SEMNELE DE PUNCTUAŢIE ŞI DE ORTOGRAFIE

( schiţă recapitulativă )

SEMNUL UTILIZARE EXEMPLIFICARE

Punctul  Marchează sfârşitul unei  Citeşte mult.

. propoziţii sau fraze enun- Citeşte / şi rezolvă pro-
ţiative. bleme. /
 Se pune după o prescurtare.  M.S. ( Maiestatea sa )

Semnul  Marchează sfârşitul unei  Cine vorbeşte?

întrebării propoziţii sau fraze intero- Îmi spuneţi / cine vor-
? gative. beşte? /
 Se pune după un cuvânt  Unde?
interogativ.

Semnul  Marchează sfârşitul unei  Ce frumos e afară!

exclamării propoziţii / fraze excla- Priveşte / cât e de înalt
! mative. muntele! /
 Marchează sfârşitul unei  Fii atent!
propoziţii / fraze impera- Fii atent / şi nu te mai
tive. juca! /
 Desparte un vocativ sau o  Ionel! astâmpără-te!
interjecţie de restul enun- Of! mă deranjezi!
ţului.

Punctele de  Marchează o întrerupere în  Te rog să...

suspensie cursul vorbirii (al gândirii).
... / [...]  Indică lipsa unui fragment  „În vremea veche, [...] pe
din text. când Dumnezeu...

Două puncte  Se folosesc înaintea unei  Căutăm în text: epitete,

(:) enumerări.
 Arată începutul vorbirii
directe ( vorbirea unui per-
sonaj ).
 Se pun înaintea unei ex-
plicaţii sau a unei precizări.
comparaţii, metafore, ...
 I-a spus:
- Adu-mi, te rog, o cană
cu apă!
 Timp estimat: 12 minute.

Linia de pa-  Delimitează o explicaţie, o  „ şi gura vetrei - cu

uză completare de restul enun- flăcări şi cu jar - îngână
_ ţului. basmul...”
 Desparte o incidentă de
restul frazei.
Virgula
(,)  Desparte propoziţii de
acelaşi fel, coordonate
prin juxtapunere .
 Desparte o atributivă expli-
cativă de regenta ei.
 Desparte anumite subor-
donate de regenta lor.(vezi
tabelul subordonatelor! )
 Desparte o incidentă de
restul frazei.
 Desparte elementele unei
enumeraţii.
 Desparte două părţi de
propoziţie de acelaşi fel
( 2S, 2 np, 2A..., 2C... ).
 Desparte apoziţia simplă
sau dezvoltată (A.s.ap. - N)
de restul propoziţiei.
 Desparte gerunziile şi
participiile aflate la
începutul comunicării de
restul propoziţiei.
 Desparte complementele
circumstanţiale aşezate în-
tre subiect şi predicat.
 Desparte adverbele de afir-
maţie sau de negaţie ( e-
gale cu o propoziţie ) de
restul enunţului.
 Desparte substantivul în
cazul vocativ de restul
propoziţiei.
 Desparte o interjecţie ex-
clamativă de restul propo-
ziţiei.
 Marchează lipsa predica-
tului.
Punctul şi  Desparte o propoziţie sau
virgula un grup de propoziţii de
; restul frazei.
 Citesc lecţia, / desenez, /
rezolv probleme. /
 Ziua aceea, / în care am
aflat rezultatul, / mi-a
rămas vie în amintire. /
 Deşi plouă, / ies la
plimbare./
 Merg afară, / zise ea, /
după ce termin lecţiile. /
 A cumpărat: mere, pere,
struguri.
 Este isteţ, harnic, ascul-
tător.
 Nepoata mea, Iulia, este
drăgălaşă.
 Alergând, s-a împiedicat.
Ascultat, a fost notat cu
zece.
 Mureşul, în câmpie, are
cursul lin.
 Da, ai dreptate.
Nu, n-ai dreptate.
 Ionel, astâmpără-te!
 Of, cât mă superi!
 Eu am aflat din ziar, el,
de la radio.
 Găsiţi apostroful şi
cratima folosite în text;
explicaţi folosirea lor.
Ghilimelele  Închid între ele un citat sau  „Peste vârfuri trece
„...” un titlu. lună,” / „Lacul”
 Marchează cuvintele unui  „Înţelepciunea e rară”,
personaj ( în locul liniei de zise bunicul.
dialog ).
 Indică folosirea unui cu-  A venit şi „deşteptul” de
vânt cu sens figurat. Gigel!
«»  Indică existenţa unui citat  „Vorba ceea: «Lasă-l,
în citat. măi! L-aş lăsa eu,
dar...»”

Linia de dia-  Indică începutul vorbirii  -- Vino aici, a spus el.

log directe ( a fiecărui perso-
__ naj ).

Cratima  Indică scrierea corectă a  gura-leului,

- unui cuvânt compus. galben-auriu,...
 Se pune între două
numerale pentru a exprima
aproximaţia.  E nevoie de doi-trei
 Leagă desinenţa sau arti- oameni.
colul hotărât de abrevieri
sau de unele neologisme.  C.F.R.-ul
 show-uri
show-ul

Apostroful  Indică lipsa unor cifre ( în  ’89

’ scrierea anilor ).

Semnele de ortografie

 Cratima
Marcheaza rostirea impreuna a doua sau a mai multor cuvinte, fie ca lipsesc
sunete, fie ca nu lipsesc: s-au (cratima marcheaza si elidarea unui sunet), numind-o
Marcheaza formarea unui diftong sau triftong si evitarea hiatului pe-o, i-au
In poezie, are rolul de a pastra ritmul si masura versurilor.

 Apostroful
Marcheaza absenta accidentala a unor sunete in vorbire: dom’le, fiin’ca, ‘nalta.