Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Art Limba Germana Intensiv 5 2022
Art Limba Germana Intensiv 5 2022
Acest manual școlar este realizat în conformitate cu Programa școlară aprobată prin Ordinul
ministrului educației naționale nr. 3393/28.02.2017.
Aspectul manualului
Anul Numele elevului Clasa Anul școlar format tipărit format digital
la primire la predare la primire la predare
1
2
3
4
* Pentru precizarea aspectului manualului se va folosi unul dintre următorii termeni: nou, bun, îngrijit, neîngrijit, deteriorat.
• Cadrele didactice vor verifica dacă informațiile înscrise în tabelul de mai sus sunt corecte.
• Elevii nu vor face niciun fel de însemnări pe manual.
Referenți științifici:
Conf. univ. dr. Ileana Ratcu, Facultatea de Limbi și Literaturi Străine, Departamentul de Limbi și Literaturi Germanice,
Universitatea din București
Prof. gradul I Elena-Gabriela Burtea-Protesoiu, Colegiul Național „Tudor Vladimirescu“, Târgu-Jiu
Adaptare (ediția românească): Eleonora Boldojar, Descrierea CIP a Bibliotecii Naționale a României
Cornelia Pătru Limba modernă 1/Limba modernă 2/Limba modernă 1 –
Redactori: Greta Jenček, Diana Șerban intensiv: Germană / Giorgio Motta, Elżbieta
Concept: Nataša Čebular, Elke Körner, Gregor Chudoba Krulak‑Kempisty, Claudia Brass, Dagmar Glück, –
Coordonatori: Jelka Miranda Razpotnik, Roxana Jeler București: Art Klett, 2022
Revizie: Edda Vorrath-Wiesenthal, Marina Frânculescu ISBN 978-606-076-255-3
Ilustrații: Tihomir Čelanovič
Imagini, foto: Fixmedia, Ljubljana; Shutterstock (SHT), I. Motta, Giorgio
Fotolia, Getty Images, Dreamstime II. Krulak-Kempisty, Elżbieta
Tehnoredactare și machetă: Beti Jazbec, Florin Paraschiv III. Brass, Claudia
Copertă: Alexandru Daș, Anca Chiriță IV. Glück, Dagmar
Activități digitale interactive și platformă e-learning:
Infomedia Pro; website: https://infomediapro.ro 811.112.2
Voce: Marina Frânculescu
Manualul este rezultatul colaborării dintre Ernst Klett Sprachen GmbH și Editura Art Klett.
Prelucrare după Maximal A1. Deutsch für Jugendliche. Kursbuch de Giorgio Motta, Elżbieta Krulak-Kempisty,
Claudia Brass, Dagmar Glück
© Ernst Klett Sprachen GmbH, Stuttgart, Germany, 2019. All rights reserved.
First published in 2017 by Založba Rokus Klett, d. o. o., Ljubljana, Slovenia
Ediție românească © Editura Art Klett, 2022
Toate drepturile asupra acestei lucrări sunt rezervate Editurii Art Klett. Nicio parte a acestei lucrări nu poate fi reprodusă, stocată
ori transmisă, sub nicio formă (electronic, mecanic, fotocopiere, înregistrare sau altfel), fără acordul scris al Editurii Art Klett.
Cuvânt-înainte
Manualul cuprinde două module, fiecare fiind alcătuit la rândul său din trei lecții. Modulele încep cu o
secvență intro în care este prezentată, în imagini atractive, tema-cadru, având rolul de a capta atenția elevilor.
Tot aici, în caseta Wir lernen, sunt anunțate obiectivele care urmează să fie atinse. În cele trei lecții ale fiecărui
modul sunt prezentate situații din viața cotidiană a preadolescenților, susținute vizual prin imagini relevante.
Aspectele gramaticale sunt corelate cu aceste situații, astfel încât introducerea lor se produce ciclic și cu pași
mici, facilitând înțelegerea.
Rubrica Memo sintetizează informațiile gramaticale apărute în lecție, iar expresiile noi sunt prezentate
în casetele So sagt man’s. Fiecare lecție tratează cel puțin un aspect de fonetică prin exerciții de pronunție
cu suport audio, iar la sfârșitul fiecărui modul, pe pagina Das Lehrbuch präsentiert, este abordat un aspect
cultural specific spațiului germanofon. Secvența intitulată Projekt are rolul de a-i antrena pe elevi într-o
activitate de echipă, în care să folosească practic cunoștințele asimilate, pentru a realiza împreună un produs
ce poate fi folosit ulterior la orele de limba germană. Fiecare modul se încheie cu o sinteză a aspectelor
gramaticale (Meine Grammatik), cu o recapitulare, un test și cu o pagină dublă de autoevaluare, intitulată
Das kann ich schon. La sfârșitul manualului există lista alfabetică a cuvintelor și glosarul german – român,
care cuprinde vocabularul celor șase lecții.
Sunt prezente, de asemenea, și activități de învățare integrate în scurte secvențe video, care îi înfățișează
pe protagoniști – Jan, familia și prietenii săi –, în diferite situații din viața reală. Deoarece fiecare lecție
introduce noi experiențe de viață ale acelorași personaje, conținutul manualului este autentic și le permite
elevilor să învețe limba germană prin prisma intereselor specifice vârstei. Tipurile de text sunt și ele specifice
universului preadolescenților – chat, discuții pe forum, comentarii și dialoguri pe Skype –, încurajând învățarea
multimedia, de tip interdisciplinar, în acord cu cerințele moderne ale predării limbii germane ca limbă străină.
drei 3
Limba modernă 1/Limba modernă 2/Limba modernă 1 – intensiv.
Germană
4 vier
Das Lehrbuch enthält zwei Komponenten:
• Die gedruckte Version
• Die digitale Version = hat einen ähnlichen Inhalt wie die gedruckte Version und enthält interaktive
multimediale Lernaktivitäten, die einen kognitiven Mehrwert bieten.
Symbole im Lehrbuch /
Simboluri utilizate în manual
Lesen / Citește SO SAGT Redewendungen / Expresii
MAN’S
Sprechen Partnerarbeit /
Activitate în perechi
MEMO Grammatik / Gramatică
Gruppenarbeit /
Activitate de grup
P Portfolioaufgabe /
Adaugă la portofoliu Lernstrategie /
Reține mai ușor
fünf 5
Inhalt/Cuprins
Lektion 0: Deutsch oder was? S. 12−15
6 sechs
Modul 2: Meine Schule S. 54−55
Lektion 2.1: Was hast du am Montag? S. 56−63
Wir lernen … Wortschatz Grammatik Phonetik
• eine Schule und Schulräume • Schulräume • der bestimmte Artikel • Wortakzent in
beschreiben • Schulfächer • das Verb haben Fremdwörtern
• die Wochentage benennen • zuerst − dann − • am + Tag • Ich-Laut und
• über Schulfächer sprechen danach • um + Uhrzeit Ach-Laut
• Unterrichtsaktivitäten beschreiben • von − bis • [v] oder [f]
• über den Stundenplan sprechen • von + Personennamen
• sich über Lehrer austauschen • die Verben
• nach der Meinung fragen unterrichten, rechnen
• die Meinung sagen und reden
Lektion 2.2: Was brauchst du heute? S. 64−71
• Schulsachen benennen und • Schulsachen • unbestimmter Artikel • schwache Endungen
beschreiben • Farben • Verneinungsartikel -e, -er, -en
• Erwachsene mit Sie ansprechen kein/-e • [st] oder [∫t]
• die Farben benennen • Akkusativ
• Möbel • Plural
• Gegenstände beschreiben • Sie-Form
• Lehrer beschreiben • Präpositionen für und
• Pausengespräche führen in
• über die Schule sprechen
• eine Grußkarte schreiben
Lektion 2.3: Schon wieder Eintopf! S. 72−79
• sagen, was wir essen und trinken • Speisen und • das Verb möchten + • kurzes und
möchten Getränke Akkusativ langes o
• Essen und Getränke bestellen • Mensagespräche • Es gibt + Akkusativ
• um etwas bitten und sich • immer − oft − • die starken Verben
bedanken manchmal − selten nehmen und essen
• über einen Speiseplan sprechen − nie • Das
• einen Wunsch äußern Personalpronomen es
• Vorlieben und Abneigungen
äußern
• sagen, wie etwas schmeckt
• nach dem Preis fragen
• eine kurze E-Mail oder SMS
schreiben
Das Lehrbuch präsentiert: Lecker! S. 80
Projekt: Ein Quartett basteln S. 81
Meine Grammatik S. 82−83
Wiederholung S. 84–85
Test S. 86–87
Selbstevaluation
S. 88−89
Das kann ich schon
Finale Wiederholung S. 90−91
Final Test S. 92−93
Alphabetische Wortliste und Glossar Deutsch – Rumänisch S. 94–103
Transkripte der Hauptvideos S. 104−108
Arbeitsblätter zu den Hauptvideos S. 109−114
Transkripte der Audios S. 115−120
Lösungen S. 121−127
sieben 7
So ist das Lehrbuch aufgebaut /
Cum este structurat manualul
8 acht
Motivationsseiten / Kann-Beschreibungen /
Secvențe intro Competențele vizate
neun 9
Grammatikübersicht / Gramatica sistematizată a lecției
10 zehn
Test zur Selbstevaluation /
Test de autoevaluare
elf 11
Deutsch
Lektion
0
oder was?
1. Welche Wörter kennst du?
Ordne zu. 5
4
3
2
12 zwölf
13
11
12
Eishockey
14
Rucksack
Bus
Park
Hamburger
Pullover 2. Wie Deutsch ist das? Wie sagt man das in
Fußball eurer Sprache? Sprecht in Paaren.
Strudel
skypen Internet surfen Maus
Tennis
Musik Webseite liken texten
10
Deutsch ist:
A B C D E
dreizehn 13
Lektion
2. Moza
r ts Gebu
in Salzb r tshaus
Hamburg urg
att
a h r en in Zerm Berlin
1 . Sk if
5. Köln
Zytglogge
in Bern CH D
Frankfurt
6.
Buchmesse
in Frankfurt
Stuttgart
München
Salzburg Wien
Basel
Zürich
7. Wörthersee bei A
Vaduz
Klagenfurt Bern
CH
Klagenfurt
L
Zermatt
14 vierzehn
4. Vaduz
nter in Berlin
3. Sony Ce
8. Prater in Wien
fünfzehn 15
Modul
1 Mein Profil
Jan
mein
Freundn
16 sechzehn
Anto
WIR LERNEN
L1.1: Wer bist du?
jemanden begrüßen | sich
verabschieden | Namen erfragen
und nennen | Familie | Berufe |
sich und andere vorstellen | nach
Herkunft, Wohnort, Befinden und
Alter fragen | Namen buchstabieren
| bis 20 zählen | Wegweiser
mein
L1.2: Ich mag das!
Handy Hobbys benennen | Grundrichtungen
| fragen, was man gern macht oder
nicht gern macht | nach Vorlieben
Cousine fragen und sie beschreiben | Plakat
skaten
Hamburg
Klavier
Videospiele
Frankfurt
kochen
Großmutt Fußball
er/Oma
Elke Köst Ballett
er
Gitarre
Selfi e
Kino
Comics
siebzehn 17
Lektion
Guten Tag,
Frau Köster. Hallo, Anton. Das ist Jan.
Ja-a-an! Wie geht’s?
Oma, nein …
Tag, Jan.
Super, danke. Hi, Anton.
Ach, Jan!
Anton ist
echt nett.
1 2 3 4
Frau Herr
Anton Köster Anton
Ludwig
Guten Morgen!
Guten Tag!
Tag! X
Grüß dich!
Hallo!
Hi!
Bis bald!
Tschüss!
Auf Wiedersehen!
Yui Jan
Frau Herr
Schäfer Meier
18 achtzehn
5. Begrüßungen.
a) Hör die Begrüßungen und klopf die Silben mit. Gu - ten Tag
b) Hör noch einmal. Welche Silbe ist betont? Mal sie rot an.
Gu-ten Tag.
Tag
Bis bald. Auf Wiedersehen.
Guten Abend. Grüß dich! Guten Morgen.
SO SAGT
Begrüßung Verabschiedung MAN’S
+ Guten Morgen!/Guten Tag!/Hallo!/Guten Abend! Auf Wiedersehen!
Dialog A Dialog B
Yui
• Hallo, Lena. Wie geht’s? • Guten Morgen, Frau Schäfer. Wie geht’s?
Herr Schäfer • Gut, danke. • Es geht.
Lena SO SAGT
Wie MAN’S
Frau Schäfer
geht’s?
Anton Sehr gut! Gut. Es geht. Nicht so gut!
Super! Ganz gut. Geht so. Schlecht!
Frau Köster Prima! So lala. Sehr schlecht!
neunzehn 19
9. Entschuldigung ...
Wie heißt du?
a) Hör zu und lies mit. b) Lies den Dialog in Aufgabe 9a noch einmal.
Was ist richtig (R)? Was ist falsch (F)? Kreuz an.
10. Wie lautet die Frage? Such im Dialog in Aufgabe 9 und ergänze.
SO SAGT
11. Und wie heißt du? Sprecht wie im Beispiel. MAN’S
Name
a. Ich heiße Klara. Wie heißt du? Ich heiße Luis. Wie heißt du? Ich heiße Jan.
Und wie heißt du? Ich heiße … Wer bist du? Ich bin Anton.
b. Ich bin Anna. Wer bist du? Ich bin Niko. Wer bist du? Ich bin …
20 zwanzig
Lektion 1.1
Wer bist du?
Ich wohne in München. Wo wohnst du? Du wohnst in München. Ich wohne in Frankfurt.
Wo wohnst du? Du wohnst in Frankfurt. Ich wohne in … Wo …?
SO SAGT
Stadt/Ort MAN’S
Wo wohnst du? Ich wohne in Hamburg.
c) Wie heißt deine Stadt? Hat deine Stadt auch einen deutschen Namen?
13. Jans Top 12. Kennst du den Trainer und die Fußballspieler? Hör zu und sprich die Zahlen nach.
einundzwanzig 21
14. Und eure Top 12? Macht eine Liste. Sprecht wie im Beispiel.
Dialog A Dialog B
• Wer ist Nummer 9? • Wie heißt Nummer 11?
• Nummer 9 ist … • Nummer 11 heißt …
13
15. Die Zahlen von 13 bis 20.
a) Hör zu und ergänze. dreizehn
22 zweiundzwanzig
Lektion 1.1
Wer bist du?
Stadt/Ort London
Alter 13
Er/Sie wohnt in …
Woher kommt er/sie?
Er/Sie kommt aus … in …
dreiundzwanzig 23
20. Das ist Lena. Lies den Dialog und ergänze Lenas Profil.
Anton
Und wer bist du?
GB Rumänien
A Brasilien
I Deutschland
PL Polen
CH Großbritannien
E Italien
D die Türkei
BR Frankreich
F Österreich
TR die Schweiz
RO Spanien
24 vierundzwanzig
Lektion 1.1
Wer bist du?
22. Erkan, Jans Online-Freunde bei www.du-da-de.net, hat folgende Wegweiser in Deutschland
gesehen. Was bedeuten sie? Hilf Erkan.
Einfahrt verboten!
Parkplatz
Krankenhaus
Fußgängerüberweg
Daniel Brühl/Barcelona/Berlin
Wo wohnt sie?
Roger Federer/Schweiz/Valbella
Sie kommt aus
Sibirien.
Diane Kruger/Deutschland/Los Angeles
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo
Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww
Xx Yy Zz
Ää Öö Üü ß
fünfundzwanzig 25
25. Wie bitte? Ich buchstabiere … Hör zu und schreib die Namen.
SO SAGT
• Wie heißt du? Das deutsche Alphabet MAN’S
2. Sie heißt .
26. Und wie heißt du? Buchstabier deinen Vornamen und Nachnamen.
Meller Möller
Miller Müller
26 sechsundzwanzig
Lektion 1.1
Wer bist du?
28. Hallo, ich bin Jan. Sieh dir das Video an und beantworte die Fragen. Schreib die Antworten
in dein Heft.
3. Wo wohnt Jan?
P 29. a) Mein Steckbrief. Wer bist du? Schreib zuerst etwas zu deinem Profil über folgende Dinge:
siebenundzwanzig 27
Lektion
SO SAGT
Wie findest du Rap/R’n’B/…/Helene Fischer/ Magst du Justin Bieber/Rap/ MAN’S
Ich finde
… cool/toll/super/klasse/spitze/gut/genial. Ja, ich mag …
… doof/langweilig/blöd/schrecklich/schlecht. Nein, ich mag … nicht.
3. Untersuchung.
Erstellung: Sind die Lieblingsbands eher Rapbands als R’n’B-Bands?
Durchführung: Befragt die Mitschüler aus einer Parallelklasse im Hinblick auf ihre Lieblingsbands.
Notiert die Antworten. Zählt wie viele Antworten auf Rapbands verweisen und wie viele auf
R’n’B-Bands. Vergleicht die Zahlen.
Auswertung: Formuliert eine Schlussfolgerung im Hinblick auf das Ergebnis der Umfrage.
28 achtundzwanzig
4. Bandprobe. Zwei Instrumente sind falsch. Hör zu. Markier die Fehler und schreib die korrekten
Lösungen zu den Bildern.
2. Klavier
3. Bass
1. Schlagzeug
4. Gitarre
6. Spielst du ein Instrument? Frag deine Mitschüler und notier wie im Beispiel.
… spielt …
Geige Ich …
Flöte
P 7. Konzert. Jans Band hat Konzert. Erstell ein Plakat mit: Foto der Band, Tag, Uhrzeit, Standort, Preis
des Tickets.
neunundzwanzig 29
8. Aktivitäten im Jugendklub. Ordne zu.
a. Tobias d. Leo
b. Alicia c. Florian
h.Denilla
f. Hanna
e. Marie g. Yui
10. Anton kann nicht proben, weil er die Kopfhörer verloren hat. Wo sind Antons Kopfhörer? Ordne zu.
links
rechts
auf
hinter
unter
vor
in
30 dreißig
Lektion 1.2
Ich mag das!
11. Fußball oder Karaoke? Sieh dir das Video an. Richtig (R) oder falsch (F)? Kreuz an.
Ich finde
Rap spitze!
R F
1. Jan spielt gern Fußball.
2. Anton macht nicht gern Karaoke.
3. Jan mag Musik nicht.
4. Alicia hört nicht gern Katy Perry und Rihanna.
5. Jan mag Techno.
6. Alicia mag Theater nicht.
SO SAGT
Er spielt gern Fußball. Er spielt nicht gern Fußball. MAN’S
Sie singt gern. Sie singt nicht gern.
Er/Sie mag das. Er/Sie mag das nicht.
12. Wortakzent.
einunddreißig 31
13. Was mache ich gern im Jugendklub? Rate mal.
Spielst du gern
Tischtennis? / Magst
du Tischtennis?
3 4
mein Freund/
Alicia (12) meine Freundin
Spanien
Land:
Deutschland
Stadt/Ort:
Hobby 1:
Hobby 2:
b) Mach ein Foto von deinem Freund/deiner Freundin und kleb es in dein Heft. Beschreib deinen
Freund/deine Freundin.
32 zweiunddreißig
Lektion 1.2
Ich mag das!
[1] Lena,
wie geht’s? Ich bin okay. Frankfurt ist blöd, aber Oma Elke ist prima.
Und Anton ist [2] cool! Er ist [3] im Jugendklub
„Globus“. Ich auch! Tischfußball, Billard, Videospiele, Musik − das ist der „Globus“!
Aber da ist auch Alicia … Sie ist schrecklich! Magst du Make-up oder Theater?
Sie mag das. Ich [4] Make-up doof und Theater langweilig.
Aber der [5] ist spitze. Sport, Musik, Workshops: klasse!
Viele Grüße aus Frankfurt,
Jan
b) Schreib nun eine E-Mail an einen Freund/eine Freundin. Die Informationen unten helfen dir.
b) Hör noch einmal und sprich nach. Bei lang machst du einen großen Schritt und bei
kurz hüpfst du.
Magst du Popmusik?
Ballett? Fotografi ers
t
Bayern München? Singst
Telefonierst
Rock-Musik? Kochst du gern?
Schach? Joggst
Wie fi ndest du Theater?
Tischfußball?
dreiunddreißig 33
18. Ein Telefongespräch.
a) Ergänze.
Danke.
Bis bald!
19. Was machen Lena, Klara und Jan? Schreib eine Zusammenfassung.
mit Klara in Berlin bei Papa sein chillen E-Mails schreiben Ferien genießen
Jan ist . Er .
Klara .
34 vierunddreißig
Lektion 1.2
Ich mag das!
a. b.
8. Filme und TV: Was magst du?
a. Action
c. d. b. Mangas
c. Castingshows
d. Dokumentationen
Dein Ergebnis
Bist du Typ A, B, C oder D? Zähl die Buchstaben. Was hast du am häufi gsten gewählt?
Typ A Du bist wie Anton. Du bist lustig Typ C Du bist aktiv. Du magst Musik und
und cool. Bist du auch Rapper? Partys. Wie Alicia. Magst du auch Mode?
Typ B Du bist speziell. Du bist wie Jan. Typ D Du bist wie Lena: intelligent und
Du magst Chaos nicht, oder? interessant. Du magst Sport nicht, oder?
fünfunddreißig 35
Lektion
36 sechsunddreißig
2. Wer macht was im „Globus“? Verbinde. Schreib dann die Sätze in dein Heft.
1. Tischfußball spielen
2. programmieren
3. fi lmen
a. Lilly und Tobias b. Tabea und Tobias c. Jan und Anton
4. Techno hören
5. proben
6. kochen
3. Satzmelodie.
a) Hör zu und sprich mit. Steh bei () auf, Magst du Rap? ()
setz dich bei () wieder hin.
