Sunteți pe pagina 1din 79

Elemente sintactic

Manual pentru profesorii de limba romn Editura didactic i pedagogic Bucureti 1972

JNTRODUCERE
Redactor: pro. Magdalena Panaitiu Tehnoredactor : N. Atanasiu Coperta : Ion Drgan

Sectorul gramaticii n care ultimele decenii au marcat nnoiri radicale, spectaculoase, este sintaxa. Fenomenul privete ns teoria sintaxei, sintaxa teoretic, i nu aplicarea ei n metodologia predrii limbilor. Constatarea aceasta, valabil nu numai pentru nvmntul din ara noastr, reflect continuarea unei stri de lucruri cu un caracter aproape tradiional: ruptura dintre lingvistic i didactic. Firete, mult lume se ntreab de ce nu depim mai repede situaia amintit i de ce, de exemplu, manualele de limba romn continu s fie elaborate ca i cum n-ar exista lingvistica structural, transformaional, matematic. Cauzele snt mai multe i greu de nlturat: Dintre profesorii de limba romn, un procent regretabil de mare nu au cunotine de lingvistic modern sau se mulumesc cu cteva noiuni vagi, extrase din articolele de popularizare i nu de la surs. (n legtur cu faptul acesta, nu ne putem reine surprinderea c editurile noastre n-au publicat traducerea lucrrilor clasice ale lingvisticii noi1: nu-i avem nc tiprii n romnete pe Ferdinand de Saussure, Leonard Bloomfield, Louis Hjelmslev, Z.S. Harris, Roman Jakobson, Noam Chomsky.) Circul nc prerea susinut i de unii profesori de limba romn c lingvistica modern nu face dect s reformu-Seze, mai complicat i ntr-o terminologie rebarbativ, ceea ce gramatica colar spune simplu i pe nelesul tuturor .n comparaie
1

O excepie: Andre Martinet, Elemente de lingvistic general, Ed. tiinific, Bucureti, 1970.

cu ali oameni de tiin, lingvitii au, din acest punct de vedere^ o situaie mult mai proast : li se contest dreptul la o terminologie de strict specialitate, pentru c nu se nelege c ea corespunde unei reele de noiuni necunoscute marelui public de intelectuali. i adesea greu de explicat concis, simplu i pe nelesul tuturor". Circul de asemenea prerea c lingvistica nou este o oper de speculaie pur, foarte departe de problemele practice ale limbajului : Simple teorii, a cror utilitate n-a fost nc demonstrat!". Dei nu subscriem la aceast opinie, trebuie s recunoatem c* specialitii romni n lingvistica modern n-au artat, cel puin pn acum, dect un interes sporadic i foarte vag pentru modul n care se predau limba romn i limbile strine n nvaamntul de cultur general. Nici n nvaamntul filologic superior nu s-a generalizat predarea limbii romne dup cursuri ntr-adevr moderne. Exist i profesori dispui sau chiar dornici s in seama.1 de cuceririle recente ale tiinei limbii. Dar imediat ce ptrund-n universul acestei tiine, rmn stingherii i dezorientai de varietatea teoretic i metodologic, de polemicile uneori: violente dintre susintorii diverselor poziii1. Care teorie, care-metod e preferabil ? Nu e oare mai cuminte s mai zbovim un timp cu preluarea i aplicarea noutilor, pn cnd lingvitii se vor pune de acord ntre ei ? Nu e locul s enumerm aici noiunile i procedeele de analizai gramatical ale lingvisticii moderne care ar putea nlocui cu succes tiparele acceptate de autorii manualelor de gramatic n uz la noi. Nu vom examina nici laturile vulnerabile ale Gramaticii Academiei lucrare tradiionalist de valoare incontestabil ,.
1

Pentru o informare sumar a cititorului, trimitem la Al. Graur,. S. Stai, Lucia Wald, Tratat de lingvistic general, Ed.

Academiei, Bucureti, 1971, pp. 59165 i la primul capitol din S. Marcus, Ed. Nicolau S. Stai, Introducere In lingvistica matematic, Ed. tiinific, Bucureti,. 1966.

pe care muli profesori din nvaamntul mediu o consider un model nc nedepit. Ne mulumim deocamdat s formulm cteva idei generale, legate de studiul tradiional al sintaxei : (a) Unitile gramaticale snt definite dup mai multe criterii simultan, ceea ce duce la confuzii, la clasificri vicioase i la definiii n care faptele de limb supuse analizei se ncadreaz uneori foarte aproximativ i adesea deloc. Tocmai de aceea elevii nva greu teoria gramaticii i o consider o materie neinteresant ; (b) Dei, n virtutea tradiiei, gramatica e un studiu al formelor limbii, n sintax ideea de form (mod de organizare, structur) se contureaz foarte vag; (c) Studiul sintaxei nu e corelat cu acela al lexicului, cu toafe-c unitatea de baz a sintaxei, cuvntul, e n acelai timp unitatea de baz a lexicologiei; ntre sensul sau sensurile cuvntului i diferitele modaliti de utilizare a sa n reeaua structural a propozt iei exist o legtur care trebuie pus n lumin ; (d) Noiunile privind coninutul sintactic snt puine i nesistematizate ; se neglijeaz varietatea acestui coninut, existena mai multor nivele de semantic sintactic, ca i faptul c, ntocmai ca n domeniul vocabularului, n sintaxa oricrei limbi avem a face cu construcii sinonime i omonime; (e) n analiza faptelor sintactice se neglijeaz o dimensiune important : aceea a stilului. Aplicarea permanent, universal a dihotomiei corect-incorect" face s se piard din vedere stratificarea stilistic a limbii romne: ceea ce e corect" ntr-un stil nu sun bine n altul; sintaxa limbii vorbite nu e totdeauna conform cu sintaxa limbii scrise; anumite particulariti sintactice gsite la poei de mare prestigiu nu pot fi totui transplantate n limbajul uzual etc. Dar i n interiorul aceluiai stil, dihotomia corect-incorect" se dovedete insuficient, cci exist construcii cu grade diferite de corectitudine. (Noiunea de grad de gramaticalitate" aparine uneia din colile lingvistice cele mai noi1, numit teoria gramaticilor generativ-transformaionale.) Cine este de acord cu afirmaiile de mai sus i d seama c, n predarea gramaticii limbii romne, snt multe lucruri de corectat i de adugat. Dup toate probabilitile, dificultile vor li mari, dar nu credem c e bine s amnm mereu rezolvarea lor. Lucrarea aceasta2 este o ncercare de a prezenta structura sintactic a limbii romne dintr-un unghi care difer ntr-o msur apreciabil de perspectiva tradiional, aa cum e ilustrat de manualele de limba romn i de Gramatica Academiei. inem s precizm de la nceput c nu e vorba deocontradicie n raport cu aceste lucrri, de contestarea i anularea rezultatelor obinute prin analiza sintactic uzual. Poziia pe care de-am situat nu se opune celei tradiionale, ncercnd s-o minimalizeze i s-o elimine, ci are cel puin n concepia noastr un ^caracter complementar. Frecventarea studiilor de lingvistic structural romneti i strine i efectuarea unui numr de cercetri proprii ne-au creat convingerea c n analiza sintactic adaptat la nivelul elevilor se pot obine ctiguri reale nu prin rsturnri spectaculoase, nu prin negarea tradiiei gramaticale i prin impunerea unei terminologii n ntregime noi, ci prin introducerea treptat i ntr-un limbaj ct se poate de explicit a elementelor de lingvistic modern. Aceast tactic ecea mai convenabil; din mai multe motive : mai nti, pentru c rezistena pe care o opune obinuina, rutina, este n domeniul nostru remarcabil ; n al doilea rnd, pentru c eficacitatea noutilor" nu poate fi dovedit dect n experiena multor ani de predare, cnd practica poate corecta i infirma multe din propunerile teoreticienilor lingvisticii; n al trei1

Din literatura romneasc inspirat de aceast coal, citm Em. Vasiliu, S. Golopentia-Eretescu, Sintaxa transformaional a limbii romne, d. Academiei, Bucureti, 1970. Vezi i Al. Graur, S. Stai, Lucia Wald, iucr. cit., pp. 7071, 134140. 2 ntr-o prim form, ea a fost publicat n volumul S. Stai, Gh. Bulgr, Analize sintactice i stilistice, Ed. didactic i pedagogic, Bucureti, 1970. lea rnd i credem c acesta e motivul principal pentru c teoreticienii nu pot oferi un sistem modern i unic de cercetare a sintaxei, pe care profesorii de limba romn ar trebui doar s-1 nvee i s-1

aplice. Acest sistem nou trebuie creat de aici nainte, ca rod al ntlnirii dintre cei care predau limba romn i cei care o studiaz teoretic, n lumina colilor actuale de lingvistic destul de numeroase i deosebite ntre ele. Este evident c o atare colaborare cere timp i c orice semn de grab violent sau polemic din partea teoreticienilor entuziati e sortit eecului. Nu propunem deci un model gata elaborat, ci un mnunchi de sugestii. Cititorii i vor da seama, seciune cu seciune i paragraf cu paragraf, c propunerile noastre nu-i oblig s renune-la tot ce

acceptau pn acum, ci i ndeamn s reflecteze la analizai uzual, s-o completeze, s-i descopere lacunele i imperfeciunile,, s propun ei nii unele nnoiri. n expunerea noastr, accentul cade pe descrierea tipurilor de relaii i pe evidenierea nsuirilor combinatorii ale unitilor sintactice. Clasificarea cuvintelor n pri de vorbire, categoriile-gramaticale (gen, caz etc), precum i clasificarea semantic a* prilor de propoziie i a propoziiilor subordonate se considera cunoscute din manuale i din Gramatica Academiei. La baza prezentei lucrri stau cteva din principiile expuse n studiul nostru Teorie i metod n sintax, 1967; traducerea italian a aprut n 1972, la editura II Mulino" din Bologna1. Aici, cititorul interesat gsete o discuie mai ampl i bibliografia (romneasc i strin) a problemelor. Dintre lucrrile romneti cu orientare structuralist aprute dup ce am ncheiat redactarea volumului menionat, considerm necesar s citm aici urmtoarele cri: Elemente de lingvistic structural (volum colectiv, redactor responsabil I. Coteanu), Bucureti, 1967 ;
1

Pe lng modificri de detaliu i unele adaosuri bibliografice, versiunea italian cuprinde un capitol inedit, consacrat gramaticii generativ-trans-formaionale, cel mai nou i mai viu discutat model de teorie sintactic-

Valeria Guu-Romalo, Morfologie structural a limbii romne, Bucureti, 1968: Iorgu Iordan, Valeria Guu-Romalo, Alexandru Niculescu, Structura morfologic a limbii romne contemporane, Bucureti, 1967; Mria Manoliu-Manea, Sistematica substitutelor din romna contemporan standard, Bucureti, 1968 ; Paula Diaconescu, Structur i evoluie n morfologia substantivului romnesc, Bucureti, 1970 ; Em. Vasiliu, Sanda Golopenia-Eretescu, Sintaxa transorma-ional a limbii romne, Bucureti, 1970 . Menionm pe scurt principalele deosebiri dintre descrierea propus de noi i concepia curent : a) Se introduce noiunea de enun, comunicarea lingvistic de-sine-stttoare. Enunul are ie structura de propoziie, fie structur de fraz. Mai rar, enunul nu poate fi analizat n pri de propoziie (n-are structur prepoziional), de exemplu un rspuns ca : Da. b) Se explic diferenele dintre cuvnt ca unitate lexical i cuvnt ca unitate sintactic. c) Un studiu nou, schiat numai, este acela al valenelor. nsuirea unui cuvnt de a se combina n propoziie cu alt cuvnt i, n fraz, cu o propoziie se numete valen. Fiecrei pri de vorbire i este specific un anumit numr de valene, din care n enun snt satisfcute una sau mai multe. Totalitatea valenelor unui cuvnt formeaz un spectru de valene. ntre anumite valene exist incompatibilitate: satisfacerea valenei X mpiedic satisfacerea valenei Y. Se impun comparaii interesante, de exemplu ntre spectrul de valene al adjectivului propriu-zis i acela al adjectivelor pronominale. Cercetarea valenelor pune n eviden caracterul sintactic neomogen al cuvintelor ce formeaz o parte de vorbire ; de exemplu, exist deosebiri de spectru combinatoriu ntre categoriile de pronume. La cuvintele polisemantice, diferenele de sens lexical se asociaz uneori cu diferene sintactice (valenele
8

difer de la un sens la altul). Satisfacerea unor valene este obligatorie n anumite structuri sintactice, ceea ce creeaz categoria determinanilor obligatorii. Delimitarea dintre locuiune i mbinare liber de cuvinte este o dificultate binecunoscut a analizei gramaticale ; am propus o rezolvare a ei utiliznd criteriul valenelor termenilor componeni ai grupului n discuie. d) Relaiile sintactice, att n propoziie ct i n fraz, snt urmtoarele patru : subordonarea, coordonarea, relaia predicativ i relaia apoziional. Exemplele analizate de noi n lucrare arat c apoziia nu poate fi tratat ca o specie de atribut; relaia apoziional se aseamn att cu subordonarea, ct i cu coordonarea, dar nu se confund cu nici una din ele. e) n propoziie, termenii unei relaii sintactice au o organizare mai simpl sau mai complicat. Am stabilit urmtoarele patru categorii : termen simplu (format dintr-un singur cuvnt sau din-tr-o locuiune), termen complex (format dintr-o unealt gramatical", de regul o prepoziie, urmat de un cuvnt sau o locuiune cu sens lexical deplin"; de exemplu, complementul din propoziia se duce la coal), termen multiplu (format din mai multe cuvinte coordonate sau din mai multe grupuri prepoziionale coordonate ; de exemplu, numele predicativ din casa e nalt i solid), termen dezvoltai (format din mai multe cuvinte necoordonate, dintre care minimum dou nu snt unelte gramaticale" ; de pild, un complement temporal ca de azi nainte).

f) Grupul sintactic descris n mod obinuit ca propoziie subiectiv propoziie regent" i ncadrat la relaia de subordonare e prezentat de noi ca un exemplu de relaie predicativ, ai crei termeni snt propoziia subiectiv i propoziia predicat. g) O problem important de semantic gramatical, compararea enunurilor din punctul de vedere al sinonimiei i omonimiei, i gsete pentru prima oar locul ntr-o sintax a limbii romne. Descrierea structurilor sintactice utilizat de noi ofer posibilitatea unor exerciii de un tip, firete, deosebit de cele intrate n tradiie. De exemplu, exerciii de descoperire a valenelor

cM
V."-

satisfcute ntr-o propoziie, urmate de exerciii constnd n amplificarea propoziiei cu cuvinte care s satisfac alte valene (ncercarea de amplificare poate duce la descoperirea unor incompatibiliti), exerciii de nlocuire a substantivelor prin pronume i invers, cu scopul de a dovedi c, dei se spune c pronumele e un substitut al substantivului, nlocuirea nu se poate efectua n orice enun, din cauza diferenei de nsuiri combinatorii dintre cele dou pri de vorbire; comparaii ntre spectrele combinatorii ale cuvintelor omonime; punerea n lumin a unor diferene de nsuiri combinatorii ntre diversele sensuri ale aceluiai cuvnt; exerciii de transformare a unei construcii sintactice n construcii sinonime etc. Observndu-se c numeroase propoziii pot fi reduse la aceeai schem a organizrii sintactice [de exemplu propoziiile prietenii au venit la noi i copiii se joac n curte actualizeaz schema subst. 'Nom.4t-vb. pred.<-(prep.-pron. Ac.)], se ajunge la noiunea de echivalen sintactic a propoziiilor. Asemenea exerciii dezvolt imaginaia elevului, i mbogesc posibilitile de exprimare, l duc la o nelegere mai profund 0. cuvntului. Ele reclam un efort sporit de abstractizare, dar analogiile care se pot sugera cu unele tipuri de analiz nc mai abstracte practicate la alte obiecte de studiu (algebr, geometrie, ichimie) trezesc interesul elevului i-1 fac capabil de acest efort. Aceste exerciii au n plus avantajul c nu contrazic gramatica tradiional ; efectundu-le, elevii nu vor simi nici o neconcordan suprtoare cu noiunile teoretice predate conform uzului tradiional. n ncheiere, sperm c pasiunea comun pentru problemele pe care le dezbatem n aceast lucrare va ndemna pe colegii no-Iri s ne comunice obieciile i sugestiile lor, oricnd binevenite,

Seciunea A: ENUNUL
1. Ramura gramaticii numit sintax se ocup de enunuri. Analiza sintactic descompune succesiv enunul n pri din ce n ce mai simple, pn se ajunge la unitile sintactice cele mai mici, care snt cuvintele. Avem deci de-a face cu un lan de descompuneri ; ntregul iniial este enunul, fragmentul minimal este cuvntul. n cursul operaiilor de analiz, se fac observaii privind forma i sensul elementelor care se combin, se cerceteaz relaiile. dintre prile care formeaz un ntreg. 2. Prima operaie cerut de analiza sintactic e itn'parfireW textului n enunuri. Este o operaie aproape mecanic, pe care o realizm uor, graie punctuaiei observate n text i ctorvff' reguli simple. mprirea textului n enunuri este o operaie preliminar, cci analiza sintactic propriu-zis se aplic enunurilor*, Enunul ncepe cu un cuvnt cu iniial majuscul ; la sf'rf--tul enunului se pune un semn principal de punctuaie (puncta semnul ntrebrii, semnul exclamrii). n cuprinsul acestei sec-* iuni se va arta ns c nu totdeauna un semn principal de pun<f-" tuaie marcheaz grania dintre dou enunuri. Mai rar, grania dintre dou enunuri e marcat prin punct i virgul ; n acest caz, enunul al doilea ncepe cu un cuvnt cu iniial minuscul
1

Este adevrat c exist i grupri de enunuri formate din cel puii? dou enunuri legate prin nelesul lor. Cteodat aceast legtur e exprimat i prin mijloace formale (vezi 11). Cu unele excepii, identificarea acestor macrouniti sintactice e dificil, de aceea nsi existena lor poate-fi pus la ndoial. Despre grupri de enunuri va fi vorba extrem de rar n lucrarea de fa. 11

Un exemplu de acest fel l gsii chiar n frazele precedente : Enunul 1 : Mai rar, grania dintre dou enunuri e marcat prin punct i virgul. Enunul 2 : n acest caz, enunul al doilea ncepe cu un cuvnt cu iniial minuscul. Iat un text format din trei enunuri desprite prin punct i virgul : Cntarea se sr, nu mai rencepu; revenii n sine-mi cu farmecul n suflet; m retrasei. (Hoga, O, 94) Nu exist nici o regul care s precizeze cnd utilizm punctul i cnd punctul i virgula. Este ns

evident c enunurile desprite prin punct i virgul snt legate semantic ntre ele, ceea ce nu e totdeauna valabil pentru dou enunuri desprite prin punct. La grania dintre dou enunuri se mai ntlnesc dou puncte i virgula, n urmtoarele condiii: Enunul care ne avertizeaz c va urma un pasaj n vorbire direct se desparte de acesta prin dou puncte, iar enunul n vorbire direct ncepe cu liter mare: Calul lui Harap Alb ndat se rpede i el la spn, i-i zice: Pn-aici, spnule! (Creang, O, 232) Dac enunul coninnd un verb dicendi" (a zice sau un sinonim al su, a ntreba, a rspunde i alte echivalente) se aaz dup enunul n vorbire direct, ntre cele dou enunuri se pune virgul, semnul ntrebrii sau semnul exclamrii (n funcie de intonaie), iar enunul al doilea ncepe cu liter mic : Dormeai tu mult i bine, Harap Alb, de nu eram eu, zise fata mpratului Ro. (Creang, O, 233) Da ce-ai uitat, dragul tatei, de te-ai ntors napoi ? zise craiul cu mirare. (Creang, O, 187) 12 Foarte frecvent, enunul cu verb dicendi" este plasat ntre -virgule n mijlocul enunului n vorbire direct1 : Mo Ioane, zise acum boierul cam tulburat de mult oboseal, ia spune dumneata, n legea dumitale, cum ai neles. (Creang, O, 90) 3. Punctuaia oglindete anumite caracteristici ale pronunrii (ridicarea, coborrea vocii n genere, variaiile de nlime), n funcie de acestea s-ar putea pune problema mpririi vorbirii n enunuri. ntruct ns, prin tradiie, analiza sintactic predat n colile generale2 se ocup de enunurile scrise, nici manualul de fa nu va avea n vedere enunurile vorbite. Trebuie s artm c, n general, atenia lingvitilor s-a ndreptat mai mult asupra limbii scrise dect asupra limbii vorbite. Cercetri mai recente, care au analizat vorbirea cu toate caracte-risticile ei fonetice i au prelucrat, de exemplu, dialoguri banale din conversaia de fiecare zi, nregistrate pe band de magnetofon, au artat ct este de greu cel puin pentru moment s se determine graniele dintre dou enunuri rostite imediat unul dup altul de aceeai persoan. S-a vzut cu aceast ocazie c pauza relativ lung i tonul coborttor, socotite de obicei ca semne (indicii) ale sfritului de enun declarativ sau pauza relativ lung i tonul ascendent, considerate indicii ale sfritului de enun interogativ, au o valoare mult mai mic dect se credea. n vorbirea obinuit se ntmpl uneori s facem pauze mai lungi n interiorul enunului dect ntre dou enunuri; exist enunuri declarative care nu se termin cobornd vocea i enunuri interogative care se termin cu un ton descendent. Nici criteriul nelesului nu e suficient de
1

Uneori virgula e asociat cu pauza : In realitate, aceast limitare e valabil de obicei i pentru nvmntul :superior.

