice Eu pot 1 S2
dezvoltării personale din perspectiva Eu pot și fac
autoeficacității Eu pot, fac și am succes 1 S3
I. Eu la vârsta provocărilor 1 S4
AUTOCUNOAŞTEREA 1.2 Autoevaluarea stilului de viață Spun Nu Violenței
sănătos în raport cu mediul de viaţă Internetul în viața de zi cu zi 1 S5
Momentul eco 1 S6
Recapitulare. Evaluare 1 S7
2.1. Autoevaluarea Diferențe individuale sau de grup în relațiile dintre 1 S8
stilului de viață sănătos în raport cu noi
II. mediul de viaţă Gânduri, emoții, reacții în fața diversității. 1 S9
DEZVOLTAREA SOCIO- 2.2. Exprimarea Empatia în dialog cu Diversitatea
EMOŢIONALĂ asertivă în interacţiuni, şcolare, Cooperarea și colaborarea, incredere, sprijin și 1 S10
familiale şi comunitare respect reciproc
Comportamentul asertiv, pasiv, agresiv în 1 S11
comunicare
Comunicarea în limbajul aserivității 1 S12
Recapitulare.Evaluare 1 S13
Oră la dispoziție la dispoziția dirigintelui (situația 1 S14
școlară la sfârșitul sem.I)

4
 PLANIFICARE SEMESTRIALĂ SEMESTRUL al II lea

1 ORĂ SĂPTĂMÂNĂ/ 19 ORE SEM. al II lea

UNITATEA DE
ÎNVĂȚARE COMPETENŢE SPECIFICE CONȚINUTURI Nr.ore Saptămâna
3.1 Integrarea în Timpul- aliat sau dușman 1 S1
III. programul zilnic a Cum îmi organizez spațiul de învățare 1 S2
MANAGEMENTUL unor rutine privind Cine învață câștigă 1 S3
ÎNVĂȚĂRII autodisciplina și stilul de viață Metode eficiente de învățare 2 S4-S5
sănătos Cum ma autoevaluez 1 S6
3.2. Raportarea Pot să devin expert în învățare 2 S7-S8
reflexivă şi
Recapitulare. Evaluare 2 S9-S10
constructivă asupra reușitelor şi
nereușitelor în învățare
Scopuri personale pentru fete și băieți 1 S11
4.1 Formularea unor scopuri Alegeri de familie-alegerile mele 2 S12-S13
personale referitoare la SCOALA ALTFEL 1 S14
IV. educație, carieră și stil de Aspirațiile mele-între dorință ți realizare 1 S15
MANAGEMENTUL viață Vizită în lumea ocupațiilor 1 S16
CARIEREI 4.2 Evaluarea corespondenței Biblioteca “Ocupațiilor” 1 S17
dintre aspirațiile personale, Traseul meu spre destinația Carieră 1 S18
cerințele unei ocupații și Recapitulare.Evaluare 1 S19
nivelul de educație necesar

Oră la dispoziția dirigintelui (situația școlară la 1 S20

sfârșitul sem II)