Ja, ich mag Rap. ()
b) Hör noch einmal und markiere () oder ().
4. Mithilfe von Bildern sprechen. Spielt kurze Gespräche wie in den Beispielen.
Dialog A Dialog B
• Niko, Hanna, was macht ihr im „Globus“? • Wer spielt Billard?
• Wir spielen Billard. • Niko und Hanna spielen Billard.
Dialog C
• Niko und Hanna, spielt ihr auch Basketball?
• Nein.
siebenunddreißig 37
5. Wie findest du den Jugendklub „Globus“?
a) Lies die Webseite und beantworte die Fragen. Schreib die Antworten in dein Heft.
Kommentare
Finja:
Der „Globus“ ist super! Ich mag die Partys. Und das Café ist toll! Lilly,
Florian und ich kochen gern. Ihr mögt Pizza, Pasta und Hamburger, oder?
B-)
Anton:
Ich mag Hip-Hop. Wir rappen und machen Videos! Die Disco und das Kino
sind auch cool. Und die Videospiele!!!
Tabea: Der Jugendklub ist prima. Das Programm ist interessant. Ich
bin im Computer-Workshop. ;-) Wir programmieren die Webseite. Cool,
oder?
38 achtunddreißig
Lektion 1.3
Wir sind der „Globus“
Volleyball spielen
Karten spielen
Musik hören
Der „Globus“
ist klasse! GLOBU
S– Klubka
Vornam
e
rte
:
Nachna
me:
Adresse
:
(Stra Beethov
Hausnr. ße, en
, PLZ) Franksfutrr.
Alter:
t
Handy-N Jahre
r. 0178/
Gut, Jan! Dann
machen wir die
Anmeldung …
Wie ist deine E-Mail-Adresse? () Wie ist deine Postleitzahl? ()
Und deine E-Mail-Adresse? () Und deine Postleitzahl? ()
Wie ist deine Hausnummer? () Wie ist deine Tele fonnummer? ()
Und deine Hausnummer? () Und deine Telefonnummer? ()
neununddreißig 39
9. Die Zahlen 20, 30, 40 … Hör zu und schreib die Zahlen.
20 30 40 50 60
zwanzig dreißig vierzig zig sech zig
20 … 30 …
70 80 90 100
siebzig zig zig (ein)hundert
90 80
10. Von 100 bis 20. Zählt rückwärts. 100
Wer einen Fehler macht, fliegt raus.
22 = zweiundzwanzig 58 = 222 =
23 = 99 = 1000 = (ein)tausend
- Klubka rte
12. Lukas’ Klubkarte. Sprecht in Paaren.
IM P U L S
1. Wie heißt du? Lukas
2. Wie ist deine E-Mail-Adresse? Vorname:
Hartmann
e:
3. Wo wohnst du? Nachnam
13
4. Wie ist deine Hausnummer? Alter: aße 46
Fliederstr in
5. Und die Postleitzahl? Adresse: usnr., B erl
a 12047
(Straße, H
6. Wie alt bist du? Z ) 7 912
PL
: 030/28 4
7. Wie ist deine Telefonnummer? Telefon-Nr. mx.de
sse: Luki28@g
E-Mail -Ad re
SO SAGT
MAN’S
Adresse @ At
Hausnummer . Punkt
deine/meine Postleitzahl (PLZ) − Minus
Handynummer de De E
E-Mail-Adresse _ Unterstrich
40 vierzig
Lektion 1.3
Wir sind der „Globus“
13. Und wie ist deine Handynummer? Und deine E-Mail-Adresse? Sprecht wie in den Beispielen.
14. Alicia, sprichst du Spanisch? Bring die Sätze in die richtige Reihenfolge.
Sprachen
Spanisch
15. Wo spricht man welche Sprache? Englisch
a) Bilde Sätze. Türkisch
! Deutsch
Spanien
Brasilien Türkisch.
Deutschland Deutsch.
Frankreich Italienisch.
In England spricht man Französisch.
der Schweiz Spanisch.
der Türkei Englisch.
Italien Portugiesisch.
Österreich
SO SAGT
MAN’S
In Deutschland spricht man Deutsch. =
In Deutschland sprechen die Leute Deutsch.
einundvierzig 41
16. Länder und Sprachen. Sprecht wie in den Beispielen.
Dialog B
• Spricht man in Österreich Deutsch?
• Ja, in Österreich spricht man Deutsch.
Dialog C
• Wo spricht man Italienisch?
• Italienisch spricht man in Italien
und in der Schweiz.
Ja. (++) Sehr gut. (++) Gut. (+) Nur ein wenig/bisschen. (+ −)
Sprichst du Deutsch? Ich spreche nur ein wenig Deutsch. Sprichst du Italienisch?
Nein, kein Wort. Sprichst du …?
sprechen MEMO
ich spreche wir sprech
du spr chst ihr sprech
}
Lars/er
Hanna/sie spricht Lars und Hanna/sie sprech
man
42 zweiundvierzig
Lektion 1.3
Wir sind der „Globus“
Erkan aus
Luca aus Italien der Türkei/Weimar Justine aus Frankreich
Muttersprache: Italienisch Muttersprache: Türkisch Muttersprache: Französisch
Deutsch +−, Portugiesisch -- Deutsch ++, Englisch + Deutsch +, Türkisch −
Lars kommt aus Deutschland und er spricht Deutsch. Er lernt Englisch und Spanisch.
Englisch spricht er sehr gut, Spanisch nur ein wenig.
Bild A
Sie sind im Jugendzentrum Welt.
Ein Mädchen und ein Junge sprechen Deutsch.
Bild B
Josi buchstabiert: k-l-u-g-.-e-@-g-m-x-.-d-e
Drei Jungen fi lmen. 1. Sie sind ...
Zwei Mädchen machen Pizza.
dreiundvierzig 43
Das Lehrbuch
präsentiert
Der Star-Check
VIPs aus Deutschland, Österreich und der Schweiz
Sebastian Vettel
ut
Lena Meyer-Landr
e Sängerin aus Die Formel 1 ist Se
un d Eu ropa liebt Lena! Di t bastian Vettels Le
Es ist 20 10 vision Song Contes Er ist 2010, 2011 ben.
nn over gewi nn t in Oslo den Euro nz er te , Weltmeister! Vette
, 2012 und 2013
Ha drut Ko
ht Lena Meyer-Lan l ist Teamplayer un
(ESC). Heute mac wi e „T he Voice Kids“ und lacht gern. Er kom
mt aus Heppenhe
d er
-Shows
Werbespots und TV bei Heidelberg. Ve im
ttels Idol ist Michae
„Dein Song“. Schumacher. l
Roger Federer
Eins Larissa Marolt
Er ist die Nummer
n:
im Tennis gewese Die Österreicherin
lia Open
Wimbledon, Austra Model und Schaus
ist
ge r
oder Olympia – Ro Castings, Shows,
pielerin.
al le s. Er
Federer gewinnt Fashion
ie lt sc hnell Week, „Let’s danc
ist Allrounder, sp e“ −
r Te nn isstar Larissa Marolt mac
und offensiv. De ht alles!
hw ei z und Sie kommt aus Kl
kommt aus der Sc agenfurt
be i Zü rich. und ist „Austria’s
wohnt in Valbella Topmodel“. Larissa
Next
ist
schön, lustig und
total
chaotisch.
Christoph Waltz
Er ist charmant un
d interessant: der
Schauspieler Chris
toph Waltz! Er
kommt aus Wien,
aber jetzt lebt er
in Hollywood. Er sp
Dagi Bee und Bibi Basterds“, „Djang
ielt in „Inglorious
ars! o Unchained“,
macht heute die St „James Bond Spec
TV ist out, YouTube Hein icke tre“ und, und, und
czyk und Bianca … Christoph Waltz
Dagmara Ochman . Da gm ara heißt hat schon zwei
n be i YouTube M illionen Fans Oscars.
habe l heißt
cas YouTube-Kana
„Dagi Bee“ und Bian d Bibi machen
“. Dagi Bee un
„BibisBeautyPalace d M ak e-up.
Liebe, Mode un
Videos zu Lifestyle,
44 vierundvierzig
Projekt
Mein Jugendklub
1. Die Idee
2. Die Produktion
3. Die Präsentation
fünfundvierzig 45
Meine Grammatik
1. Wortstellung
2. Verben
wohnen spielen fotografieren hören
ich wohne spiele fotografiere höre
du wohnst spielst fotografierst hörst
er/sie/man wohnt spielt fotografiert hört
wir wohnen spielen fotografieren hören
ihr wohnt spielt fotografiert hört
sie wohnen spielen fotografieren hören
46 sechsundvierzig
3. Genitiv: bei Namen
Erkan Lena
Jans Online-Freund Erkan Jan Jans Cousine Lena
jansen1000@du-da-de.net die-lena@du-da-de.net
Jans E-Mail-Adresse Lenas E-Mail-Adresse
5. Pronomen: man
In der Türkei spricht man Türkisch. Wie spricht man in Frankreich?
Wo spricht man Portugiesisch? In Frankreich spricht man Französisch.
Portugiesisch spricht man in Portugal und Brasilien.
in Erkan wohnt in Weimar. Herr Ludwig ist in Brasilien. Wohnt Lena in der Schweiz?
aus Jan kommt aus Weimar. Wer kommt aus Österreich? Kommt Erkan aus der Türkei?
8. Grundrichtungen
9. Verneinung: nicht
Spielst du gern Tennis? Nein, ich spiele nicht gern Tennis.
Magst du gern Ballett? Nein, ich mag Ballett nicht gern.
siebenundvierzig 47
Wiederholung
1. Hallo! und Guten Tag! Bring die Gespräche in die richtige Reihenfolge.
2. Internetrecherche.
Wie heißt das Land? Wie ist die Internetkennung? Wie ist die Vorwahl? Ergänze die Tabelle.
.br
mein Land:
48 achtundvierzig
4. Silbensalat. Was macht man hier? Schreib die Wörter.
singen
neunundvierzig 49
Test
Name:
50 fünfzig
4. Beschreib Elisa. Schreib ganze Sätze.
Vorname: Elis
a
Alter: 12
Land: Italie
Das ist Elisa. Sie ist Stadt/Ort: H n
amburg
Hobbys: fotografieren, Ti
schtennis
Videospiele, koch
en
10 P
1. Deu a) nisch
2. Portugie b) lisch
3. Franz c) isch
4. Eng d) tsch
5. Tür e) sisch
6. Italie f) kisch
7. Span g) ösisch 3P
Ergebnis: 40 P
einundfünfzig 51
Selbstevaluation
Das kann ich schon
1. Was sagen die Personen? Ergänze.
Hi!
Tschüss!
Hallo, Florian.
Ich kann meine Freunde und Erwachsene begrüßen und mich verabschieden.
Pot să îmi salut prietenii și pe adulți și îmi pot lua la revedere de la ei.
Super! Schlecht!
1. ? Gina
2. ? 12 Jahre
3. ? aus Italien
4. ? in Salzburg
5. ? Mozartstraße 11
6. ? 071 6425 983
7. ? gina12@gmx.at
4. Such dir aus jeder Lektion des Moduls 1 ein Wort aus und
notier es auf einem Zettel wie im Beispiel unten. Hör gut zu. LANGWEILIG
TSCHÜSS CHILLEN
Dein Partner buchstabiert nun drei Wörter. Schreib sie auf.
Dann buchstabierst du und dein Partner schreibt.
52 zweiundfünfzig
5. Wörterschlange.
a) Finde die Wörter.
SCHACHGENIALMUSIKSPORTTOLLDOOFFLÖTELANGWEILIGKARAOKESPRACHESUPERBILLARDGUT
Wie? Was?
genial, Schach,
c) Was machst du gern? Was magst du? Wie fi ndest du ...? Beantworte die Fragen.
Ich kann sagen, was ich gern/nicht gern mache und wie ich etwas finde.
Pot spune ce îmi place/displace și cum mi se pare o persoană sau un lucru.
6. Zahlen. Ergänze.
dr i nddr iß g we dr iz hn si b n s c s ndzw nz g
Ich kann die Zahlen von 1 bis 2000 auf Deutsch sagen und schreiben.
Pot spune și scrie în cuvinte numerele de la 1 la 2000 în germană.
7. Das verstehe ich noch nicht. Schreib Fragen an deinen Lehrer/deine Lehrerin.
dreiundfünfzig 53
Meine Schule
Modul
2
L Uhr/Tag Montag Dienstag Mittwoch
8.00−8.45
8.50−9.35
1
P
Kleine Pause
9.45−10.30 5
10.35−11.20
Große Pause
U 11.40−12.25 6
4
12.30−13.15
T Mittagspause 3
14.00−14.45 2 7
14.50−15.35
N N
54 vierundfünfzig
E
A WIR LERNEN
L2.1: Was hast du am Montag?
eine Schule und Schulräume
beschreiben | die Wochentage
benennen | über Schulfächer
sprechen | Unterrichtsaktivitäten
11 beschreiben | über den
Donnerstag Freitag
S Stundenplan sprechen | sich über
Lehrer austauschen | nach der
8 Meinung fragen | die Meinung
sagen
N
benennen| Möbel | Gegenstände
beschreiben | Lehrer beschreiben |
Pausengespräche führen | über die
Schule sprechen | Grußkarte
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
T
fünfundfünfzig 55
Was hast du
Lektion
2.1
am Montag?
1. Das ist Jans Schule.
a) Lies zuerst den Text auf der Webseite. Ergänze die Infos.
Manche Infos stehen nicht im Text.
GOETHE
SCHULE
START ÜBER UNS
STUNDENPLAN
PROJEKTE KONTAKT
Die Goethe-Schule
ist in Frankfurt, in
Keplerstraße 54. der
850 Schülerinnen
Schüler besuchen und
die Schule. Unterri
von Montag bis Fr cht ist
eitag, von 8.00 Uh
maximal 15.35 Uh r bis
r.
Der Samstag und
der Sonntag sind
Schwerpunkt sind frei.
Fremdsprachen (E
Französisch, Span nglisch,
isch und Chinesis
Aber auch Fächer ch).
wie Chemie, Phys
Biologie und Inform ik,
atik sind sehr wic
Nach Klasse 13 m htig.
achen die Schüler
Abitur. Sie sind da da s
nn 18 oder 19 Jahr
[mehr] e al t.
56 sechsundfünfzig
Lektion 2.1
Was hast du am Montag?
2. Virtueller Rundgang durch die Goethe-Schule. Welches Bild passt zu welchem Text? Ordne zu.
a. Das ist der Raum Nummer 227. Hier lernt die h. Das ist die Zentrale von Frau Jansen. Sie ist die
Klasse 7b. Sekretärin und hat alle Infos.
b. Hier haben die Schüler Chemie und Physik: Sie i. Hier macht man Events: Partys, Theater,
experimentieren und rechnen. Infoabend, …
c. Hier lernt man Programmieren. Informatik ist
wichtig. Die Schüler üben Java und C++. Lerne das Substantiv immer
mit dem Artikel zusammen!
d. Hier arbeitet der Schulleiter. Er heißt Dr. Fuchs. MEMO
Der bestimmte Artikel
Er unterrichtet Französisch.
e. Hier machen die Schüler Sport: Sie turnen, spielen Singular Plural
Handball, machen Gymnastik, … maskulin à der Schulhof à die Schüler
f. Jetzt ist Pause. Die Schüler spielen, relaxen und neutrum à das Labor
lachen. feminin à die Bibliothek
g. Hier sind Bücher, Zeitschriften, DVDs und CDs.
siebenundfünfzig 57
4. Wortakzent in Fremdwörtern. hmm-HMM-hmm
Theater?
a) Hör die Wörter und markier die Betonung wie
im Beispiel.
6. Jans Stundenplan.
Donnerstag Freitag
Dienstag Mittwoch
Montag Mathe
Tabea, was haben
Biologie Geografie Französisch
wir jetzt? 8.00—8.45 Mathe Englisch Physik
Englisch Geografie Religion
8.50—9.35
Kleine Pause
Deutsch WiPo ** Englisch
9.45—10.30 Geschichte Mathe Englisch
Mathe Deutsch Geschichte
10.35—11.20 Deutsch
Große Pause Physik Religion Musik
11.40—12.25 WiPo** Französisch Biologie
Musik Deutsch
12.30—13.15 Französisch Informatik
Mittagspause Sport Wahlfach*
14.00—14.45 Kunst Wahlfach*
Kunst Sport
14.50—15.35
Jetzt haben wir
smus oder Robotik Mathe, dann haben
nd, Kochen, Theater, Journali
* Wahlfächer: Chinesisch, Schulba wir Englisch.
** WiPo = Wirtschaft und Poli tik
58 achtundfünfzig
Lektion
Lektion
2.1 2.1
WasWas
hasthast
du am
du Montag?
am Montag?
b) Jan und Tabea sprechen über den Stundenplan. Was passt zusammen? Verbinde die Sätze.
Dialog C MEMO
• Wann hat Jan Französisch? Jan/Er hat am Montag Mathe.
• Am Montag, am Dienstag und am Donnerstag. Am Montag hat Jan/er Mathe.
neunundfünfzig 59
P 9. Welche Fächer habt ihr? Wie heißen diese Fächer auf Deutsch, Rumänisch, Englisch und in anderen
Sprachen? Recherchiert im Internet, macht eine Liste und sprecht darüber.
Schule
Betreff: Mein Stundenplan
Hallo Leute, ich bin neu in Frankfurt. Und jetzt ist alles neu: die Schule, die [1] Klasse, die Lehrer
und [2] Stundenplan. In Weimar [3] man maximal [4] 14 Uhr Unterricht.
Aber in Frankfurt habe ich am Montag, Mittwoch und Donnerstag [5] 8.00 Uhr bis [6]
Uhr Schule!!! O.O
[7] Montag habe ich mein Lieblingsfach: Kunst. Die Lehrerin ist super. Die Wahlfächer
sind auch cool. Hier [8] die Schüler Chinesisch, Journalismus oder Robotik!
Und du? Wie ist dein Stundenplan?
Gruß, Jan
Schule
Betreff: AW: Mein Stundenplan
Hallo Jan, meine Schule ist in .
Wir haben
Mein Lieblingsfach ist , aber ich mag nicht.
Der Unterricht dauert .
Wir haben auch .
Liebe Grüße, ...
11. Herzlich willkommen, Jan! Sieh dir das Video an. Wer macht was?
a) Kreuz an.
Frau
Stegemann Jan Alicia Tabea
1. unterrichtet Mathe.
2. spricht mit Alicia.
3. schreibt die Aufgabe an die Tafel.
4. ist gut in Mathe.
5. mag Kunst.
6. schreibt die SMS.
b) Sieh dir das Video noch einmal an und überprüf die Lösungen.
60 sechzig
Lektion
Lektion2.1
2.1
Was
Washast
hastdu
duam
amMontag?
Montag?
12. Was passt zusammen? Ordne zu und schreib die Wörter zu den passenden Bildern.
13. Was sagt Jan? Was sagt Alicia? Hör zu und markier die richtige Antwort.
Ach, ich mag Kunst. Ich finde Ich finde Kunst langweilig.
das interessant. Kunst ist Hast du auch Physik?
mein Lieblingsfach. Wie findest du das?
einundsechzig 61
15. Lieblingsfächer in eurer Klasse. Macht eine Umfrage. Sprecht dann wie im Beispiel.
Was? Wer?
Deutsch ist das
Deutsch Anna, Lara, Georg
Lieblingsfach von Anna, Geschichte ist Timos
Englisch
Lara und Georg. Lieblingsfach!
Rumänisch
Mathe
Sport
Biologie
Musik SO SAGT
Das Lieblingsfach MAN’S
Geschichte Timo
von Anna/Timo ist … =
Geografi e
Annas/Timos
Physik
Lieblingsfach ist …
c) Mach zwei Karten: [f] und [v]. Hör zu und halte die entsprechende Karte hoch.
d) Hör noch einmal, notier die Wörter und lies sie vor.
62 zweiundsechzig
Lektion 2.1
Was hast du am Montag?
Dialog A Dialog C
• Was unterrichtet Frau Stegemann? • Wer unterrichtet Englisch?
• Sie unterrichtet Mathe. • Frau Roth.
• Was macht ihr in Mathe? • Was macht ihr in Englisch?
• In Mathe rechnen wir. • Ist doch klar: Wir reden Englisch.
Und wir lernen Vokabeln und Grammatik.
Dialog B
• Unterrichtet Herr Struck Sport?
• Nein, er unterrichtet Informatik. unterrichten rechnen reden MEMO
• Was macht ihr in Informatik? ich unterrichte rechne rede
• In Informatik programmieren wir. du unterrichtest rechnest red
er/sie/man unterrichtet rechn redet
wir unterrichten rechnen reden
ihr unterricht rechnet redet
sie unterrichten rechnen reden
Frau Roth, Englisch Herr Stein, Deutsch Herr Schmitt, Sport Frau Groß, Kunst
Entschuldigung, sind
Sie Frau Stadler? Ja, das bin ich.
Dann unterrichten
Sie Geografie, oder? Ja, richtig. Und Sie?
Sind Sie Jans Mutter?
MEMO
Bist du Jan? Ja, das bin ich.
S____ Sie Frau Stegemann? Ja, das bin ich.