Ascult-ncoace, zice, colonele, ncepi cu cte doi, cu clte unul ? (Arghezi, 1907, 19)
2

sigur pentru a stabili unde se ncheie un enun i ncepe altul. Iat, deci, i alte motive care ne-au ndemnat s ne limitm n lucrarea de fa la texte, pentru c aici, cu unele excepii1, putem efectua cu uurin descompunerea n enunuri. 4. Enunul este o comunicare ntreag, de-sine-stttoare, un text care poate fi neles de cititor fr s se simt nevoia unor completri: Suma unghiurilor unui triunghi este de 180 de grade. Bucureti este capitala Romniei. Nu mai ntrzia nici o clip! Cnd a avut loc btlia de la Mirslu ? etc, etc. Se comunic aa cum s-a vzut din exemple fie informaii, constatri, fie ordine (sfaturi, ndemnuri), fie ntrebri. (Enumerarea aceasta nu este complet.) nsuirea de a fi de-sine-stttor, independent", definitorie pentru enun, necesit unele precizri. n definiia de mai sus, se spune c enunul poate fi neles de cititor fr s se simt nevoia unor completri", afirmaie care poate da natere la o interpretare greit. De aceea vom trece la analiza ctorva exemple: La doi kilometri de leagnul petrolului, nimic nu-l vestete nc. El e acolo, sus, ferecat ntre dealuri, ca ntr-o cetate. (Bogza, A, 27) Ambele enunuri satisfac condiiile grafice ale unui enun (ncep cu liter majuscul, se termin cu punct), dar putem susine c enunul al doilea conine ntr-adevr o comunicare independent ? Dac

n-am citi i primul enun, n-am ti pe cine nlocuiete pronumele el, la ce se refer adverbul acolo; mai putem spune c enunul al doilea poate fi neles de cititor fr s se simt nevoia unor
1

Vezi, de exemplu, propoziiile subordonate i coordonate izolate 111, 113), anumite propoziii incidente ( 114).

completri" ? ntrebarea se pune, n principiu, pentru orice enun care conine pronume sau adverbe ca aici, acolo, aa etc.1 Rspunsul la ntrebare e afirmativ, pentru c nu trebuie s confundm necesitatea unor completri cu necesitatea unor informaii anterioare (ele au de obicei caracter referenial": ca s nelegem un enun, trebuie s tim la ce obiecte, persoane se refer" toate cuvintele componente. O propoziie ca Al lui nu e acolo suscit trei nedumeriri refereniale2, totui constituie un enun). Dac textul discutat s-ar reduce ns la:
El e acolo, sus, ferecat ntre dealuri, ca,

el n-ar mai constitui un enun, fiindc adverbul ca cere o completare. 0 situaie asemntoare se ntlnete n dialoguri: Ai neles? Nu. Replica a doua are sens numai raportat la cea dinti, cci Nu nseamn N-am neles. n: L-ai vzut? Nu. Nu nseamn Nu l-am vzut. Cu toate acestea, n dialogul din care l-am desprins, Nu n-are nevoie de complement, deci trebuie considerat enun. Enun este i rspunsul din urmtorul schimb de replici: Cu cine te-ai ntlnit? Cu Ion. Cu Ion poate fi neles numai dup ce am cptat o informaie anterioar (s-a pus ntrebarea Cu cine te-ai ntlnit ?"), dar nelegerea replicii nu necesit nici o completare, nici un adaos..
1 2

Se numesc adverbe pronominale. (a) Pe cine substituie al ? ; (b) Cui i tine locul lui ? ; (c) Ce determinare local e nlocuit prin adverbul acolo

15 ntrebrile i rspunsurile caracteristice limbajului de conversaie, dialogul n general, abund n enunuri inteligibile numai n funcie de replica precedent. Adesea lipsete predicatul sau subiectul (sau lipsesc ambele pri principale de propoziie);. ele se subneleg fiindc au fost rostite ntr-o replic anterioar. Aceasta face ca ntre structurile sintactice ale dialogului viu i cele ale unui text tiinific, literar, administrativ, epistolar etc. nedialogat s existe deosebiri. A completa replicile cu ceea ce se subnelege nseamn a nclca regulile acestui tip de limbaj care e dialogul i a produce enunuri nefireti (corecte, dar anormale!) Iat un exemplu : GRIG: Atunci am nceput s fiu ngrijorat. MONA: Tu? G. M. G. M. G. M. Eu. ngrijorat ? Foarte. Nu te recunosc. Timp de cinci minute. Aa da. (Sebastian, OA, 175) Cu completrile" sugerate de context, dialogul s-ar nfia astfel : Atunci am nceput s fiu ngrijorai. Tu [ai nceput s fii ngrijorat] ? Eu [am nceput s fiu ngrijorat], [Ai fost ntr-adevr] ngrijorat ? [Am fost] foarte [ngrijorat]. Nu te recunosc. [Am fost ngrijorat numai] timp de cinci minute. [Dac] aa [s-au petrecut lucrurile, atunci] da, [neleg reacia ta]. Textul pieselor de teatru reproduce unsle caracteristici ale enunurilor conversaiei uzuale, aa cum s-a vzut din exemplul

16 de mai sus. Totui, ntre dialogul vorbit i cel scris exist deosebiri importante, mai ales cnd dialogul scris face parte dintr-o oper literar. Enunurile limbajului de conversaie conin adesea incoerene, reluri, anacoluturi, formulri incorecte (care de regul trec neobservate de ctre interlocutori), intolerabile ntr-un text beletristic, orict i-ar propune autorul su s reproduc limba vorbit. Enunul este deci o comunicare de-sine-stttoare, cu toate c adesea referina" unor cuvinte nu e clar sau trebuie s subnelegem" anumite cuvinte, prezente n enunul anterior. E interesant c cititorul percepe calitatea de enun a unui ir de cuvinte, chiar dac nu le nelege lexical pe toate, de pild : Formula aceasta se refer la entropia de gradul zero, unde e de presupus c muli nu neleg ce nseamn entropie ; n stilul tiinific apar i enunuri formate din cuvinte ale limbii comune, dar cu accepii particulare, ignorate de nespecialiti, de exemplu : 0 funcie definit implicit cu ajutorul unor reprezentri analitice este exprimabil analitic n mod explicit. (Solo-mon Marcus, Noiuni de analiz matematic, Bucureti, 1967, p.194.) Se pot construi i enunuri coninnd numai cuvinte cunoscute de toat lumea i totui ininteligibile din pricina asocierilor semantice bizare: catedra sulfuric se cristalizeaz n roata cu dou capete. Nu se nelege nimic, totui e limpede c avem a face cu un enun! Calitatea de enun e o nsuire sintactic a irurilor de cuvinte; ea e dat nu de nelesul acestora, ci de organizarea gramatical. Mai precis: pentru ca un grup de cuvinte s alctuiasc un enun, e necesar ca ele s respecte regulile de combinare gramatical, adic s se integreze ntr-o structur sintactic. Enunul e n primul rnd o unitate formal a limbii i numai n al doilea rnd conteaz ce nseamn" el. Exemple:
Elemente de analiz sintactic

17 (a) Lanul de cuvinte copiii bune nvfasei nu e enun, deoarece snt violate dou reguli de combinare: a adjectivului cu substantivul i a verbului cu substantivul; (b) La fel, lanul de cuvinte copiii ascult de. O prepoziie cere obligatoriu dup ea alt cuvnt; lipsa acestuia constituie alt tip de violare a regulilor de combinare; (c) Nu este enun nici succesiunea se catedra coal la duce; ntre se i duce e admis numai intercalarea unor adverbe (mai, tot, i, cam); pe de alt parte, o prepoziie nu poate fi urmat de un verb. Singura aranjare ce integreaz cuvintele de mai sus ntr-o structur sintactic este catedra se duce la coal; acesta este un enun, dei nelesul su este foarte ciudat. Afirmnd c enunul este o comunicare de-sine-stttoare, nu excludem posibilitatea ca aceast unitate sintactic s se afle n anumite relaii cu textul precedent i urmtor, n cadrul unei grupri de enunuri (vezi 10). Situaia1, adic mprejurrile concrete n care are loc comunicarea, conine adesea informaiile necesare nelegerii textului. S ne imaginm, de exemplu, urmtoarea situaie: persoana A ine n mn o carte, iar persoana B i spune : D-mi-o. D-mi-o este un enun, pentru c reprezint o comunicare clar, care n-are nevoie de completri. Totui numai situaia ne spune c mi trimite la persoana B, iar o la cartea din mna persoanei A. n concluzie, enunurile se neleg uneori fr informaii anterioare (La doi kilometri de leagnul petrolului nimic nu-l vestete nc.), alteori snt necesare informaii anterioare cuprinse n enunul precedent (El e acolo,sus... ; Nu; Cu Ion), eventual n mai multe enunuri precedente sau furnizate de situaie (D-mi-o.).
1

1 se mai spune i context extralingvistic", contextul propriu-zls fiind denumit context intralingvistic" sau verbal".

18 5. Enunurile limbii romne difer ntre ele din punct de vedere cantitativ (prin lungime) i calitativ (prin organizare, modul de alctuire). S se compare, din punctul de vedere al lungimii, enunurile: (a) Nu. (Vezi exemplele de la 4.)
(b) Nu se cdea s-i chinuiasc mintea cu ce nu putuse rzbi omenirea ntreag. (Clinescu, IC, 289)

Evident, exist n textele romneti i exemple de enunuri mai lungi dect (b). Teoretic, nu exist nici o limit de lungime, cci, orict de lung ar fi un enun, i mai putem aduga nc alte cuvinte. Practic ns, lungimile excesive snt evitate, pentru a nu ngreuia lectura. Intervine aici i preferina scriitorului pentru enunuri scurte sau lungi, fiecare cu avantajele i dezavantajele lor din punct de ve-

dere stilistic. n vorbire, ca i n scriere, enunurile foarte lungi se neleg mai greu, de aceea obosesc. Cu ct enunul formulat e mai lung, cu att trebuie s fie mai atent scriitorul (sau vorbitorul neartist) la organizarea enunului, la claritatea sa. 6. Dup modul de alctuire, enunurile se mpart n : (a) propoziii (vor fi discutate la 7); (b) fraze (vezi 8); (c) structuri nepropoziionale (pseudo-" sau semi-propoziii"), vezi 9. 7. Propoziia este un grup de cuvinte organizat n jurul unui predicat (verbal sau nominal). Toate cuvintele unei propoziii depind, direct sau indirect (adic prin intermediul altor cuvinte), de predicat, care este nucleul propoziiei. Predicatul e uneori subneles; cititorul l deduce din textul precedent. 19 Propoziiile apar fie grupate n enunuri, fie izolate, constituind propoziii-enun i avnd nsuirile definitorii ale enunului1 (vezi 4). Textul ce urmeaz este o propoziie-enun, adic o propoziie cu valoare sintactic de enun (comunicare de-sine-stttoare") : Flcul rmase nemicat mai departe, sorbind cu ochii jocurile ciudate ale frunzelor. (Preda, IP, 19) Examinnd un enun alctuit din mai multe propoziii, constatm c unele (eventual nici una) nu constituie enunuri poteniale. Cu alte cuvinte, nu orice propoziie poate fi desprins de un enun i folosit ea nsi ca enun. S analizm din acest punct de vedere textul : Din chipul # cum mergea [...], # nelesei repede # c nu era beat, ci numai cu chef. (Hoga, 0,167) Semnul # marcheaz limita dintre dou propoziii. Prima propoziie n-ar putea fi utilizat ca enun, dei e principal : din chipul nelesei repede. Propoziia a doua (cum mergea) poate funciona ca enun, dar numai cnd constituie rspunsul la o ntrebare : Ce vrei s afli ? Cum mergea. Propoziia ultim (c nu era beat, ci numai cu chef) se afl n aceeai situaie : Ce i-a spus ? C nu era beat, ci numai cu chef. Vom numi transpozabile propoziiile-parte de enun care admit utilizarea ca enunuri fr s li se aduc nici o modificare2. n
1

In terminologia uzual a analizei sintactice nu se face deosebirea dintre propoziia parte de enun" i propoziia-enun". De aici se nasc confuzii suprtoare; de exemplu, numeroase definiii ale propoziiei se potrivesc numai pentru propoziiile-enun. 2 ntruct avem mereu n vedere numai enunurile scrise, trecem cu vederea eventualele modificri de intonaie. 20

raza analizat mai sus, erau dou propoziii transpozabile i una netranspozabil. Unele propoziii-parte de enun snt transpozabile i fr s mai punem condiia dialogului, de exemplu cele din textul: Se uit, cercet sub pern, ridic oghealul, ridic sal' teaua, se uit cu luminarea sub pat. (Hoga, O, 375) ntr-adevr, snt fireti enunuri ca : Se uit. Cercet sub pern. Ridic oghealul. Ridic salteaua. Se uit cu luminarea sub pat. Din exemplele de mai sus rezult c propoziiile utilizabile ca enun snt de dou feluri: (a) unele presupun un enun anterior i ar putea fi admise ca enun numai n dialog (vezi exemplele: cum mergea i c nu era beat, ci numai cu chef). Ele snt de tipul numit propoziie-rs-puns". (b) altele nu cer o ntrebare anterioar (vezi propoziiile din ultimul exemplu analizat). Ele snt de tipul numit propoziie-aser-iune". Gradul lor de independen sintactic e mai mare. Lungimea propoziiilor, ca i aceea a enunurilor, nu e limitat dect practic, din nevoia de a nu obosi atenia cititorului (sau a asculttorului). S se compare:

Dac bate clopotul # i vine Mria-sa # cine tie # ce are s se ntlmple. (Sadoveanu, FJ, 8) {4 propoziii scurte) Voci de proteste, ca acelea ale lui Fenelon, Racine, Vau-ban, se auzeau din cnd n cnd, mpreun cu unele rs-merite rneti. (Vianu, SLUC, 130) (o propoziie lung) 21 Este mai greu s construieti propoziii lungi i n acelai timp" uor inteligibile (adic s grupezi numeroase cuvinte n jurul unui singur predicat), dect enunuri lungi (unde numrul predicatelor poate fi foarte mare). 8. Din reunirea a dou sau mai multe propoziii rezult enunurile numite fraze. O fraz-enun conine minimum dou propoziii, de exemplu: spune-mi # cnd te ntorci. O precizare terminologic se impune: de regul, prin fraz se nelege un enun format din dou sau mai multe propoziii. Noi facem ns distinci* dintre fraz-enun", adic grup de propoziii cu valoare de enun,, i fraz-parte de enun". Textul spune-mi dac vrei s lucrezi este-o fraz-enun, iar dac vrei s lucrezi i spune-mi dac vrei snt dou fraze-parte de enun. Frazele pot fi i ele discutate din punctul de vedere al caracterului transpozabil. Vom face urmtoarea experien sintactic : dintr-o fraz cu trei sau mai mult de trei propoziii, desprindem-grupuri de dou sau mai multe propoziii pentru a vedea dac ar putea fi utilizate ca enunuri. Ca i la 7, exist mai multe situaii, dup cum grupul : (a) admite utilizarea ca enun, dar numai ntr-un dialog; (b) admite utilizarea ca enun, independent de dialog; (c) nu e transpozabil. Cele trei situaii vor fi exemplificate cu propoziii din fraza r Acum #,cnd vd batalioanele noastre venind peste plaiuri i dealuri #, m gndesc ndeosebi la sentimentele # pe care le ncearc, privind, mai ales ei, cei # cu care luptm. (Camil Petrescu, U, 235) Pentru (a): Pe care le ncearc, privind, mai ales ei, cei cu care luptm. (Fraz-rspuns la o ntrebare de tipul: Care sentimente ?)* Pentru (b): Acum m gndesc ndeosebi la sentimentele pe care le ncearc, privind, mai ales ei, cei cu care luptm. Pentru (c): Acum,, cnd vd batalioanele noastre venind peste plaiuri i dealuri, m gndesc ndeosebi la sentimentele.
22

Reamintim (vezi 2) c textele formate dintr-un pasaj n vor foire direct separat prin virgul de o propoziie coninnd un verb dicendi" nu snt fraze-enun, ci grupri de dou enunuri. Astfel Cred c n-ai dreptate, rspunse el se analizeaz n fraza-enun cred c n-ai dreptate i propoziia-enun rspunse el. 9. Exist, n sfrit, enunuri care nu conin nici un predicat verbal sau nominal. Le vom numi enunuri nepropoziionale1. Cel mai des le ntlnim n dialoguri, de obicei ca rspunsuri, fiind caracteristice pentru limbajul conversaiei: Ai neles? .';* Da. sau Ba bine c nu l Un enun nepropoziional poate fi format dintr-o interjecie, ca de exemplu: S tii c Ion s-a ntors. Ahal sau Madam Georgescu m ateapt foarte nerbdtoare. Ei? (Caragiale, 0.11,33) Nefiind propoziii, acest tip de enunuri nu trebuie analizate n pri de propoziie (predicat, subiect, atribute, complemente). Snt, de asemenea, nepropoziionale enunurile formate din interjecii i substantive n cazul vocativ : Mi, prietene l Aprecierea rmne aceeai dac substantivul n vocativ e determinat de un al doilea substantiv (Nani, nani, puiul mamei!) sau de un adjectiv (Mi, oameni bunii). Pentru unele tipuri de enun care conin o interjecie i totui snt propoziionale, vezi 70, 83. Structurile sintactice fr caracter de propoziie se ntlnesc I cel mai des ca enunuri. Cnd nu au aceast valoare, adic snt pri de enun, le numim pseudopropoziii; ele echivaleaz fie
1

In Gramatica Academia snt numite propoziii neanalizabile"; din exemplele date (ed. a Ii-a, voi II, p. 64) rezult c ele snt fie enunuri, fie pri de enunuri.

