Nr.

______/________________

Unitatea de învăţământ: Colegiul Tehnic Mecanic ,,Griviţa”, Bucureşti

VIZAT ŞEF CATEDRĂ :

VIZAT DIRECTOR:

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

PROFESOR : Şupeală Maria Ionela AN ŞCOLAR 2021-2022 DISCIPLINA : Limba engleză

CLASA: a XI-a D Seral NR. ORE/SĂPT.: 2

Manual: Upstream Upper-Intermediate B2+

Nr.crt Unităţi de învăţare Conţinuturi Competențe specifice Nr Săptămânile Observaţii

ore
S1
(13.09-17.09)
1 Initial Test 2
Revision Revision Revision
S2
(20.09-24.09)
S3
(27.09-01.10)
S4
(04.10-08.10)
2 UNIT 1 Topics: Communication 1.1.Identificarea de informatii 6
Crossing Barriers Language cheie pentru decodarea sensului

1
 Gestures
Means of communication
Types of languages,
gestures & feelings
Grammar: Articles, determiners,
2
global al mesajelor orale
1.4Identificarea sensului unor
elemente de vocabular nefamiliare
cu ajutorul contextului si prin
asocieri.
2.4 realizarea de actiuni pe baza
 too/ enough, partitives,
countable/ uncountable nouns
Use of english:Expressing
preferences, making suggestions, 4.3 Utilizarea de conventii
responding - / +
3 UNIT 2 Topics:Feelings
Moods and Feelings Emotions
Happiness Moods &
emotions, physical sensations,
expressing feelings
Grammar: Present simple &
continuous
Stative verbs,used to-be/ get
used to
Word formation
Use of english:Asking about &
expressing feelings,
exclamations, indirect questions
unor instructiuni scrise.
3.1 Oferirea si solicitarea de
informatii necesare pentru
indeplinirea unei sarcini de lucru.
specifice comunicarii scrise
formale si informale.
1.1 Identificarea de informatii
S5
(11.10-15.10)
S6
(18.10-22.10)
S7
(25.10-29.10)
cheie pentru decodarea sensului 6
global al mesajelor orale
1. 4Identificarea sensului unor
elemente de vocabular nefamiliare
cu ajutorul contextului si prin
asocieri.
2.4 realizarea de actiuni pe baza
unor instructiuni scrise.
3.1 Oferirea si solicitarea de
informatii necesare pentru
indeplinirea unei sarcini de lucru.
3.3 Descrierea de activitati, stari si
eperiente personale legate de viata
cotidiana si de domeniul de
activitate.
4.2 Redactarea de texte functionale
specifice domeniului ocupational.
4 UNIT 3 Topics:Work/Jobs 1.1 Identificarea de informatii 6
S8
(1.11-5.11)
S9
(8.11-12.11)
S 10
(15.11-19.11)
S 11
(22.11-26.11)

S 12
(29.11-3.12)
Making a Living Earning a living cheie pentru decodarea sensului
Money global al mesajelor orale
Job skills & qualities, 1.3 Identificarea de idei si opinii
forms of money exprimate in mesaje orale/discutii

2

Grammar: introductory vbs,
forming negative adj
Use of english:Expressing &
asking for opinions, agreeing/
disagreeing, encouraging,
demanding & giving explanation
5 UNIT 4 Topics:Dwellings
Make Yourself at Household items
Home Types of houses, rooms/
areas of a house, appliances &
furniture,
Grammar:Present perfect simple
& continuous
Word formation
cu caracter profesional.
2.3 Identificarea sensului cu
ajutorul contextului, in texte pe
teme legate de specialitate.
2.4 realizarea de actiuni pe baza
unor instructiuni scrise.
3.1 Oferirea si solicitarea de
informatii necesare pentru
indeplinirea unei sarcini de lucru.
3.4 Prezentarea de produse si
servicii specifice domeniului
ocupational.
4.1 Completarea de documente si
formulare de lucru specifice
domeniului ocupational.
S 13
(6.12-10.12)
S 14
(13.12-17.12)
S 15
(20.12-22.12)
1.1 Identificarea de informatii 6
cheie pentru decodarea sensului
global al mesajelor orale
1. 4Identificarea sensului unor
elemente de vocabular nefamiliare
cu ajutorul contextului si prin
asocieri.
2.4 realizarea de actiuni pe baza
unor instructiuni scrise.
3.3 Descrierea de activitati, stari si
 Use of english:Expressing
wishes, making a complaint,
making suggestions/
recommendations
3
eperiente personale legate de viata
cotidiana si de domeniul de
activitate.
4.3 Utilizarea de conventii
specifice comunicarii scrise
formale si informale.
6 UNIT 5 Topics:Modern trends
Modern Living Lifestyles
Appearance & character,
media fame, idioms, lifestyles
Grammar: Adj, adv,
comparisons,
word formation,
Use of english: Asking for
personal views, expressing likes/
dislikes & justifying, reacting to
news, paying compliments
1.1 Identificarea de informatii 8
S 16-SEMESTRUL II
( 10.01-14.01)
S 17
(17.01-21.01)
cheie pentru decodarea sensului
global al mesajelor orale
1. 4Identificarea sensului unor
elemente de vocabular nefamiliare
cu ajutorul contextului si prin
asocieri.
2.4 realizarea de actiuni pe baza
unor instructiuni scrise.
3.3 Descrierea de activitati, stari si
eperiente personale legate de viata
cotidiana si de domeniul de
activitate.
4.3 Utilizarea de conventii
specifice comunicarii scrise
formale si informale.