Was unterrichten ____? Ich unterrichte Geografi e.
Ist das Jans Mutter? Nein, sie ist in Brasilien.
dreiundsechzig 63
Was
Wasbrauchst
hast du
Lektion
2.1
2.2
du
amheute?
Montag?
1. Kunst oder Chaos? Sieh dir das Video an. Findet Alicia den Malkasten?
Kreuz die richtige Antwort an.
-eft -marker -ineal -schreiber -uh -chere -alkasten -uch -buch Box
das/ein H_ _ _ die/eine S_ _ _ _ _
der/ein Sch_ _
die/eine Make-up _ _ _
das/ein B_ _ _
der/ein Kugel_ _ _ _ _ _ _ _ _
das/ein L_ _ _ _ _
64 vierundsechzig
3. Sieh dir das Bild in Aufgabe 2 eine Minute lang an. Schließ dann das Buch. Nenn so viele Dinge wie
möglich.
MEMO
der/ein/kein Textmarker
das/ein/kein Lineal
die/eine/keine Schere
Block
Marker
einen Lineal Alicia findet einen Block. Sie findet auch …
Alicia fi ndet ein Schere
eine Heft
Gabel
Lippenstift
Turnschuh
Wörterbuch
Banane
fünfundsechzig 65
MEMO
7. Was braucht man im Unterricht? Notiere. man = jeder; alle Personen
Kuli Tablet
P 9. Geburtstagsgrußkarte.
Heute hat Alicias
Anredeformel
Nachbarin das
Geburtagsfest.
Schreib eine Liebe Klara,
Geburtstagsgrußkarte
alles Gute zum Geburtstag! Ich
nach dem Modell.
wünsche dir Glück, Gesundheit und
frohe Momente mit deiner Familie.
66 sechsundsechzig
Lektion 2.2
2.1
Was brauchst
hast du am
duMontag?
heute?
en ?!
! Suchst du deine Sach
die Fundkiste ist voll!! tze (groß),
(braun , weich), eine Mü
Ich habe einen Pullover , Bücher
Mä pp ch en (klein ,), einen Turnschuh (blau) Hefte,
ein
isch , Ma th e un d Bi o, Kulis und Marker, sechs
für Engl Farben), eine
lang), Buntstifte (alle
drei Lineale (kurz und
und sogar Bananen (!)
Computermaus (grau) Pause) und
t bit te von Mo nta g bis Donnerstag (große
Komm
holt die Sachen!
Hausmeister Rütter
b) Hör zu und sprich nach. Sprich die betonte Silbe (= Wortakzent) laut, die Endung ganz leise.
siebenundsechzig 67
12. Hier ist Alicias Schlafzimmer. Ergänze.
der S_ _ _l
das F_n_ _ _r
Sie fi nden einen Pullover. Der Pullover ist braun und weich.
Sie fi nden Bücher. Die Bücher sind für Englisch, … SO SAGT
Sie fi nden … MAN’S
braun
rot pink
die Farben
blau türkis
grün
gelb
schwarz
orange
weiß
b) Hör den Dialog noch einmal. Korrigier die Fehler in Aufgabe a).
P c) Was brauchst du im Unterricht? Mach Fotos von deinen Schulsachen. Wie heißen sie auf Deutsch
und wie sind sie?
68 achtundsechzig
Lektion 2.2
2.1
Was brauchst
hast du am
duMontag?
heute?
15. Wie ist es richtig? Schreib die korrekten Sätze aus Aufgabe 14 ins Heft.
neunundsechzig 69
18. Pausengespräche. Sprecht wie im Beispiel.
SO SAGT
MAN’S
Wer unterrichtet Bio?
Herr Weinelt./Frau Müller.
Er ist lustig!
a) Hör die Sätze. Achte auf die Wörter mit st. Schreib sie in die richtige Spalte.
[st] [∫t]*
Stimmt das?
In Kunst brauchst du einen Lippenstift.
In Sport brauchst du Buntstifte.
Mathe fi ndest du lustig.
Du magst Dienstage.
Du magst den Stundenplan.
Deine Lehrer sind streng.
Du sprichst gut Deutsch!
b) Lies die Wörter vor. Finde dann die Regel. Kreuz an.
70 siebzig
Lektion 2.2
2.1
Was brauchst
hast du am
duMontag?
heute?
5
Große
t!!! Sie Pause in 10 Huhu! Wie
a b e a , A licia nerv . Wo fi ndest du den
Hey T how min. Hast
t im m er eine S sind *gähn*
ma c h ? Wo du Hunger? Pullover von
d e r M alkasten e keine Geschichte
is t ab Mensa? Frau Roth?
er? Ich h
die Büch hhhh! Sie ist s
o ist sooooo
*lol*
Sti fte . A a aa
es 2 langweilig!
ß, Hann
doof! Gru
7
4
3 AAAAhhhhh
Hilfe!
6 Die Aufgabe
n sind
Ich habe schrecklich!
Hast du
Geburtstag. eine Lösung
für Nr. 3
Heute gibt es oder für Nr.
7?
Geburtstags-
torte bei mir!
H
A D
Nr. 3: nein, sorry. Yeah, der Pulli
F Super! ) rockt!!! Gelb und
Nr. 7 = 42 (???)
Ich habe Bio. Viel Glück! Alles Gute schwarz, das
Und ich habe zum Geburtstag! ist eine super
Hunger! 13.20 Kombination.
Uhr Mensa? Au G Borussia
revoir, A. Dortmund oder
Ja! Und Herr Wolf Biene Maja? ;-)
liebt die Antike!
C Leider!
1
( ) zzz
2 C B
2.1
2.3
am Montag?
Eintopf!
1. Anton hat Hunger. Lies den Chat und ergänze die Sätze.
SO SAGT
MAN’S
Ich habe Hunger. Guten Appetit! Ich bin satt. Ich habe Durst.
72 zweiundsiebzig
3. Was magst du (nicht)? Lies den Speiseplan und notiere.
Speiseplan
Menü 1
Frankfurter
Fisch mit Schnitzel mit Frikadelle mit Würstchen mit Gulasch mit
Gemüse Pommes Püree Kartoffeln Reis
Menü 2
SO SAGT
MAN’S
Ich mag Gemüse. Ich mag keine Suppe. Ich mag (keinen) Eintopf.
Du magst (kein) Gulasch.
Er mag (keine) Suppe.
Sie mag (keine) Würstchen.
dreiundsiebzig 73
5. Lies den Dialog aus Aufgabe 4 noch einmal. Richtig (R) oder falsch (F)? Kreuz an.
R F
MEMO
1. Am Montag gibt es Fisch. möchte... + Akkusativ
2. Anton mag Eintopf. Ich möchte d /einen Eintopf.
Du möchtest das/ein Schnitzel.
3. Jan ist Vegetarier.
Er/Sie möchte die/eine Frikadelle.
4. Anton möchte den Fisch. Wir möchten die/Ø Pommes.
5. Jan möchte ein Schnitzel.
6. Schnitzel gibt es am Montag.
7. Der Eintopf ist vegetarisch.
Dialog A Dialog B
• Was möchtest du? • Ich möchte Fisch mit Spinat, bitte.
• Ich möchte ein Schnitzel. • Tut mir leid, aber heute gibt es keinen
• Das geht nicht. Heute ist Montag. Am Montag gibt Spinat.
es kein Schnitzel.
• Und wann gibt es Schnitzel?
• Schnitzel gibt es am Dienstag.
74 vierundsiebzig
Lektion 2.3
2.1
Was hast
Schon wieder
du am
Eintopf!
Montag?
a) Hör zu und markiere. Wo ist das o kurz (•) und wo ist es lang (_)?
Oma kọcht Opa oft Kohl. Opa kocht Oma oft Kohl.
Opa kocht Oma so oft Rosenkohl. Oma kocht Opa so oft Rotkohl.
So oft kocht Oma Opa Rotkohl. So oft kocht Opa Oma Rosenkohl.
b) Hör den Dialog noch einmal. Schreib dann die korrekten Sätze in dein Heft.
fünfundsiebzig 75
11. Zum Verständnis. Ergänze den Text.
Anton nimmt [1] den Fisch mit [2]. Jan [3] gern Schnitzel,
[4] am Montag gibt es kein [5]. Es [6]
Fisch oder Eintopf. Jan [7] also Fisch [8] Püree, aber am
[9] gibt es kein Püree. Es gibt heute auch [10] Pommes, keine
Würstchen und [11] Salat. Die Frau gibt Jan den Eintopf. Aber Jan isst
[12] gerne Eintopf.
12. Mensagespräche. Schreibt Dialoge wie in den Beispielen und spielt sie.
Dialog A Dialog C
• Was nimmst du? • Ja, ich mag Gulasch.
• Ich nehme den • Magst du Gulasch?
Eintopf. • Nein, ich mag kein Gulasch.
Dialog B
• Was isst du gern?
• Ich esse gern Nudeln nehmen essen MEMO
mit Tomatensoße. ich nehme wir nehmen ich esse wir essen
du nimmst ihr nehmt du sst ihr esst
er/sie n mmt sie nehmen er/sie isst sie essen
76 sechsundsiebzig
Lektion 2.3
2.1
Was hast
Schon wieder
du am
Eintopf!
Montag?
14. Jan postet das Foto des Eintopfs bei www.du-da-de.net. Lies die Kommentare und ordne die
Namen zu.
P 15. Was isst du gern? Zeichne dein Lieblingsessen oder mach ein Foto und schreib ein paar Sätze dazu.
siebenundsiebzig 77
16. Wie gut bist du in Mathe? Was kosten die Getränke? Ordne das Getränk dem richtigen Preis zu.
SO SAGT
MAN’S
Apfelschorle = Apfelsaft + Mineralwasser
17. Im „Café Globus“. Wie bestellt man einen Snack und ein Getränk? Lest die Speisekarte und
spielt Gespräche in der Klasse. Die Beispiele unten können helfen.
Get rän ke
Sna cks
Wasser 0,80 €
2,00 € Müsli mit Obst 1,80 €
Sandwich
Cola oder Limonade 1,20 €
Schoko-Muffin 1,00 €
(mit Käse oder Schinken)
Apfelsaft 1,00 €
1,60 € Apfel 0,20 €
Salat
Tee 0,50 €
2,50 € Banane 0,40 €
Würstchen
3,00 €
Mittagsspezial heute: Lasagne
Veggie-Burger 3,00 €
Partner B
Partner A
Ich möchte bitte die Lasagne und …
Was darf es sein? Ich nehme/esse …
Was nimmst/möchtest du? Eine Limonade/Ein Wasser, bitte!
Und was trinkst du? Ja, ich nehme/möchte ein/eine/einen …
Hast du auch Durst? Was kostet das, bitte?
Das kostet 5 Euro und 20 Cent. Hier, bitte.
Danke. Guten Appetit! Danke.
78 achtundsiebzig
Lektion 2.3
2.1
Was hast
Schon wieder
du am
Eintopf!
Montag?
18. Der Snack-Check. Sieh dir das Video an. Markier die Anzahl der Sterne, die Sammy
für die Snacks vergibt, und ergänze die fehlenden Informationen.
Preis: € Preis: €
Preis: €
Preis: €
20. Wer sagt was? Hör zu und kreuz an. Zwei Aussagen passen nicht.
neunundsiebzig 79
Das Lehrbuch
Maximal
präsentiert
präsentiert
Lecker!
Spezialitäten aus Deutschland, Österreich und der Schweiz
• Quartett ist ein Kartenspiel und sehr beliebt. Ziel des Spieles ist es,
ten
so viele Quartette wie möglich zu sammeln.
r M alkas t
de if
• Ein Quartett sind vier Karten zum selben Thema. leist
der B ineal
• Ihr macht die Karten selbst. das L here
c
die S
2. Die Produktion
3. Die Realisierung
Den/Das/Die …
habe ich leider nicht.
einundachtzig 81
Meine Grammatik
1. Sie und du im Dialog
Nein, nein, Frau Stegemann, Du bist gut.
Frau Groß, kommen Jan, kommst du
Sie sind nicht schrecklich. Du hast Talent,
Sie bitte mal? bitte mal?
Sie sind gut. Sie haben Talent, du spielst sehr gut.
Sie erklären sehr gut.
2. Satzbau
Aussagesatz Wann? − Fragen und Antworten
Position 1 Position 2 Position 3 Position 1 Position 2 Position 3 Antworten
Die Schule beginnt morgen. Wann beginnt die Schule? Am Montag.
Morgen beginnt die Schule. Wann haben Sie Unterricht in Am Mittwoch
der 7b? und am Freitag.
Jan hat am Montag Mathe.
Wann beginnt die große Pause? Um 11.20 Uhr.
Am Montag hat Jan Mathe.
Wann ist Informatik? Am Montag
Wir haben zuerst Geografie. um 14.50 Uhr.
Zuerst haben wir Geografie. Wann ist die kleine Pause? Von 9.35 Uhr
Wir haben dann Religion. bis 9.45 Uhr.
Dann haben wir Religion. Wann spielst du Fußball? Morgen.
3. Verben
Die Verben finden, unterrichten, reden und rechnen Die Verben haben, sprechen, essen und nehmen
finden unterrichten reden rechnen haben sprechen essen nehmen
ich finde unterrichte rede rechne ich habe spreche esse nehme
du findest unterrichtest redest rechnest du hast sprichst isst nimmst
er/es/sie/man findet unterrichtet redet rechnet er/es/sie/man hat spricht isst nimmt
wir finden unterrichten reden rechnen wir haben sprechen essen nehmen
ihr findet unterrichtet redet rechnet ihr habt sprecht esst nehmt
sie/Sie finden unterrichten reden rechnen sie/Sie haben sprechen essen nehmen
82 zweiundachtzig
Lektion 2.1
Was hast du am Montag?
5. Artikel
Der Nominativ
der, das, die, die ein, ein, eine, Ø kein, kein, keine, keine
Singular Plural
Lehrer
Computer
Schüler Der Englischlehrer ist nett.
der das die die
Mädchen Ein Bleistift schreibt grau.
Lehrerinnen Das ist kein Schuh.
Schülerinnen Das Buch ist interessant.
Lehrer Bleistifte Das ist ein Lineal.
Buch Lehrerin
Schüler Schuhe Hier ist kein Mädchen.
Fach Schülerin
Computer Hefte Die Sportlehrerin ist streng.
Heft Aufgabe
Stundenplan Lineale Eine Banane ist gelb.
Experiment Schere
ein Bleistift ein eine Ø Bücher Oma Elke ist keine Lehrerin.
Lineal Webseite
Block Fächer Die Schülerinnen turnen.
Mädchen Pause
Malkasten Handys Handys sind teuer.
Handy Banane
Schuh Kulis Das sind keine Bücher.
Aufgaben
Scheren
Webseiten
kein kein keine keine Pausen
Bananen
Der Akkusativ
den, das, die, die einen, ein, eine, Ø keinen, kein, keine, keine
Singular Plural
Wir finden den Englischlehrer nett.
Lehrer Jan braucht einen Bleistift.
Computer Alicia hat keinen Malkasten.
Schüler Magst du das Mädchen?
den das die die Mädchen Anton sucht ein Heft.
Lehrerinnen Tabea hat kein Lineal.
Schülerinnen Wir mögen die Mathelehrerin.
Lehrer
Lehrerin Bleistifte Fabian isst eine Banane.
Schüler Buch
Schülerin Schuhe Wir machen heute keine Pause.
Stundenplan Fach
Aufgabe Hefte Ich schreibe die Hausaufgaben.
einen Computer ein Heft eine Ø
Schere Lineale Alicia braucht Schuhe.
Bleistift Lineal
Webseite Bücher Oma mag keine Bananen.
Block Mädchen
Pause Fächer
Malkasten Handy
Banane Handys
Schuh
Kulis
Aufgaben
keinen kein keine keine Scheren
Webseiten
Pausen
Bananen
dreiundachtzig 83
Wiederholung
1. Ellas Stundenplan.
a) Schreib Ellas Fächer richtig.
Kleine Pause
suMki gichlEns cheDust oegiliBo stunK
9.45 - 10.30
Große Pause
akeMithamt rössanzFich oegiliBo gafeGorie Gechtisech
11.40 - 12.25
Mittagspause
cheDust proSt Wachlahf eCheim
14.00 - 14.45
84 vierundachtzig
2. Eins und viele. Ordne wie im Beispiel.
3. Nein, das mag ich nicht. Lies und ergänze kein, keine oder keinen.
a) du möchtest d)
b) e)
c) f)
fünfundachtzig 85
Test
Name:
a) rechnen / wir:
b) üben / ich:
c) reden / er:
d) haben/ du:
e) lernen / ihr:
f) dauern / es:
g) beginnen / sie:
h) enden / ihr: 4
3. Ergänze der, die oder das. Schreib dann das Wort im Plural.
86 sechsundachtzig
4. Ergänze die Artikel.
5. Wie oft gibt es ... ? Ergänze die Wörter nie, oft, selten, manchmal und immer.
In meiner Schule gibt es eine Mensa. Auf dem Speiseplan gibt es viele Speisen und das
Essen ist sehr gesund. Es gibt _____________ (100 %) Gemüse und Obst, ______________
(30 %) Fleisch und ______________ (60 %) Fisch. Es gibt leider ______________
(10 %) Pommes und _______________ (0 %) Süßigkeiten. Das ist schade.
5
6. Ordne die Wörter und schreib Sätze.
Beispiel: heute / einen Schoko-Muffin / Ida / nimmt
Ida nimmt heute einen Schoko-Muffin.
Ergebnis: 40 P
siebenundachtzig 87
Selbstevaluation
Wasichhast
schondu
Lektion
2.1
Das kann
am Montag?
1. Wie heißen die Räume? Ergänze.
3. Wie heißen die Fächer? Was macht ihr dort? Schreib die Wörter und verbinde die Satzteile.
Richtige Kombination: 1 2 3 4 5 6 7
88 achtundachtzig
Lektion 2.1
Was hast du am Montag?
1. Jan sagt: „Oma, hast du heute Zeit?“ Aber Anton sagt: „Frau Köster, haben Sie heute Zeit?“
2. Frau Stegemann sagt: „Anton, du hast Talent.“ Aber Anton sagt: „Frau Stegemann,
auch Talent!“
3. Oma Elke sagt: „Anton, du bist sehr nett.“ Aber Anton sagt: „Frau Köster, echt cool!“
6. Mensagespräche. Ergänze.
7. Das verstehe ich noch nicht. Schreib Fragen an deinen Lehrer/deine Lehrerin.
neunundachtzig 89
Finale
Wiederholung
1. Guten Tag oder Tschüss? Ordne zu.
en
jog g e n f i l m e n p ro b e n ko enh örensing
e i ßen che
nmac en lern
i nh h e n s p i e l e n p ro g r a m m i e r
se
a) sein e) i)
b) heißen f) j)
c) g) k)
d) h) l)
90 neunzig
4. Meine Schule. Ergänze.
5. Wer ist dein Lieblingslehrer/deine Lieblingslehrerin? Wie ist er/sie? Was unterrichtet er/sie?
Schreib eine E-Mail an deinen Online-Freund/deine Online-Freundin.
Bis bald.
Liebe Grüße
nehme
einundneunzig 91
Final Test
Name:
a) heißt / Eric / er / .
12 P
2. Mögen oder finden? Ergänze das Verb in der richtigen Form.
ich schrecklich.
92 zweiundneunzig
4. Wie schreibt man das? Ergänze die Buchstaben f, v, w, s, ss, ß oder z.
a) Fran __ ösisch
b) Gru __ f w ß
c) Mu __ ik
d) __ tuhl v ss
e) intere __ ant
f) __ on
g) __ oche
s z
h) __ ach 4P
Beispiel: r o t a) w __ __ ß b) gr __ n c) __ la __
d) s __ __ war__ e) g e __ __ f) __ __ la
3P
a) Meine Freundin isst _____________ Fleisch, aber ich mag Fleisch sehr.
Nein, das ist ____________ Sojawürstchen, das ist ein Frankfurter Würstchen.
12 P
Ergebnis: 40 P
dreiundneunzig 93
Alphabetische Wortliste und Glossar
Deutsch – Rumänisch / Lista alfabetică
a cuvintelor și glosar german – român
Nu uita că un cuvânt poate avea mai multe sensuri. În această listă vei găsi semnificația pe care cuvântul
o are la pagina sau în lecția în care apare pentru prima dată. Dacă vrei să afli ce alte sensuri mai are acesta,
folosește un dicționar german – român.