23

cu propoziii subordonate (cum rezult i din faptul c inserarea) lor n fraze se face cu conjuncii subordonatoare), fie cu propoziii! principale. Pseudopropoziiile apar mai ales n limba vorbit: Sigur c da; Nu mai e timp de pierdut, aa c hai ! Ai citit cartea ? Da, J" mi-a plcut foarte mult. ' 10. ntre dou enunuri succesive exist legturi de nelesr lucru firesc de vreme ce, n principiu, ntre dou gnduri exprimate-succesiv trecerea se face dup o anume logic. Gndul al doilea, decurge din cel dinti, l continu, l clarific, i se opune etc. Fr a-i pierde calitatea de comunicare de-sinestttoare", un enun, cuprins ntr-un lan de enunuri e legat semantic de ceea ce l preced i l urmeaz. E important ca n analiza sintactic s nu confundm (a) dou enunuri succesive, legate ntre ele prin sens cu (b) dou pri ale unui singur enun, desprite prin punct sau punct i virgul, ca n textul : Are, n srit, fizionomia obinuit [...] a micului burghez din mahala. Dar el are i caliti. i mai cu seam are sentimentul de familie. (Ibrileanu, S, 245) Prezena conjunciilor dar, i aral c ntre propoziia introdus i cea dinainte de punct este un raport de coordonare. Fac parte din acelai enun i prile de propoziie izolate, cum snt cele din textul: Avea deasupra frunii pr bogat, crunt, cam neornduit i zburlit. Obrazul ras cu ngrijire, mustcioara scurtat i rotunjit cu foarfecele. Straie cenuii de iac. Botfori cam nali n clcie. La gt un guler ngust. (Sadoveanu, 0.9,450)
24

Situaia de la (a), singura care ne intereseaz n aceast seciune, o vom ilustra cu urmtoarea secven de trei enunuri : Stau singur sub lampa linitit, n odaia mea -ascult. Cnt zrile, chiuie duhuri chinuite n ungherele acoperiului i-n cotloanele negre ale hornurilor. Se scutur cu nfiorare livada i, prin brazi, trec uiete de puhoaie. (Sadoveanu, 0.9,369) Enunurile 2 i 3 comunic nite percepii auditive. Gramatical -vorbind, ele exprim succesiv ce ascult povestitorul, ce obiect .are verbul a asculta din enunul 1. Fr s fie propoziii completive directe, enunurile 2 i 3 depind semantic de primul enun. Sensul gruprii de enunuri nu s-ar modifica dac l-am transforma ntr-un singur enun1, introducnd cteva conjuncii subordonatoare: Stau singur.. .i ascult cum cnt zrile, cum chiuie duhuri chinuite... cum se scutur cu nfiorare livada i cum, prin brazi, trec uiete de puhoaie. Percepiile din enunurile 2 i 3 snt descrise succesiv : nti se aude cntecul zrilor i chiuitul duhurilor, apoi scuturatul pomilor i uietul puhoaielor. Aceast legtur de succesiune ar fi putut fi redat printr-o construcie coordonativ de tip copu-3ativ (cnt zrile ... i se scutur etc), eventual cu precizri temporale (.. .ascult mai nti cum cnt zrile... i apoi cum se scutur livada...). Intre enunurile citate mai sus exist, ntr-o stare oarecum latent, legturi sintactice care pot fi explicitate, aduse la suprafa, adugind cuvinte cu funcie pur gramatical (conjuncii) sau gra-.matical-lexical (adverbe de timp). ntre dou enunuri succesive poale fi descoperit i alt tip de legturi de neles : de exemplu, enunul al doilea are acelai subiect ca enunul nti (Ion se urc n tramvai. Pare foarte grbit. Precizarea subiectului n enunul al doilea nu e necesar i nici normal : Ion se urc n tramvai. Ion pare foarte grbit. E un text corect, dar sun nefiresc.) sau are ca
Vezi 126.

25 subiect un cuvnt cu alt funcie n primul enun (M-am ntlnit ieri cu Ion. Prea foarte grbit. Repetarea cuvntului Ion ar fi i aici inutil i anormal). Relaia const uneori n comunitatea de predicat (Vot plecai mereu n excursii. Eu niciodat. Aici' intervine n plus o relaie latent de coordonare adversativ). Alt situaie : Repetiia general avu loc dimineaa, la orele zece, n teatrul cel mare din Palatul Cultural. Sala era plin de muncitori, studeni, colari. (Clinescu, SN, 795) Despre ce sal e vorba n enunul al doilea ? Aflm din enunr ul nti; sala teatrului celui mare din Palatul Cultural. Prin urmare, anumite determinri care fac posibil nelegerea referinei unui substantiv cuprins n enunul 2 au fost incluse n enunul 1. \ (Referina sau referentul unui cuvnt este obiectul pe care l denumete ; n exemplul nostru, o

anumit sal.) Lectura textului ' ne permite s deducem c sala amintit n enunul 2 este aceea a teatrului menionat n propoziia precedent ; firete, structura textului putea s indice explicit legtura semantic dintre enunuri : Sala teatrului celui mare din Palatul Cultural era plin . sau Sala acestui teatru era plin.. .sau Sala acestuia era plin. Prima formulare e cu totul neobinuit ; se prefer una dini celelalte dou, care conin un element deictic1, pronumele-ad-jectiv demonstrativ acesta. Ni se pare util ca analiza sintactic chiar la nivelul elementar din coal s aib n vedere i faptele nfiate aici, fe care ar putea fi grupate sub denumirea : Relaiile latente dintre
1

care arat, indic.

26 dou enunuri alturate1. Explicitarea acestor relaii se realizeaz prin exerciii de completare a textului autentic cu anumite cuvinte, ceea ce duce la transformarea enunului supus analizei ntr-un enun sinonim (corect, dar nu totdeauna firesc, normal n contextul respectiv). 11. Vom arta n cele ce urmeaz care snt modalitile obinuite pentru exprimarea relaiei dintre dou enunuri succesive. {Unele fapte au i fost menionate la 10, sub forma completrilor" lexicale aduse textelor citate.) (a) Pronumele personal de persoana a treia : M-am ntovrit cu Onu i lucrm singuri, departe. El i mai vechi n serviciu. (Sadoveanu, O. 9, 47) Acest pronume trimite la un substantiv enunat anterior, n acelai enun sau n enunul precedent. Pronumele personal de persoana I i a Ii-a, la singular, nu ine locul unui substantiv precedent, -de aceea nu poate marca o legtur ntre dou enunuri; la plural, problema e mai complicat : uneori noi sau voi nu trimit la substantive enunate anterior2; alteori n referina lui noi sau voi e implicat i un substantiv precedent, i atunci pronumele marcheaz -o legtur cu enunul dinainte: Am vorbit ieri cu Ion. Numai >voi m putei nelege. E limpede c aici voi=tu (sau voi)z-\-Ion. (b) Pronumele i adjectivul demonstrativ. Citind o propozi-iie-enun ca m lovesc mereu de aceleai dificulti, nelegem c
1

In realitate, atare relaii exist i ntre dou enunuri distanate, ;precum i ntre mai mult de dou enunuri ce aparin aceluiai text. Considerm ns c atare fenomene depesc nivelul unei analize sintactice elementare. 2 Ca i eu, tu, pluralul noi, voi poate avea ca referin substantival o apoziie (noi, lingvitii, credem c...) sau coninutul lor poate fi explicat printr-o propoziie subordonat atributiv (v ntreb pe voi, cei ce sntei n irndul doi). 3 Dup cum vorbitorul se adreseaz uneia sau mai multor persoane.

27 e vorba de nite dificulti specificate n enunul anterior1. Acesta reia un substantiv sau o ntreag idee rostite n enunul precedent: Am recitit Luceafrul1'. Aceasta e poezia mea preferat; sau S-a retras fiindc n-a mai putut s reziste. Acesta e adevrul. Ca atribut adjectival, acesta substituie un cuvnt sau un lan de cuvinte menionate anterior: Am recitit Luceafrul". Poezia aceasta este.. .sau A fost numit director tiinific al Institutului. Funcia aceasta este ... ; aceasta=de director tiinific al Institutului. n anumite situaii, grupul format din adjectivul aces/a+substantivul regent reia\ un substantiv din enunul precedent: Vom discuta acum despre-silogism. Raionamentul acesta este... ; raionamentul acesta=silo-gism, sau // cunoti pe Ion ? Omul acesta m nspimnt; omul'. acesta=Ion. (c) Pronumele nehotrte altul (i adjectivul alt), altcineva, altceva, n grupri de enunuri ca : Cu Ion nu m neleg. Recoman*-d-mi pe altcineva, sau Nu mai locuiete n Cotroceni. S-a mutat n alt cartier. E evident c semnificaia cuvintelor altcineva i alt nu, poate fi neleas complet fr enunul precedent altcineva=z\-neva diferit de Ion; alt cartier=un cartier diferit de Cotroceni.. (d) Adverbele pronominale de loc, cnd substituie pri de propoziie ale enunului precedent: La douzeci de ani a plecat n Germania. A rmas acolo numai trei luni. (e) Adverbe i locuiuni adverbiale de timp. Enunul al doilea. ncepe2 cu atunci, n acelai timp, apoi, dup aceea, ulterior, mai trziu etc, cuvinte care raporteaz n timp coninutul formulat n enunul precedent. (f) Adverbe i locuiuni adverbiale de mod : aa, astfel, n acest fel .a. De exemplu, L-am sftuit s nu renune. Numai aa i va-putea menine prestigiul. Se nelege c aa=nerenunnd, idee verbal

cuprins n enunul precedent.


1

Firete, n alte structuri sintactice acelai se refer la ceva care vas urma : m lovesc mereu de aceleai dificulti ca i cele de anul trecut. 2 Adverbul poate figura i pe alt loc, dar n general aproape de nceputul enunului.

2$ (g) Adverbe i locuiuni adverbiale avnd o valoare apropiat de aceea a conjunciilor coordonatoare copulative: de asemenea, n plus, pe ling aceasta, ba mai mult, mai mult dect att etc. ; adversative: totui, cu toate acestea etc. ; conclusive : n concluzie .a. (Pot fi incluse aici i verbele care arat c enunul al doilea, pe care l introduc, decurge logic din enunul precedent: urmeaz c, rezult c .a.) Iat un exemplu : Sala era plin de muncitori, studeni, colari. Fusese invitate de asemenea cele mai de seam personaliti artistice i culturale. (Clinescu, SN, 795) (h) Grupuri de cuvinte apropiate semantic de pronumele demon-strativ.care trimit la substantive din enunul precedent: de mai sus, sus-menfionat, mai sus amintit etc. Grupul are uneori form de propoziie atributiv : despre care am vorbit, care a fost menionat mai sus etc. (i) Construcii (unele au form de propoziie) care fac legtura cu un enun anterior n vorbire direct sau indirect : spunnd aa, cu asemenea vorbe, dup cum spuneam etc. (j) Formule de reluare, recapitulare a unor idei expuse n textul anterior: revenind la, dup cum am vzut, s-a vzut c, amintim c etc. ntr-un text lung, enunurile pot fi grupate, n funcie de legturile de neles dintre ele, n paragrafe (alineate). Tranziia la alt grup de idei, la alt ordine de idei, devine astfel vizibil din punct de vedere grafic. Unii scriitori utilizeaz grupurile de enunuri numite perioade: uniti de sens corespunznd unui lan de enunuri. Un paragraf (alineat) poate conine mai multe perioade.

Seciunea B: CUVNTUL SINTACTIC


I. Cuvintele ca unitfi lexicale i sintactice 12. Am artat mai sus ( 1) c cele mai mici uniti sintactice snt cuvintele. De cuvinte se ocup dou ramuri ale tiinei limbii: gramatica i studiul vocabularului {lexicologia1). Anumite nsuiri ale cuvintelor ne intereseaz numai cnd le analizm ca pri componente ale enunurilor, alte nsuiri snt importante pentru definirea lor n dicionarele explicative (cum este Dicionarul limbii romne moderne" editat de Academia R.S.R.) sau cnd urmrim felul cum s-au schimbat cuvintele limbii romne de-a lungul secolelor, n privina rostirii i nelesului. n sfrit, unele nsuiri ale cuvintelor intereseaz att sintaxa, ct i lexicologia. 13. S comparm propoziiile-enun: (a) Ai cumprat cartea lui Rebreanu ? (b) Am citit cartea a doua a Istoriilor" lui Herodot. (c) N-am primit cartea potal. (d) Cartea lui Rebreanu mi-a plcut. n toate patru propoziiile ntlnim cuvntul cartea cu aceeai form grafic, dar cu diferene de neles. Unele diferene l preocup pe sintactician, altele pe cercettorul vocabularului (lexico-log).
De la termenii greceti texis cuvnt, expresie" i logos studiu".

30 Pentru lexicolog e interesant c n (a), (b), (c) substantivul cartea apare de fiecare dat cu alt sens. n dicionare se arat c prin carte nelegem : fie un volum (ca n propoziia a), fie un capitol mare al unei scrieri (ca n b), fie o bucat de carton tiprit (ca n c)1. Deosebirea dintre cartea din (a) i cartea din (d), interesant pentru gramatic [ntruct n (a) apare sensul sintactic (funcia", cum se spune de obicei) de complement, iar n (d) sensul sintactic de subiect], nu-1 privete pe lexicolog, care se mulumete s constate c n (a) i (d) cartea apare cu acelai neles: volum". La rndul su, sintacticianul nu vede nici o deosebire ntre utilizarea cuvntului cartea n (a), (b) i (c), deoarece ndeplinete n toate trei propoziiile rolul de complement direct. Prin urmare, n exemplele date, sub o form grafic unic se ascund: dou uniti sintactice (subiect, complement) ; trei uniti lexicografice (volum", capitol", cartona"). Schematic:
cuvntul n analiza lexicologic n analiza sintactic

cartea din (a) cartea din (b) volum" capitol" cartea din (c) cartea din (d) cartona" volum"

complement subiect

Cuvntul cartea, avnd aceeai funcie sintactic n (a) (b), (c), vom spune: cartea din propoziia (a), cartea din (b) i cartea din (c) snt sintactic echivalente2. Cuvntul cartea din propoziia (a) i cartea din (d) snt sintactic opuse3.
1

Acestea nu snt dect o parte din sensurile acestui cuvnt, i anume cele ntlnite n enunurile formulate de noi mai sus. * Tot astfel, cartea din (a) i cartea din (d) snt lexicologie echivalente. 3 Cartea din (a) i cartea din (b) snt lexicologie opuse. 31

nelesurile difereniate n analiza lexicologic se numesc sensuri lexicale, iar nelesurile difereniate n analiza sintactic se numesc funcii sintactice. Aceeai form grafic a unui cuvnt poate avea mai multe sensuri lexicale i poate figura n enunuri cu mai multe funcii sintactice. Anumite forme grafice au totdeauna acelai sens lexical (de exemplu, potasiu, care denumete n orice enun corpul chimic numit i kaliu) sau o singur funcie sintactic (de exemplu, cercetezi, care nu poate fi dect predicat). Cnd aceeai form grafic i fonetic a unui cuvnt e utilizat n dou enunuri cu funcii sintactice diferite, spunem c opoziia sintactic se neutralizeaz : cartea subiect" i cartea complement direct", din exemplele date la 13, se afl n raportul de opoziie sintactic neutralizat, numit i omonimie sintactic (pe larg despre aceast problem la 127-130). 14. n enunurile de la 13 am pornit de la o situaie simpl : o singur form grafic a unui cuvnt, cu ntrebuinri variate, lexicale i sintactice. Majoritatea cuvintelor romneti snt ns flexibile, adic au mai multe forme, dup cum indic pluralul sau singularul, persoana I sau persoana a Ii-a etc. Flexiunea unui cuvnt privete ramura gramatical numit morfologie, dar ea intereseaz adesea i sintaxa. Cuvntul flexibil carte are forme numeroase : carte, cri, cartea, crii, a crii, crile, a crilor etc. Ca s vedem importana acestor forme, n analiza sintactic vom porni iari de la un numr de propoziii, pe care le vom compara : (a) Ai cumprat cartea lui Rebreanu ? (b) Ai cumprat destule cri potale ? (c) Cunoti valoarea crilor lui Rebreanu ? (d) Nu cunoti valoarea real a crilor lui Rebreanu ? (e) Ai cumprat crile lui Rebreanu ? Comparnd pe (a) cu (b) observm mai nti o diferen de sens lexical, dar o trecem cu vederea ntruct nu e relevant pentru analiza sintactic. n al doilea rnd, remarcm c ntre cartea i cri
32

exist dou deosebiri morfologice : cartea conine sensurile gramaticale singular" i determinat", cunoscut" (cci are articol hotrt), n timp ce cri conine sensurile gramaticale plural" i nedeterminat" (articolul lipsete). Totui, cele dou forme au aceeai funcie sintactic (complement direct"), adic snt sintactic echivalente. Aceeai echivalen sintactic exist i ntre cartea din (a), cri din (b) i crile din (c). ntre formele echivalente cartea, cri i crile de mai sus exist o deosebire sintactic important, care iese la iveal dac ncercm s le nlocuim ntre ele. ntr-adevr, n loc de Ai cumprat cartea lui Rebreanu ? putem spune Ai cumprat crile lui Rebreanu ?, dar nu Ai cumprat cri lui Rebreanu ?, cci nlocuirea ar schimba structura sintactic a propoziiei (lui Rebreanu devine complement indirect). n enunul Ai cumprat destule cri potale, forma cri nu admite substituirea cu nici una din formele sintactic echivalente cartea i crile. Explicaia acestei imposibiliti este c n-au fost respectate regulile combinrii substantivului cu atributele sale adjectivale: regula acordului n numr (destule cartea potale) i regula articulrii (dup un adjectiv nearticulat nu poate urma un substantiv articulat1: destule crile). n concluzie, formele sintactic echivalente ale unui cuvnt snt uneori substituibile, alteori nu, n funcie de cuvintele nconjurtoare cu care se afl n relaie. Comparnd pe (c) cu (d), observm imediat c formele crilor (c) i a crilor (d) snt i ele sintactic echivalente. Dei au aceeai funcie (atribut substantival genitival"), cele dou forme nu snt substituibile, cci s-ar nclca regula folosirii articolului genitival.

