"ÎN LUMEA CĂRȚILOR"

Proiect educativ în parteneriat

2021-2022
Coordonatori/initiatori

Prof. POPA ANDREEA IONELA

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN DOLJ

Inspector şcolar pentru activitate

educativă formală şi non formală
Prof.

Parteneri:

Gradinita cu Program Prelungit Biblioteca Judeţeană “Alexandru şi Aristia Aman”

“ Căsuţa cu Poveşti“, Craiova Director,
Director, Prof.
Prof.
 FORMULAR DE APLICAŢIE
pentru proiectele ce vor fi cuprinse în Calendarul Activităţilor Educative 2020

Avizat,
Inspector educativ I.S.J.
Prof.

A. INFORMAŢII DESPRE APLICANT

Numele instituţiei/unităţii de învăţământ aplicante:
Adresa completă
Nr. de telefon/fax
Site şi adresă poştă electronică

Coordonatori
Numărul cadrelor didactice participante la proiect/nr. 9
total de cadre didactice din unitate
Numărul prescolarilor din unitate participanţi la proiect 120

Alte programe/proiecte organizate ”Porti deschise catre lume”

”Drumul catre scoala trece prin
gradinita”
,,Parintele, ajutor de educatoare.”
,,Prietenia, univers magic!”
,,Iubim si ocrotim natura!”
,,Vrem sa circulam corect”

B. INFORMAŢII DESPRE PROIECT

B.1.Titlul proiectului: ”IN LUMEA CARTILOR”

B.2. Categoria în care se încadrează proiectul:
 cultural – artistic

C. REZUMATUL PROIECTULUI
a. Ce fel de activitate este
 proiect educativ in parteneriat

b. Număr de elevi implicaţi:

 120 prescolari
 c. Activităţi propuse, în ordinea în care se vor desfăşura:

 „Atentie! Si cartile au suflet!”

 „Sa fim mai buni de sarbatori!”
 „Personajul preferat”
 „Targul martisorului”
 „Carnavalul primaverii”

d. Parteneri:

 Biblioteca Judeţeană "Alexandru şi Aristia Aman", Craiova

 Gradinita cu program prelungit "Casuta cu povesti", Craiova

D. PREZENTAREA PROIECTULUI

D.1. Argument justificare, context

„ Copilul – scria George Călinescu – se naşte curios de lume şi nerăbdător de a se

orienta în ea. Literatura îi satisface această pornire, îl incită”.
În ultimii ani se observă o scădere a interesului faţă de lectură. Televizorul, jocurile
video şi calculatorul sunt cele care au „furat” interesul copiilor şi chiar al adulţilor pentru a citi o
carte. Unii părinţi nu mai reprezintă un model pentru copil, din acest punct de vedere, pentru că
nici ei nu citesc.
Acest proiect îşi propune să trezească în sufletele fragile şi avide de cunoaştere ale
copiilor dorinţa de a se apropia de carte, dorinţa de a citi, dorinţa de a pătrunde încă de mici în
universul liniştit al unei biblioteci, respectul faţă de carte, faţă de cel ce a scris-o .
Ne-am convins însă că locul cel mai potrivit pentru cultivarea dragostei de carte la
copiii preşcolari şi şcolari este Biblioteca, acestă instituţie care atrage permanent cititorii de toate
vârstele. De aceea, am considerat oportună iniţierea şi derularea unui proiect în parteneriat
educaţional între : Grădiniţa cu program prelungit "Casuta cu povesti", Biblioteca Judeţeană
"Alexandru şi Aristia Aman" şi familiile copiilor.

D.2. Obiectivul general /scopul:

 Cultivarea sentimentelor de pretuire si dragoste pentru carte, creatii literare, lectura, cat si
pentru frumusetea si armonia limbii romane.

D.3. Scrieţi obiectivele specifice ale proiectului:

 Dezvoltarea capacitatii de cunoastere si intelegere a importantei cartilor in viata

oamenilor;
 Dezvoltarea interesului si a grijii fata de carte;
 Identificarea partilor componente ale unei carti (coperta, titlu, autor, pagina, foaie,
continut, cuprins );
 Formarea deprinderilor de a folosi tiparitura;
  Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala, de intelegere si utilizare corecta a
semnificatiilor structurilor verbale orale;
 Stimularea creativitatii copiilor in exprimarea orala;
 Respectarea normelor de comportare intr-o biblioteca;
 Colaborarea parţilor semnatare în vederea organizării si derulării activitaţilor de educatie
pentru cultură conform programelor stabilite;
 Atragerea efectivă a preşcolarilor, elevilor şi părinţilor acestora în organizarea unor
activităţi cu caracter extracurricular, conducând la creşterea calitativă şi cantitativă a
acestor activităţi;
 Dezvoltarea capacităţii de relaţionare interpersonală.