94 vierundneunzig
Ạpfel, der, pfel, 2.3/78 – măr brauchen, er braucht, 2.2/65 – a avea nevoie
Ạpfelsaft, der, Ạpfelsäfte, 2.3/78 – suc de mere braun, 2.2/67 – maro
Ạpfelschorle, die, -n, 2.3/78 – băutură specifică din Brọkkoli, der, -s, 2.3/75 – broccoli
suc de mere și apă minerală Brot, das, -e, 2.3/73 – pâine
Appetit, der, -e, 2.3/72 – poftă Buch, das, Bücher, 2.1/57 – carte
ạrbeiten, er arbeitet, 2.1/57 – a munci buchstabieren, er buchstabiert, 1.1/26 – a spune
auch, 1.1/21 – și, de asemenea pe litere
auf, 1.1/18 – prepoziție, în structura Bụntstift, der, -e, 2.2/67 – creion colorat
Auf Wiedersehen! – La revedere!; în structura auf Bụs, der, -se, 0/13 – autobuz
dem Tisch – pe masă
Aufgabe, die, -en, 2.1/60 – problemă, temă
Aula, die, Aulen/Aulas, 2.1/57 – aulă, sală de
festivități C
aus, + D., 1.1/23 – din Café, das, -s, 1.3/38 – cafenea
Casting, das, -s, (Sie machen ein Casting.), 1.3/36 –
casting, audiție
Castingshow, die, -s, 1.2/35 – show de casting
B CD, die, -s, 2.1/57 – CD
bạld, 1.1/18 – curând Cẹnt, der, -s, 2.3/78 – cent
Ballẹtt, das, -e, 0/13 – balet Chemie, die, (Sg.), 2.1/56 – chimie
Banane, die, -n, 0/13 – banană chịllen, er chillt, 1.2/34 – a se relaxa
Band, die, -s, 1.2/28 – formație Chinesisch, 1.3/39 – (limba) chineză
Bạnk, die, -en, 0/14 – bancă Cola, die, -s, 2.3/78 – Cola
Basketball, der, (Sg.), 1.2/35 – baschet Computer, der, -, 0/13 – computer, PC
begịnnen, er beginnt, 2.1/59 – a începe Computermaus, die, Computermäuse, 2.2/67–
bei, + D., 1.1/20 – la maus
Beruf, der, -e, 1.1/18 – meserie, profesie Computerraum, der, Computerräume, 2.1/57 –
besuchen, er besucht, 2.1/56 – a vizita laborator de informatică
Bibliothek, die, -en, 2.1/57 – bibliotecă cool, 1.1/20 – cool, super
Biene, die, -n, 2.2/71 – albină Cousine, die, -n, 1.1/23 – verișoară
Bịllard, das, -e/-s, 1.2/33 – biliard Cụrrywurst, die, Cụrrywürste, 2.3/77 – cârnat cu
Biologie, die, (Sg.), 2.1/56 – biologie sos curry
Bis bạld!, 1.1/18 – Pe curând!
Bett, das, -en, 2.2/68 – pat
bịsschen, 1.3/41 – puțin
bịtte, 1.1/22 – te rog D
bl ttern, er blättert, 1.2/34 – a răsfoi da, 1.2/33 – aici
blau, 2.2/66 – albastru danach, 2.1/59 – după aceea
Bleistift, der, -e, 2.2/65 – creion dạnke, 1.1/18 – mulțumesc
Blọck, der, Bl cke, Blọcks, 2.2/65 – blocnotes dạnn, 1.1/19 – apoi
blöd, 1.2/28 – prost dạs, 1.1/18 – acesta, aceasta
Brasilien, ohne Artikel, (Sg.), 1.1/20 – Brazilia dauern, er dauert, 2.1/59 – a dura
fünfundneunzig 95
dein, deine, 1.1/20 – al tău, a ta Entschụldigung, die, -en, 1.1/20 – scuză
dẹnn, 1.2/34 – în structura Wo bist du denn? – Da' er, 1.1/23 – el
unde ești? erklären, er erklärt, 2.2/69 – a explica
Deutsch, 1.3/41 – (limba) germană Erwạchsene, der/die, -n, 2.2/69 – adult
Deutschland, ohne Artikel, (Sg.) 1.1/23 – Germania ẹs, 1.1/19 – pronume impersonal în structura
dịch, (Ich habe Zeit für dich.), 1.1/18 – pe tine Wie geht’s? – Ce faci?
Dienstag, der, -e, 2.1/58 – marți Ẹssen, das, (Sg.), 2.3/72 – mâncare
Direktorat, das, -e, 2.1/57 – biroul directorului ẹssen, er isst, 2.3/72 – a mânca
Dịsco, die, -s, 1.3/38 – discotecă Euro, der, -s, 2.3/78 – euro
DJ, der, -s, 1.3/36 – DJ Evẹnt, das, -s, 2.1/57 – eveniment
dọch, (Ist doch klar.), 2.1/63 – dar, însă (Doar e clar.) experimentieren, er experimentiert, 2.1/57 –
Dokumentation, die, -en, 1.2/35 – documentar a experimenta
Döner, der, -, 2.3/79 – döner kebab
Dọnnerstag, der, -e, 2.1/58 – joi
doof, 1.2/28 – prost, plictisitor
du, 1.1/20 – tu F
d rfen, er darf, 2.3/75 – în structura Was darf es Fạch, das, F cher, 2.1/56 – materie, obiect de studiu
sein? – Cu ce vă servesc? fair, 2.2/70 – corect, cinstit
Dụrst, der, (Sg.), (Hast du Durst?/Ich habe fạlsch, 2.2/71 – fals
Durst.), 2.3/72 – sete Familie, die, -n, 1.1/18 – familie
DVD, die, -s, 2.1/57 – DVD Fạrbe, die, -n, 2.2/67 – culoare
Ferien, die, (Pl.), (Was machst du in den Ferien?),
1.2/34 – vacanță
fịlmen, er filmt, 1.3/36 – a filma, a turna un film
E Fenster, das, -, 2.2/72 – fereastră
ẹcht, 1.1/18 – în structura Er ist echt nett. – E chiar fịnden, er findet, 1.2/28 – în structura Wie findest
drăguț. du das? – Ce părere ai despre asta?
ein, 1.2/33 – articol nehotărât un Fịsch, der, -e, 2.3/73 – pește
ein bịsschen, 1.3/41 – puțin Flạsche, die, -n, 2.2/67 – sticlă
einfach, 2.1/61 – ușor, simplu Fleisch, das, (Sg.), 2.3/77 – carne
Einfahrt, die, -en, 1.1/25 – intrare Flöte, die, -n, 1.2/29 – flaut
Eins, die, -en, 1.1/21 – (numărul și cifra) unu Forum, das, Foren, 1.3/38 – forum
Eintopf, der, Eintöpfe, 2.3/73 – fel de mâncare Foto, das, -s, 1.3/38 – fotografie
consistent din legume și carne, care se servește ca fotografieren, er fotografiert, 1.2/30 – a fotografia
singur fel al unei mese Frạnkreich, ohne Artikel, (Sg.) 1.1/23 – Franța
Eishockey, das, (Sg.), 0/13 – hochei pe gheață Französisch, 1.3/41 – (limba) franceză
Ẹltern, die, (Pl.), 1.1/27 – părinți Frau, die, -en, 1.1/18 – doamnă
E-Mail, die, -s, 1.1/27 – e-mail frei, 2.1/56 – liber
E-Mail-Adresse, die, -n, 1.1/27 – adresă de e-mail Freitag, der, -e, 2.1/56 – vineri
Ẹnde, das, -n, 2.2/70 – sfârșit Frẹmdsprache, die, -n, 2.1/56 – limbă străină
ẹnden, er endet, 2.1/59 – a se termina Freund, der, -e, 1.1/23 – prieten
Ẹnglisch, 1.2/30 – (limba) engleză Freundin, die, -nen, 1.1/27 – prietenă
96 sechsundneunzig
freundlich, 2.2/70 – prietenos googeln, er googelt, 0/13 – a căuta pe Google
Frikadẹlle, die, -n, 2.3/73 – chifteluță Gourmet, der, -s, 2.3/72 – gurmand
Fụndkiste, die, -n, 2.2/67 – cutie cu obiecte pierdute Grammạtik, die, -en, 2.1/63 – gramatică
für, + A., (Das Buch ist für Englisch./Danke für die grau, 2.2/67 – gri
E-Mail.), 1.2/34 – pentru groß, 2.1/58 – mare
Fußball, der, Fußbälle, 0/13 – 1. minge de fotbal, Großbritạnnien, ohne Artikel, (Sg.) 1.1/24 – Marea
2. fotbal (fără plural) Britanie
Fußgängerüberweg, der, -e, 1.1/22 – trecere Großmutter, die, Großmütter, 1.1/17 – bunică
pentru pietoni grün, 2.2/68 – verde
Grundrichtung, die, -en, 1.2/30 – poziție de bază
Gruß, der, Grüße, (Grüße an Oma Elke.), 1.1/18 –
salut, salutare
G Grußkarte, die, -en, 2.2/70 – felicitare
Gabel, die, -n, 2.2/65 – furculiță Gụlasch, das, -e, 2.3/73 – gulaș
gạnz, 1.1/19 – în structura Ganz gut. – Destul de gut, 1.1/18 – bun
bine.
gar, 2.3/76 – în structura Gar nicht. – Deloc.
geben, es gibt, 2.3/73 – în structura Gibt es Püree?
– Au piure? H
Gebụrtstag, der, -e, 2.2/71 – zi de naștere; Alles haben, er hat, 1.2/28 – a avea
Gute zum Geburtstag! – La mulți ani cu ocazia zilei Hạllo!, 1.1/18 – Bună!
de naștere! Hạmburger, der, -, 0/13 – hamburger
Gebụrtstagstorte, die, -n, 2.2/71 – tort pentru ziua Hạndball, der, Hạndbälle, 2.1/57 – handbal
de naștere Hạndynummer, die, -n, 1.3/40 – număr de mobil
gehen (1), er geht, 2.1/59 – a merge Hausaufgabe, die, -en, 2.1/61 – temă pentru
gehen (2), 2.1/59 – în structura Wie geht‘s? Es geht. acasă
– Ce faci? Bine. Hausmeister, der, -, 2.2/67 – administrator
Geige, die, -n, 1.2/29 – vioară Hausnummer, die, -n, 1.3/39 – numărul casei
gẹlb, 2.2/68 – galben Hẹft, das, -e, 2.2/65 – caiet
gemein, 2.2/70 – răutăcios heißen, er heißt, 1.1/20 – a se numi
Gemüse, das, -, 2.3/73 – legumă Hẹrr, der, -en, 1.1/18 – domn
genial, 1.2/28 – genial heute, 1.2/28 – astăzi
genießen, er genießt, 1.2/34 – a se bucura de Hey!, 2.2/71 – Salut!
Geografie, die, 2.1/58 – geografie Hi!, 1.1/18 – Salut!
gerade, 1.2/34 – tocmai hier, 1.2/34 – aici
gẹrn, 1.2/31 – cu plăcere Hịlfe, die, -n, 2.2/71 – ajutor
Geschịchte, die, 2.1/58 – istorie hinter, 1.2/30 – în spatele
gesụnd, 2.3/79 – sănătos Họbby, das, -s, 1.2/32 – hobby
Getr nk, das, -e, 2.3/78 – băutură holen, er holt, 2.2/67 – a lua
Gewịnner, der, -, 2.3/79 – câștigător hören, er hört, 1.1/22 – a asculta
Gitạrre, die, -n, 1.2/29 – chitară Hụnger, der, (Sg.), (Ich habe Hunger./Ich habe
Gl ck, das, (Sg.), 2.2/66 – în structura Viel Glück! – keinen Hunger.), 2.2/71 – foame (Mi-e foame./
Mult noroc! Nu mi-e foame.)
siebenundneunzig 97
I kein, keine, (Kein Wort.), 1.3/42 – niciun, nicio
ịch, 1.1/20 – eu Keyboard, das, -s, 1.2/29 – claviatură
ihr, (Was schenkt er ihr?), 1.3/36 – ei (Ce-i dăruiește Kino, das, -s, 0/13 – cinematograf
el ei?) klar, 1.2/28 – clar
ịm, (Er ist im Jugendklub.), 1.2/33 – în klạsse, 1.2/28 – tare, super
ịmmer, 2.1/62 – mereu Klạsse, die, -n, 2.1/56 – clasă
ịn, + A./D., (Jan wohnt in Weimar.), 1.1/20 – în Klạssenzimmer, das, -, 2.1/57 – sala de clasă
Ịnfo, die, -s, 2.1/57 – informare Klavier, das, -e, 1.2/29 – pian
Ịnfoabend, der, -e, 2.1/57 – reuniune de informare klein, 2.1/58 – mic
(care are loc seara) Kọch, der, K che, 2.3/77 – bucătar
Informatik, die, (Sg.), 2.1/56 – informatică kọchen, er kocht, 1.1/30 – a găti
intelligẹnt, 1.2/35 – inteligent Kombination, die, -en, 2.2/71 – combinație
interessạnt, 1.2/35 – interesant kọmmen, er kommt, 1.1/23 – a veni
Ịnternet, das, (Sg.), 0/13 – Internet Kommentar, der, -e, 1.3/38 – comentariu
Italien, ohne Artikel, (Sg.) 1.1/23 – Italia kọsten, er kostet, (Was kostet der Hamburger?), 2.3/78
Italienisch, 1.3/41 – (limba) italiană – a costa
Krankenhaus, das, Krankenhäuser, 1.1/25 – spital
Kugelschreiber, der, -, 2.2/64 – pix
Kuh, die, Kühe, 2.3/80 – vacă
J Kuli, der, -s, 2.2/66 – pix (prescurtare de la
ja, 1.1/20 – da Kugelschreiber)
Jahr, das, -e, 1.1/20 – an Kụnst, die, 2.1/58 – artă
jẹtzt, 1.1/20 – acum kụrz, 2.2/67 – scurt
jọggen, er joggt, 1.3/39 – a face jogging
Journalịsmus, der, 2.1/60 – jurnalism
Judo, das, (Er macht Judo.), 1.2/30 – judo
Jugendklub, der, -s, 1.2/33 – club pentru tineret L
Jugendlichen, die, (Pl.), 1.3/38 – adolescenți Labor, das, Labors/Labore, 2.1/57 – laborator
Jugendzentrum, das, Jugendzentren, 1.3/43 – lạchen, er lacht, 1.3/38 – a râde
centru cultural pentru tineret Lạnd, das, L nder, 1.1/23 – țară
Jụnge, der, Jụngen/Jụngs, 1.3/43 – băiat lạng, (Die Pause ist 10 Minuten lang.), 2.1/59 – lung
lạngweilig, 1.2/28 – plictisitor
Lasạgne, die, -n, 2.3/78 – lasagna
lẹcker, 2.3/76 – delicios
K Lehrer, der, -, 2.1/60 – profesor
Kạffee, der, -s, 2.3/78 – cafea Lehrerin, die, -nen, 2.1/60 – profesoară
Kakao, der, -s, 2.3/78 – cacao leid|tun, es tut leid, (Tut mir leid!), 2.2/66 – a-i părea rău
Karaoke, das, (Er singt gern Karaoke.), 1.2/31 – leider, 2.2/67 – din păcate
karaoke lẹrnen, er lernt, 1.2/30 – a învăța
Kạrte, die, -n, 1.3/39 – carte (de joc) Leute, die, (Pl.), 1.3/38 – oameni, lume
Kartọffel, die, -n, 2.3/73 – cartof lieb, 2.2/71, (Lieber...) – drag (Dragă...)
Käse, der, (Sg.), 2.3/78 – brânză lieber, 2.3/75 – mai degrabă
98 achtundneunzig
Lieblingsfach, das, Lieblingsfächer, 2.1/59 – Mẹnsaessen, das, -, 2.3/77 – mâncare de la cantină
materia preferată Menü, das, -s, 2.3/73 – meniu
Lịmo, die, -s, 1.2/33 – limonadă (prescurtare de la Mịlch, die, (Sg.), 2.3/78 – lapte
Limonade) Mineralwasser, das, Mineralwässer, 2.3/78 – apă
Limonade, die, -n, 2.3/78 – limonadă minerală
Lineal, das, -e, 2.2/65 – linie Minute, die, -n, 2.1/59 – minut
links, 1.2/30 – stânga mir, 2.2/66 – mie
Lịppenstift, der, -e, 2.2/65 – ruj de buze mịt, + D., 1.2/34 – cu
Lösung, die, -en, 2.1/61 – soluție Mịttagspause, die, -n, 2.1/58 – pauza de prânz
Lụst, die, (Sg.), (Ich habe keine Lust./Er hat keine Mịttwoch, der, -e, 2.1/58 – miercuri
Lust.), 2.3/72 – chef (N-am chef./El n-are chef.) Möbel, das, 2.2/72 – mobilă
lụstig, 1.2/35 – haios m chten, er möchte, 2.3/73 – a dori
Mode, die, -en, 1.2/35 – modă
Mọdel, das, -s, 1.2/34 – manechin
mögen, er mag, 1.2/28 – a plăcea
M Montag, der, -e, 2.1/56 – luni
mạchen, er macht, 1.2/30 – a face mọrgen, 2.3/73 – mâine
Mädchen, das, -, 1.3/38 – fată Musik, die, 0/13 – muzică
Make-up, das, -s, 1.2/33 – machiaj Müsli, das, -s, 2.3/78 – cereale, musli
Malkasten, der, -, 2.2/64 – cutia de culori Mụtter, die, M tter, 2.1/63 – mamă
Mạma, die, -s, 1.1/20 – mamă, mami Mụttersprache, die, -n, 1.3/43 – limbă maternă
mạn, (In Deutschland spricht man Deutsch.), 1.3/41 M tze, die, -n, 2.2/66 – căciulă
– se (În Germania se vorbește germana.)
mạnchmal, 2.3/77 – uneori
Mạnga, der/das, -s, 1.2/35 – benzi desenate
(Manga este cuvântul japonez pentru benzi N
desenate. În afara Japoniei, termenul este nach, 1.1/22 – în structura Es ist zehn nach fünf. –
utilizat strict pentru benzile desenate de origine E 5 și 10 (minute).
japoneză. De obicei, aceste desene cuprind Nachname, der, -n, 1.1/20 – nume de familie
chipuri cu ochi mari și personaje cu capete Name, der, -n, 1.1/20 – nume
imense.) nehmen, er nimmt, 2.3/76 – a lua
Mạnn, der, M nner, 2.3/75 – 1. om; 2. bărbat; 3. în nein, 1.1/18 – nu
structura Oh Mann! – O, Doamne! nẹtt, 1.1/18 – drăguț
M ppchen, das, -, 2.2/66 – penar, mapă mică neu, 1.3/38 – nou
Mạrker, der, -, 2.2/64 – marker nịcht, 1.1/19 – în structura Nicht so gut! –
Mạthe, die, (Sg.), 2.1/58 – matematică (prescurtare Nu prea bine!
de la Mathematik) nie, 2.3/77 – niciodată
Maus, die, Mäuse, 0/13 – maus nọch, 1.2/34 – în structura Viel Spaß noch! –
maximal, 2.1/56 – cel mult Distracție plăcută în continuare!
mehr, 2.1/56 în structura Magst du mich nicht Nudel, die, -n, 2.3/73 – paste
mehr? – Nu îți mai place de mine? Nụmmer, die, -n, 1.1/22 – număr
mein/meine, 1.1/20 – al meu, a mea nur, (Er arbeitet nur heute.), 1.3/42 – numai, doar
Mẹnsa, die, Mẹnsas/Mẹnsen, 2.2/71 – cantină
neunundneunzig 99
O Pullover, der, -, 0/13 – pulover
Obst, das, (Sg.), 2.3/78 – fructe Püree, das, -s, 2.3/73 – piure
öde, 2.1/61 – anost, plictisitor
oder, (Jan oder Ludwig?), 1.1/20 – sau; în structura
Du magst Sport nicht, oder? – Nu îți place sportul,
nu? R
ọft, 2.3/75 – des Radiergummi, der, -s, 2.2/66 – gumă de șters
okay, 1.1/19 – de acord, în regulă rappen, er rappt, 1.3/38 – a cânta rap
Oma, die, -s, 1.1/18 – bunică Raum, der, Räume, 2.1/57 – sală (de clasă), spațiu
Ọnkel, der, -, 1.2/34 – unchi rẹchnen, er rechnet, 2.1/57 – a socoti
Opa, der, -s, 2.3/75 – bunic rechts, 1.2/30 – dreapta
Orangensaft, der, Orangensäfte, 2.3/78 – suc de reden, er redet, 2.1/63 – a vorbi
portocale Reis, der, (Sg.), 2.3/73 – orez
Ọrdnung, die, -en, (In Ordnung.), 2.2/68 – ordine relạxen, er relaxt, 2.1/57 – a se relaxa
(În ordine.) Religion, die, -en, 2.1/58 – religie
Ọrt, der, Ọrte, 1.1/21 – loc rịchtig, 2.1/63 – corect
Österreich, ohne Artikel, (Sg.) 1.1/24 – Austria Risọtto, das, -s, 2.3/73 – rizoto
Robọtik, die, 2.1/58 – robotică
Rọck, der, -, 1.2/28 – rock
rot, 2.2/66 – roșu
P Rụcksack, der, Rụcksäcke, 0/13 – rucsac
Papa, der, -s, 1.1/20 – tată, tati Rumänien, ohne Artikel (Sg.), 1.3/41 – România
Pạrk, der, -s, 0/13 – parc Rumänisch, 2.1/62 – (limba) română
Party, die, -s, 1.2/35 – petrecere Rụssisch, 1.3/43 – (limba) rusă
Pause, die, -n, (große Pause/kleine Pause), 2.1/58 –
pauză
Physik, die, (Sg.), 2.1/56 – fizică
Pịzza, die, Pizzas/Pizzen, 1.3/38 – pizza S
Plakat, das, -e, 1.2/29 – afiș Sạche, die, -n, 2.2/67 – lucru, obiect
Polen, ohne Artikel (Sg.), 1.1/24 – Polonia sagen, er sagt, (Sag mal!), 2.2/68 – a spune
Politik, die, 2.1/58 – politică Salat, der, -e, 2.3/73 – salată
Pọlnisch, 1.3/43 – (limba) polonă Sạmstag, der, -e, 2.1/56 – sâmbătă
Pọmmes, die, (Pl.), 2.3/73 – cartofi prăjiți sạtt, 2.3/72 – sătul
Portugiesisch, 1.3/41 – (limba) portugheză Schạch, das, 1.2/33 – șah
Pọstleitzahl, die, -en, 1.3/39 – codul poștal schade, 2.2/66 – păcat; în structura Wie schade! –
Preis, der, -e, 2.3/79 – preț Ce păcat!