Confruntnd acum rezultatul comparaiei lui (a) cu (b) i (e) i rezultatul comparaiei lui (c) cu (d), remarcm faptul c formele cartea (a) i crile (e) snt uneori substituibile, alteori nu n funcie de cuvintele nconjurtoare , n schimb formele crilor (c)
1

Cu excepia adjectivului tot: toate crile, nu toate cri ! \ 3 Elemente 33

de

analiz

sintactic

i a crilor (d) nu snt niciodat substituibile : n nici un enun genitivul plural crilor nu va putea fi nlocuit cu a crilor, i invers. 15. Dou forme sintactic echivalente ale aceluiai cuvnt se numesc variante combinatorii sau contextuale atunci cnd nu se pot niciodat nlocui mutual (de exemplu, genitivele crilor i a crilor), i variante potenial libere sau necontextuale dac admit substituirea mutual mcar n unele contexte (de exemplu cartea i crile). ntre formele sintactic echivalente ale aceluiai cuvnt exist deosebiri lexicale (discutate la 13) i deosebiri morfologice (discutate la 14). Acestea din urm intereseaz sintaxa cnd se pune problema posibilitii de a nlocui unele prin altele formele difereniate morfologic. Limitrile sau imposibilitatea unei nlocuiri dependente sau nu de cuvintele nconjurtoare din acelai enun snt probleme de sintax. 16. n principiu, orice cuvnt dintr-un enun poate fi nlocuit cu alt cuvnt, fr ca prin aceasta s se schimbe funcia sintactic. De exemplu, n Ai cumprat destule cri potale ? nlocuim cuvntul cri cu cuvntul timbre i obinem Ai cumprat destule timbre potale ? ; cri i timbre au acelai sens sintactic (complement direct). Ce se ntmpl ns dac ne propunem s nlocuim cri cu timbru ? S-ar obine secvena incorect Ai cumprat destule timbru potale ?, cuvntul timbru fiind totui complement direct, ca i cri. Prin urmare, substituirea unui cuvnt cu altul avnd aceeai funcie sintactic genereaz uneori un enun nou, alteori o nirare incorect de cuvinte, un non-enun"1. Din exemplul discutat mai sus, rezult c dou cuvinte cu aceeai funcie sintactic (sintactic echivalente") snt substituibile ntr-un enun dat numai dac ambele respect regulile combinrii cu toate cuvintele din enun cu care se afl n relaie sintactic, nlocuirea e posibil dac termenul nlocuitor are n comun cu
1

n terminologia structuralist, asemenea lanuri de cuvinte se numesc enunuri nereperate".

34

termenul de nlocuit anumite caracteristici morfologice (gen, numr etc.); de pild, n contextul Ai cumptat destule... potale ? pot aprea numai substantive feminine sau neutre, nearticulate, la numrul plural, cazul acuzativ. n contextul valoarea acestor ... e mare pot aprea substantive de orice gen, dar numai la numrul plural, cazul genitiv i fr articol. Revenind la enunul Ai cumprat destule cri potale ? punem ntrebarea dac substantivul e substituibil cu orice substantiv feminin sau neutru, indiferent de sensul lexical, de pild cu creioane sau cu ceruri. Rezultatul nlocuirii e fie un enun ciudat ca sens (ce poate fi un creion potal"), fie un enun cu totul inacceptabil din punct de vedere semantic (c e r u 1 nu e ceva care se cumpr, iar cer potal" e ceva absurd, de neconceput). De remarcat c termenii sintactic substituibili nu snt totdeauna i semantic . substituibili; ntre corectitudinea sintactic i acceptabilitatea J semantic nu exist coinciden obligatorie. 17. Vom verifica acum posibilitatea de a nlocui toate cuvintele enunului, fr a schimba nici una din funciile sintactice. S se compare propoziiile : (a) Ai cumprat destule cri potale ? (b) Am vzut numeroase locomotive electrice. (c) Citisem cteva romane franuzeti. Cele patru cuvinte ce compun fiecare enun admit substituiri, dar cu diverse restricii: pe locul nti va figura obligatoriu un verb tranzitiv la diateza activ i la un mod personal, pe locul al doilea i al patrulea cte un adjectiv (propriu-zis sau pronominal1) la feminin sau neutru, numrul plural2, cele dou adjective nu snt
1

Nu orice adjectiv pronominal poate aprea n aceast poziie; snt excluse, de exemplu, cele, oarecare.

Precizarea cazului nu e necesar, ntruct la feminin i neutru plural, toate cazurile au o form unic (snt omonime).
35

coordonate ntre ele, iar pe locul al treilea va figura un substantiv feminin sau neutru, la acuzativ plural i fr articol. nlocuirile permise de aceste restricii dau natere unor enunuri sintactic

echivalente. Toate enunurile sintactice echivalente au o organizare, o structur, care se reprezint prin aceeai schem, de exemplu pentru (a), (b) i (c). Vb.tr.A.pers. S.f.(n.) pl.Ac.neart. Adj.f.(n.) pi. Adj.f.(n.) pi. II. Relaiile sintactice n propoziie 18. Schema de la sfritul paragrafului precedent e un caz particular al unei situaii generale : ntre cuvintele ce compun un enun exist relaii. Astfel, substantivul din centrul schemei e legat de toate celelalte trei cuvinte, iar acestea intr n cie o singur relaie. Cea mai simpl form de relaie sintactic e relaia dintre dou cuvinte n interiorul unei propoziii. Vom numi un atare raport relaie binar n schema de la sfritul 17 exist trei exemple de relaie binar. 19. Situaia cuvmteku ntr-o relaie binar va fi cercetat pornind de la urmtorul exemplu : i ntoarce spre mine jchii complet deschii, mari i plini de ntrebri. (Preda,!, 13).
In latinele, Wmcte doi.

36

Alegem pentru discuie verbul ntoarce i substantivul ochii. ntre aceste dou cuvinte exist o legtur de neles sintactic; ne dm seama c sensul verbului i sensul substantivului se afl ntr-o anumit relaie sintactic, ntruct ntoarce exprim o aciune, iar ochii exprim obiectul ei, arat asupra cui se rsfrnge aciunea. ntruct ochii aduce o explicaie, o lmurire n legtur cu ntoarce, spunem c e determinant al verbului, iar acesta e determinatul substantivului. Relaia dintre ntoarce i ochii e un caz particular al relaiei determinant" determinat". Determinatul se mai numete i regent1, iar determinantul poart i numele de subordonat. Recurgnd la o notaie simbolic, vom folosi R" pentru regent, S" pentru subordonat i -*" pentru relaia dintre un R i un S cu vrful sgeii spre cuvntul R, care primete lmurirea, precizarea S. Prin urmare, ntoarce ochii ilustreaz relaia R<-S, numit relaie de subordonare. Pn aici am examinat relaia dintre ntoarce i ochii numai din punctul de vedere al nelesului. S-a vzut c relaia aciunea obiectul aciunii" e un caz particular al relaiei de subordonare. ntre cele dcu cuvinte analizate exist i o legtur de form sintactic, pe care o vom descrie astfel: cuvntul ochii e la acuzativ, caz cerut de verbul ntoarce. Recurgnd la simboluri, S e subordonat lui R, cci R c e r e de la S s fie la cazul acuzativ, iar S se supune acestei cerine. nsuirea unui cuvnt de a cere de la cuvntul cu care e n relaie sintactic respectarea unui anumit caz, a unui numr, a unui timp (n general, a unei caracteristici morfologice)-se numete reciune. n mbinarea de cuvinte ntoarce ochii, reciuriea primului termen, este cazul acuzativ". Convenim s notm cu vb." verb i cu subst.Ac." substantiv la acuzativ; ntoarce ochii este o realizare particular a relaiei vb.<- subst. Ac, care este o specie de R-S. n analiza unei relaii binare ca dealtfel n analiza oricrei relaii sintactice trebuie respectat cu consecven deli1

n latinete, regens=care conduce, comand. 37

V
mitarea dintre planul semantic (coninutul relaiei) i planul formal (forma relaiei). Cnd spunem c un cuvnt A exprim obiectul asupra cruia se rsfrnge aciunea redat printr-un cuvnt B, aceast afirmaie privete coninutul relaiei dintre A i B ; cnd spunem c B impune lui A s fie la un anumit caz, afirmaia privete forma relaiei dintre A i B. Relaia R^-S are diverse coninuturi i diverse forme; exist totui un element constant n aceast varietate: faptul c din cei doi termeni ai relaiei unul Icere de la cellalt anumite nsuiri gramaticale. Coninutul relaional aciune obiectul asupra cruia ea se rsfrnge" apare i n alte forme, de exemplu n splatul rufelor (n aceast relaie binar se cere cuvntului al doilea s fie la genitiv, iar primul cuvnt e substantiv, i nu verb). E bine s se rein c n mbinrile spal rufele i splatul rufelor coninutul relaional e acelai.. Forma relaional reciune cazual Acuzativ a verbului" mbrac i alte coninuturi, ca n doarme ziua, unde substantivul arat cnd se petrece aciunea. Cnd spunem ateapt seara, coninutul relaiei nu e clar, de aceea spunem c forma ei este echivoc sau ambigu (vezi 129).

20. n propoziia analizat mai sus, ochii este determinat prin deschii. mbinarea ochii deschii se ncadreaz i ea n tipul de relaie R^-S, unde ochii este R, iar deschii este S. Analiza demonstreaz c S este cuvntul subordonat: el se supune unei cerine a lui R, aceea de a fi la plural masculin acuzativ, ca i R. Substantivul cere de la adjectiv caracteristicile de numr, gen i caz. Spre deosebire de mbinarea ntoarce ochii, n ochii deschii termenul R cere de la S nsuiri morfologice pe care le are el nsui (i R este la plural masculin acuzativ), pe cnd ntoarce, care cere acuzativul, nu este el nsui la acuzativ. Forma relaiei de subordonare dintre ochii i deschii se caracterizeaz prin acord, adic potrivire" ; acordul cerut de ochii este plural masculin acuzativ", ceea ce se poate nota simbolic prin jsubst.pl.m.Ac. -- adj.pl.m.Ac.j Deoarece caracteristica pl.m.Ac."
38

e comun celor doi termeni aflai n relaie, e mai simplu s-o scriem o singur dat n felul urmtor :| (subst.-adj.) pl.m.Ac. |. Prin urmare, ochii deschii este o realizare particular a relaiei (subst.^-adj.) pl.m.Ac.) |, care este o specie de R--S De remarcat c ntoarce ochii i ochii deschii, dei in amndou de relaia binar |R-Sj, difer att prin coninut1, ct i prin form. Relaiile simbolizate prin vb. ^-subst.Ac.j i |(subst. <-adj.)pl.m.Ac. snt dou specii ale relaiei mai generale, mai abstracte|R-S|. Vom numi prima specie relaie de subordonare prin reciune", a doua fiind o relaie de subordonare prin acord". Pentru a simplifica denumirile, le vom reduce la subordonare cu reciune", subordonare cu acord". Dup cum se vede, criteriul distinc- I iei e forma relaiei. 21. n textul analizat constatm i existena relaiei binare dintre complet i deschii. Adverbul complet aduce o lmurire, o precizare n legtur cu adjectivul deschii. (Ct snt de deschii ochii ?") mbinarea complet deschii se ncadreaz n tipul de leg-, unde complet este S, iar deschii este R. tur sintactic ]SDar ]S~^R| are acelai neles ca i |R-S| discutat mai nainte, aa cum n matematic a > b j are acelai neles cu |b < a ; e totuna dac spunem a e mai mare dect b" sau b e mai mic dect a".
1

O analiz mai profund a mbinrilor substantiv - adjectiv reveleaz importante diferene de coninut sintactic. S se compare, de exemplu, propoziiile Ion i ntoarce ochii deschii i Ion s-a mbrcat cu hainele noi; noi are caracter
restrictiv (e vorba de anumite haine ale lui Ion; Ion are i alte haine), iar deschii nu are acest caracter (nu e vorba de anumii ochi, Ion nu are i ali ochi, care nu snt deschii!).

39 (La fel, a+b| are acelai neles ca |b+a .) n consecin, nimic nu ne mpiedic s simbolizm relaia dintre complet deschii prin |R<-S|, unde deschii este R, iar complet este S. Cuvntul complet fiind adverb, deci neflexibil, cuvntul determinat deschii nu poate cere de la el s respecte anumite caracteristici gramaticale (gen, caz etc). Relaia de subordonare n care nu exist nici reciune, nici acord (fiindc nu snt condiii pentru existena lor) se numete relaie de subordonare prin aderen" (adic alipire") sau, mai simplu, subordonare cu aderen". In exemplul nostru o vom simboliza prin|adj.<-adv.. n cazul subordonrii cu aderen, coninutul relaiei e mai uor de sesizat dect forma ei. Cele trei relaii particulare |vb.<-subst.Ac.|, | (subst.<-adj.) pl.m.Ac. | i |adj.<^adv. snt specii ale relaiei mai generale |R<-S 22. n textul nostru exist o legtur i ntre cuvintele deschii i mari; ambele arat nsuiri ale cuvntului ochii. Ele nu depind unul de altul, fiindc nici unul nu-1 lmurete pe cellalt, dar se afl n raport cu al treilea cuvnt (ochii). Asemnarea sintactic dintre deschii i mari se asociaz cu asemnri morfologice : ambele snt adjective, ambele snt la plural masculin acuzativ. Legtura sintactic dintre deschii i mari se numete relaie de coordonare, iar termenii ei snt Cx (=cuvntul coordonat 1, adic deschii) i C2 (=cuvntul coordonat 2, adic mari). Simbolul legturii dintre C, i C2 este +" ; deschii, mari se ncadreaz n tipul de relaie Cele dou cuvinte coordonate snt la acelai numr, gen i caz, deci ntre ele exist acord, lucru pe

care l vom nota succint

IJGH-C2) pl.m.Ac.
40

Coordonarea cu acord este o specie de relaie de coordonare, |(Ci+C2)pl.m.Ac.| este o specie de C1+C2 |. Desigur, nu vom face confuzie ntre coordonarea cu acord" i subordonarea cu acord" ( 20). Nu orice coordonare presupune acord, dup cum se constat din lucreaz repede, bine (adverbele nu se pot acorda ntre ele!) sau din snt cri interesante i de folos. De asemenea, nu totdeauna dou cuvinte acordate i determinnd acelai termen regent snt n relaia de coordonare ; relum exemplele date la 17 : Ai cumprat destule cri potale?; Am vzut numeroase locomotive electrice; Citisem cteva romane franuzeti. Adjectivele snt, n fiecare enun,. la acelai gen, numr i caz i determin acelai substantiv; totui, destule nu e coordonat cu potale ; numeroase nu e coordonat cu electrice, cteva nu e cccrdonat cu franuzeti. Dac ar fi coordonate, adjectivele ar 'admite ntre ele inserarea unei conjuncii coordonatoare, or este limpede c nu putem spune nici cri potale i destule (sau cri destule i potale), nici locomotive electrice i numeroase (sau locomotive numeroase i electrice), nici romane cteva i franuzeti (sau romane franuzeti i cteva). n schimb e corect formularea ochi mari i deschii, deci mari e coordonat cu deschii^'' 23. Din cele discutate n legtur cu enunul analizat, rezult c, n cadrul unei propoziii, un cuvnt este sau regent al altuia, sau subordonat al altuia, sau coordonat cu altul. S-a mai vzut c un cuvnt x poate fi subordonat unui cuvnt y i, n acelai timp,. regent al unui cuvnt w i coordonat cu un cuvnt z. De exemplu,, cuvntul deschii e simultan: subordonat fa de ochii; regent al lui complet; coordonat cu mari. 41

jl
: 0'
>

Dac ntr-o schem aezm cuvntul subordonat sub regentul su, iar cuvintele coordonate pe aceeai linie orizontal, poziia cuvntului deschii va fi urmtoarea : ochii

t deschii -\-tnari t complet


24. Scriem din nou textul de la 19: i ntoarce spre mine ochii complet deschii, mari i plini de ntrebri. Ne ndreptm acum atenia spre mbinarea spre mine, format dintr-o prepoziie i un pronume personal n cazul acuzativ. ntruct prepoziia cere ca pronumele s stea n cazul acuzativ, ejimpede c spre mine se ncadreaz n tipul de relaie |R--Sj, unde spre este R, iar mine este S; spre mine este o subspecie a acestei relaii de subordonare cu reciune1, pe care o notm simbolic cu prep.<-pron. Ac.|. Tot astfel, de ntrebri se simbolizeaz prep.-<-subst.Ac. mbinarea spre mine d o anumit informaie n legtur cu ntoarce. Deci analiza sensului arat c spre mine e subordonat cuvntului ntoarce. Formal, avem a face cu o subordonare de tipul cu aderen", cci grupul spre mine nu e supus nici unei restricii morfologice. Spre deosebire de ochii, care e un termen subordonat simplu (format dintr-un singur cuvnt), spre mine e un termen subordonat complex (format din dou cuvinte legate ntre ele tot prin subordonare). Situaia aceasta mai complicat va fi cuprins n formula vb.<-(prep.<-pron.Ac.)|, unde exist dou cuvinte regente: Ri {ntoarce, vb.) i R2 {spre, prep.). ntoarce spre mine ilustreaz relaia |Ri <-(R2<-S)|. Subordonarea grupului de ntrebri fa de
1

Tot prepoziia e aceea care cere ca pronumele personal s fie folosit cu forma sa accentuat (deci reciunea se manifest n dou feluri). 42

regentul plini furnizeaz un nou exemplu de termen subordonat complex: plini-^{de<-ntrebri), adic de |Ri<-(R2^-S)j.

ntre R^-S ilustrat prin mbinarea ntoarce ochii sau ochii deschii sau complet deschii i jR<-S| ilustrat prin mbinarea spre mine-sau de ntrebri exist totui o deosebire important : cuvintele ntoarce, ochii i deschii pot aprea n diverse enunuri i fr s: fie nsoite de un cuvnt subordonat, n schimb spre, de i toate celelalte prepoziii cer cu necesitate dup ele un termen subordonat1. Exist deci cuvinte care, cu funcia R, cer un anumit S i alte cuvinte R care pot aprea i fr S. Avem relaiile jR-toriu i S cu S obligaR-S cu S facultativ; le vom nota ' difereniat |R-e-So 23; n enunul pe care l analizm, cuvntul ntoarce este predicat, cuvntul ochii este complement direct, mbinarea de cuvinte spre mine este complement de loc, iar mbinarea de ntrebri este complement indirect. Rezult c exist pri de propoziie simple (formate dintr-un singur cuvnt) i pri de propoziie complexe (formate din dou cuvinte n relaie de subordonare). Relaia |predicat<-compl. direct | ntoarce ochii e n textul nostru o subordonare cu reciune, relaie binar, iar relaia |predicat -complement de lcc\ ntoarce spre mine e tot orelaie binar, dar de alt tip : cu aderen. Alteori, relaia dintre predicat i complementul direct este subordonare cu aderen" (ca n cheam pe cineva), iar relaia dintre predicat i complementul de loc e caracterizat prin reciune (ca n De ce nu
stai locului ?).

