Despre relații. Viața e mai plăcută când hoinărim împreună!

Obiective:

 să argumenteze rolul relațiilor în dezvoltarea lor socială și emoțională

 să definească valorile și principiile care stau la baza relațiilor proprii
 să enumere drepturi și responsabilități în relațiile interpersonale
 conştientizarea egalităţii între elevi

Exercițiu - Relații schimbătoare

Elevii se vor gândi la câteva persoane cu care au fost prieteni până acum. Vor scrie în
prima coloană numele acestor prieteni pe care i-au avut de-a lungul timplului, iar în a doua
coloană vor nota cum s-a schimbat relația de-a lungul anilor (unul dintre motivele pentru care
copiii se protejează unii pe alții, chiar dacă știu că, protejând, comit o nedreptate, este faptul
că au învățat că doar așa își pot păstra prietenii).

Vârsta Numele prietenului/prietenei Cum s-a schimbat relația?

4-7 ani
8-11 ani
12-15 ani
16-18 ani

 În ce mod s-au schimbat aceste relații de-a lungul timpului?

 Ce durată au avut aceste relații?
 Ce părere ai despre modul în care au evoluat relațiile tale de-a lungul timpului?
 Crezi că este posibil ca o relație să rămână la fel pentru tot restul vieții?
 Ai un exemplu de relație care a rămas la fel?
 Ai încercat vreodată să te opui schimbărilor în cadrul unei relații?
 Cum ai reușit, ce s-a întâmplat?
 Ce efecte pozitive aduc schimbările într-o relație (ex., finalizarea ei sau trecerea la un
alt nivel)?

Exercițiu: Elevii sunt rugați să-și construiască o reclamă/anunț publicitar cu tema Mă ofer ca
prieten!, evidențiindu-și propriile valori, trăsături și limitele pe care ar vrea să le impună/care
ar vrea să-i fie respectate în relațiile de prietenie. (”Dar să știi că eu niciodată....”)