prima, 1.1/19 – super Schere, die, -n, 2.2/65 – foarfecă
proben, er probt, 1.2/28 – a face repetiții Schịnken, der, -, 2.3/78 – șuncă
Progrạmm, das, -e, 1.3/38 – program Schlafzimmer, das, -, 2.2/72 – dormitor
programmieren, er programmiert, 1.3/37 – schlẹcht, 1.1/19 – rău, prost
a programa Schlussformel, die, -n, 2.2/70 – formulă de
Pụlli, der, -s, 2.2/71 – pulover (prescurtare) încheiere
100 hundert
schmẹcken, er schmeckt, 2.3/76 – a plăcea la gust Spanien, ohne Artikel (Sg.), 1.1/24 – Spania
Schnịtzel, das, -, 2.3/73 – șnițel Spanisch, 1.3/41 – (limba) spaniolă
Schokolade, die, -n, 2.3/77 – ciocolată Spaß, der, Späße, 1.2/34 – plăcere, distracție; în
Schoko-Muffin, der, -s, 2.3/78 – brioșă cu ciocolată structura Viel Spaß! – Distracție plăcută!
schon, 2.2/66 – deja; în structura Du schon wieder? später, 2.3/72 – târziu; în structura Bis später! –
– Iarăși tu? Pe mai târziu!
schön, 2.1/58 – frumos Speiseplan, der, Speisepläne, 2.3/73 – meniu
schrẹcklich, 1.2/28 – îngrozitor speziẹll, 1.2/35 – special
schreiben, er schreibt, 1.2/34 – a scrie spielen, er spielt, 1.2/28 – a se juca
Schreibtisch, der, -e, 2.2/72 – birou, masă de scris Spinat, der, (Sg.), 2.3/73 – spanac
Schuh, der, -e, 2.2/67 – pantof spịtze, 1.2/28 – grozav, super
Schule, die, -n, 2.1/56 – școală Spọrt, der, 1.3/33 – sport
Schüler, der, -, 2.2/67 – elev Spọrtler, der, -, 1.2/34 – sportiv
Schülerin, die, -nen, 2.2/67 – elevă Sprache, die, -n, 1.3/41 – limbă; în structura
Schulhof, der, Schulhöfe, 2.1/57 – curtea școlii die deutsche Sprache – limba germană
Schulleiter, der, -, 2.1/57 – director de școală sprẹchen, er spricht, 1.3/41 – a vorbi
schwạrz, 2.2/68 – negru Stạdt, die, St dte, 1.1/21 – oraș
Schweiz, die, (Sg.) 1.1/23 – Elveția Stạrt, der, -s, (Er ist am Start.), 1.3/38 – start
schwer, 2.1/61 – greu, dificil stịmmen, er stimmt, (Das stimmt nicht.), 2.2/69 –
Schwerpunkt, der, -e, 2.1/56 – element principal a se potrivi, a fi corect
schwierig, 2.1/61 – dificil Straße, die, -n, 1.3/39 – stradă
sehr, (Sehr gut!), 1.1/19 – foarte (Foarte bine!) strẹng, 2.1/63 – sever, exigent
sein, er ist, 1.1/23 – a fi Strudel, der, -, 0/13 – ștrudel
Sekretariat, das, -e, 2.1/57 – secretariat Stuhl, der, St hle, 2.1/61 – scaun
Sekretärin, die, -nen, 2.1/57 – secretară stụmm, 1.1/22 – mut
Selfie, das, -s, 1.2/34 – selfie Stụnde, die, -n, 2.1/61 – oră; oră de curs
sẹlten, 2.3/77 – rar Stụndenplan, der, Stụndenpläne, 2.1/56 – orar
shọppen, er shoppt, 1.2/35 – a face cumpărături suchen, er sucht, 2.2/66 – a căuta
Show, die, -s, (Sie macht eine Show.), 2.3/72 – show super, 1.1/18 – super
Sibirien, ohne Artikel, (Sg.) 1.1/25 – Siberia Sụppe, die, -n, 2.3/73 – supă
sie, 1.2/23 – ea sụrfen, er surft, 0/13 – 1. a face surf 2. a naviga pe
sie (Pl.), 2.1/56 – ei/ele internet
Sie, 2.1/63 – dumneavoastră sympathisch, 2.2/70 – simpatic
sịngen, er singt, 1.2/30 – a cânta
skaten, er skatet, 0/13 – a face skateboard
skypen, er skypt, 0/13 – a vorbi pe Skype
SMS, die, -, 2.1/60 – SMS T
Snạck, der, -s, 2.3/78 – snack, gustare Tạblet, das, -s, 2.2/66 – tabletă electronică
so, 1.1/19 – așa, așa de; în structura Geht so. – Tafel, die, -n, 2.1/60 – tablă
Merge. Tag, der, -e, 1.1/18 – zi
so lala, 1.1/19 – așa și așa Talẹnt, das, -e, (Ich habe kein Talent.), 2.2/69 –
sogar, 2.2/67 – chiar talent
Sọnntag, der, -e, 2.1/56 – duminică Tạnte, die, -n, 1.2/33 – mătușă
hunderteins 101
tạnzen, er tanzt, 1.2/35 – a dansa V
Tạschenrechner, der, -, 2.2/66 – calculator de Vater, der, V ter, 2.1/62 – tată
buzunar Vegetarier, der, -, 2.3/74 – vegetarian
Tee, der, -s, 2.3/78 – ceai vegetarisch, 2.3/73 – vegetarian (adjectiv)
telefonieren, er telefoniert, 1.2/30 – a vorbi la Veggie-Burger, der, -, 2.3/78 – burger vegetarian
telefon verboten, 1.1/25 – interzis
Telefonnummer, die, -n, 1.3/39 – număr de telefon Video, das, -s, 1.3/38 – clip video
Tẹnnis, das, (Sg.), (Er spielt Tennis.), 0/13 – tenis Videospiel, das, -e, 1.2/33 – joc video
Teppich, der, -e, 2.2/72 – covor viel/viele, 1.2/33 – mult/multe
tẹxten, er textet, 0/13 – 1. a scrie versuri pentru un Vokabel, die, -n, 2.1/63 – cuvânt
cântec 2. a trimite un text (prin SMS) Vokal, der, -e, 1.1/22 – vocală
Tẹxtmarker, der, -, 2.2/65 – marker pentru text vọll, 2.2/67 – plin
Theater, das, -, 1.2/31 – teatru Vọlleyball, der, (Sg.), 1.3/36 – volei
Tịschfußball, der, 1.2/33 – fotbal de masă vọn, 2.1/56 – de la; în structura Lieblingsfach von
Tịschtennis, das, 1.2/30 – tenis de masă Anna – materia preferată a Annei
tọll, 1.2/28 – super, grozav vor (Wir fahren vor dem Sommer.), 1.2/22 –
Tomatensoße, die, -n, 2.3/73 – sos de roșii înaintea, înainte de
Tor, das, -e, 1.3/36 – gol (la fotbal); Er macht ein Tor. Vorname, der, -n, 1.1/27 – prenume
– El dă un gol.
trịnken, er trinkt, 2.3/78 – a bea
Tsch ss!, 1.1/18 – Pa!
Tür, die, -en, 2.1/61 – ușă W
Türkei, die, (Sg.), 1.1/23 – Turcia Wahlfach, das, Wahlfächer, 2.1/58 – materie
T rkisch, 1.3/41 – (limba) turcă opțională
tụrnen, er turnt, 2.1/57 – a face educație fizică/ wạnn, (Wann gibt es Fisch?), 2.1/59 – când
gimnastică warụm, (Warum gibt es nie Pizza?), 2.3/77 – de ce
Tụrnhalle, die, -n, 2.1/57 – sala de sport/educație wạs, 1.1/26 – ce
fizică Wạsser, das, (Sg.), 2.3/78 – apă
Tụrnschuh, der, -e, 2.2/65 – pantof de sport Wẹbseite, die, -n, 0/13 – pagină web
weich, 2.2/67 – moale
weiß, 2.2/68 – alb
welcher/welches/welche/welche, (Welche
U Sprachen sprichst du?), 1.3/41 – care
üben, er übt, 2.1/57 – a exersa wenig, (nur ein wenig/Ich spreche nur ein wenig
Uhr, die, -en, 2.1/56 – oră; 12 Uhr – ora 12 Deutsch.), 1.3/42 – puțin (numai puțin/Vorbesc doar
ụm, (um 8 Uhr), 2.1/59 – la (prepoziție temporală) puțin limba germană.)
ụnd, 1.1/19 – și wer, (Wer ist das?/Wer ist Nummer 9?), 1.1/20 – cine
ụnfair, 2.2/70 – nedrept wịchtig, 2.1/56 – important
unter, 1.2/30 – sub wie (1), 1.1/18 – cum; în structurile Wie bitte? –
Ụnterricht, der, (Sg.), 2.1/56 – oră de clasă, curs Poftim?; Wie geht's? – Ce mai faci?
unterrịchten, er unterrichtet, 2.1/57 – a preda wie (2), (Du bist wie Jan.) – ca
(o materie) wieder, 2.2/66 – din nou
102 hundertzwei
Wiedersehen, das, -, 1.1/18 – revedere Z
willkọmmen, 1.3/38 – bine ai/ați venit Zeit, die, -en, (Hast du Zeit?/Ich habe keine
WiPo, 2.1/58 – economie și politică (prescurtare) Zeit.), 2.3/72 – timp
wir, 1.3/36 – noi Zeitschrift, die, -en, 1.2/35 – revistă
wịrklich, 1.3/38 – cu adevărat, într-adevăr Zentrale, die, -n, 2.1/57 – sediu central
Wịrtschaft, die, 2.1/58 – economie zu, + D., 1.2/34 – prepoziție în structuri precum
wo, (Wo wohnst du?), 1.1/20 – unde zu Hause – acasă; zur Schule – la școală; zum
Wọche, die, -n, 2.1/62 – săptămână Jugendklub – la clubul pentru tineret
woher, (Woher kommt er?), 1.1/23 – de unde zu|hören, er hört zu, (Hör mal zu.), 1.1/22 –
wohnen, er wohnt, 1.1/20 – a locui a asculta cu atenție
Workshop, der, -s, 1.2/33 – workshop, curs-atelier zuerst, 2.1/59 – mai întâi
Wọrt, das, W rter, 1.3/42 – cuvânt
W rterbuch, das, W rterbücher, 2.2/62 – dicționar
Wunsch, der, Wünsche, 2.2/70 – dorință
W rstchen, das, -, 2.3/73 – cârnăcior
hundertdrei 103
Transkripte der
Hauptvideos
Video 1.1, Aufgabe 28: Jan: Bitte, bitte. Auf Wiederhören! Ja, ähm, das
Hallo, ich bin Jan! ist Lena. Sie ist meine Cousine.Sie kommt aus
Ingelheim. Das ist bei Mainz. Und Mainz ist bei
Jan: Hi Leute! Mein Name ist Jan Ludwig. Ich Frankfurt.
wohne in Frankfurt. Na ja, das ist so … ähm … Anton: Was ist in Frankfurt?
Das ist Papa. Er heißt Alexander Ludwig. Er ist Jan: Oh, hi, Anton!
Professor. Er kommt aus Weimar, ist aber in Anton: Hey! Was geht?
Brasilien. Und Mama? … ähm … Mama ist auch Jan: Ja, ähm … Sag mal hallo! Wer bist du, und so?
in Brasilien. Zehn Monate, in Rio de Janeiro!!! Anton: Yo, Leute!
Das ist nicht so gut! Na ja, und wie geht’s mir?! Mein Name ist A wie Anton, aus Frankfurt
Mmh … Ich wohne jetzt in Frankfurt bei Oma am Main. Ich bin MC Toni − so gut wie
Elke. Oma ist cool, aber Frankfurt … Makkaroni und so cool wie Eis … MC Toni, kein
Oma: Hallo Jan! *PIIIIEEEPPP* Frankfurt, Frankfurt. Hier ist
Jan: Oh, hallo, Oma! die Crew. Das da ist Jan − Und wer bist du?! …
Oma: Bist du online? … Huhu! Ich bin Elke! Yo, Jan, jetzt kommst du!!!!
Jan: Oma! … Woher kommst du? Jan: Was?! Nein. Nein, danke … nein … Okay. Ciao,
Oma: Aus der Sauna. Prima! Aber jetzt … Leute … Bis zum nächsten Mal!
Konzert! Helene Fischer ist in Frankfurt! Die ist
so super! Tschüss!
Jan: Ja! Ähm, das ist Oma. Sie heißt Elke Köster Video 1.2, Aufgabe 11:
und sie kommt aus Berlin, wohnt aber in Fußball oder Karaoke?
Frankfurt. Sie ist … ähm …
Oma! Wie alt bist du? Alicia: Hi, Anton.
Oma: Ich bin zwanzig. Anton: Hey, Alicia ...
Jan: Ja, Oma ist zwanzig. Alicia: Hallo! Ich bin Alicia. Wer bist du denn?
Oh, Moment. Entschuldigung. Das ist Lena, Jan: Ich heiße Jan. Entschuldige, bitte …
meine Cousine. Anton: Toooor!!! Eins zu null.
Hi, Lena. Wie geht‘s? Alicia: Was ist das?
Lena: Gut. Und wie geht’s dir? Jan und Anton: Fußball!
Jan: Es geht. Alicia: Aha … Hier! Das ist toll!
Lena: Mmh … Du Jan, was ist deine E-Mail- Anton: Das ist blöd.
Adresse? Alicia: Ooooooch, ich mag Karaoke! Ich singe
Jan: jansen eintausend ät du da de punkt net gern.
Lena: Moment … „J, A, N“ und was? Anton: Alicia, nein, bitte!
Jan: S, E, N. Alicia: Und du? Was magst du? Fußball oder
Lena: jan … sen, ja? Karaoke?
Jan: Zehn, null, null … Jan: Fußball!
Lena: zehn, null, null … ät …? Anton: Tor! Zwei zu null!
Jan: D-U minus D-A minus D-E punkt N-E-T, Jan: Oh, Mann!
dudade … Alicia: Hey, du magst Fußball. Aber … du magst
Lena: jansen eintausend ät du da de punkt net? auch Musik, ja?
Jan: Ja. Jan: Ja, klar.
Lena: Okay! Alicia: Ich auch! Ich höre gern Pop und R’n‘B: Lady
Jan: Lena? Hallo? Hallo? Mmh? Moment. Gaga, Katy Perry, Rihanna, Beyoncé … Und du?
Lena: Was denn, Jan? Jan: Ich mag Techno …
Jan: Lena? Tschüss? Bitte? Danke? Mmh? Alicia: Du magst Techno? Echt?
Lena: Ach, Jan! Ja … Vielen Dank und mach’s gut! Hey, du! Ich spiele Theater.
104 hundertvier
Jan: Ich mag Theater nicht … wir Volleyball?
Alicia: Ich mag auch Ballett und ich mache auch Jan: Nein …, bitte nicht! Wir machen Pause!!!
gern Yoga. Ich mag Make-up und Heidi Klum. Anton: Och …
Ich schwimme gern und ich spiele auch Klavier Szene 2
und … Jan: Hallo nochmal! Wir sind im Jugendklub
Anton: Tor! Drei zu null! Danke, Alicia! Magst du „Globus“. Die Leute hier sind echt nett. Das sind
Cola oder Limo? Denilla und Hanna. Sie spielen Tischfußball.
Alicia: Cola, bitte. Anton: Sie sind gut!
Anton: Und du, Jan?
Jan: Ich mag Limo … Szene 3
Anton: Okay. Jan: Die Computer sind hier.
Alicia: Karaoke? Anton: Tabea und Tobias programmieren.
Jan: Nein, ich singe nicht. Jan: Was programmieren sie?
Alicia: Na gut … Du, Jonas? Anton: Die Webseite.
Jan: Ich heiße nicht Jonas. Ich heiße Jan.
Alicia: Oh. Also was magst du? Szene 4
Jan: Ich spiele Tennis. Jan: Das ist das Café.
Alicia: Ich mag Tennis nicht. Aber ich jogge. Lilly: Wir machen heute Pizza!
Jan: Ich nicht. … Aber ich koche gern. Hanna: Nein! Wir machen Pasta!
Alicia: Echt? Das ist langweilig! Denilla: Nein! Hamburger!
Jan: Wie bitte?! Kochen ist nicht langweilig! Anton: Das sind Denilla, Hanna und Lilly. Sie
Alicia: Mhm. kochen …
Anton: Na, ihr? Wie geht’s? Jan: Aber was kochen sie …?
Alicia: Ah, Anton! Danke. Denilla,
Jan: Danke. Hanna
Anton: Und was jetzt? und Lilly: WAS?!
Alicia: Yoga! Jan: Entschuldigung …
Jan: Tischtennis!
Szene 5
Jan: Anton, wer ist das? Sind das die DJs?
Video 1.3, Aufgabe 1: Anton: Ja, das sind Tobias und Lilly. Sie hören
Das ist der „Globus“ Techno und sie machen die Disco.
Jan: Echt? Die Disco? Spitze!
Szene 1
Jan: Hi Leute! Wir sind hier in Frankfurt. Das ist Szene 6
der Jugendklub! Er heißt „Globus“. Ach so … Anton: Das ist die Band. Sie spielen Rock.
und wer sind wir? Wir, das sind Anton und ich. Jan: Wie heißen sie?
Anton: Hallo! Anton: „Globus Kids“. Nicht! Sie proben …
Jan: Anton, was machen wir hier?
Anton Machen wir Sport? Szene 7
Jan: Ja! Wir spielen Basketball. Alicia: Hey! Filmt ihr?
Und jetzt? Spielen wir Fußball? Jan: Ja, Alicia, wir filmen …
Anton: Ja, klar! Wir spielen Fußball. Alicia: Toll! Ihr macht ein Casting, oder?
Jan: Tooooor!!! Bastian Schweinsteiger shalalala, Jan: Ja, klar …
Bastian Schweinsteiger shalalalala. Alicia: Super! Also, ich bin Alicia Garcia-Sanchez.
Anton: Und jetzt? Machen wir Breakdance? Ich bin zwölf Jahre alt. Ich wohne in Frankfurt,
Jan: Nein, wir spielen Tischtennis! aber ich komme aus Valencia. Das ist in
Anton: Cool! Zwanzig zu sieben! … Einundzwanzig Spanien und … Hey! Was macht ihr?! Stopp! Ach
zu sieben! … Und was machen wir jetzt? … Ihr seid doof!
Machen wir Karate? Joggen wir? Oder spielen
hundertfünf 105
Video 2.1, Aufgabe 11: Frau Stegemann: Jan und Alicia! Ruhe jetzt!
Herzlich willkommen, Jan! Jan: Entschuldigung.
Alicia: Jan, bist du gut in Französisch? Das haben
Tabea Woher kommst du denn? wir um zehn und ich hab‘ die Hausaufgaben
Jan: Ich komme aus Weimar. nicht.
Tabea: Jetzt haben wir Mathe. Jan: Französisch finde ich schwer.
Schüler: Achtung, Frau Stegemann kommt! Alicia: Und wie findest du Bio? Der Biologielehrer
Frau Stegemann: Guten Morgen! ist Herr Weinelt. Der ist lustig und …
Klasse: Guten Morgen, Frau Stegemann! Jan: Alicia …
Frau Stegemann: Hallo, bist du der Schüler aus Frau Stegemann: Jan und Alicia!
Weimar? Alicia: Entschuldigung …
Jan: Ja, mein Name ist Jan Ludwig. Jan: Ups …
Frau Stegemann: Ich bin Christa Stegemann, die Frau Stegemann: Jan, das geht nicht. Das Handy,
Mathelehrerin. bitte!
Ruhe, jetzt! Das ist Jan. Er kommt aus Weimar. Frau Stegemann: Und hier ist die Tür! Fünf
Jans Eltern sind in Brasilien und er bleibt sechs Minuten Pause! Entschuldigung, aber so sind
Monate in Frankfurt. Also, herzlich willkommen, die Regeln!
Jan! Und jetzt die Hausaufgaben! Alicia: Sorry, Jonas …
Klasse: Och! Jan Jan! Ich heiße Jan!
Frau Stegemann: Fünf plus sieben mal minus
zwei ist gleich …
Ach! Guten Morgen, Alicia! Video 2.2, Aufgabe 1:
Alicia: Entschuldigung. Also, der Bus … Kunst oder Chaos?
Frau Stegemann: Ach so, der Bus! Ist schon okay,
Alicia. Frau Groß: Guten Tag, Kinder! Heute, heute malen
Jan: Du hier?! wir … Obst. Hier sind ein Apfel, eine Banane
Alicia: Hallo Jonas. Das ist ja lustig! und eine Orange. Die Ananas ist schwierig, aber
Jan: Es geht. Ich heiße Jan! ihr malt ja schon alle sehr gut. Habt ihr Farbe,
Frau Stegemann: Alicia und Jan! Ruhe, jetzt! − Wir Pinsel und Papier?
rechnen: Fünf plus sieben mal minus zwei ist Klasse: Ja!
gleich … Frau Groß: Alicia? Wo ist dein Malkasten?