Se nate ntrebarea dac n-ar fi potrivit s considerm grupul* ochii complet deschii ca un exemplu de relaie binar cu.
1 Despre cuvinte subordonate cu prezen obligatorie n enun va fIi vorba i la 77.

un termen complex mr-aJevar, s-ar prea c avem situaia ochii*-{conplet <~deschii), adic un exemplu de Ri <-(R2-S) j1. Rspunsul e negativ, complet deschii nu e o parte de propoziie complex (ca spre mim sau de ntrebri), ci o succesiune format din dou pri de propoziie simple : complement de mod+atribut. 26. Cuvntul mari e legat de plini n acelai mod ca i de deschii : au un regent comun (ochii), relaia e de coordonare cu acord. Felul legturii dintre mari i plini este indicat cu ajutorul conjunciei coordonatoare i; mari i plini formeaz un grup de trei cuvinte, n care primul i ultimul snt coordonai, iar al doilea exprim felul legturii dintre primul i al treilea. l putem nota simbolic prin j Ci k C2 j, unde k =conjuncie de coordonare. ntruct n aceast relaie exist numai doi termeni simpli, elementul k fiind exterior att lui Cj, ct i lui Ga, considerm c mari i plini este un exemplu de relaie binar, cu toate c e format din trei cuvinte. La 25, am citat grupul [predicat+complement direct] cheam pe cineva. Se tie c prepoziia pe introduce obligatoriu anumite complemente directe (cnd snt exprimate prin majoritatea pronu-melor, printr-un nume propriu sau printr-un substantiv comun ce denumete o persoan). N-am putea considera c pe este un element exterior att predicatului (cheam), ct i pronumelui (cineva), relaia dintre cheam i cineva fiind mijlocit prin pe, tot aa cum i mijlocete relaia dintre mari i plini ? Am avea atunci |R peS|> dup modelul |Cj k C^, mai ales c, att dup pe, ct i dup k, trebuie s urmeze un cuvnt pe care pe (respectiv k) l leag de un cu-vnt precedent. O atare analiz ni se pare nerecomandabil, din urmtoarele motive: i nu exercit nici o constrngere sintactic asupra lui C2, n timp ce pe cere de la S s fie la acuzativ ;
1

Respectnd ordinea cuvintelor, ar trebui s fcriem jRi-(S->Rj)j, dar are acelai sens ca i jR, Sj; vezi 21.

44

n vederea exprimrii rolului sintactic, prezena lui i este facultativ, a lui pe e obligatorie ; cheam cineva i cheam pe cineva snt structuri diferite; apariia lui pe e cerut de felul cuvntului pe care l leag de R, n timp ce apariia lui i n-are nici o legtur cu felul cuvntului C2; ordinea cuvintelor din |Ci kC2| admite permutarea: i [Ci k C2I au aceeai interpretare sintactic. Ordinea cineva pe cheam, deci |S pe R|, e imposibil. Mai pe scurt, C2 nu e subordonat lui t (n timp ce cineva e subordonat lui pe): C2 se leag de Cx cu sau fr i, indiferent de coninutul lui C2 (iar pe e cerut cu necesitate de natura cuvntului regizat1).

Relaia de coordonare poate avea termeni simpli sau compleci, de pild : deschii, mari (doi termeni simpli) ; este un om tnr i cu perspective (un termen simplu+un termen complex) ; este un om fr experien, dar cu talent (doi termeni compleci). Ultima situaie apare n: Cu ochii plini de lacrimi i de fum. (Sadoveanu, 0.9,30) 27.pnacum am analizat separat grupurile deschii, mari i grupurile mari i plini, pentru a arta c exist coordonare fr conjuncie i coordonare cu conjuncie. Adjectivele deschii, mari, plini determin toate substantivul ochii; n loc s le repartizm n dou grupuri (deschii+mari), (mari-}plini) e mai corect i totodat mai simplu s le aezam ntr-un singur grup deschii-\-mari+plini. Prin urmare, substantivul ochiie determinat de grupul de trei atribute coor1

O analiz sintactic mai profund va trebui s disting : (a) grupul unde prepoziia e cerut de anumite nsuiri ale prep. *- pron. Ac. j, lipsit de caracteristica de ; exemple: ii vd
prep. - pron. Ac.

pronumelui; (b) grupul mai sus. La fel, exist dou grupuri prep. -subst. Ac.
pe Ion, lucrez pentru Ion.

45

donate deschii, mari i plini, adic |R<-(Cj+Ca k C3)|. Aici apare o deosebire important ntre relaia de subordonare i relaia de coordonare. n relaia de subordonare exist un cuvnt regent i un cuvnt determinant, adic R-*-S , iar n relaia de coordonare pot aprea orict de multe cuvinte, adic |C1+C2+C3 + .. .+Cn De cele mai multe ori, ntre ultimii doi termeni ai unui grup de cuvinte coordonate se folosete o conjuncie; vezi |Ci+C2 k C3| de mai sus. Prin urmare, subordonarea e o relaie binar, pe cnd coordonarea e o relaie cu orict de muli termeni (relaie plural"), i numai ocazional, n funcie de text, apare ca binar. Afirmaiile din acest paragraf au n vedere numai coordonarea numit copulativ (cnd ntre termeni apare sau ar putea aprea cuvntul i) i disjunctiv (cnd ntre termeni apare sau ar putea fi introdus una din conjunciile sau, ori, fie). Coordonarea adversativ (cu iar, dar, ns etc.) i cea conclusiv (cu deci, aadar etc.) snt relaii binare: (este) tnr, dar nelept; (este) tnr, deci fr experien. Dup dar nelept nu putem aduga nc un cuvnt n relaie de coordonare adversativ, aa cum dup deci fr experien nu putem aduga alt termen n relaia de coordonare conclusiv. Relaia tnr, dar nelept este o relaie binar cu ambii termeni simpli, iar relaia tnr, deci fr experien e o relaie binar cu un termen simplu i un termen complex. 28. ntr-un ir de cuvinte coordonate pot aprea ambele tipuri de coordonare (plural i binar), ca n [e un om] tnr, dar nelept, cumptat i cult sau credeam c e un om tnr, deci nepregtit, fr experien i fr prestigiu. Schematic: A, dar B, C i D, respectiv A, deci B, C i D, sau pentru ambele Am artat c un ir coordonativ depinde de un element regent, comun tuturor constituenilor irului: ochi deschii, mari i plini, adic R-(Ci--C2kC3)|. Foarte frecvent elementul regent e o pre46

poziie : pentru brbai, femei i copii, construcie sinonim cu pentru brbai, pentru femei i pentru copii, simbolic: 1R^-(CI+C2 k C8) = (R-Ci)+(R*-Cg)k(R-Q)|. Adesea, irul coordonativ are un element subordonat tuturor constituenilor irului. Acest termen S este (a) Un adjectiv sau un adjectiv pronominal: cri i caiete noi ; Cteva hrdaie i donii, scafe i cupe stteau aruncate fr rnduial pe polii. (Sadoveanu, 0.9,17) Un substantiv n genitiv : Atrna oarecum de legile i rnduielile societii din vale. (Sadoveanu, 0.9, 25) (c) Un adverb : cam dezordonat i murdar. (d) Un grup (b) prep.^-subst. Ac.

Straie [...] toarse i esute de muieri din vi.

29. ntre dou cuvinte ale unei propoziii poate exista relaia predicativ, adic relaia dintre subiect i predicat, notat simbolic |SB^>P\. Vom cita enunul : Civa slujitori aflaser tirea cu dou zile mai nainte i o inuser tinuit de poporul care se mbulzea la hram. (Sadoveanu, FJ,8) Se gsesc n relaie predicativ slujitori aflaser i care se mbulzea ; inuser are ca subiect slujitori, un subiect subneles. Relaia care leag un cuvnt din propoziie i un cuvnt din afara limitelor ei (subneles n propoziie") se numete relaie implicit : n exemplul nostru vorbim despre o relaie predicativ implicit, pecareonotm (SB)^>P\. Existai relaii implicite din care lipsete predicatul, deci relaii |SB>(P)\: Unii edeau jos la pmnt, alii pe prisp, alii n picioare, tcui i solemni. (Teodoreanu, M, 310)
47

Exemplele din aceast fraz snt: alii<>(edeau), alii <* (edeau). Subnelegerea predicatului apare frecvent n dialog:
A fost aici ? Nu el. Fata. Trebuie s vin i el ndat.-

Scump ? Destul Cel puin ai garanii ? Cea mai bun garanie. (Sebastian, OA, 379) Termenii relaiei predicative snt simpli (formai din cte un singur cuvnt), compleci sau dezvoltai: Copilul nu nelege (negaia face parte din predicat)1; Cerul e albastru (predicatul conine dou cuvinte, verbul copulativ i numele predicativ2. Predicatul nominal din exemplul nostru este o parte de propoziie complex ; cnd numele predicativ e multiplu, predicatul nominal e dezvoltat: cerul e nalt i albastru. Dup cum se tie, grupul verb copulativ nume predicativ are valoare de predicat numai cnd copula e la un mod personal. Altfel, grupul ndeplinete alte funcii: de exemplu, complement de cauz (ca n fiind nemulumii, au plecat unde numele predicativ e n relaie implicita cu subiectul subneles sau ca n fiind bolnav, m-a suplinit Ionescu), atribut (ngrijete de un copil rmas orfan de curnd). Asemenea pri de propoziie snt dezvoltate. Ele pot avea subiect: timpul fiind prea scurt, nam mai discu-' tat. n acest caz, ntre termenii grupului exista relaie predicativ, dei fiind prea scurt nu e predicat.
1

Predicatul verbal negativ este o parte de propoziie complex, n > . interiorul creia se realizeaz o relaie de subordonare cu aderen: ^" J nu-*nelege. * Despre relaia dintre copula i numele predicativ, Ia 30. 48

Din exemplele discutate a rezultat c exist diferite situaii sintactice n care avem dreptul s vorbim despre o relaie predicativ : Subiect <> predicat verbal: unii edeau; Subiect <> predicat nominal : copacul e nalt; Subiect <> copula la mod personal: copacul e ; Subiect <> (verb copulativ la un mod nepersonal -> nume predicativ): timpul fiind prea scurt; Subiect <> verb copulativ la un mod nepersonal: timpul fiind. Uneori, aa cum s-a vzut, subiectul figureaz n structuri ternare ; el este n relaie predicativ att cu copula singur (copacul e, timpul fiind), ct i cu grupul binar alctuit din copula i numele predicativ (acest grup e o parte de propoziie dezvoltat ; ntre constituenii ei exist relaia de subordonare). Un caz cu totul special de relaie predicativ : n dicionarele explicative, cuvntul-titlu este subiect, iar definiia sa este grupul predicat, eliptic de verb copulativ (copula care se subnelege e nseamn) : LACONISM. Manier de a se exprima concis cu mare economie de cuvinte, uneori sentenios. (DTL, 189) Predicatul este manier i el intr n structura ternar:

LACONISM / \ , . -^-manier ( nseamn ) Din exemplele date, extragem urmtoarele nsuiri ale relaiei predicative: (a) Subiectul cere de la predicat (mai precis: de la verbul-pre-dicat sau de la verbul copulativ) dou caracteristici morfologice: numrul i persoana. Subiectul i predicatul trebuie s fie la acelai
4 Elemente de analiz sintactic

49

numr, ntre ele exist acord de numr. (Totui nu ne vom grbi s spunem c ntre subiect i predicat exist relaia de subordonare cu acord !) Dac subiectul e un pronume personal, sestabilete i acordul n persoan : eu merg, tu mergi etc. Dac rolul de subiect l are alt specie de pronume (posesiv, nehotrt etc.) sau alt parte de vorbire (de obicei un substantiv), verbul se pune la persoana a treia. ntruct cuvinte ca toi, aceasta, doi, om, copil n-au persoan, nu snt la o anumit persoan, e impropriu s spunem c n situaia de subiecte aceste cuvinte cer acordul n persoan1. Fenomenul e mai degrab de r e c i u n e, dect de a c o r d : cuvintele menionate cer de la verb o nsuire morfologic pe care ele nu o au (persoana"). (b) Predicatul cere de la subiect s se afle la cazul nominativ fenomen de reciune. Pentru abaterile aparente sau reale de la aceast regul trimitem la Gramatica Academiei (ed. a Ii-a, p.90-91). Deci n relaia predicativ fiecare termen impune celuilalt anumite condiii. Putem vorbi n acest caz de o interdependen sintactic, tocmai de aceea am utilizat semnul <*" n notarea ei simbolic. 30. Vom examina acum relaia dintre copul i numele predicativ, cei doi constitueni ai predicatului nominal. Tipul cel mai simplu de grup subiecte^predicat nominal este urmtorul : copacul e nalt SB Cop. N.Pr. Legturile sintactice din acest grup snt: (a) copacul e. Relaia e predicativ ; i spunem astfel, dei e nu este dect o parte a predicatului. Intercondiionarea apare exact ca n combinaia subiect < predicat verbal, cu excepii nensemnate (de pild, copula se acord nu cu subiectul, ci cu numele predicativ : elementul hotrtor snt banii sau vinovatul snt eu).
50
1

Afirmaie obinuit n gramaticile de tip tradiional.

(b) copacul nalt. Relaia e de subordonare cu acord, deci J ca n grupul substantiva-atribut adjectival din enunul copacul nalt de acolo pare un mesteacn. Atca neles, ct i ca form numele predicativ seamn foarte bine cu atributul. (c) e nalt. Ambii termeni ai relaiei fiind la numrul singular, e limpede c din nou avem a face cu fenomenul acord". Rmne de stabilit cine impune numrul, e sau nalt ? De fapt, numrul la ambele cuvinte e cerut de copacul, adic de un termen exterior relaiei. (Tot el impune persoana la verbul copulativ, ge^ nul i cazul la copul.) Mai trebuie observate i alte caracteris-(Vi>'''/tici gramaticale ale grupului e nalt: copula cere totdeauna un nume predicativ, ea nu apare n enunuri fr nume predicativ.1 (Din acest punct de vedere, exist o asemnare ntre verbele copulative i prepoziii : ambele categorii de cuvinte nu subzist n enunuri dect dac snt nsoite de anumite alte cuvinte.) Adjectivul nalt se poate lega direct, fr e, de subiectul copacul; verbul copulativ e subordonat numelui predicativ, relaia fiind marcat prin acord. Grupul copacul e nalt are deci structura : copacul \ \ nalt unde fiecare cuvnt e legat de ceilali doi. Numim ternare astfel de structuri. n mod asemntor se analizeaz structurile ternare unde numele predicativ e un substantiv la nominativ sau n acuzativ cu prepoziie (n ultimul caz, relaiile de subordonare snt de tipul cu aderen"). ~31. n sfrit, al patrulea tip de relaie posibil ntre cuvintele unei propoziii este relaia apoziional. Relaia este binar : mi-a spus chiar Ionescu, profesorul. Primul cuvnt (Ionescu) primete o explicaie

(este termenul explicat: E), 1 Uneori numele predicativ are structur de propoziie (vezi 101). 51 al doilea e apoziia sa (A). Notm aceast relaie cu |E=A-Semnul relaiei (.,=") se justific prin faptul c ntre cele dou cuvinte exist un fel de egalitate (n exemplul nostru, att Ionescu, ct i profesorul numesc aceeai persoan). ntre termenii relaiei apoziionale exist uneori un cuvnt de legtur (un adverb apozitiv): pare impertinent, adic obraznic sau tiu asta de la un prieten, anume Ion. Relaia se noteaz n acest caz prin E a A|. Alte elemente apozitivesnt: i anume, mai exact, vaszicetc. Rolul cuvintelor apozitive seamn cu acela al conjunciilor de coordonare: fac mai limpede, subliniaz natura relaiei dintre termenii pe care i leag. Prin coninutul ei, relaia apoziional seamn cu cea de subordonare, mai precis cu relaia dintre un substantiv i atributul su (cci i acesta aduce lmuriri, precizri). Relaia apoziional difer totui de subordonare, prin urmtoarele caracteristici: (a) Intr-o relaie |R--S|, fiecare constituent denumete persoane, obiecte, nsuiri etc. diferite. Cnd spunem casa vecinului e nou, e evident c vecinului trimite la o persoan, iar casa la un obiect ; cnd spunem copilul vecinului s-a mbolnvit, cele dou substantive luate separat se refer la persoane diferite. ntr-o relaie |E=A|, termenii se refer la unul i acelai obiect, la una i aceeai persoan. (b) ntr-o relaie |R<-S|, termenul S poate fi eliminat din enun, dar R nu. Numai n anumite construcii (vezi, de pild, prepozi-tie^-substantiv, 24) S este obligatoriu i avem jR^-So j. n schimb, ntr-o relaie |E=A| ambii constitueni snt n principiu omisibili n egal msur1: mi-a spus chiar Ionescu, profesorul; mi-a spus chiar Ionescu; mi-a spus chiar profesorul.
1

Exist excepii: de exemplu, termenul E e indispensabil n anunul am comunicat familiei Ionescu.

(c) Cnd E i A snt substantive, ntre ele exist adesea acord {n caz i, de cele mai multe ori, n numr). Acordul n caz apare totdeauna cnd E este la nominativ sau la acuzativ ; dac E e n genitiv sau dativ, Ast de cele mai multe ori n nominativ (i-am spus profesorului Ionescu ; firete, construcia cu acord este posibil : i-am spus profesorului, lui Ionescu ; n am comunicai familiei Ionescu, -acordul n caz e imposibil). n cazul relaiei de subordonare, acordul nu se produce n acelai fel ; dac specia de subordonare cere ca S s se acorde cu R n caz, caracteristica aceasta e valabil att pentru nominativ, ct i pentru celelalte cazuri : adjectivul S st n acelai caz cu substantivul R, indiferent dac R e la nominativ, genitiv, dativ sau acuzativ1. (d) n relaia apoziional, topica e totdeauna aceeai : terme-i ui A e aezat obligatoriu dup termenul E. Exist totodat asemnri ntre relaia apoziional i de coordonare, de pild, cuvintele n relaie apoziional aparin adesea a aceeai parte de vorbire : Ionescu, profesorul; impertinent, adic obraznic. Acordul e, de asemenea, o caracteristic ce apropie cele dou tipuri de relaie. Vom mai aminti n sfrit o simetrie de construcie ; s se compare: s-a ntors la familie, la ai lui; s-a ntors Ia soie, Ia copii. n primul enun avem un exemplu de apoziie, n cellalt, un exemplu de coordonare. Constituenii snt, n ambele cazuri, compleci i snt introdui prin aceeai prepoziie.
1

Dei foarte rspndite, construciile fr acord de tipul omului acesta nu snt acceptate n gramatica normativ. Mai complicat e problema acordului n caz, n construcii ca titlul exact al acestei poezii publicate n... ; cum e corect: publicat sau publicate ? Forma publicat se justific dac atributul e explicativ (izolat) i nu determinativ (neizolat).