D.4. Descrieţi grupul ţintă căruia i se adresează proiectul:

 preşcolarii din grupele: mijlocie si mare de la Grădiniţa cu program prelungit "Casuta cu

povesti"
 cadre didactice

D.5. Durata proiectului:

 Noiembrie 2019 - Mai 2020

D.6. Descrierea activităţilor

a. Activitatea nr. 1
b. Titlul activităţii: „Atenţie! Şi cărţile au suflet!”
c. Data/perioada de desfăşurare: Noiembrie 2019
d. Locul desfăşurării: Grădiniţă
e. Participanţi (elevi, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii etc):
- preşcolari, cadre didactice
f. Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri
• organizarea bibliotecii
• tehnici de aşezare a cărţilor în bibliotecă
• inventarierea cărţilor din biblioteca
g. Responsabili:
h. Beneficiari: copii, cadre didactice, parinti
i. Modalităţi de evaluare: reamenajrea bibliotecii în sălile de grupă

a. Activitatea nr. 2
b. Titlul activităţii: „Sa fim mai buni de sarbatori!”
c. Data/perioada de desfăşurare: Decembrie 2019
d. Locul desfăşurării: Grădiniţă
e. Participanţi (elevi, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii etc):
- preşcolari, parinti, cadre didactice
f. Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri
• campanie de strangere de jucarii
 g. Responsabili:
h. Beneficiari: copiii aflati in dificultate

a. Activitatea nr. 3
b. Titlul activităţii: „Personajul preferat”
c. Data/perioada de desfăşurare: Ianuarie 2020
d. Locul desfăşurării: Grădiniţă
e. Participanţi (elevi, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii etc):
- preşcolari, şcolari, cadre didactice
f. Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri
• realizarea unor desene cu poveştile preferate
g. Responsabili:
h. Beneficiari: copii, cadre didactice
i. Modalităţi de evaluare: expoziţie cu lucrările aristico-plastice

a. Activitatea nr. 4
b. Titlul activităţii: „Târgul mărţişorului”
c. Data/perioada de desfăşurare: Martie 2020
d. Locul desfăşurării: Grădiniţă
e. Participanţi (elevi, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii etc):
- preşcolari, cadre didactice, parinti
f. Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri
• confecţionare de mărţişoare
• realizarea unei expozitii cu vanzare
g. Responsabili:
h. Beneficiari: copii, cadre didactice, parinti
i. Modalităţi de evaluare: expoziţie

a. Activitatea nr. 5
b. Titlul activităţii: „Carnavalul primaverii!”
c. Data/perioada de desfăşurare: Mai 2020
d. Locul desfăşurării: Biblioteca Judeţeană "Alexandru şi Aristia Aman"
e. Participanţi (elevi, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii etc):
- preşcolari, cadre didactice, parinti
f. Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri
• interpretarea unor texte
• prezentarea la concurs
• premierea câştigătorilor
g. Responsabili:
h. Beneficiari: copii, cadre didactice, parinti
i. Modalităţi de evaluare: concurs finalizat cu înmânarea unor diplome

D.7. Descrieţi rezultatele aşteptate ca urmare a implementării proiectului, precum şi

metodele de evaluare a acestor rezultate
 îmbogăţirea experienţelor de învăţare;
 dezvoltarea sentimentelor de respect pentru carte;
 dezvoltarea deprinderilor de a lucra în echipă;
  dezvoltarea unor abilităţi creative;
 descoperirea unor bucurii şi emoţii neaşteptate.
Modalităţi de evaluare: Se va realiza un portofoliu al proiectului cuprinzand fotografii de
la toate activitatile, expozitii cu lucrarile copiilor, programul artistic.

D.8. Prezentaţi modalitatea de evaluare şi indicatorii de evaluare ai proiectului

 Surprinderea momentelor mai relevante cu ajutorul mijloacelor audio-video ( aparate foto, camere
de filmat etc.) şi realizarea, în final, a unor albume foto, CD-uri;
 Realizarea unei expoziţii cu materialele realizate de copii;
 Evaluarea frontală a fiecărei activităţi şi consemnarea unor idei, impresii etc. de către
fiecare copil în parte în jurnale de impresii personale.

D.9. Arătaţi care sunt beneficiarii direcţi şi indirecţi ai proiectului

 copii, parinti, cadre didactice

D.10. Arătaţi cum veţi asigura continuitatea /sustenabilitatea proiectului

Ne dorim ca beneficiarii proiectului să continue activitatile de această natură şi, de

asemenea, ne propunem, în următorul an şcolar 2020-2021, replicarea acestui proiect. Totodata,
vom realiza materiale informative despre proiect.

D.11. Menţionaţi activităţile de promovare/mediatizare şi de diseminare pe care

intenţionaţi să le realizaţi în timpul implementării proiectului şi după încheierea acestuia

 Prezentarea proiectului la nivelul comisiei metodice, al cercului pedagogic.

 Prezentarea proiectului la întâlnirile cu parinţii clasei, în cadrul lectoratelor pe grădiniţă.

D.12. Specificaţi care sunt partenerii implicaţi în proiect şi arătaţi în ce constă

parteneriatul cu comunitatea locală, cu altă şcoală şi/sau cu o firmă/companie locală sau
organizaţie dacă este cazul

 Biblioteca Judeţeană "Alexandru şi Aristia Aman", Craiova - implicarea in desfasurarea

actiunilor proiectului ca partener

E. DEVIZ ESTIMATIV PENTRU 2019-2020

 Pentru realizarea materială a acestui proiect educaţional dispunem de fonduri proprii;

proiectul educaţional prezent nu necesită finanţare din partea MEN.

F. INFORMAŢII DESPRE POTENŢIALII PARTENERI

Alte instituţii implicate în proiect: Biblioteca Judeţeană "Alexandru şi Aristia Aman"
a.
b.
c. Adresă poştă electronică /Site
d. Persoană de contact (nume şi prenume, funcţie, date de contact): Director, prof.

G. În cazul în care nu va exista posibilitatea de finanţare MEN, doresc ca proiectul să

fie inclus în CAEN 2020:

a. Da

Coordonatori (nume si semnatura) Prof.

Director unitate (nume si semnatura) Prof.