Alicia: Oh nein ... Die Hausaufgaben! Alicia: Moment … Aah! Hier ist er! Oh, nein. Ist nur
Frau Stegemann: Alicia, was ist die Lösung? ein Buch. Also, hier ist ein Marker, ein Heft und
Alicia: Äh … − au! − eine Schere.
Frau Stegemann: Hast du die Hausaufgaben? Frau Groß: Schön, Alicia, aber die Schere brauchst
Jan: Minus vierundzwanzig! du heute nicht. Wo ist der Malkasten?
Alicia: Die Lösung ist minus vierundzwanzig. Jan: Hey! Alicia!
Frau Stegemann: Nein, das ist leider falsch. Alicia: Sorry … Also, hier ist ein Block für Deutsch,
Tabea? ein Wörterbuch für Englisch … und ein Lineal.
Tabea: Minus neun? Das brauche ich für Mathe.
Frau Stegemann: Richtig. Kommst du bitte an die Tabea: Frau Groß, kommen Sie mal, bitte?
Tafel, Tabea? Frau Groß: Ja, gerne!
Jan: Oh Mann! Ich hasse Mathe … Jan: Alicia, hier ist ein Schuh!
Alicia: Cool! Ich auch! Mein Lieblingsfach ist Alicia: Ja, für Sport. Der ist schön rot, oder?
Musik. Und ich mag Sport. Und du? Magst du Jan: Sport haben wir heute nicht. Und es ist nur
Sport? EIN Schuh!
Jan: Ja, aber mein Lieblingsfach ist Kunst. Alicia: Hm! Na ja. Hier ist ein Kugelschreiber, ein
Alicia: Und wie findest du Geschichte? Das ist Lippenstift und eine Gabel.
total langweilig, oder? Jan: Eine Gabel?! Alles klar, Alicia! − Ist das dein
Jan: Nein, Geschichte finde ich spannend. Malkasten?
106 hundertsechs
Alicia: Nein, das ist Makeup. Grün, blau und Alicia: Hi! Wow, macht ihr ein Casting? Also, ich
türkis. Cool, oder? bin Alicia Garcia-Sanchez. Ich bin zwölf Jahre alt
Jan: Nein. … Krass. Ist das ein Knochen? und ich singe gern. Mögt ihr Beyoncé oder Katy
Alicia: Mmh mmh. Perry?
Jan: Wofür brauchst du den? Für Biologie? Sammy: Danke Alicia! Wir machen ein Casting,
Alicia: Nein, für Hector. aber nicht für die Schüler. Wir suchen den
Jan: Hector? Ist das ein Hund? Snack Nummer eins. Was isst du heute?
Alicia: Ja, Hector ist ein Hund. Eine französische Alicia: Ich habe keine Ahnung. Moment. Also,
Bulldogge. … Ah, hier ist eine Banane. hier habe ich einen Apfel. Oh, und hier ist
Jan: Ja, sie ist schön gelb. Oder braun? Schokolade. Super, die esse ich total gern!
Alicia: Hier ist mein Malkasten! − Frau Groß! Sammy: Ist das dein Mittagessen, Alicia?
Schauen Sie mal? Mein Malkasten! Alicia: Ja!
Jan: Alicia, das ist MEIN Malkasten… Sammy: Also nur ein Apfel und eine Schokolade?
Alicia: Echt? Gesund ist das nicht! Da gebe ich nur einen
Jan: Schwarz, blau, rot, orange, gelb, lila, pink, Stern.
grün, hellblau, braun … Alicia: Aber Kakao ist auch gesund, oder? Und
Schokolade ist so lecker!
Sammy: Na ja, okay, zwei Sterne für die
Video 2.3, Aufgabe 18: Schokolade. Und jetzt der Preis. Was kosten die
Sammy TV − Der Snack-Check Snacks?
Alicia: Die Schokolade kostet einen Euro. Der
Szene 1 Apfel ist Bio, der kostet fünfundfünfzig Cent.
Sammy: Hallo bei Sammy TV! Ich bin Sammy und Sammy: Das macht eins fünfundfünfzig. Aber satt
das ist die Goethe-Schule in Frankfurt. Heute bist du dann nicht. Da gebe ich zwei Sterne.
machen wir den Snack-Check! Wir suchen den Alicia, habt ihr eine Mensa? Vielleicht isst du
Snack Nummer eins! Was ist lecker, was ist heute lieber dort?
gesund und was kostet das? − Na dann, los! … Alicia: Mmh, vielleicht. Das da ist die Mensa.
Hallo, ich bin Sammy. Wie heißt du? Aber da gibt es immer Eintopf oder Gulasch.
Anton: Mmh, ich bin MC Toni! Bäh!
Sammy: Ah, ja! MC Toni, was isst du da?
Anton: Einen Döner! Szene 3
Sammy: Ich probiere! Okay? Sammy: Das ist die Mensa. Gibt es hier den Snack
Anton: Ja, klar! Hier! … Und? Schmeckt’s? Nummer eins? Wir fragen mal. Guten Tag und
Sammy: Super lecker! Ich gebe vier Sterne! guten Appetit! Mein Name ist Sammy. Und Sie
So, MC Toni! Döner ist lecker. Aber Fast Food ist sind?
nicht gesund. Da gebe ich nur einen Stern. Frau Stegemann: Ich bin Christa Stegemann, die
Anton: Aber der Döner ist mit Salat! Mathelehrerin.
Sammy: Na ja, okay, zwei Sterne! Sammy: Frau Stegemann, essen Sie oft hier?
Und jetzt der Preis. Was kostet der Döner? Frau Stegemann: Ja, die Mensa ist okay. Ich esse
Anton: Drei Euro! selten Fleisch und nehme immer das Menü
Sammy: Okay. Drei Euro sind okay, der Döner 2. Heute gibt es Eintopf. Der kostet zwei Euro
macht satt. Das macht drei Sterne. MC Toni, siebzig.
danke und guten Appetit! Sammy: Klar, vegetarisch! Sehr gesund. Fünf
Anton: Danke, Sammy! Ciao! Sterne! Und drei Sterne für den Preis. Und,
Sammy: Ciao. schmeckt der Eintopf?
Frau Stegemann: Es geht. Möchten Sie mal
Szene 2 probieren?
Sammy: Los, wir fragen das Mädchen dort! Isst sie Sammy: Gerne!
nur Salat? Frau Stegemann: Und?
Hey, du! Moment!
hundertsieben 107
Sammy: Lecker. Danke, Frau Stegemann! Und auf Jan: Nein, das ist nicht Menü 1. Ich esse nicht
Wiedersehen. gern in der Mensa. Aber, na ja, ich koche gern.
Frau Stegemann: Auf Wiedersehen! Sammy: Wow! Was ist das?
Sammy: Oh, Mann! Der Eintopf schmeckt gar nicht Jan: Das ist Salat mit Couscous, Gemüse und
gut! Null Sterne! Fleisch. Das ist von gestern.
Sammy: Das kostet nichts. Fünf Sterne! Und
Szene 4 Couscous ist sehr gesund. Fünf Sterne! Jetzt
Sammy: Der Eintopf ist nicht der Snack Nummer habe ich auch Hunger! Ich probiere, ja?
eins. Aber, was isst der Junge da? Hi Leute! Jan: Aber ich habe auch Hunger.
Tabea: Wow! Du bist Sammy, oder? Sammy: Lecker! Fünf Sterne!
Sammy: Ja. Und wer seid ihr? Ich bin Sammy von Sammy TV! Heute haben wir
Tabea: Cool! Ich bin Tabea und das ist Jan. einen Gewinner! Jan und sein Couscous-Salat.
Jan: Hallo. Was machst du hier? Applaus, bitte!
Sammy: Den Snack-Check für Sammy TV! Jan, ist
das Menü 1? Das möchte ich auch!
108 hundertacht
Arbeitsblätter zu
den Hauptvideos
Hauptvideo 1.1. Hallo, ich bin Jan!
A B C1
D E F
b) Welches Bild passt zu den Sätzen? Trag die Buchstaben A bis E unten ein.
Oma Frankfurt
3. Antons Rap.
Yo, Leute!
Mein Name ist A [1] Anton, [2] Frankfurt am Main.
Ich bin MC Toni − so gut wie Makkaroni
und so [3] wie Eis … MC Toni, kein *PIIIIEEEPPP*
Frankfurt, Frankfurt. Hier ist die [4].
Das da ist Jan − Und [5] bist du?!
… Yo, Jan, [6] kommst du!!!!
hundertneun 109
Hauptvideo 1.2. Fußball oder Karaoke?
1. Fußball a) Karaoke
2. singen b) Techno
3. Cola c) bitte
4. Musik d) Ballett
5. danke e) Tor
6. Yoga f) Limo
a) Was mögen Jan, Alicia und Anton (nicht)? Notier in der Tabelle.
Wer?
Jan
Anton
Alicia
3. Welche Spiele magst du? Notier und vergleich mit deiner Partnerin/deinem Partner.
110 hundertzehn
Hauptvideo 1.3. Das ist der „Globus“
1. Was machen die Jugendlichen im „Globus“? Notiere.
Casting Disco
Szene 1:
Szene 2:
Szene 3:
Szene 4:
Szene 5:
Szene 6:
Szene 7:
2. Schreib das Drehbuch/Szenario für dieses Video (jede Szene) ins Heft.
Szene 4: Wo? Wer? Was? (im Café, Lilly, Hanna und Denilla)
hundertelf 111
Hauptvideo 2.1. Herzlich willkommen, Jan!
b) Lies die Sätze oben. Nummerier sie in der richtigen Reihenfolge (1 – 3).
2. Die, der, das oder Plural (die)? Schreib die Wörter in die richtige Gruppe.
112 hundertzwölf
Hauptvideo 2.2. Kunst oder Chaos?
1. Lehrerin: Die Ananas ist , aber ihr malt ja schon alle sehr gut.
2. Lehrerin: Alicia, ist dein Malkasten?
3. Tabea: Frau Groß, Sie mal, bitte?
4. Jan: Wofür brauchst du den? Für ?
5. Jan: Alicia, das ist Malkasten.
2. Was ist richtig (R)? Was ist falsch (F)? Kreuz an.
R F
1. Die Kunstlehrerin heißt Frau Klein.
2. Alicia sucht den Malkasten.
3. Jan und Alicia haben heute Sport.
4. Hector ist kein Hund1.
5. Alicias Malkasten ist von Jan.
1
Hund = engl.: dog
3. Wofür braucht Alicia die Sachen auf dem Foto? Trag die Fächer ein.
hundertdreizehn 113
Hauptvideo 2.3. Sammy TV – Der Snack-Check
1. Was ist heute das Thema bei Sammy TV? Kreuz an.
2. Wer isst was? Sieh dir das Video an und schreib die Wörter zu den Personen.
Snack Nr. 1
3. Richtig (R) oder falsch (F)? Sieh dir das Video noch einmal an und kreuz an.
R F
1. Die Goethe-Schule ist in Bonn.
2. Sammy fi ndet den Döner nicht gesund.
3. In der Mensa gibt es mehrere Menüs.
4. Frau Stegemann ist Vegetarierin.
5. Jan isst nicht gern in der Mensa.
114 hundertvierzehn
Transkripte der
Audios
Lektion 0, Aufgabe 3 Anton: Guten Tag, Frau Köster.
skypen, surfen, Internet, Maus, Webseite, liken, Oma: Hallo, Anton. Wie geht’s?
texten, googeln, Computer, Browser Anton: Super, danke!
Oma: Das ist Jan.
Lektion 0, Aufgabe 5 Anton: Tag, Jan.
A (Niederländisch): Jan: Hi, Anton.
Hoi jongens, hoe gaat het met jullie? Ik ben Bart en
ik kom uit Groningen. Nu woon ik in Duitsland. Ik ben Lektion 1.1, Aufgabe 4
twaalf jaar oud. Mijn hobby‘s zijn music en sporten. Ik 1
zit op school. Neem me niet kwalijk, maar ik moet nu Anton: Tag, Yui!
gaan. Veel plezier! Doei. Yui: Hi, Anton!
Anton: Wie geht’s?
B (Dänisch): Yui: Gut, danke … Oh, der Bus! Bis bald!
Hej med jer, hvordan går det? Jeg hedder Jens. Jeg Anton: Tschüss!
kommer fra Roskilde, men bor nu i Tyskland. Jeg er
tolv år gammel og mine hobbier er musik og sport. 2
Jeg er studerende. Undskyld, jeg bliver nødt til at gå. Frau Köster: Guten Tag, Frau Schäfer!
Hav det godt! Hej-hej. Frau Schäfer: Tag, Frau Köster. Wie geht es Ihnen?
Frau Köster: Sehr gut, Frau Schäfer, sehr gut.
C (Schwedisch): Frau Schäfer: Oh, Entschuldigung. Auf Wieder-
Hejsan, hur är läget? Jag heter Lasse. Jag kommer sehen, Frau Köster…
ifrån Malmö, men bor nu i Tyskland. Jag är tolv år Frau Schäfer: Simone Schäfer, hallo …
gammal och mina hobbies är musik och sport. Jag
är studerande. Ursäkta, jag måste gå nu. Ha det bra! 3
Hej då. Jan: Hallo, Papa!
Herr Ludwig: Grüß dich, Jan! Wie geht’s dir?
D (Deutsch): Jan: Geht so! Und wie geht’s dir?
Hallo Leute, wie geht‘s? Mein Name ist Marc. Herr Ludwig: Prima.
Ich komme aus Salzburg, aber ich wohne jetzt in
Deutschland. Ich bin zwölf Jahre alt und meine 4
Hobbys sind Musik und Sport. Ich bin Schüler. Sorry, Anton: Guten Morgen, Herr Meier!
aber ich muss jetzt los. Mach‘s gut und viel Spaß Herr Meier: Hallo, Anton.
noch. Tschüss! Anton: Wie geht es Ihnen?
Herr Meier: Oh, heute sehr schlecht, Anton, sehr
E (Norwegisch): schlecht …
Hei folkens! Hvordan går det? Jeg heter Magnus. Jeg Anton: Oh … mmh …, auf Wiedersehen.
er fra Bergen, men nå bor jeg i Tyskland. Jeg er tolv
år gammel og jeg liker å høre på musikk og drive med Lektion 1.1, Aufgabe 5a), 5b)
idrett. Jeg går på skole. Nå må jeg dessverre stikke. Guten Tag.
Ha det godt og kos dere! Ha det! Bis bald.
Auf Wiedersehen.
Lektion 1.1, Aufgabe 1 Guten Abend.
Oma: Ja-a-an! Grüß dich!
Jan: Oma, nein … Guten Morgen.
Oma: Ach, Jan! Anton ist nett!
Jan: puh …
hundertfünfzehn 115
Lektion 1.1, Aufgabe 8a) Lektion 1.1, Aufgabe 17a), 17c)
Anton: MC Toni … Yo, yo, hallo! Wie geht’s? Hanna wohnt in Hamburg.
Mehrere Stimmen: Schlecht, sehr schlecht! Hanna ist zehn Jahre alt.
Anton: Yo, echt?! Hanna geht’s sehr gut.
Anton: Okay … dann los! Sehr, sehr gut! Sehr, sehr gut!
Anton: Na? Wie geht’s? Bitte hör mal zu. Wie heißt du?
Mehrere Stimmen: Geht so, geht so! So lala!
Anton: Aha! Yo, yo, ja ja! − Come on! Lektion 1.1, Aufgabe 24
Anton: Und jetzt? Das fetzt! − Wie geht’s, wie steht’s? A − B − C − D − E − F − G − H − I − J − K − L
Anton: Yo, mir geht’s erste Sahne − MC Toni ist mein −M−N−O−P−Q−R−S−T−U−V−W−X−Y−
Name! Ich rappe heute, und ich frage: Wie geht’s, Z−Ä−Ö−Ü
Leute? Wie geht’s? Dann los! Na? Wie geht‘s?
Anton: Okay … Mc Toni. Lektion 1.1, Aufgabe 25
1
Lektion 1.1, Aufgabe 9a) Sprecherin: Wie heißt du?
Anton: Entschuldigung … Wie heißt du? Anton: Ich heiße Anton Schäfer.
Jan: Ich heiße Jan Ludwig. Sprecherin: Hmm, Anton, was? Wie bitte?
Anton: Häh?! Jan oder Ludwig? Anton: Schäfer. Ich buchstabiere: S − C − H − Ä − F −
Jan: Mein Nachname ist Ludwig. E − R, Schäfer.
Anton: Ach so … Wo wohnst du, Jan?
Jan: Ich wohne in Weimar. Aber… naja. Ich wohne jetzt 2
in Frankfurt. Bei Oma. Sprecherin: Wer bist du?
Anton: Bei Frau Köster? Cool! Lena: Ich bin Lena Köster.
Anton: Aber, Jan… Wo ist deine Mama? Sprecherin: Luna Kästner, ja?
Jan: In Rio de Janeiro, in Brasilien. Bei Papa. Lena: Nein.
Anton: Ja?! Wie alt bist du? Sprecherin: Buchstabiere das, bitte.
Jan: Ich bin zwölf Jahre alt. Und du? Lena: K − Ö − S − T − E − R, Köster. Mein Vorname ist
Anton: Ich bin dreizehn. Lena. L − E − N − A.
Sprecherin: Danke.
Lektion 1.1, Aufgabe 12a) Lena: Bitte! B − I − Doppel T − E!!!
Bern, Köln, Hamburg, Frankfurt, Salzburg, München,
Wien, Berlin, Zürich, Bremen, Dresden 3
Sprecher: Wer bist du?
Lektion 1.1, Aufgabe 13 Jan: Ich bin Jan Ludwig.
0: Jogi Löw; 1: Manuel Neuer; 2: Bastian Sprecher: Jan, was? Wie bitte?
Schweinsteiger; 3: Lionel Messi; 4: Neymar; 5: Mario Jan: Ludwig. Ich buchstabiere: L − U − D − W − I und
Götze; 6: Robert Lewandowski; 7: Paul Pogba; 8: G.
Marta; 9: Cristiano Ronaldo; 10: Mesut Özil; 11: Arjen Sprecher: Ah, Jan Ludwig. Und deine Oma?
Robben; 12: Jan Ludwig Jan: Sie heißt Elke Köster.
Sprecher: El…, was?
Lektion 1.1, Aufgabe 15a) Jan: Ja, ja, ich buchstabiere … E − L − K − E … K − Ö
Deutschland − Spanien, eins − null. Noch 20 − S − T − E − R.
Sekunden!
20, 19, 18, 17 − aber was ist das? Da ist Silva. Noch Lektion 1.1, Aufgabe 27b)
sechzehn Sekunden. 16 − 15 − 14 − 13 − Aber, da, Müller − Köster − Götze − Schäfer − Österreich −
Oh nein! David Silva …! Tooooor! Türkei − München − Zürich − Grüß dich! − Tschüss
Neeeeiiiiin! Deutschland − Spanien, eins zu eins!
116 hundertsechzehn
Lektion 1.2, Aufgabe 1 Jan: Ist das nicht langweilig?
Anton: Jan, wie findest du Hip-Hop? Lena: Nein. Klara ist auch hier.
Jan: Hip-Hop ist okay! Ich finde Deichkind cool. Das ist Jan: Und was macht sie?
Hip-Hop und Electro. Lena: Sie blättert gerade in „Girlz“: Models, Sportler,
Oma Elke: Na Jan, was machst du? Musik. Und was machst du?
Jan: Musik hören. Jan: Ich bin zu Hause, schreibe E-Mails und surfe im
Oma Elke: Ach, hallo Anton. Internet.
Anton: Hallo, Frau Köster! Lena: Und ist das nicht langweilig? Na ja, Grüße an
Jan: Du Anton, Oma mag Rockmusik! Oma Elke und viel Spaß noch.
Anton: Ja? Jan: Danke. Grüß bitte Klara und Onkel Knut. Tschüss.
Oma Elke: Na klar! Udo Lindenberg ist toll. Und ich Lena: Bis bald!
mag Tocotronic.
Jan: Und wie findest du Rammstein? Lektion 1.3, Aufgabe 3a), 3b)
Oma Elke: Schrecklich! Sprecher 1: Magst du Rap?
Oma Elke: Ja, Rammstein ist blöd! Aber Helene Sprecher 2: Ja, ich mag Rap.
Fischer ist genial! Anton magst du Schlager? Sprecher 1: Magst du Techno?
Anton: Schlager?! Ich?! Sprecher 2: Nein, ich mag Hip-Hop.
Oma Elke: Moment, Moment. Helenes Video ist on- Sprecher 1: Magst du Tennis?
line. Sprecher 2: Ja, ich mag Tennis.
Oma Elke: H e l e n e.
Anton: Ähm, du Jan, gehen wir? Die Band „Globus Lektion 1.3, Aufgabe 7
Kids“ hat heute Probe! Sie spielen Rock. Frau Wieland: Hallo, du bist Jan, oder?
Jan: Ja, guten Tag.
Lektion 1.2, Aufgabe 4 Frau Wieland: Ich bin Stefanie Wieland. Ich arbeite
Timo: Das ist Ellaaa! Sie spielt Schlagzeug! hier.
Das ist Michaeeeel. Er spieeeeelt Klavier! Jan: Oh, das ist schön.
Maaaarie! Sie spielt Bass! Frau Wieland: Haha, danke. Und? Wie findest du
Das ist Sinaaaaan! Er spielt Gitarre! Globus?
Ella: Und das ist Timooo! Er singt! Jan: Klasse! Ich bleibe hier!