52

53 32. Apoziia, ca i termenul explicat, poate fi format dire mai multe cuvinte. Constituenii relaiei apoziionale snt fie compleci, fie multipli, fie dezvoltai. In fraza : In pragul iernii, n decembrie, fu eliberat din armat i se ntoarse la civilie, adic la combinat. (Preda, I, 179). exist dou exemple de relaie apoziional: n pragul iernii (E dezvoltat) =n decembrie (A complex) i la civilie (E complex) adic la combinat (A complex). Termenul (E) este multiplu n: m ntlnesc cu Ion i Vasile* fraii mei, iar apoziia (A) este multipl n:

Se cheam c noi doi, eu i mria sa, avem o prietenie veche. (Sadoveanu, FJ, 12) n versurile: Dumitru rnoiul, dulgher i lutar, Nu tulburase satul vorbindu-i n zadar. (Arghezi, 1907,10) Dumitru are dou apoziii, una simpl (rnoiul), cealalt multipl (dulgher i lutar). ntlnim foarte des exemple de apoziii dezvoltate", dar ele ridic unele probleme de analiz sintactic. Faptul c, n legtur cu structuri ca mi-a spus fon, bunul meu prieten, se discut despre bunul meu prieten ca despre o parte de propoziie dezvoltat (apoziie dezvoltat") constituie una din: inconsecvenele analizei sintactice tradiionale. Ar fi de ateptat: ca orice cuvnt, mpreun cu cuvintele care l determin direct: sau indirect, s constituie pri de propoziie dezvoltate; de exemplu, n : E vduva lui Petre, ucis pentru stpn Din ordinul ciocoiului btrn. (Arghezi, 1907, 25), ntreg lanul ucis... btrn ar fi atribut adjectival dezvoltat. Urs complement direct dezvoltat ar exista n: Pentru a descifra rostul convoiului de pe strada Rahmaninov. .. (Clinescu, SN, 7) (de pe strada Rahmaninov ar putea fi considerat atribut prepoziional dezvoltat). O atare procedur de analiz ar trebui s recunoasc i existena unor apoziii dezvoltate coninnd i una sau mai multe propoziii subordonate (tefan, domnul care a adus Moldovei o neasemuit glorie...). n aceast lucrare, expresia ..apoziie dezvoltat" se consider legitim numai n legtur cu grupuri de cuvinte care nu admit analiza n pri de propoziie: Plecm mari, adic de azi n dou zile. n acest exemplu, de IE a A , mari este E, adic este a, iar de azi n dou zile e A dezvoltat1. n schimb, n Pentru a descifra rostul convoiului de pe strada Rahmaninov distingem complementul direct rostul, atributul simplu convoiului, atributul complex de pe strada, apoziia simpl Rahmaninov, deci nu exist pri de propoziie dezvoltate. Uneori funcia de apoziie i de termen explicat par a fi deinute de acelai cuvnt, repetat: S umple golul pe care-l avea n juru-i, un gol cu totul neneles i nelogic2. (Sadoveanu, 0.9,124) Un gol nu e apoziie pe lng golul ? Considerm c nu ; un ' gol nu e altceva dect o reluare a lui golul, reluare la care se recurge uneori cnd cuvntul n cauz primete mai muli determinani {sau grupuri de determinani) i exist pentru cititor pericolul unei descifrri greite sau dificile a organizrii sintactice3.
1

de azi n dou zile nu admite o analiz complet n pri [de propoziie ; numai dou intr n tipurile analizei tradiionale, ca atribut adjectival. Ce-ar putea fi ns de azi sau n zile} 2 In spiritul celor artate mai sus, un gol cu totul neneles i nelogic nu constituie o apoziie dezvoltat. 3 S se vad i exemplul oferit chiar n fraza noastr: .....o reluare a lui golul, reluare la care...".

55 n construcii de tipul : De aceea m vedei gustnd, lucru pe care nu l-a face-cu rachiurile dumnealor de la trg. (Sadoveanu, 0.9, 450451), cuvntul lucru pare a forma, mpreun cu propoziia ce urmeaz, o apoziie dezvoltat" (n orice caz, grupul acesta e sinonim cu o propoziie apoziional : ceea ce n-a face cu rachiurile... ; lucru pe care=ceea ce, cci lucru are sens pronominal). Structuri analoage snt: i-a propus s nvee genetic modern, scop care depete puterile lui; Vrea s ne incinte cu vorbe frumoase, metod care d adesea bune rezultate. n exemplele citate, avem a face cu cte un cu-vnt (lucru, scop, metod) care substituie un cuvnt precedent sau propoziia precedent : lucru trimite la gustnd (a gusta e un lucru pe care nu l-a face...) ; scop substituie propoziia anterioar (a nva genetic modern e un scop), la fel cuvntul metod (a ncnta cu vorbe frumoase e o metod). Scop i metod se deosebesc de lucru (care-nu are dect valoare pronominal, de substituire) prin aceea c atribuie aciunii din propoziia precedent o nsuire: a nva etc. e un scop, a ncnta etc. e o metod. Cuvintele lucru, scop, metod din enunurile de mai sus snt apoziii simple; de reinut c i un verb (gustind) poate fi explicat de o apoziie1. 33. n paragrafele 1432 s-a artat c, n interiorul unei propoziii, un cuvnt (X) se afl cu alt cuvnt (Y) n una din urmtoarele patru feluri de relaii:

de subordonare: X e regentul lui Y JX -* Y|; de coordonare: X e coordonat cu Y |X+Y|;


1

i anume atunci cnd ideea exprimat prin verb este reluat printr-un substantiv.

56 predicativ : X e subiectul lui Y X

vf;
apoziional : X e explicat de apoziia Y jX = Y Prima, a treia i a patra snt relaii binare, a doua este o relaie plural, care uneori apare ca binar. Relaiile de coordonare i apoziional snt "uneori precizate cu ajutorul unor cuvinte de legtur, conjuncii i adverbe : EaA ]C1 k Q Ca termen al unei relaii figureaz un singur cuvnt sau o locuiune (i atunci termenul se numete simplu), dou sau mai multe cuvinte coordonate (termenul e multiplu)1 sau subordonate ; termenul se numete n acest din urm caz complex sau dezvoltat, i anume : complex, cnd primul su element e o unealt gramatical" (de regul o prepoziie), iar al doilea e un cuvnt cu sens slexical deplin" ; dezvoltat, cnd conine minimum dou cuvinte cu sens lexical deplin", crora nu li se poate atribui funcia de pri de propoziie.
1

Termenul multiplu poate fi format i din doi termeni compleci, ca n (om) fr experien i fr prestigiu.

Seciunea C: VALENELE CUVNTULUI


I. Yalene i spectru de valene

34. nsuirea unui cuvnt de a intra n relaie sintactic cu alt cuvnt a primit numele de valen. La fel ca n chimie, valen' ele din gramatic snt nite caliti combinatorii, diferite de la un element la altul. Tot ca valenele chimice, valenele sintactice aaz elementele ntr-o reea de relaii; adesea un anumit cuvnt 7(e legat n acelai timp de mai multe cuvinte din propoziie. De 1 aceea, ntre schemele care prezint structura moleculelor i schemele de analiz sintactic a propoziiei exist asemnri. S examinm valenele realizate de substantive n urmtoarea propoziie scurt : In (impui acesta munca mea la universitate m pasiona. (Camil Petrescu, U, 79) Substantivul timpul contracteaz dou relaii de subordonare, la stnga cu prepoziia m i la dreapta cu adjectivul demonstrativ acesta ; schematic :
in

timpul
acesta

sau, mai abstract prep. subst.

t adj.
Substantivul munca apare cu trei valene, toate la dreapta : mea, la universitate i pasiona. A doua valen este nsuirea substantivului munca de a se putea combina cu un termen subordc snat complex. Schema structurii este : mea
I -i

munca <
t 4-

pasiona -(la<~ universitate)

sau, mai abstract adj.


* 7

SiffV (prep. <- subst.)


T 4-

P Substantivul universitate realizeaz o singur valen, n relaia 4e subordonare cu prepoziia la. 35. Unitatea sintactic minimal este, cum am artat la 1, cuvntui sintactic (cuvnt simplu sau locuiune). Un cuvnt oarecare plus alt cuvnt care i satisface o valen formeaz unitatea sintactic numit sintagm: n timpul, timpul acesta, munca mea, munca! pasiona, la universitate snt sintagme. Unele corespund unei singure pri de propoziie (in timpul, la universitate), altele snt grupuri de dou pri de propoziie n relaie de subordonare (timpul acesta, munca mea) sau predicativ (munca pasiona). Dou cuvinte n relaie apoziional sau coordonativ constituie, de asemenea, sintagme; n sintagmele apoziionale i coordo-inative apare cteodat un cuvnt de legtur. Deosebim deci : sintagme subordonative
l'nj I

sintagme coordonaive |Ci+C2|, jCj k C2

sintagme predicative |SB------->P

sintagme apoziionale jE=A|, |E a A|. 58 59 Toate acestea se numesc sintagme simple. Se ntmpl frecvent ca o valen a unui cuvnt s fie satisfcut de o sintagm, ca n : munca<-(la <~ universitate). Acest grup e o sintagm complex. Predicatul verbal la forma negativ este, de asemenea, o sintagm, i ea satisface o valen a subiectului, de exemplu : Ion<>(nu->vine). Structura sintactic format din subiect i predicat nominal, o structur ternar, conine trei sintagme simple : subiect*--^copul, copul^-nume predicativ, subiect-nume predicativ sau o sintagm complex subiect-->(copul-->-nume predicativ). O unitate sintactic mai complex dect sintagma (simpl sau: complex) este aceea format dintr-un cuvnt i toate cuvintele care i satisfac valena ntr-un enun, de exemplu, munca mea la universitate pasiona din textul citat la 34 ; o putem numi macro-sintagm sau macrostructur. Macrosintagma citat e format prin fuziunea sintagmelor munca mea, munca la universitate i munca, pasiona ; termenul comun munca, enunat o singur dat, se nu- mete centrul sau nucleul macrosintagmei. 36. Revenind la enunul In timpul acesta munca mea la universitate m pasiona, se pune ntrebarea dac substantivele nu au t alte valene, care ns nu s-au realizat. Rspunsul e afirmativ,. cci, de exemplu, universitate putea primi i determinantul aceast (.. .munca n aceast universitate...), timpul admite i atributul tot (in tot timpul acesta. ..), iar pe lng munca poate sta i atributul nentrerupt (...munca mea nentrerupt...). Prin urmare, din-totalul valenelor unui cuvnt numai o parte se realizeaz ntr-urt enun dat. Se ridic i a doua ntrebare : Toate trei substantivele ar fi1 putut realiza n textul citat aceleai valene, de exemplu, valenele-lui munca ? Rspunsul e acum negativ : dac timpul i universitatea ar primi cte un predicat, ele n-ar putea rmne legate cu prepoziiile n, la. Un substantiv subordonat unei prepoziii nu poate fi n acelai timp n relaie predicativ cu un verb1. Valenele , ,,->prep." i<>P" nu se pot realiza simultan, snt valene ' incompatibile. A treia ntrebare . ntre cele trei cuvinte timp, munc i universitate exist deosebiri de valene n general sau numai n propoziia de unde le-am extras ? Substantivele au, cu mici excepii, aceleai posibiliti de combinare. (Dealtfel, acesta e unul din motivele pentru care gramatica le grupeaz la un loc, n clasa numit substantiv".) ntr-o anumit propoziie ns, se poate n-tmpla ca nu toate substantivele s admit aceleai combinaii, din motivul artat mai sus : exist valene incompatibile, care se exclud reciproc. 37. n capitolul urmtor ne vom ocupa de valenele cuvintelor n interiorul unei propoziii. (Pentru valenele satisfcute n interiorul unei fraze, vezi 110.) Valenele cuvintelor difer de la o parte de

vorbire la alta ; posibilitile de combinare ale substantivului nu seamn cu cele ale verbului, prepoziia are alte valene dect adjectivul etc. Totalitatea valenelor unui cuvnt se numete spectru posibil de valene sau spectru combinatoriu potenial. Totalitatea valenelor unui cuvnt satisfcute ntr-un enun dat este un spectru real de valene sau spectru combinatoriu real. II. Valenfele prfilor de vorbire 38. n cercetarea spectrului combinatoriu al fiecrei pri de vorbire vom avea n vedere : (a) Posibilitatea combinrii n funcie de natura relaiei : de coordonare, de subordonare, predicativ, apoziional ; (b) Funcia n cadrul sintagmei : cuvntul al crui spectru combinatoriu se discut poate fi R sau S ntr-o sintagm subordona1

Propoziii ca Au venit la oameni ! snt excepii nensemnate.

60
Iii

tiv, SB sau P ntr-o sintagm predicativ, E sau A ntr-o sintagm apoziional1. Se va avea n vedere i rolul unor cuvinte de a mijloci o relaie, de exemplu rolul de k ntr-o sintagm coordonativ i k C2 sau rolul de a ntr-o sintagm apoziional E a Aj. (c) Partea de vorbire de care aparine cuvntul ce satisface valena, de exemplu un adjectiv cu funcie de R poate avea ca S un adverb (cam dulceag), un pronume (util oricui), un substantiv (duntor sntii). (d) Dac valena e satisfcut de un singur cuvnt (termen simplu) sau de mai multe cuvinte (termen complex, dezvoltat)-. Vom urmri, de asemenea, dac specti ui combinatoriu e acelai pentru toate cuvintele ce compun partea de vorbire analizat sau pot fi stabilite subclase ale priloi de vorbire, criteriul de difereniere a subclaselor fiind tocmai nsuirile combinatorii. n exemple, termenul care satisface valene e tiprit cu litere aldine. 39. Valenele substantivului snt n esen urmtoarele: (a) substantiv sau pronume coordonat : mama i copilul ; eu i copilul; (b) adjectiv, adjectiv pronominal sau ,nurnej<n subordonat. Substantivul are funcie de R, iar termenul S se acord n gen, numr i caz cu R. Termenul S este un atribut adjectival ; (bi) adjectiv : literatura romn. Uneori adjectivul este izolat de substantiv, fapt marcat prin intonaie i punctuaie : Soldaii, tineri, cu lacrimile-n gene. (Arghezi, 1907, 23)
1 2

Sintagma coordonativa n-a fost menionata, pentru c funcia cuvn-tului e aceeai ca C, i ca C2. Termenii multipli nu intereseaz din principiu : dac un substantiv R are ca S un adjectiv, se nelege c poate avea ca S i dou sau mai multe adjective coordonate (copac verde, copac verde i nalt). Intruct discutm numai valenele din interiorul unei propoziii, e limpede c un cuvnt subiect nu se poate combina cu un predicat multiplu" (elevul scrie i citete e un enun format din dou propoziii).

Din punctul de vedere al nelesului, atributul izolat (sau explicativ) se deosebete de atributul neizolat (sau determinativ). Lucrul acesta se dovedete analiznd semantic sintagma sub-stantiv^-adjectiv; s se compare: (a) explicaiile foarte amnunite m-au convins (s-au dat mai multe ' explicaii, dintre care numai cele foarte amnunite m-au convins); () explicaiile, foarte amnunite, m-au convins (toate explicaiile date au fost foarte amnunite). Aici atributul izolat are sens circumstanial : din cauz c erau foarte amnunite". Cnd substantivul are ca determinani mai multe adjective, ele snt sau nu coordonate ntre ele. Le considerm coordonate dac ntre ele apare sau s-ar putea intercala o conjuncie coordonatoare : n copac verde i nalt, ca i n copii frumoi, sntoi adjectivele snt coordonate; n propoziii completive directe, adjectivele nu snt coordonate1, cci nu putem spune propoziii completive i directe. Dac unul din adjective preced substantivul, iar cellalt i urmeaz, adjectivele nu snt, de regul, coordonate : frumoasa literatur romn (grupul acesta, o macrosintagm, nu are sensul de literatur romn i frumoas"!). Din punctul de vedere al 1 nelesului, primul adjectiv determin grupul format din substantiv K plus adjectivul al doilea : despre literatura romn se spune c e frumoas. Lungul deal transversal deasupra cruia nainteaz oseaua desparte aceast enorm i van tlzuire geologic de primele sonde ale lumii petroliere. (Bogza, A,28) n spiritul celor discutate mai sus trebuie analizate i macro-sintagmele lungul deal transversal i

enorm i van tlzuire geologic : dealul transversal este lung, tlzuirea geologic este enorm i van.
1

S se observe i diferena de punctuaie.

G2 63

n macrosintagma larg curent filozofic contemporan, din punct de vedere semantic contemporan determin sintagma curent filozofic, iar larg determin curent filozofic contemporan. Dac unul din adjectivele subordonate este izolat, el determin semantic sintagma format din substantiv i atributul adjectival neizolat : bietul om, chinuit de remucri, n-a mai rezistat. Dac substantivul determinat de dou adjective este la plural, exist cel puin teoretic posibilitatea de a confunda dou organizri sintactice complet deosebite: (a) substantiv determinat de un atribut multiplu, ca n romane lungi i plicticoase. Schematic R-e-(Q k C2)j; (P) substantiv detei minat numai de primul adjectiv, plus acelai substantiv, subneles, determinat denl doilea adjectiv, ca n romane englezeti i franuzeti. Schematic :

R-S,
Sensul lexical al celor trei constitueni ai unui atare grup sugereaz aproape ntotdeauna interpretarea sintactic just : nite romane pot fi n acelai timp lungi i plicticoase, dar nu englezeti i franuzeti ! O construcie particular este cea de tipul limbile romn i francez: adjectivele, n ciuda aparenelor, nu snt coordonate, sensul fiind limba romn i limba francez". Sintagmele din aceast construcie snt : limba romn, limba francez, limbaj- limba, prin urmare, analiza sintactic va nlocui pluralul limbilor cu dou forme de singular. (b2) adjectiv pronominal : orice om. Substantivul e uneori centrul unei macrosintagme cu dou adjective pronominale; de regul, ele nu snt coordonate: aceste idei ale mele sau Convorbiri din alte cteva seri de var. (Sadoveanu, 0.9, 23) Se ivete i aici, ca i la (b,), posibilitatea unei confuzii ntre dou organizri sintactice diferite: casa mea i a ta nseamn fie o singur cas, care e n acelai timp a mea i a ta", fie dou case, prima a mea, a doua a ta". [Vezi schemele de la (bj).]1 (b3) numeral: In anii nou sute apte. (Arghezi, 1907, 7); ntre dnii, o clip, se simea bine. (Sadoveanu, O. 9,8) Anumite numerale cardinale determin substantivul numai prin j*""' intermediul prepoziiei de: dou case, dar douzeci de case. Fiind mijlocitor al unei relaii, l vom nota pe de cu p" (aa cum i este k", adic este a"), iar structura douzeci de case va fi Simbolizat |R p S (c) substantiv sau piunume cu luncie S. Relaia e marcat prin reciune cazual n genitiv sau dativ. (cx) genitiv : idealul poetului; prerile celorlali. O construcie particular este procesele lui Ion i Vasile; ea are trei interpretri sintactice: (a) Ion i Vasile au, mpreun, mai multe procese; ntre cele dou nume proprii este o relaie de coordonare; (P) att Ion, ct i Vasile au cte un proces (pentru a evita ambiguitatea i a preciza c e vorba de interpretarea ((i), unii scriu fie procesul lui Ion i cel al lui Vasile, fie cele dou procese, al lui Ion i al lui Vasile, fie mai rar procesele, al lui Ion i al lui Vasile); n acest caz, construcia se analizeaz n trei sintagme: procesul <- lui Ion, procesul *- lui Vasile, pr -)cesul-\-procesul (vezi mai sus (b^, p. 64);
ca . 7 1

Cititorul e rugat s observe c i alte constatri fcute n legtur cu adjectivul (b,) snt valabile i pentru adjectivul pronominal (bj).

