-o cutie totacica mica, ingusta, turtita - toate acestea facand ca in timpul eforturilor sa creasca

amplitudinea miscarilor respiratorii care se realizeaza, in general, prin deplasarea diafragmei.

Frecventa respiratorie marcheaza 30 de respiratii pe minut, apropiindu-se de 24 de respiratii abia
la varsta de 12 ani.
Perimetrul toracic marcheaza cresteri continue de la an la an, atat la baieti cat si la fete,
elasticitatea toracelui prezentand valori mai ridicate la fete.
Fiecare an aduce modificari atat calitative cat si cantitative.Deci, procesul dezvoltarii nu
se desfasoara in linie dreapta, uniform - regulat - ascendent,ci are un ritm mai lent de dezvoltare
si altul mai rapid.Copilul nu mai are o varsta cronologica, ci o varsta biologica si una mintala,
varste la care adeseori nu corespund numarului de ani scursi de la data nasterii.
Dezvoltarea psihica a copilului de 6-10 ani se realizeaza sub influenta puternica a
mediului complex creat prin intrarea in scoala.
Trecerea la o acumulare sistematica a cunostintelor, insusirea bazelor generale ale unor
stiinte, contribuie la largirea orizontului mintal, dezvoltarea gandirii si schimbarea caracterului
tuturor proceselor psihice.
La inceputul perioadei, gandirea elevilor are un pronuntat caracter intuitiv, treptat sub
influenta procesului de invatamant, pe masura ce se inmultesc senzatiile, perceptiile,
reprezentarile incepe sa se evidentieze si caracterul logic al acestora.
Acelasi fenomen se observa si in privinta memoriei.De la memoria cu caracter
predominant intuitiv, specifica elevului de 6-7 ani se trece la memoria logica.Capacitatea de
prelucrare, reproducere, fixare si stocare activa a acesteia se perfectioneaza prin repetari
sistematice , in jurul