Frau Wieland: Das ist prima. Machen wir die
Lektion 1.2, Aufgabe 12a) Anmeldung?
Sprecherin: Was machst du gern? Was machst du Jan: Ja, gerne.
gern? Frau Wieland: So, dein Vorname ist Jan. Wie ist dein
Sprecher 1: Fußball, lernen, spielen. Nachname?
Sprecher 2: Tischtennis, Musik, Gitarre, Jan: Ludwig, ich heiße Jan Ludwig.
Karaoke. Frau Wieland: Mmh ... Und wo wohnst du?
Sprecher 3: Computer, fotografieren, telefonieren. Jan: In Frankfurt, in der Beethovenstraße.
Frau Wieland: Wie ist die Hausnummer?
Lektion 1.2, Aufgabe 16a), 16b) Jan: Neunzehn.
Frau Wieland: Danke. Und die Postleitzahl?
hören, kochen, singen, Flöte, Sport, Klavier, spitze, gut
Jan: Die Postleitzahl ist sechs null drei eins drei.
Lektion 1.2, Aufgabe 18b) Frau Wieland: Wie alt bist du, Jan?
Lena: Hallo Jan. Danke für die E-Mail. Jan: Ich bin zwölf Jahre alt.
Jan: Hi, Lena! Wo bist du denn? Frau Wieland: Gut, Alter … zwölf Jahre. Wie ist deine
Lena: Ich bin bei Papa, in Berlin. Handynummer?
Jan: Cool! Was machst du in Berlin? Jan: Null, eins, sieben, acht − Zwanzig, einunddreißig,
Lena: Ich genieße die Ferien. Ich chille, mache zweiundvierzig, dreiundfünfzig.
Selfies … Frau Wieland: Mmh, null, eins, sieben, acht und?
Nochmal bitte!
hundertsiebzehn 117
Jan: Zwei, null − drei, eins − vier, zwei − fünf, drei. Tabea: Ciao, come stai? − In Italien spricht man
Frau Wieland: Danke. Und jetzt das Foto. Bitte lächeln! Italienisch.
Alicia: Grüß Gott. Wie geht’s? − In Österreich spricht
Lektion 1.3, Aufgabe 8 man Deutsch.
Wie ist deine E-Mail-Adresse?
Und deine E-Mail-Adresse? Lektion 2.1, Aufgabe 1b)
Wie ist deine Hausnummer? Oma Elke: Jan, wie geht’s dir? Morgen ist Schule. Bist
Und deine Hausnummer? du nervös?
Wie ist deine Postleitzahl? Jan: Na ja, es geht.
Und deine Postleitzahl? Oma Elke: Was machst du?
Wie ist deine Telefonnummer? Jan: Ich surfe im Internet. Die Goethe-Schule ist ganz
Und deine Telefonnummer? okay. Hier ist die Webseite.
Oma Elke: Sehr gut, Jan. Hast du alle Infos?
Lektion 1.3, Aufgabe 9 Jan: Ja, die Goethe-Schule ist in der Keplerstraße. Der
Anton: Cool, Autorennen! Ich bin Sebastian Vettel. So, Unterricht startet um acht Uhr.
los geht’s! Zwanzig km/h, dreißig, vierzig, fünfzig. Oma Elke: Und deine Klasse?
Wow, das ist cool! Na los, sechzig km/h, siebzig. − Jan: Meine Klasse ist die 7b. Sie hat
Das ist die Formel-1, krass! – Achtzig km/h, neun- siebenundzwanzig Schüler: zwölf Jungen und
zig und huuundert!!! Bäääm! Schade! – Ich spiele fünfzehn Mädchen.
noch mal!
Tabea: Nein, jetzt ich! Lektion 2.1, Aufgabe 4a), 4b)
Anton: Tabea?! Na ja, ok! Infos, Theater, Events, Party, surfen, relaxen,
Tabea: Drei, zwei, eins, Start! experimentieren, maximal, okay
Zwanzig km/h, dreißig, vierzig, fünfzig! Ja, cool!
Sechzig, siebzig, achtzig, neunzig und einhundert!!! Lektion 2.1, Aufgabe 8
Da ist das Ziel! Juhuuu! Hallo, hallo, super Woche.
Anton: Neee, echt jetzt?! Oh, Mann! Ich mache Party und koche.
Tabea: Tja, Anton. Ich bin Jutta Kleinschmidt! Echt, wir kochen im Unterricht.
Und wir lachen im Unterricht.
Lektion 1.3, Aufgabe 11b), 11c) Und am Mittwoch um acht
einundzwanzig, zweiundzwanzig, dreiundzwanzig, hab‘ ich mein Lieblingsfach.
sechsunddreißig, siebenundvierzig, achtundfünfzig, Cool! Ich habe Geschichte!
neunundneunzig, einhundert, einhundertzehn,
zweihundertzweiundzwanzig, eintausend, zweitausend Lektion 2.1, Aufgabe 13
Jan: Oh Mann! Ich hasse Mathe …
Lektion 1.3, Aufgabe 15b) Alicia: Cool! Ich auch! Mein Lieblingsfach ist Musik.
Alicia: Hola, que tal? − In Spanien spricht man Und ich mag Sport. Und du? Magst du Sport?
Spanisch. Jan: Ja, aber mein Lieblingsfach ist Kunst.
Tabea: Oi, tudo bem? − In Brasilien spricht man Alicia: Und wie findest du Geschichte? Das ist total
Portugiesisch langweilig, oder?
Alicia: Hallo, wie geht’s? − In Deutschland spricht Jan: Nein, Geschichte finde ich spannend.
man Deutsch. Frau Stegemann: Jan und Alicia! Ruhe jetzt!
Tabea: Salut, Ça va? − In Frankreich spricht man Jan: Entschuldigung.
Französisch. Alicia: Jan, bist du gut in Französisch? Das haben wir
Alicia: Hello, how are you? − In England spricht man um zehn und ich hab‘ die Hausaufgaben nicht.
Englisch. Jan: Französisch finde ich schwer.
Tabea: Grüezi, Salut und Ciao. − In der Schweiz Alicia: Und wie findest du Bio? Der Biologielehrer ist
spricht man Deutsch, Französisch und Italienisch. Herr Weinelt. Der ist lustig und …
Alicia: Selam, Nasılsın? − In der Türkei spricht man Jan: Alicia, …!
Türkisch.
118 hundertachtzehn
Frau Stegemann: Jan und Alicia! Lektion 2.2, Aufgabe 11b)
Alicia: Entschuldigung … Hefte, Blöcke, Tasche, Mütze, Schuhe, Flasche
Scheren, Bananen, Bücher, Pullover, Marker,
Lektion 2.1, Aufgabe 16a), 16b) Wörterbücher
Frau, Vater, fünf, vier, Woche, Antwort, Video, Event
Lektion 2.2, Aufgabe 14a), 14b)
Lektion 2.1, Aufgabe 16c), 16d) Anton: Jan, wie findest du die Schule?
doof, schwierig, langweilig, nervös, einfach, viel, aktiv, Jan: In Ordnung.
frei Anton: Und wie ist die Klasse 7b?
Jan: Sie ist super!
Lektion 2.1, Aufgabe 18 Anton: Wie findest du das Klassenzimmer?
Oma: Jan, wie ist die Schule? Jan: Es ist klein, leider!
Jan: Sie ist okay. Anton: Magst du den Stundenplan?
Oma: Und wie findest du die Klasse? Jan: Nein, den mag ich nicht. Der Unterricht geht bis
Jan: Sie ist super. fünfzehn Uhr dreißig! Das ist sehr lang.
Oma: Und der Stundenplan? Anton: Und die Mathelehrerin?
Jan: Es geht. Aber am Montag, Dienstag und Freitag Jan: Na ja, Mathe finde ich schrecklich!
haben wir Mathe.
Oma: Was macht ihr in Mathe? Lektion 2.2, Aufgabe 16b)
Jan: Wir rechnen. Ist doch klar! Frau Stegemann: Jan Ludwig! Was höre ich da! Ich
Oma: Und wie ist die Lehrerin? bin schrecklich?!
Jan: Frau Stegemann ist nett. Aber sie hat mein Handy. Jan: Nein, nein, Frau Stegemann, Sie sind nicht
Oma: Wie bitte?! schrecklich. Mathe ist schrecklich.
Jan: Tja, die Lehrer sind streng. Frau Stegemann: Dann bin ich ganz schlecht als
Lehrerin?
Lektion 2.2, Aufgabe 8 Jan: Nein, Sie erklären sehr gut. Aber ich habe kein
Alicia: Guten Morgen, Herr Rütter! Talent.
Rütter: Hallo Alicia! Du schon wieder? Was suchst du Frau Stegemann: Ach, Jan! Das stimmt nicht.
heute? Jan: Ja? Finden Sie, ich habe Talent?
Alicia: Ich suche einen Malkasten. Frau Stegemann: Ja. Aber du rechnest nicht. Du
Rütter: Tut mir leid, Alicia. Ich habe keinen Mal sprichst mit Alicia.
kasten. Aber ich habe einen Pullover, eine Jan: Oh! Ja, das stimmt leider.
Mütze, ein Mäppchen und einen Turnschuh.
Alicia: Einen Turnschuh? Ist der Turnschuh rot? Lektion 2.2, Aufgabe 19a)
Rütter: Nein, der Turnschuh ist blau. Stimmt das?
Alicia: Ach, nein! Mein Turnschuh ist rot. Schade! Auf In Kunst brauchst du einen Lippenstift.
Wiedersehen, Herr Rütter! In Sport brauchst du Buntstifte.
Rütter: Tschüss, Alicia! Und viel Glück! Mathe findest du lustig.
Du magst Dienstage.
Lektion 2.2, Aufgabe 11a) Du magst den Stundenplan.
Zwei Hefte, zwei Blöcke, eine Tasche. Deine Lehrer sind streng.
Eine Mütze, zwei Schuhe, eine Flasche. Du sprichst gut Deutsch!
Zwei Scheren und zwei Bananen. Na klar.
Zwei Bücher und ein Pullover sogar. Lektion 2.3, Aufgabe 4
Ein Marker, zwei Wörterbücher dazu. Jan: Anton, was gibt es zu essen?
Aber leider nur ein Turnschuh! …. Anton: Na ja, es gibt zwei Menüs. Nummer zwei ist
Super! vegetarisch.
Jan: Vegetarisch? Nein, heute nicht! Ich möchte ein
Schnitzel.
hundertneunzehn 119
Anton: Das gibt es morgen. Heute ist Montag. Es gibt Schüler: Hallo?! Wir möchten auch essen!!!
Fisch und … Oh nein, schon wieder Eintopf! Bedienung: Hier, bitte schön!
Jan: Und was möchtest du? Jan: Was ist das denn? Das esse ich nicht!
Anton: Mmh, den Eintopf möchte ich nicht. Also Fisch! Bedienung: Das ist der Eintopf. Guten Appetit!
Jan: Gibt es Püree? Ich möchte ein Schnitzel mit Püree. Jan: Oh Mann!
Anton: Na dann, viel Glück! Bedienung: Wir kochen ihr esst. So einfach ist das!
Bedienung: Hallo, was nehmt ihr, bitte?
Lektion 2.3, Aufgabe 9a), 9b)
Oma kocht Opa oft Kohl. Opa kocht Oma oft Kohl. Lektion 2.3, Aufgabe 20
Opa kocht Oma so oft Rosenkohl. Oma kocht Opa Sammy: Hey Leute!
so oft Rotkohl. So oft kocht Oma Opa Rotkohl. So oft Tabea: Wow! Du bist Sammy, oder?
kocht Opa Oma Rosenkohl. Sammy: Ja. Und wer seid ihr?
Tabea: Cool! Ich bin Tabea und das ist Jan.
Lektion 2.3, Aufgabe 10a), 10b) Jan: Hallo. Was machst du hier?
Bedienung: Was darf‘s sein? Sammy: Den Snack-Check für Sammy TV! Jan, ist das
Anton: Ich nehme den Fisch mit Gemüse, bitte. Menü 1? Das möchte ich auch!
Bedienung: Hier, bitte. Guten Appetit! Jan: Nein, das ist nicht Menü 1. Ich esse nicht so gern
Anton: Danke! in der Mensa. Aber, na ja, ich koche gern.
Bedienung: Und was nimmst du? Sammy: Wow! Was ist das?
Jan: Ich möchte bitte ein Schnitzel. Jan: Das ist Salat mit Couscous, Gemüse und Fleisch.
Bedienung: Das gibt es heute nicht. Isst du den Fisch Das ist von gestern.
oder den Eintopf? Sammy: Das kostet nichts. Fünf Sterne! Und
Jan: Mmh, dann nehme ich den Fisch mit Püree, bitte. Couscous ist sehr gesund. Fünf Sterne! Jetzt habe
Bedienung: Es gibt kein Püree. Also Fisch mit ich Hunger! Ich probiere, ja?
Gemüse. Jan: Ähm... aber ich habe auch Hunger.
Jan: Gemüse? Was ist das heute? Sammy: Mmh, lecker! Fünf Sterne!
Bedienung: Brokkoli! Sammy: Ich bin Sammy von Sammy TV! Heute haben
Jan: Nein, Brokkoli esse ich nicht! Ich nehme lieber wir einen Gewinner! Jan und sein Couscous-Salat.
Spinat. Applaus, bitte!
Bedienung: Nein! Nicht heute!
120 hundertzwanzig
Lösungen
(Übungen)
Lektion 0 E Spanien
1. 1 • 3 • 14 • 13 • 6 • 2 • 12 • 4 • 9 • 7 • 5
• 10 • 8 • 11 D Deutschland
5. D
6. 1. CH • 2. A • 3. D • 4. L • 5. CH • 6. D • 7. A BR Brasilien
• 8. A • 9. CH • 10. D
RO Rumänien
Modul 1 - Mein Profil
1. Klavier • Frankfurt • kochen • Fußball • Comics F Frankreich
TR die Türkei
Lektion 1.1
2. Anton: Guten Tag, Frau Köster. • Frau Köster: Hallo
Anton. Wie geht’s? • Anton: Tag Jan. • Jan: Hi, Anton.
22. – Einfahrt verboten!; –Parkplatz;
3. a) Alexander Ludwig und Christiane Ludwig
b) Professor und Ärztin –Krankenhaus; –Fußgängerüberweg.
4. 1. Tag! • Hi! • Bis bald! • Tschüss! • 2. Guten Tag!
23. Woher kommt Daniel Brühl? Er kommt aus
• Tag! • Hallo! • Auf Wiedersehen! • 3. Grüß dich! •
Barcelona. Wo wohnt er? Er wohnt in Berlin. • Woher
Hallo! • 4. Guten Morgen! • Hallo! • Auf Wiedersehen!
kommt Roger Federer? Er kommt aus der Schweiz. Wo
5. Guten Tag. • Bis bald. • Auf Wiedersehen. • Guten
wohnt er? Er wohnt in Valbella. • Woher kommt Diane
Abend. • Grüß dich! • Guten Morgen.
Kruger? Sie kommt aus Deutschland. Wo wohnt sie?
9. b) 1. R • 2. F • 3. F • 4. R • 5. R
Sie wohnt in Los Angeles. • Woher kommt Christina
10. 1. Wie heißt du? • 2. Wo wohnst du? • 3. Wie alt
Stürmer? Sie kommt aus Österreich. Wo wohnt sie? Sie
bist du?
wohnt in Linz.
15. 14 − vierzehn • 16 − sechzehn • 15 − fünfzehn •
25. 2. Lena Köster • 3. Jan Ludwig • 4. Elke Köster
13 − dreizehn • 17 − siebzehn • 18 − achtzehn
27. b) Müller • Köster • Götze • Schäfer • Österreich
• 19 − neunzehn
• Türkei • München • Zürich • Grüß dich! • Tschüss!
17. a) wohnt, zehn, Jahre, geht’s, sehr, Sehr, sehr,
28. 2. Jans Mama ist in Brasilien. • 3. Jan wohnt in
Sehr, sehr
Frankfurt. • 4. Sie kommt aus Berlin. • 5. Jans E-Mail-
b) [X] nach Vokal (z. B. zehn)
Adresse ist jansen1000@du-da-de.net • 6. MC Toni ist
18. Luca, Italien, Monza, 15 • Justine, Frankreich,
Anton.
Zürich, 13 • Lars, Deutschland, London, 14 • Erkan,
Türkei, Weimer, 12
Lektion 1.2
19. MEMO: wohnt, komme
1. 1. Anton • 2. Jan • 3. Jan • 4. Oma • 5. Jan •
20. kommt • wohnt • ist
6. Oma • 7. Anton • 8. Anton
21.
4. 1. Ella • 2. Michael • 3. Marie • 4. Sinan
GB Großbritannien
8. 1. C • 2. F • 3. B • 4. D • 5. H • 6. G • 7. E • 8. A
A Österreich 9. MEMO: spielst, spielt, lerne, lernst, lernt,
fotografi ere, fotografi erst, fotografi ert
I Italien 10.
links
PL Polen
hunderteinundzwanzig 121
auf Kids“ sind eine Band. • 5. Die „Globus Kids“ spielen
im Klub. • 6. Die Partys im Klub sind supercool.
• 7. Tabea programmiert im Computer-Workshop
Webseiten. • 8. (individuelle Lösungen)
7. Jan • Ludwig • 12 Jahre • Beethovenstr. 19 •
hinter 60313 Frankfurt • 0178 20 31 42 53
9. 50 − fünfzig • 80 − achtzig • 90 − neunzig
11. 23 = dreiundzwanzig • 47 = siebenundvierzig •
58 = achtundfünfzig • 99 = neunundneunzig • 222 =
zweihundertzweiundzwanzig • 2000 = zweitausend
12. 1. Ich heiße Lukas. • 2. Meine E-Mail-Adresse ist
unter Luki28@gmx.de • 3. Ich wohne in Berlin. •
4. Meine Hausnummer ist 46. • 5. Die Postleitzahl
ist 12047. • 6. Ich bin 13 Jahre alt. • 7. Meine
Telefonnummer ist 030 28 47 912.
14. 1. 6 • 2. 4 • 3. 3 • 4. 2 • 5. 5 • 6. 1
vor 15. a) In Spanien spricht man Spanisch. • In
Brasilien spricht man Portugiesisch. • In Deutschland
spricht man Deutsch. • In Frankreich spricht man
in Französisch. • In England spricht man Englisch. • In
der Schweiz spricht man Deutsch, Französisch und
Italienisch. • In der Türkei spricht man Türkisch. • In
Italien spricht man Italienisch. • In Österreich spricht
11. 1. R • 2. R • 3. F • 4. F • 5. R • 6. F man Deutsch.
14. 2. Deutschland, Frankfurt. Er ist 13 Jahre alt. c) (In Rumänien spricht man) Rumänisch.
Er hört gern Musik und er spielt gern Basketball. 17. MEMO: sprichst, sprechen, sprecht, sprechen
• 3. Alicia kommt aus Spanien und sie wohnt in 18. Erkan kommt aus der Türkei, aber er wohnt in
Deutschland. Sie ist 12 Jahre alt. Sie singt gern und Weimar. Er spricht Türkisch und sehr gut Deutsch. Er
sie fotografi ert gern. spricht gut Englisch. • Marlena kommt aus Polen. Sie
15. a) 1. Hallo • 2. echt • 3. gern • 4. fi nde • spricht Polnisch und sehr gut Russisch. Sie spricht gut
5. Jugendklub Deutsch. • Lena kommt aus Österreich. Sie spricht
16. a) lang: hören, Flöte, Klavier • kurz: kochen, Deutsch und sehr gut Französisch. Sie spricht kein
singen, Sport, spitze, gut Wort Italienisch. • Luca kommt aus Italien. Er spricht
18. a) 2. Was machst du in Berlin? • 3. Ist das nicht Italienisch und er spricht nur ein wenig Deutsch. Er
langweilig? • 4. Und was macht sie? • 5. Und was kann nicht Portugiesisch sprechen. • Justine kommt
machst du? • 6. Danke. • 7. Bis bald. aus Frankreich. Sie spricht Französisch und kann gut
19. Sie chillt, macht Selfi es und genießt die Ferien. Jan Deutsch sprechen. Sie kann nicht Türkisch sprechen.
ist zu Hause. Er schreibt E-Mails und surft im Internet. 19. Sie sind im Jugendklub Welt. • Ein Mädchen und
Klara blättert in „Girlz“. ein Junge sprechen Englisch. • Josi buchstabiert
k-l-u-b-.-e-@g-m-x.d-e • Drei Jungen fotografi eren. •
Lektion 1.3 Drei Mädchen machen Pizza.
1. 1. R • 2. R • 3. F • 4. R • 5. F • 6. R• 7. F • 8. F
2. 1. e • 2. b • 3. c • 4. a • 5. d • 6. f Modul 2 - Meine Schule
3. b) Magst du Techno? () Nein, ich mag Hip-Hop. () 1. STUNDENPLAN
• Magst du Tennis? () Ja, ich mag Tennis. ()
4. MEMO • spielen, spielen, sind Lektion 2.1
5. a) 1. Die Jugendlichen im Klub sind 10 bis 16 Jahre 1. a) Name: Goethe-Schule • Jans Klasse: 7 b •
alt. • 2. Sie machen Sport, Musik, Workshops und Jungen: 12 • Mädchen: 15 • Adresse: Keplerstraße
sie kochen. • 3. Finja kocht gern. • 4. Die „Globus 54, Frankfurt • Abitur: nach Klasse 13 • Unterricht:
122 hundertzweiundzwanzig
von 8.00 Uhr bis 15.35 Uhr • Fächer: Fremdsprachen 6. Alicia fi ndet einen Block. Sie fi ndet auch einen
(Englisch, Französisch, Spanisch, Chinesisch), Chemie, Marker, ein Lineal, eine Schere, ein Heft, eine Gabel,
Physik, Biologie, Informatik einen Lippenstift, einen Turnschuh, ein Wörterbuch,
2. 1. g • 2. d • 3. f • 4. i • 5. b • 6. h • 7. a • 8. c • eine Banane.