64
5 Elemente de analiz sintactic

65
& /\

(Y) att Ion, ct i Vasile au fiecare mai multe procese (pentru a evita ambiguitatea, se poate spune procesele lui Ion i cele ale lui Vasile); sintagmele componente s,nt: procesele - Ini Ion, pn~ cesele

<- lui Vasile, procesele-}-procesele (al doilea cuvnt o im plicii). (c2) dativ : trimiterea de ajutoare naufragiailor; acordarea unor premii celoi care s-au distins;1 La razele candelei, ar i vzut n trsturile-\ accentuate [...]; (Odobescu, C, 95) (di) verb la gerunziu cu funcia S, Relaia e de subordonare cu aderen^jijoncluziile rezultnd din aceast expunere; (dg) verb copulativ subordonat: este elev2. Se pune ntrebarea dac substantivul nu are i valena adverb subordonat". Rspunsul e negativ : n aa oameni ne trebuie, cuvn-tul aa este adjectiv invariabil (neflexibil) ; n omul acesta, cndva profesor, adverbul cndva nu lmurete dect n aparen substantivul profesor [n realitate, el se afl n relaie implicit cu verbul subneles a fi: omul acesta, (care a fost) cndva profesor]. (e) sintagm prepoziie - substantiv (sau pronume, numeral, adverb, verb): bocanci cu cuie, lauda de sine, grupuri de patru, locul de dincolo, dorina de a nvinge. Subordonarea e cu aderen". Se constituie astfel sintagme complexe de tipul subst.i t- (prep. -subst.2). Sintagma subordonat poate fi multipl : dorina de ase afirma i de a nvinge^. Trebuie prevenit i aici [vezi, mai sus, (bi)] posibilitatea unei confuzii; n aceste poezii de Anghel i losif poate fi vorba de poezii cu doi autori, sau de dou grupuri de poezii, unele scrise de Anghel, altele de losif.
1 2 3

Numrul substantivelor care au aceast valen e foarte mic. Vezi mai sus, 30. Repetarea prepoziiei de nu e obligatorie.

</ n construciile: o/'' t-l' St rsucit ntr-o parte, cu mina la gur i cu ochii n pmnt (Sa-doveanu, 0.9,38); Se aezar [...] pe-un singur butuc de brad, cu armele Ung dnii. (Sadoveanu, 0.9,25); M abat trei pai cu arma in min. (Camil Petrescu, U, 264), sintagmele prepoziionale la gur, n pmnt, Ung dnii, n mn snt numai aparent n relaie de subordonare fa de substantivele mina, ochii, armele, respectiv arma. n realitate, dependena e fa de un verb subneles: mna e dus sau pus la gur, arma e inut n mn etc. n exemplele date pn aici valena substantivului ntr-o sintagm subordonativ era satisfcut de un termen subordonat (S), deci ne-am ocupat de substantiv ca R. n structura |R-S|, substantivul poate fi ns i S; n acest caz el are o valen pe care o satisface un substantiv cu funcia R. (fi) Dac substantivul S este la genitiv, el are ca valen combinarea cu alt substantiv sau cu un pronume: locuina directorului, cele ale prietenului (cele nseamn, de exemplu, crile) sau (i%) o prepoziie : deasupra casei; (f3) Dac substantivul cu funcie S este la dativ, el are o valen pe care o satisface n enun alt substantiv : trimiterea de ajutoare naufragiailor sau (U) un verb: atribuie inculpatului [...] sau (f5) un adjectiv: credincios idealurilor [...] sau (f6) un adverb : Ioanide fcuse planuri [...] asemeni unui tnr care vede deschis naintea sa viitorul. (Clinescu, SN, 207) (f7) o prepoziie: datorit ajutorului; (f8) Dac substantivul cu funcie S este la acuzativ, el are o valen satisfcut de un verb : cere ajutor, sau de (f9) o prepoziie: la ar. 66

67

V
n toate exemplele de la (fi) (f9), substantivul este subordonat cu reciune. Aceasta e singura form n care un substantiv se subordoneaz altui cuvnt. Situaiile grupate sub (fi) (f) dup cazul substantivului subordonat pot fi clasate i dup partea de vorbire cu funcie de regent; substantivul S are ca R : (fi) un substantiv sau pronume care cer genitivul; un atribut care cere dativul. (f2) un verb care cere acuzativul sau dativul; fo) un adjectiv care cere dativul;

(i) un adverb care cere dativul; (f5) o prepoziie care^cere acuzativul, genitivul sau dativul. Substantivul a fost discutat pn aici ca termen n relaiile de coordonare (a) i de subordonare (b-f). (gl) n relaia predicativ, substantivul este subiect i are capacitatea de a se combina cu un verb predicat: soarele strlucete sau cu (g2) un verb predicativ la gerunziu sau la infinitiv: ajungnd
Ion acolo, I s-a prut c [...] sau a>

(g3) un verb copulativ: Ion este elev; Ion fiind medic, l-am chemat de urgen. (h) n relaia apoziional^substantivul este fie termenul ex-^plicat: oraul Cmpina, qgmele de Ion; i are ca valen o apoziie exprimat, ca n exemplele noastre, printr-un substantiv (putea fi i un pronume: elevii, adic noi), fie (i) termenul apoziie. Cu aceast funcie, are posibilitatea de a se comDina cu un substantiv sau un pronume: oraul Cmpina; noi, epigonii. Valenele substantivului snt cuprinse n urmtorul tabel rezumativ :
68 Intr-o sintagm coordonativ subordonativ subst. are funcia de termen coordonat a) termen regent b) termen subordonat i se combin cu subst.-.pronume adj.,adj. pron., numeral (acord); subst., pron. (reciune); verb (aderen{, acord); sintagm prepoziional (aderent). subst., pron.; adj.; verb; prep. (reciune). verb subst.,pron.; apoziie subst., pron.

predicativ apoziional

subiect a) termen explicat b) apoziie

Valenele enumerate mai sus nu snt niciodat satisfcute n acelai enun. Spectrul combinatoriu real al unui substantiv cuprinde n mod obinuit una, dou, rareori mai mult de cinci valene. Uneori o valen e satisfcut de dou (eventual mai multe) ori n acelai enun: de exemplu, substantivul e regent fa de dou-trei adjective care snt sau nu coordonate ntre ele: Fgduia vindecarea sigur i radical a epilepsiei. (C-linescu, IC, 278); Lungul deal transversal [... ], van t 1 z u i r e geologic. (Bogza, A, 28) Exemplu de spectru combinatoriu real al unui substantiv: Acest ultim ptrar al ceasului lor de desprire. (Sado-veanu, 0.9,136) Substantivul ptrar apare combinat cu un adjectiv pronominal, un adjectiv i un substantiv i este regent n raport cu toate trei: substantivul al ceasului e subordonat fa de ptrar i regent fa de lor i de sintagma de desprire (are deci tot trei valene satisfcute, dar spectrul su nu coincide cu cel al primului sub69

stantiv); desprire are o singur valen realizat : de subordonare fa de prepoziia de. Vreuna din marile comparaii sau metafore ale literaturii universale (Vianu, SLUC, 124) Substantivul comparaii i satisface aici valenele: 1, prepoziia regent din, 2. adjectivul subordonat marile, 3. substantivul coordonat metafore, 4. substantivul subordonat al literaturii. Iat i un exemplu de substantiv cu ase valene : trei (1) minunai (2) prieteni din copilrie (3) ai
vecinului (4), fraii (5) lui de cruce, se afl (6) aici.

Un exemplu i mai complex:


Larg curent filozofic contemporan de esen idealist-subiectiv, dar de diverse nuane, rspndit In Germania [...], reprezentat de personaliti ca...(DTL, 130)

Termenii care satisfac valenele lui curent snt: larg; filozofic; contemporan; de esen; dar de nuane; rspndit; reprezentat.

Primii trei termeni actualizeaz de trei ori aceeai valen (adjectiv subordonat), fr a fi coordonai; ultimele dou cuvinte actualizeaz i ele valena adjectiv1 subordonat", dar snt coordonate ; sintagmele de esen i de nuan reprezint aceeai nsuire combinatorie i snt coordonate.
1

Participiulje asimilat cu adjectivul, dei ntre ele exist diferene de nsuiri combinatorii.

40. Partea de vorbire numit adjectiv cuprinde adjective propriu-zise, locuiuni adjectivale i participii. (Adjectivele pronominale vor fi discutate aparte, la 50.) Indiferent de gradul de comparaie, adjectivul formeaz un singur cuvnt sintactic. Analiza sintactic trateaz ca pe un tot indivizibil iruri ca : mai bun, cel mai bun etc. Valenele adjectivului snt n esen urmtoarele: (a) adjectiv coordonat: cas nou i scump. Relaia este de coordonare numai dac ntre adjective apare sau se subnelege o conjuncie coordonativ. Aa cum am artat la 39 (bi), ntr-un grup de cuvinte ca propoziii completive directe adjectivele nu snt coordonate, cci nu putem spune propoziii completive i directe. Vezi de asemenea cele artate la 39 (bj (P) n legtur cu con -strucii ca romane franuzeti i englezeti, unde, n ciuda aparenelor, adjectivele nu snt coordonate; i leag cuvntul romane explicit de (romane) implicit. Coordonarea se exprim i^ prin locuiuni conjuncionale, a cror funcie e ntrit de cuvinte corelative; vezi structura au numai adj.v ci (dar) i adj.2: Acolo avem s gsim alt lucru nu numai vrednic de lu-are-atninte, dar i foarte folositor. (Sadoveanu, 0.9, 446). (b) adverb subordonat (cu aderen) | Fcuse planuri nepstor, fr a se preocupa dac snt ori nu realizabile ndat. (Clinescu, SN, 207); Eu snt i mai favorizat de soart. (Sadoveanu, 0.9,448) Legtura dintre adjectivul regent i adverbul subordonat se realizeaz uneori prin intermediul prepoziiei de; o vom nota cu p, iar structura sintactic va fi simbolizat |R p S|, dup modelul schemelor |CX kC2|sau E a A ; att de bun, uimitor de frumoas. Orice pasre, orict de miastr, trebuie s se recunoasc nevrednic. (Sadoveanu, 0.9, 447) 71 I Cu funcie de adverb apare numeralul adverbial: i se fcu moia, de dou ori mai mare. (Arghezi, 1907, 9) (c) Un numr de adjective au valena substantiv sau pronume subordonat cu reciune n dativ": util, duntor, asemntor, anterior etc. : Terenul prielnic influenei lui a aprut [...], (Philip-pide, S, 262) (d) Alte adjective se combin cu sintagma prepoziie<-infini-tiv subordonat: dornic de a vedea. (e) O valen comun multor adjective e sintagm subordonat format din prepoziie^substantiv, pronume, numeral": util pentru noi, amabil cu amndoi; ct bradul de nalt [aici relaia e mijlocit prin prepoziia de, cu funcie p", vezi mai sus (b)].Cnd adjectivul e determinat de un complement comparativ, acesta poate conine dou prepoziii, prima exprimnd comparaia: Tineri i tinere, mpodobii ca de srbtoare, se veseleau n hore. (Odobescu, C. 53): Brbat dp mare vaz la centru i la ef. (Arghezi, 1907.17) Valena, realizat de dou ori, aparine locuiunii adjectivale de vaz. Valenele (c) i (e) snt satisfcute n textul: Un meteug cu zeci de veacuri anterior celui dinii cn-tec. (Sadoveanu, 0.9,17) (f) verb copulativ: copacul este nalt (vezi i 30). Valenele (b), (c), (d), (e), (f) caracterizeaz un adjectiv regent. De fapt, funcia tipic pentru adjectiv este aceea de element subordonat unui substantiv, cu care se acord n gen, numr i caz: (g) substantiv regent: manual de limba romn. Lipsa din enun a substantivului se explic prin subnelegere: Foarte bun lucrare. Excelent! Puin cam ndrznea. Scris cu prea mult imaginaie, dar foarte bun. (Se-bastian, SA, 321) In enunurile 2, 3 i 4, adjectivele subliniate au ca substantiv regent pe lucrare din enunul 1. Subnelegerea unor cuvinte este o manifestare a relaiilor din cadrul unei grupri de enunuri. (h) Adjectivele au, foarte rar, i valena subiect": Lartea '") ^ , aceasta, cerut i ea de mult lume, s-a epuizat foarte repede; A venit ^ ; i Ion, dornic i el s m revad1. (i) n relaia apoziional, putem gsi un adjectiv explicat i un adjectiv apoziie: este impertinent, adic obraznic. Deci impertinent i satisface valena adjectiv apoziie", iar obraznic valena

adjectiv explicat ". Adjective1e se ntlnesc n relaii ternare de tipul Ioana zmbea fericit, unde fericit e subordonat substantivului Ioana (relaie de subordonare cu acord n gen, numr i caz) i n acelai timpr ^ verbului zmbea (subordonare cu aderen), rspunznd la ntre'^': ' barea Cum zmbea" ? Ioana e n relaie predicativ cu zmbea. Prin urmare, fiecare din cei trei termeni ai grupului e legat de ceilali doi, ceea ce satisface definiia dat relaiei ternare ( 30). In aceast relaie ternar, adjectivul i substantivul stau fie la nominativ (ca n exemplul de mai sus), fie la acuzativ, ca n : Doctorul se gndise s fac mai puin primejdioase atacurile. (Clinescu, IC, 275^ Adjectivul (la gradul comparativ de inferioritate) mai puin primejdioase depinde i de s fac i de atacurile, iar aceti doi termeni snt de asemenea legai ntre ei.
1

S-ar putea propune, pentru asemenea situaii, i [alt interpretare : cerut=care a fost cerut, dornic*=care era dornic, deci pronumele [ea, el rsnt n relaie predicativ cu un verb Ia pasiv, respectiv cu un predicat nominal. 72 73

Subiectul construciei ternare poate fi subneles, ca n: Ieea, eapn i grav, cu trsura la pas dup el. (Matei Caragiale, C, 31) ; Se credea ndrzne, dei era mult vreme de cnd ndrzneala lui nu mai fusese pus la ncercare. (Preda, IP, 65) Rolul sintactic al adjectivului din construcia ternar discutat este de element predicativ suplimentar. Adjectivul-element predicativ suplimentar e precedat n anumite construcii de o prepoziie sau de un adverb : M ngrop mai repede de viu. (Arghezi, 1907, 10); Nu poate trece nimeni, cum spune el, nici mort (ibidem,
16);

sau Ion a srit ca ars. Adjectivul mai apare ntr-o construcie ternar, format din adjectiv, substantiv, verb-predicat, unde are funcia de atribut circumstanial: sntoas sau bolnav, eleva tot trebuie s se prezinte. Valenele adjectivului difer n funcie de gradul de comparaie, de exemplu se spune mai bun dect mine, dar nu bun dect mine; tot astfel, cel mai bun dintre toi, dar nu bun dintre toi, foarte bun dintre toi. Adjectivele la comparativ i superlativ relativ primesc complemente modale de comparaie cu structuri specifice, care nu se pot lega de adjectivele la gradul pozitiv, e asemenea, adjectivele la gradul pozitiv primesc anumite determinri adverbiale neadmise de adjectivele aflate la alte grade de comparaie: cam dulceag, dar nu cam mai dulceag, destul de ncet, dar nu destul de foarte ncet! S se revad n acest sens exemplele date n acest paragraf: Acolo avem s gsim alt lucru [...] foarte folositor; att de bun; uimitor de frumoas; orice pan, orict de miastr; se fcu moia de dou ori mai mare; cam ndrznea; s fac mai puin primejdioase.
74

Verbele la modul participiu snt considerate, n analiza sintactic, adjective. Asemnarea sintactic dintre participiu i adjectiv e evident n enunuri n care utilizarea celor dou tipuri de cuvinte alterneaz, funcia gramatical fiind aceeai: Casa era pustie (adj.), uile vraite (adj.), obiectele rsturnate (part.) i rvite (part.). (Rebreanu, R, 457458) Spectrul combinatoriu al adjectivelor propriu-zise se aseamn foarte mult cu acela al participiilor. n plus, participiul se poate combina cu un complement de agent (o variant a valenei (e), discutat mai sus): Pentru asta stteau florile aezate n pahar de mina Iul in fiecare diminea. (Sadoveanu, 0.14, 593) Valenele adjectivului snt cuprinse n urmtorul tabel rezumativ (se nelege c nu orice adjectiv are toate valenele menionate):
Intr-o sintagm coordonativ adj. are funcia de termen coordonat i se combin cu adjectiv

subordonativ

(a) termen regent (b) termen subordonat

adverb (aderen);

subst., pron.(reciune); sintagm prepoziional


(aderen), vb. copulativ (acord) subst. (acord)

predicativ apoziional

subiect (a) termen explicat (b) apoziie

pron. (acord)

adjectiv; apoziie dezvoltat adjectiv

41. Valenele pronumelui difer, n principiu, de la o specie de pronume la alta. Prin urmare, pronumele constituie o clas neomogen din punct de vedere sintactic i e necesar s-o divi-dem n mai multe subclase. Ar fi de ateptat ca pronumele, nlocuitor al substantivului, s aib exact spectrul potenial de va75 ene al acestuia. n realitate, nu exist nici un pronume care s aib toate valenele substantivului. 42. Valenele satisfcute n mod obinuit de pronumele personale snt urmtoarele: (a) substantiv sau pronume coordonate: eu sau Ion; noi i voi; pronumele e sau personal, sau posesiv (noi i ai notri), sau demonstrativ (sau el, sau cellalt), sau nehotrt (tu sau altcineva), mai rar negativ (sau el, sau nimeni); 'j+ i (b) numeral subordonat (cu acord): noi doi. Foarte rar, pro-"* numele personal are ca element subordonat un pronume interogativ : Cine trage ? Ai notri [...] In cine ? In ei. Care ei ? (Sebastian, SA, 199); (c) un substantiv (mai rar un pronume) regent, care cere cazul genitiv : ideea lui; (dintre cele dou rspunsuri l prefer pe) acela al lui; (d) substantiv regent care cere cazul dativ : pe faa-i se citete uimirea; (e) adjectiv regent care cere dativul: util mie; (f) verb regent: te laud; mi-l d; (g) adverb regent: asemenea mie; nu eujam protestat; (h) prepoziie regent : fr mine; datorit ie, deasupr-mt; (i) verb cu care pronumele personal se afl n relaie predicativ : voi tii; el este curajos. Cnd verbul e precedat de pronume reflexiv cu funcie de complement, ntre acesta i pronumele personal se stabilete o relaie de subordonare. Vezi 49. (j) substantiv sau pronume apozitie: noi fiecare;
Ele pasc cu mieii azi pe moia lui, a hoului btrn. (Arghezi, 1907, 9);

(k) substantiv sau pronume explicat: elevii, adic noi.

u
Pronumele personale apar n construcia ternar discutat la 40, n care un adjectiv are funcia de element predicativ suplimentar : ea zmbea fericit; sntoas sau bolnav, ea tot trebuie s se prezinte. Pronumele personal de persoana a IlI-a e un substitut al substantivului1. Totui, nu e totdeauna posibil s nlocuim un substantiv printr-un pronume personal, i invers, cci spectrele combinatorii nu coincid perfect: lucrez ziua (nlocuirea este imposibil) ; pe faa-i se citete uimirea (nlocuirea e posibil, dar cu schimbarea valenei, genitivul substituindu-se dativului: pe faa spectatorului. ..). 43. Valenele obinuite ale pronumelor posesive: (a) substantiv sau pronume coordonat: al meu i al lui Ion; al meu i al tu (dintre pronume se ntlnesc cele posesive, personale : noi i ai notri, demonstrative: acesta i al meu, nehot-rte: al meu sau al oricui). n cadrul relaiei de subordonare, pronumele posesiv este regent cnd are rolul de nume predicativ, deci: (b) verb copulativ subordonat: cartea este a mea, i cnd e de-'.terminat de un pronume interogativ; (c) pronume interogativ subordonat:

Cine trage ? Ai notri. Care ai notri ? (Sebastian, SA, 199) Altfel, pronumele posesiv este subordonat, avnd valenele: (d) substantiv care cere cazul genitiv : dorinele alor ti ; (e) adjectiv cu reciune n dativ: credincios alor si; (f) verb care cere dativul; spune alor si2.
1

Pronumele de pers. I i a Ii-a nu in locul unui substantiv, dar pot primi ca apozitie un substantiv referitor la aceeai persoan : eu, directorul', spune tu, lonesculel ~\ 2 In construcii ca l vrea pe al meu, pronumele nu e subordonat verbului, // ( ci prepoziiei pe, iar sintagma pe al meu e subordonat verbului.

