..

FACULTATEA DE SOCIOLOGIE ŞI PSIHOLOGIE.

DEPARTAMENTUL DE ŞTIINŢELE EDUCAŢIEI.

FIŞĂ DE ASISTENŢĂ
DATA:
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: GRĂDINIȚA BOCA, ȘCOALA GIMNAZIALĂ SAMARINEȘTI
GRUPA: MARE
CADRUL DIDACTIC: (tutorele de practică): GIURCĂU ALINA-GHEORGHIȚA
NUMELE STUDENTULUI: CHIRCU PATRICIA-MARIA

DOMENIUL LA GRĂDINIŢĂ: Act. Integrată – DLC + DOS

OBIECTUL/ DISCIPLINA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Educarea limbajului și activitate practică
TEMA LECŢIEI: ”Prințesa Rândunica”
TIPUL LECŢIEI: Transmitere de noi cunoștințe și formare de deprinderi

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

- Dezvoltarea limbajului, a comunicarii și a premiselor citirii și scrierii
- Dezvoltarea capacității de a realiza lucrări originale, valorificând experiența acumulată

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1 – să redea pe scurt conţinutul povestirii pe baza imaginilor în succesiunea desfăşurării evenimentelor;
O2 - să dovedească înţelegerea textului relatând momentele importante;
O3 - să numească personajele din poveste;
O4 - să se exprime corect în propoziţii din punct de vedere gramatical;
O5 - Sa aplice lipici,pe suprafata adecvata, respectand indicatiile.
O6 - Sa pastreze acuratetea materialului.
O7 - Sa verbalizeze actiunile intreprinse.

B-dul Vasile Pârvan, Nr. 4, 300223 Timişoara, România.

Tel./Fax: +4 0256-592.320, www.socio.uvt.ro
 ..
FACULTATEA DE SOCIOLOGIE ŞI PSIHOLOGIE.

DEPARTAMENTUL DE ŞTIINŢELE EDUCAŢIEI.

Desfăşurarea lecției

Momentele Ob. Demersul didactic Strategia didactică Evaluare Observaţii

lecţiei op. Forme de
(Timp) organizare
Metode Mijloace F G I
1.Moment Pentru o bună desfăşurare a activităţii d-na
organizatoric educatoare ia următoarele măsuri:
 aerisirea sălii de grupă;
 pregătirea materialelor didactice necesare;
 intrarea ordonată a copiilor în sala de grupă.
2.Captarea D-na educatoare le spune copiilor că în sala Conversaţia Elementul Comporta-
atenției de clasă Prinţesa Rȃndunica a adus un tablou surpriză mentul copiilor

Frontal
şi un coş cu surprize -materialele necesare
desfăşurării activităţii. În coşuleţ se găsește Explicatia
povestea ,,Legenda Rȃndunicii” din care vor
afla povestea ei.
3. Anunțarea D-na educatoare anunţa titlul poveştii şi Conversaţia
temei și a obiectivele, în termeni accesibili copiilor: Astazi,
obiectivelor veti asculta „Legenda Rȃndunicii”. Vă rog sa fiti
atenti, să retineti continutul legendei, pentru a-l Explicatia

Frontal
putea reda, pentru a raspunde corect la intrebări.
Le explica copiilor că vor trebui să realizeze un
tablou cu cuibul rȃndunicii.
Pentru aceasta, Prinţesa Rȃndunica a pregătit
materialele de care au nevoie.

B-dul Vasile Pârvan, Nr. 4, 300223 Timişoara, România.

Tel./Fax: +4 0256-592.320, www.socio.uvt.ro
 ..
FACULTATEA DE SOCIOLOGIE ŞI PSIHOLOGIE.

DEPARTAMENTUL DE ŞTIINŢELE EDUCAŢIEI.

4. D-na educatoare narează povestea în mod Explicaţia Tablou cu Capacitatea

Individual
Desfășurarea expresiv, folosind mimica şi gestica ce corespund interior de copiilor de
activității momentelor povestirii, însoţite de prezentarea camera, siluetele asculta cu
imaginlor din poveste. Lectura personajelor atenţie textul
Povestirea se realizează pe un ton cald, plăcut, educatoarei povestirii
atractiv.
Pe parcurs se explica expresiile şi cuvintele
necunoscute. Explicaţia Capacitate
Fixarea povestirii copiilor de a
În scopul fixării momentelor principale ale stabili cronologic
povestirii, copiii au fost solicitaţi să precizeze momentele
titlul povestirii şi să redea ideile principale , Problemati- principale
folosind imaginile prezentate de educatoare. zarea
Li s-a cerut să spună ce i-a impresionat mai
mult şi să-şi motiveze opţiunea.

Se realizeaza tranziţia și se trece la activitatea

practică ”Cuibul rândunicii”.
D-na educatoare le cere copiilor să privească

Frontal
materialele şi să le denumească. Conversaţia
Pentru a putea trece la treabă, d-na educatoare le Capacitatea
spune că trebuie să se pregătească de lucru și să- copiilor de a
și încălzească mâinile. Acest moment se realiza tema
realizează prin jocul ”Mișcăm degeţelele!” respectand
Prezentarea şi analiza modelului tehnici de lucru
D-na educatoare explica şi demonstrează modul Demonstraţia cunoscute
de lucru : - se aleg de pe masă cȃteva ouă de
rȃndunică, se aplica lipici , după care se

Individual
poziţionează în cuib apoi se aplica lipici în Exerciţiul
interiorul cuibului și se lipesc fȃșii de hȃrtie
pentru a forma cuibul ; Munca
-se ia silueta de rȃndunică și se aplica lipici pe independentă
partea necolorată și se așează pe cuib;
-se adaugă şi o crenguţă cu frunze.
Pentru a crea o atmosferă plăcută, d-na
educatoare a asigurat un fond muzical, cu melodii

Pe grupe
B-dul Vasile Pârvan, Nr. 4, 300223 Timişoara, România.
Tel./Fax: +4 0256-592.320, www.socio.uvt.ro
 ..
FACULTATEA DE SOCIOLOGIE ŞI PSIHOLOGIE.

DEPARTAMENTUL DE ŞTIINŢELE EDUCAŢIEI.

5.Analiza Aprecierea lucrărilor s-a făcut prin metoda Turul Aprecieri

lucărilor TURUL GALERIEI. galeriei verbale
Copiii au trecut, pe rând, pe la fiecare copil, să
vadă şi să aprecieze
cum au fost realizate lucrările.

6.Concluzii și S-a realizat fixarea activităţii şi aprecieri asupra Evaluare

aprecieri participării şi comportamentului copiilor la orală
activitate. Aprecieri
verbale

B-dul Vasile Pârvan, Nr. 4, 300223 Timişoara, România.

Tel./Fax: +4 0256-592.320, www.socio.uvt.ro