S 18
(24.01-28.01)
S 19
SEMESTRUL II (31.01-4.02)
S 20
(7.02-11.02)
S 21
(14.02-18.02)
7
UNIT 6 Topics:Holydays 1.1 Identificarea de informatii
Going Places Travelling cheie pentru decodarea sensului 8
 Holiday objects, signs, global al mesajelor orale
travel 1. 4Identificarea sensului unor
Describing holiday experiences elemente de vocabular nefamiliare
cu ajutorul contextului si prin
Grammar: Phrasal vbs,idioms asocieri.
Modal vbs 2.4 realizarea de actiuni pe baza
Word formation unor instructiuni scrise.
Derivates .3 Descrierea de activitati, stari si

4
 eperiente personale legate de viata
S 22
(21.02-25.02)
S 23
(28.02-04.03)
S 24
(7.03-11.03)
Use of english: Interrupting, cotidiana si de domeniul de
encouraging/ persuading/ activitate.
agreeing/ disagreeing,asking for
opinions, apologizing
8 UNIT 7 Topics: History 1. 4Identificarea sensului unor
S 25
(14.03-18.03)

S 26
(21.03-25.03)
S 27
(28.03-01.04)

History Historical figures
Peace & conflict, taking
control
Grammar: Past forms, past
modals;word formation,
Use of english: Asking for
confirmation, responding + / -,
expressing uncertainty
Narrating personal experiences
S 28
(4.04-7.04)
elemente de vocabular nefamiliare
cu ajutorul contextului si prin
asocieri.
2.4 realizarea de actiuni pe baza 6
unor instructiuni scrise.
3.3 Descrierea de activitati, stari si
eperiente personale legate de viata
cotidiana si de domeniul de
activitate.
4.3 Utilizarea de conventii
specifice comunicarii scrise
formale si informale.
9 UNIT 8 Topics: Education
Learning Lessons Education systems, types cheie pentru decodarea sensului
of school, exams &
qualifications
Grammar: The passive
Use of english:
Congratulating,expressing and
justifying opinions, agreeing/
disagreeing,, reacting
5
1.1 Identificarea de informatii 8
-08.04- S29 - 14.04
ȘCOALA ALTFEL
Vacanţa de primăvară
15.04 -01.05.2022
S 29
(2.05-6.05)
S 30
(09.05-13.05)
global al mesajelor orale
2.4 realizarea de actiuni pe baza
unor instructiuni scrise.
3.1 Oferirea si solicitarea de
informatii necesare pentru
indeplinirea unei sarcini de lucru.
3.3 Descrierea de activitati, stari si
eperiente personale legate de viata
cotidiana si de domeniul de
activitate.
4.2 Redactarea de texte functionale
 specifice domeniului ocupational.

10 UNIT 9 Topics: Environmental issues 1.1.Identificarea de informatii

Planet Issues Green issues,
environmental problems,
Grammar: Future forms
Conditionals,wishes
Asking indirect questions
Use of english: Expressing
ignorance, uncertainty, concern,
introducing a topic, expressing
negative feelings
S 31
cheie pentru decodarea sensului 6 (16.05-20.05)
S 32
(23.05-27.05-
finalizare cursuri
clasa a XII-a-ultima
zi)
global al mesajelor orale
2.1.Identificarea de informatii
factuale necesare pentru o sarcina
de lucru in texte pe teme legate de
domeniul de activitate.
2.4 realizarea de actiuni pe baza
unor instructiuni scrise.
3.1 Oferirea si solicitarea de
informatii necesare pentru
indeplinirea unei sarcini de lucru.

11 UNIT 10 Topics:Health 1.1 Identificarea de informatii

S 33
(30.05-3.06)
S 34
(06.06-10.06)
The Cycle of Life Eating habits cheie pentru decodarea sensului
Stages in life global al mesajelor orale 4
1. 4Identificarea sensului unor
Grammar: Relative clauses, elemente de vocabular nefamiliare
Question tags cu ajutorul contextului si prin
asocieri.
Use of english:Healthy lifestyle, 2.4 realizarea de actiuni pe baza
 eating, food & drinks
Accidents & injuries
Giving advice,
rejecting/ accepting advice
6
unor instructiuni scrise.
3.1 Oferirea si solicitarea de
informatii necesare pentru
indeplinirea unei sarcini de lucru.
3.3 Descrierea de activitati, stari si
eperiente personale legate de viata
cotidiana si de domeniul de
activitate.
4.2 Redactarea de texte functionale
 specifice domeniului ocupational.
S 34
(06.06-10.06)
12 Final Revision and all 2
evaluation