9. e 7. Man braucht einen Malkasten und eine Schere
4. a) Eve.nts • Pa –rty • su.rfen • rela.xen • in Kunst. • Man braucht ein Lineal, einen Block,
experimenti—eren • maxima –l • oka–y einen Bleistift, einen Taschenrechner und einen
5. 5, 3, 7, 8, 1, 9, 6, 2, 4 Radiergummi in Mathe. • Man braucht ein Heft, ein
6. a) Biologie • Sport • Geografi e • Musik • Physik Wörterbuch, ein Tablet und einen Kuli in Deutsch. •
• Kunst • Religion • Englisch • Französisch • Mathe Man braucht ein Klavier und eine Flöte in Musik.
• Wirtschaft und Politik • Geschichte • Deutsch • 8. 2. Malkasten • 3. keinen • 4. einen • 5. eine •
Informatik • Kochen • MEMO: hat, haben 6. ein • 7. einen • 8. der • 9. rot • 10. Wiedersehen •
b) 1. g • 2. c • 3. b • 4. f • 5. a • 6. h • 7. d • 8. e 11. Tschüss
8. Hallo, hallo, super Woche. Ich mache Party und 9. (individuelle Lösungen)
koche. Echt, wir kochen im Unterricht. Und wir 10. Bücher • Kulis • Marker • Hefte • Lineale •
lachen im Unterricht. Und am Mittwoch um acht hab‘ Buntstifte • Bananen • Sachen MEMO: Hefte, Sachen
ich mein Lieblingsfach. Cool! Ich habe Geschichte! 12. das Fenster, das Bett, der Schreibtisch, der Stuhl,
10. a) 2. der • 3. hat • 4. bis • 5. von • 6. 15.35 der Teppich
• 7. Am • 8. haben 14. a) und b) 1. F − sagt Jan. • 2. F − super. • 3. R •
b) (individuelle Lösungen) 4. F − nicht. • 5. F − 5. Mathe
11. a) 1. Frau Stegemann • 2. Frau Stegemann / Jan 15. 1. Die Schule ist in Ordnung, sagt Jan. •
• 3. Frau Stegemann • 4. Tabea • 5. Jan • 2. Jan fi ndet die Klasse 7b super. • 4. Jan mag den
6. Alicia Stundenplan nicht. • 5. Jan fi ndet Mathe schrecklich.
12. (von links nach rechts) 1. die Tür • 2. der Bus 16. a) (Uhrzeigersinn) 1, 3, 5, 8, 6, 2, 4, 7
• 3. die Tafel • 4. der Stuhl • 5. die Regel • 6. die 17. 1. sind • 2. erklären • 3. Finden
SMS • 7. die Lösung • 8. die Aufgabe 19. a) [st]: Kunst • brauchst • brauchst • fi ndest
13. Jan: Kunst, Geschichte, Französisch • • lustig • magst • Dienstags • magst • sprichst •
Alicia: Kunst, Geschichte, die Hausaufgaben, Der [ƒt]: Stimmt • Lippenstift • Buntstifte • Stundenplan
Biologielehrer • streng
16. [f]: doof, einfach, viel, frei • [v]: schwierig, b) am Anfang von Wörtern und Silben
langweilig, nervös, aktiv 20. a) 1. C • 2. G • 3. A • 4. E • 5. H • 6. D • 7. B •
17. Frau Roth: Englischlehrerin • Herr Schmitt: 8. F
Sportlehrer • Frau Wagner: Musiklehrerin • b) Musterlösung: Lieber Tom, / Liebe Anne, alles Gute
Frau Stadler: Geografi elehrerin • Herr Weinelt: zum Geburtstag!
Biologielehrer • Herr Stuck: Informatiklehrer • MEMO:
unterrichtet, rechnet, redest Lektion 2.3
18. 2. Klasse • 3. Stundenplan • 4. macht • 1. 1. um 13.20 Uhr • 2. Hunger • 3. auch Hunger
5. Lehrerin • 6. Handy • 7. Lehrer • 4. ein Gourmet • 5. in Ordnung • 6. keine Zeit
19. (Lösungsvorschlag) Entschuldigung, sind sie Frau 4. 3, 5, 2, 7, 1, 4, 8, 6
Roth? Ja, das bin ich. Dann unterrichten Sie Englisch, 5. 1. R • 2. F • 3. F • 4. R • 5. R • 6. F • 7. R •
oder? Ja richtig. Und Sie? Sind sie Jans Mutter? Nein, MEMO: den
sie ist in Brasilien. Ich bin Jans Oma. • MEMO: sind, 9. kurz: kocht, oft • lang: Oma, Opa, Kohl, so,
Sie Rosenkohl, Rotkohl
10. Ich nehme den Fisch mit Gemüse, bitte. • Ich
Lektion 2.2 möchte bitte ein Schnitzel. • Das gibt es heute nicht.
1. b. Isst du den Fisch oder den Eintopf? • Es gibt kein
2. der/ein: Textmarker, Schuh, Kugelschreiber, Püree. Also Fisch mit Gemüse. • Gemüse? Was ist
Malkasten • das/ein: Wörterbuch, Heft, Buch, Lineal das heute? • Nein, Brokkoli esse ich nicht! Ich nehme
• die/eine: Schere, Make-up-Box lieber Spinat. • Das ist der Eintopf. Guten Appetit! •
hundertdreiundzwanzig 123
MEMO: den, keinen 18.
11. 2. Gemüse • 3. isst • 4. aber • 5. Schnitzel Anton Alicia Frau Jan
• 6. gibt • 7. möchte • 8. mit • 9. Montag • Stegemann
10. keine • 11. keinen • 12. nicht PREIS 3€ 1,95€ 3,50 € 0€
12. MEMO: nimmt, isst LECKER 4 Sterne 2 Sterne 0 Sterne 5 Sterne
13. MEMO: schmeckt, Er, Sie, schmecken GESUND 2 Sterne 2 Sterne 5 Sterne 5 Sterne
14. 1. Anna • 2. Alexander Ludwig • 3. Alicia • STERNE für 3 Sterne 2 Sterne 3 Sterne 5 Sterne
4. Diego • 5. Lena • 6. Hannes • 7. Tabea P.
16. Mineralwasser: 0,75 € • Kaffee – 1,20 € • Snack Nr. 2 4 3 1
Orangensaft – 1,50 € • Limonade – 1,00 € •
Apfelschorle – 1,25 € • Tee – 1,05 € • Milch – 1,50 € 20. 1. Tabea • 2. passt nicht • 3. Jan • 4. Sammy •
• Kakao – 1,10 € 5. Sammy / Jan • 6. Sammy • 7. passt nicht • 8. Jan
124 hundertvierundzwanzig
Lösungen
(Wiederholungen)
Modul 1 Modul 2
1. a) 4, 2, 5, 1, 3; 1. a) Montag: Französisch, Geografie, Musik,
b) 5, 2, 4, 1, 3; Musik, Mathematik, Mathematik, Deutsch,
c) 4, 2, 3, 1, 5. Religion • Dienstag: Deutsch, Mathematik,
2. Englisch, Englisch, Französisch, Chemie,
Flagge Land Internet- Vorwahl Sport, Sport • Mittwoch: Englisch, Informatik,
kennung Deutsch, Mathematik, Biologie, Physik,
Deutschland .de null null Wahlfach, Wahlfach • Donnerstag: Mathematik,
vier neun Physik, Biologie, Französisch, Geografie,
Religion, Chemie • Freitag: Deutsch, Englisch,
Frankreich .fr null null Kunst, Kunst, Geschichte, Geschichte
drei drei
b) Ella hat am Montag, Dienstag, Mittwoch und
Polen .pl null null Freitag Deutsch. • Was hat Ella am Montag
vier acht um 14.00 Uhr? Sie hat Deutsch. • Wann
hat Ella Musik? Am Montag, von 9.45 bis
Italien .it null null
drei neun 11.20 Uhr. • Was hat Ella am Freitag? Zuerst
hat sie Deutsch, dann Englisch, dann zwei
Spanien .es null null Stunden Kunst und dann noch zwei Stunden
drei vier Geschichte. • Hat Ella Chemie? Ja, sie hat am
Brasilien .br null null Dienstag und Donnerstag Chemie. • Hat Ella
fünf fünf auch ein Wahlfach? Ja, sie hat ein Wahlfach.
2. Stundenpläne • Foto • Lehrer • Lehrerinnen •
Türkei .tr null null Schüler • Schülerin • Tafeln • Aufgabe •
neun null Klassen • Mäppchen • Stühle • der Kuli •
(individu- Pausen • DVDs • CDs • Lösungen
elle Lö- 3. a) keinen • b) keine • c) keinen •
sungen) d) keinen • e) kein • f) keine
4. b) ihr mögt • c) er/sie/man isst • d) ich
3. b) du spielst • c) er lernt • d) du bist • e) sie esse • e) wir nehmen • f) sie nehmen
hört • f) ich lerne
4. b) Musik hören • c) telefonieren • Finale Wiederholung
d) fotografieren • e) Judo machen • f) Englisch 1. Begrüßungen: Guten Morgen, Guten
lernen Abend, Hallo, Hi, Grüß dich, Tag
5. b) Sie • c) Er • d) Ich, ihr, Wir • e) du, ich • Verabschiedungen: Bis bald, Auf Wiedersehen
f) Er • g) ihr, Wir 2. (individuelle Lösungen)
6. a) 29 − neunundzwanzig • 3. c) joggen • d) filmen • e) proben • f) kochen •
87 − siebenundachtzig • 94 − vierundneunzig • g) machen • h) spielen • i) programmieren •
38 − achtunddreißig j) lernen • k) hören • l) singen
b) 784 − siebenhundertvierundachtzig • 4. (individuelle Lösungen)
545 − fünfhundertfünfundvierzig • 5. (individuelle Lösungen)
933 − neunhundertdreiunddreißig • 6. ich: nehme, esse, spreche • du: nimmst,
476 – vierhundertsechsundsiebzig isst, sprichst • er/sie/man: nimmt, isst,
spricht • ihr: nehmt, esst, sprecht
hundertfünfundzwanzig 125
Lösungen
(Tests)
126 hundertsechsundzwanzig
Lösungen
(Arbeitsblätter zu den
Hauptvideos)
Hauptvideo 1.1. Hallo, ich bin Jan! • Szene 7: Jan und Anton filmen. Sie machen ein
1. a) C, E, B, F, D, A; b) 1. B • 2. C • 3. F • 4. E • Casting. Alicia stellt sich vor, die anderen finden
5. A • 6. D das doof.
2. Oma 3. (individuelle Lösungen)
3. a) [1] wie • [2] aus • [3] cool • [4] Crew • [5]
wer • [6] jetzt; b) (individuelle Lösungen) Hauptvideo 2.1. Herzlich willkommen, Jan!
1. a) 1. Hausaufgaben • 2. Bus • 3. Lösung • 4.
Hauptvideo 1.2. Fußball oder Karaoke? SMS; b) 1. 3 − 1 − 2 • 2. 2 − 3 − 1 • 3. 1 − 3 − 2
1. 1. e) Fußball − Tor • 2. a) singen − Karaoke • • 4. 3 − 2 – 1
3. f) Cola − Limo • 4. b) Musik − Techno • 5. c) 2. die: Mathelehrerin, Lösung, Tafel, Tür; der:
danke − bitte • 6. d) Yoga – Ballett Schüler, Bus, Biologielehrer; das: Handy; die (Pl.):
2. a) Jan mag: Fußball, Techno, Tennis, Kochen, Hausaufgaben, Regeln
Limo, Tischtennis • Jan mag nicht: Karaoke und 3. 1. Die Mathelehrerin heißt Christa Stegemann.
Theater • Anton mag: Fußball • Anton mag • 2. Sie nennt ihn Jonas. • 3. 5 + 7 x (-2). • 4.
nicht: Karaoke • Alicia mag: Karaoke, Musik Der Biologielehrer ist Herr Weinelt. • 5. Frau
(Pop und R&B), Theater, Ballett, Yoga, Make-up, Stegemann, die Mathematiklehrerin, sagt das
schwimmen, Klavier spielen, Cola, joggen • Alicia häufig.
mag nicht: Fußball, Techno, Tennis, Kochen;
b) 1. Karaoke • 2. Karaoke • 3. kochen Hauptvideo 2.2. Kunst oder Chaos?
3. (individuelle Lösungen) 1. 1. schwierig • 2. wo • 3. kommen • 4. Biologie
• 5. mein
Hauptvideo 1.3. Das ist der „Globus“ 2. 1. Die Kunstlehrerin heißt Frau Klein. – F • 2.
1. Szene 1: Sport (Basketball, Fußball, Alicia sucht den Malkasten. – R • 3. Jan und Alicia
Tischtennis) • Szene 2: Tischfußball • Szene 3: haben heute Sport. – F • 4. Hector ist kein Hund.
eine Webseite programmieren • Szene 4: kochen – F • 5. Alicias Malkasten ist von Jan. – R
• Szene 5. Techno hören, die Disco machen (als 3. Malkasten und Schere − Kunst • Schuh − Sport
DJ) • Szene 6: Band, proben, Rock spielen• Szene • Heft − Deutsch • Wörterbuch − Englisch •
7: filmen (Casting) Lineal – Mathe
2. (Lösungsvorschläge) Szene 1: Jan und
Anton sind in Frankfurt. Hier ist der Jugendklub Hauptvideo 2.3. Sammy TV – Der Snack-Check
„Globus“. Sie spielen Basketball, Fußball und 1. Essen
Tischtennis. Dann machen sie Pause. • Szene 2: 2. Anton − Döner • Alicia − Apfel und Schokolade
Jan und Anton sind im Jugendklub. Denilla und • Frau Stegemann − Eintopf • Jan − Couscous-
Hanna spielen Tischfußball. • Szene 3: Hier sind Salat
Computer. Tabea und Tobias programmieren. 3. 1. Die Goethe-Schule ist in Bonn. – F • 2.
• Szene 4: Lilly, Hanna und Denilla kochen. • Sammy findet den Döner nicht gesund. – R • 3. In
Szene 5: Hier sind DJs (Tobias und Lilly). Sie hören der Mensa gibt es mehrere Menüs. – R • 4. Frau
Techno und machen Disco. • Szene 6: Hier ist die Stegemann ist Vegetarierin. – F • 5. Jan isst nicht
Band „Globus Kids“. Sie spielen Rock und proben. gern in der Mensa. – R
hundertsiebenundzwanzig 127
Bildquellennachweis
12: Strudel (SHT/Catalin Petolea), Banane (SHT/Ian 2010), Kopfhörer 1 37: Tischfußball (SHT/nikkytok), Kopfhörer 2 (SHT/Alexander Demyanenko),
(SHT/Lucie Vonaskova), Hamburger (SHT/Drozhzhina Elena), Pullover (SHT/ Computer (SHT/Africa Studio), Pfanne (Fotolia/MegaSitio Design); 39:
elenovsky), Schultasche (SHT/Maffi), Ballett (SHT/Elena Zidkova), Eishockey Klubkarte (Fotolia/ILYA AKINSHIN); 40: Autofahren (SHT/OlegDoroshin),
(SHT/Pressmaster), Tennis (SHT/Alliance); 13: skaten (SHT/Anna Furman), Tempomat (SHT/Serafima82), Junge (SHT/Syda Productions), Klubkarte
Park (SHT/WDG Photo), Fußball (SHT/irin-k), Bus (SHT/Rob Wilson), Kino (SHT/ (Fotolia/ILYA AKINSHIN); 43: Marlena (SHT/ProStockStudio); 44: Dagi Bee
vipman); 14: Skifahren (SHT/gorillaimages), Mozarts Geburtshaus (SHT/ (Getty Images/Jesse Grant), Bibi (Getty Images/Brian Dowling), Lena Meyer-
aldorado), Handy 1 (Fotolia/vege), Zytglogge (SHT/Borisb17), Buchmesse Landrut (Getty Images/Ragnar Singsaas), Sebastian Vettel (Getty Images/
(SHT/Jorg Hackemann), Wörthersee (SHT/Pawel Kazmierczak), DACHL (SHT/ Dan Istitene), Roger Federer (SHT/lev radin), Larissa Marolt (Getty Images/
AridOcean); 15: Sony Center (SHT/Sean Pavone), Vaduz (SHT/mikolajn), Prater Peter Michael Dills), Christoph Waltz (Getty Images/Jeffrey Mayer), Österreich
(SHT/Denis Rozhnovsky), Fasnacht (SHT/Dmitry Chulov), Olympiapark (SHT/ (SHT/Armita), Deutschland (SHT/Globe Turner), Schweiz (SHT/noche);
Mariia Golovianko); 16: Pfanne (Fotolia/MegaSitio Design), Mauer (SHT/ 45: Kopfhörer 2 (SHT/Alexander Demyanenko); Projekt (SHT/file404); 52:
RoyStudioEU), Comic 1 (SHT/Fourleaflover), Klavier (Fotolia/Tiler84), Frankfurt Notizblatt (SHT/TatjanaRittner); 54: Mensa (SHT/SpeedKingz), Malkasten
(SHT/ivosar), Fußball (SHT/irin-k); 17: Controller (Fotolia/imagedb.com), Handy (SHT/Roman Samokhin), Volleyball (SHT/Paolo Bona), Albert Einstein (SHT/
1 (Fotolia/vege); 21: Stadt (SHT/**007**); 23: Tablet 1 (SHT/Kirill Kirsanov); Panom), Sportschuhe (SHT/Brian A Jackson), London (SHT/skyearth), Paris
24: Brasilien (SHT/Gil C), Deutschland (SHT/Globe Turner), Polen (SHT/Globe (SHT/majeczka), Pasta (SHT/Aleksandra Duda), Bild (SHT/Liliya Kulianionak),
Turner), Großbritannien (SHT/Globe Turner), Italien (SHT/Anatoly Tiplyashin), Kalender (SHT/vinnstock), Mathe (SHT/Esin Deniz); 55: Mozart (SHT/Everett
Türkei (SHT/charnsitr), Frankreich (SHT/mavl), Österreich (SHT/Armita), Historical), Taschenrechner (SHT/natrot), Bonjour (SHT/Alias Ching), Musik
Schweiz (SHT/noche), Spanien (SHT/Artgraphixel); 25: Helene Fischer (Getty (SHT/IhorZigor), Shakespeare (SHT/Stocksnapper), Tastatur (SHT/guteksk7),
Images/Target Presse Agentur Gmbh), Daniel Bruhl (SHT/Featureflash Photo Glühbirne (SHT/patpitchaya); 56: Tablet 2 (SHT/goir); 67: Papier 1 (SHT/
Agency), Roger Federer (SHT/Leonard Zhukovsky), Diane Kruger (SHT/Denis canbedone); 71: Handy 2 (SHT/CLIPAREA l Custom media), Handy 3 (SHT/
Makarenko), Christina Sturmer (Getty Images/Frank Hoensch), Tafel (SHT/ Tyler Boyes), Handy 4 (SHT/Nik Merkulov); 73: Fisch (SHT/svry), Schnitzel
Sarunyu_foto); 29: Wir sind Helden (Getty Images/ullstein bild); 30: Korkbrett (SHT/Rmbssk), Frikadelle (SHT/Rudchenko Liliia), Wurstchen (SHT/Kunertus),
(SHT/drpnncpptak); 32: Tennisschlager (SHT/Pavel Fiadkevich), kochen (SHT/ Gulasch (SHT/ffolas), Pasta (SHT/Aleksandra Duda), Eintopf 1 (SHT/Daniel
Africa Studio), MP3 (SHT/JRP Studio), Fotoapparat (SHT/Skylines), Mikrofon Fleck), Soja-Schnitzel (SHT/Phototribe), Risotto (SHT/Vlad Ageshin), Suppe
(SHT/studiovin); 35: Sportschuhe (SHT/Brian A Jackson), Sneakers (SHT/ (SHT/Billion Photos); 77: Eintopf 2 (SHT/indigolotos); 80: Weißwurst (SHT/
sevenke), Ballettschuhe (SHT/Fotyma), Flip-Flops (SHT/Evgeny Karandaev), Karl Allgaeuer), Milch (SHT/Capricorn Studio), Sachertorte (SHT/Photoalenka),
Hamburger (SHT/Drozhzhina Elena), Schweinebraten (Fotolia/ExQuisine), Österreich (SHT/Armita), Deutschland (SHT/Globe Turner), Schweiz (SHT/
Schokolade (SHT/Pakhnyushchy), Obstkorb (SHT/Drozdowski), Farben (SHT/ noche); 81: Bleistift (SHT/Hayati Kayhan), Lineal (SHT/Pretty Vectors), Schere
creatOR76), Fernseher (SHT/Ksander), Comic 2 (SHT/Meowu), Handyklingeln (SHT/Hurst Photo), Malkasten (SHT/Roman Samokhin), Projekt (SHT/file404);
(SHT/Denys Prykhodov), Bucherregal (SHT/mipan); 89: Affe (SHT/Marchenko Olga).
128 hundertachtundzwanzig