77

Cnd are una din valenele (d), (e) sau (f), pronumele posesiv st obligatoriu la plural; de aici rezult c spectrul combinatoriu nu e totdeauna acelai pentru toate formele flexionare ale unui cuvnt; (g) prepoziie regent : am scris cu al tu. Valena poate fi satisfcut de asemenea de o prepoziie care cere genitivul sau dativul, dar cu condiia ca pronumele posesiv s fie la plural: lupt contra alor
ti;

(h) verb cu care pronumele posesiv e n relaie predicativ : al meu este mai cuminte; (i) substantiv sau pronume apoziie : meritul este al nostru, al elevilor; (j) substantiv sau pronume explicat: dorina prinilor, adic a voastr. 44. Valenele obinuite ale pronumelor demonstrative: (a) substantiv sau pronume coordonat: acesta sau cellalt; (b) substantiv sau pronume subordonat n genitiv: cel al lui s?*ps Rebreanu mi place mai mult; /'f> r-~ (M verb copulativ subordonat: rezultatul a fost acelai; (d) adjectiv subordonat cu acord: toate acestea1; (e) adverb subordonat: au venit cam aceiai. Pronumele demonstrative au i valena (nentlnit la pronumele personale i posesive, dar frecvent ntlnit la substantive): (f) sintagm (prepoziie <~ substantiv, adverb) subordonat cu aderen : cel de trefl, cel de mine2. ntr-o sintagm subordonativ, pronumele demonstrativ poate fi subordonat, cnd are una din valenele:
1

Valena e satisfcut numai de adjectivul tot. * n ultimele dou exemple apare pronumele cel, care nu trebuie confun-fdat cu articolul cel. Acesta din urm nsoete adjectivul (omul cel bun), numeralele cardinale (cei doi), numeralele ordinale (cel de-al doilea), adjective i adverbe la gradul superlativ (cel mai bun, cel mai bine). Cnd nsoete un adverb, articolul adjectival cel este invariabil.

n
(g) substantiv (rar pronume) cu reciune n genitiv : prerea acestuia. Foarte rar, pronumele demonstrativ satisface valena unui substantiv regent care cere dativul: trimiterea de ajutoare celorlali a ntmpinat greuti. (h) verb regent: spune celorlali; (i) adjectiv regent: util celorlali; (j) prepoziie regent : cu ceilali. Alte valene: (k) verb cu care pronumele demonstrativ e n relaie predicativ : acesta pleac. Cnd verbul e nsoit de un pronume reflexiv, ntre acesta i pronumele nehotrt se stabilete uneori o relaie de subordonare. Vezi 49. (1) substantiv sau pronume apoziie: cellalt, tnrul, avea alt prere ; (m) substantiv sau pronume explicat: rezultatul, asta m intereseaz. Pronumele demonstrativ nu formeaz o subclas omogen din punctul de vedere al posibilitilor de combinare: acela seamn bine cu acesta, dar se utilizeaz mai rar (n anumite combinaii) ; acelai are un spectru foarte redus de valene; cel e urmat totdeauna de un determinant: cuvnt n genitiv, termen complex introdus prin prepoziie, verb la participiu1, dup cum rezult din exemplele urmtoare : Cel al lui Sadoveanu e mai bogat (de exemplu, stilul);
Mnc toate felurile de bucate ale birtului grii, spre uimirea celor de fa. (Clinescu, IC, 275) ; Din turmele de

la munte, din podgoriile de la dealuri [...] era de unde stura i mai mari mulimi dect cele strtnse acolo. (Sa-

doveanu, FJ, 7) 45. Valenele obinuite ale pronumelor nehotrte snt urmtoarele :
n unele cazuri, cel urmat de un participiu este articol : omul cel nvat. 79

(a) substantiv sau pronume1 coordonat: eu i nc cineva; (b) adjectiv subordonat, cu acord : ceva bun; are mai multe mere, unele galbene, altele roii; (c) verb copulativ subordonat: asta e altceva; (d) termen complex subordonat introdus prin prepoziie: fiecare dintre noi; ;___(e) adverb subordonat: aproape oricine; grupul altceva dinainte, ca n: Eu vorbeam, timp de o or, despre tema dat, fr altceva dinainte dect o pagin cu note. (Camil Petrescu, U, 79) nu e o sintagm subordonativ : dinainte determin un participiu subneles (pus, aezat); (f) substantiv sau pronume regent cu reciune n genitiv: dreptul fiecruia. Snt foarte rare enunurile n care un pronume nehotrt satisface valena unui substantiv care cere cazul dativ, ca n: trimiterea de ajutoare cuiva care se afl n suferin; (g) verb regent: spune oricui; (h) adjectiv regent: util altcuiva; (i) prepoziie regent: cu unii se poart bine; (j) verb cu care pronumele nehotrt e n relaie predicativ; fiecare tie. Cnd verbul e nsoit de un pronume reflexiv obiect, ntre acesta i pronumele nehotrt se stabilete o relaie de subordonare. Vezi 49. (k) substantiv sau pronume apoziie: trimite-mi pe altcineva, un specialist; (1) substantiv sau pronume explicat: geniul, ceva foarte rar. Nici subclasa pronumelor nehotrte nu este omogen, aa cum indic urmtoarele constatri: adjectivul acordat nu determin pronume ca fiecare, oricine, orice etc. ;
1

Vezi aceast valen la celelalte specii de pronume.

cineva, ceva, altcineva, oarecare nu snt determinate n mod obinuit de adverbe; ceva, altceva, neavnd genitiv, nu au nici valena (f). 46. Valenele obinuite ale pronumelor negative (nici unul, nici una, nimeni i nimic) snt urmtoarele: (a) substantiv sau pronume coordonat: nimeni i nimic nu m mpiedic1; (b) adjectiv subordonat acordat: nimic bun; (c) pronume posesiv sau personal cu sens posesiv (la genitiv) : nu mai am nimic al meu; nu mai are nimic al lui2; (d) termen complex subordonat introdus prin prepoziie: nici unul dintre ai notri; (e) adverb subordonat: n-a venit aproape nimeni; (f) substantiv sau pronume regent (cu r ciune n genitiv): ara nimnui; (g) termen complex regent (cu reciune n acuzativ sau dativ) format din verb regent nsoit de adverbul nu: nu vrea nimic; nu spune nimnui. Dup cum se vede, cnd se subordoneaz unui verb pronumele negativ cere ca acesta s fie la forma negativ, adic s aib structura (m/->vb.); (h) prepoziie regent : pentru nimic; (i) verb la forma negativ cu care pronumele negativ e n relaie predicativ ; nu s-a ntmplat nimic; in sal nu este nimeni. Este aadar de reinut c, intrnd n relaia SB<>-P| , pronumele negativ cere ca P s fie o sintagm |(nu *-vb.)|; (j) substantiv sau pronume apoziie: n-a venit nimeni, nici elevi, nici profesori; (k) substantiv sau pronume explicat: vrea s tie totul, adic nimic.
1 2

In grupul sau tot sau nimic, tot trebuie considerat substantiv, i nu adjectiv, deci avem a face tot cu valena (a). Construciile nimic al meu, nimic al lui etc. snt nlocuite adesea prin nimic de-al meu etc, unde e vorba de valena de sub (d). \ 80
6 Elemente de analiz sintactic

81

r
fryjT

ntre pronumele negative exist deosebiri de posibiliti combinatorii : nimic, neavnd genitiv, nu are nici valena (f)1; nimeni nu se combin cu un adjectiv subordonat. 47. In paragrafele urmtoare vom discuta despre pronumele cu un spectru combinatoriu redus: relative, interogative, reflexive. Spectrul combinatoriu al pronumelor relative: (a) verb predicat sau verb copulativ : la steaua care a rsrit; procedeul care este mai indicai. Pentru structura : care urmat de (se->vb.), vezi 49. (b) prepoziie regent : pentru cel ce tie e uor2, coala la care nvm. nsi denumirea de pronume relative atrage atenia asupra unei nsuiri sintactice importante a acestei clase de cuvinte: pronumele relative, pe lng faptul c ndeplinesc o anumit funcie sintactic n propoziia (subordonat) de care aparin, au i rolul de a lega aceast propoziie de regenta ei, mai precis de un substantiv sau de un pronume din regent. Rezult de aici c, depind limitele unei singure propoziii, pronumele relative i satisfac o valen i n alt propoziie. Se poate spune, deci, c pronumele relative intr n relaie simultan cu dou elemente : el este omul \ dau care mi trebuie,
cui

cere 7 Aa cum arat sgeile, e vorba de o subordonare i o relaie predicativ. n primul exemplu subordonare cu acord (mascat de forma invariabil dup gen i numr a lui care), n al doilea exemplu subordonare cu reciune.
1

Nimicului, o form relativ rar ntlnit, este genitivul substantivului nimic, care nseamn fleac". j 2 Pronumele subiect st n cazul acuzativ. Ku / tvfft"*^

48. Valenele obinuite ale pronumelor interogative snt, ca i cele ale pronumelor relative, puine: (a) pronume sau adverb coordonat: cine i cnd pleac? Este vorba despre adverbele pronominale interogative cnd, unde, cu t i locuiuni formate cu acestea (de cnd etc.)1. (b) termen subordonat complex introdus prin prepoziie: care dintre voi tie ? (c) verb regent: ce doreti ? (d) prepoziie regent : cu ce scrii ? (e) verb predicat sau verb copulativ : cine a venit ? Dac verbul e nsoit de un pronume reflexiv cu funcie de complement, s-ar putea vorbi de o subordonare ntre pronumele interogativ-subi-i > ect i pronumele reflexiv-subiect: Cine se piaptn ? (Vezi 49). 49. Valenele obinuite ale pronumelui reflexiv snt urmtoarele : (a) substantiv sau pronume coordonat: aceste merite le atribuie altora i" siei. n relaia de subordonare pronumele reflexiv nu e niciodat regent, ci totdeauna subordonat, avnd valenele: (b) verb regent: se laud singur; se este complement direct; (c) adjectiv regent: credincios siei; (d) prepoziie regent : 0 generaie ntreag s-a recunoscut pe sine n Eniinescu. (Philippide, S, 262); (e) termen complex apoziie: se laud unii pe alii. Ideea de reciprocitate a pronumelui reflexiv este explicat, dezvoltat prin grupul unii pe alii. Pronumele reflexive intr uneori n structuri ternare, de exemplu : ea se piaptn. Avem aici sintagmele ea <^piaptn, se -> piaptn, dar i ea ^se (o subordonare cu acord n

Exemplele admit i alt interpretare : cine (pleac) i]clnd pleac .82 13


:<'

persoan i numr, dar cu diferen obligatorie de caz: eu -<-m, tu^te, noi <-ne etc1.). n mod analog se analizeaz structurile de tipul eu mi amintesc, el i amintete etc. O structur mai complex e ilustrat prin propoziia ea se laud singur; aici singur (element predicativ suplimentar) se acord n gen i numr cu ea, e subordonat verbului laud, dar intr n relaie i cu se, precizndu-i valoarea de complement direct (aceast din urm relaie pare a fi apoziional). 50. Majoritatea subclaselor de pronume snt utilizate i ca adjective, adic subordonate (cu acord) unor substantive. n a-cest caz ele se numesc adjective pronominale i una din valenele lor e obligatoriu satisfcut de un substantiv regent, mai rar, de un numeral regent: ceilali trei. Adjectivele pronominale (posesive, demonstrative, relative, ne-hotrte i negative) formeaz o clas de cuvinte cu foarte puine posibiliti de combinare: adjectivele posesive pot intra n relaii de coordonare {sfatul tu i al meu s-a dovedit a fi bun)2, iar celelalte pot fi determinate de un adverb, de exemplu, aproape fiecare om, nu orice soluie. Adjectivele relative, ca i pronumele relative intr adesea n relaie cu dou cuvinte simultan, plasate n propoziii diferite. Fa de ambii termeni relaia e de subordonare: e un om a crui pricepere e incontestabil. Adjectivul relativ a crui are dou cuvinte regente : om i pricepere. Relaia e n ambele cazuri de subordonare cu acord. 51. n clasa numeralelor intr cuvinte foarte deosebite ntre ele din punct de vedere morfologic i sintactic. Numeralele multiplicative snt de fapt o specie de adjective (ntreit, nsutii)
1 2

n locul pronumelui personal regent poate figura i un pronume de alt tip, cu funcie de subiect: acesta se piaptn. Pentru adjectivele demonstrative se poate cita o expresie ca : repet aceleai i aceleai poveti. In construcii ca actele acestea i celelalte, coordonarea

.nu se stabilete ntre adjective.

-.ca i acestea, ele pot fi folosite adverbial , iar cele fracionare snt substantive (doime, ptrime). De aceea nu ne vom ocupa de le din punctul de vedere al valenelor. 52. Numeralele adverbiale1 snt formaii complexe, alctuite din trei elemente: prepoziia de, un numeral cardinal i substantivul la plural ori. Grupuri ca de dou ori au valoarea unui singur cuvnt sintactic. Valenele lor snt urmtoarele: (a) numeral adverbial coordonat: repet de trei ori, de patru >,, > ori. ntr-o form prescurtat : repet de trei sau de patru ori; (b) adverb subordonat: cam de zece ori; (c) adjectiv (sau adverb) regent la gradul comparativ: de dou ori mai bun; acum lucreaz de trei ori mai repede; (d) verb regent: mi-a spus de dou ori; (e) adverb explicat: a ncercat mereu, de o sut de ori; (f) adverb (locuiune adverbial) apoziie: repet de o mie de >ori, Ia nesfrire. Aceste valene caracterizeaz i adverbul, deci numeralele adverbiale cum le arat i numele ar putea fi considerate o specie de locuiuni adverbiale. Grupurile de cuvinte de cteva ori, de multe ori nrudite semantic cu numeralele snt locuiuni adverbiale i au valoarea unui singur cuvnt sintactic (cteva, multe nu trebuie analizate separat, ca atribute). Celelalte specii de numerale (cardinale, ordinale, colective, distributive) au spectre caracteristice. 53. Numeralele cardinale snt caracterizate prin urmtorul spectru de valene: (a) numeral cardinal, pronume, substantiv coordonat: s vin el i nc doi; trei sau patru s-au ntors. Trebuie fcut o distincie important ntre construcii ca a fcut dou sau trei filme, unde sintagma coordonativ dou sau trei determin substantivul filme,
1

ncepem cu ele descrierea noastr, deoarece spectrul lor combinatoriu le identific aproape total cu o subclas de adverbe. .84

85 i vrei dou sau trei cri ?, unde sau leag un cri implicit de cri explicit (= vrei dou cri sau trei cri ?), iar numeralele nu snt f" coordonate1. Exprimarea aproximativ a unei cantiti prin construcii ca doi-trei, cinci-ase ine de relaia de

coordonare , ntre cele dou numerale s-ar putea intercala un sau: Dorii portocale ? D-mi cinci-ase (= D-mi cinci sau ase). E de observat c numai n mod cu totul excepional ntre dou numerale cardinale se actualizeaz relaia de coordonare copulativ ( Ci biei i cte fete snt n clas? Zece i aisprezece ; CU e ceasul ? ase i cinci2.). De coordonare tonclusiv putem vorbi n texte ca : zece deci majoritatea au votat pentru; (b) adjectiv subordonat acordat : dou galbene i trei albastre ultimele patru; (c) adjectiv pronominal acordat: celelalte dou; 9 (d) adverb subordonat:
/y / --._ ___.---

, / Gust i el numai o pictur. (Sadoveanu, 0.9, 450) n relaia de subordonare, numeralele cardinale au valene i ca termeni subordonai, i anume: (e) substantiv regent3. Relaia are fie forma |R-----S |, fie forma R p S I, adic numeralul e legat de substantiv prin
1 2

Aa cum nu snt coordonate nici adjectivele din desenezi cu creioane roii sau albastre ? Abreviere a construciei ase ore i cinci minute. 3 Cnd numeralul e flexibil dup gen, intervine acordul. Excepie : numeralul cardinal folosit cu sens de numeral ordinal (pagina doi, actul patru). ntruct numeralul cardinal nu se poate combina cu un substantiv la genitiv sau dativ, pentru a exprima sensul de genitiv sau dativ limba romn recurge la prepoziiile a, respectiv la: lucrrile a doi compozitori, dau la zece oameni. Aceste prepoziii, care formal cer acuzativul, au funcia p".

intermediul prepoziiei de; iat cte un exemplu pentru fiecare situaie: 0 piele de buhai lat de o palm domneasc. (Sadoveanu, 0.9, 8); Pn la cincizeci de ani Ioanide fcuse planuri nepstor. (Clinescu, SN, 207) (f) pronume personal regent: noi dou nu nelegem; (g) verb regent: am vzut dousprezece; (h) prepoziie regent: e loc pentru doi. n sintagmele apoziionale ntlnim: (i) numeral cardinal, pronume (de obicei personal), substantiv1 apoziie: mai d-mi dou, unul verde i unul albastru; snt chiar doi: el i ea ; Alege doi, din rnduri, pe Gheorghe i IIie. (Arghezi, 1907, 23) (j) substantiv explicat: s-au ntors numai Ion i Vasile, adic 4oi. 54. Numeralele cardinale o sut, o mie, un milion, un miliard par mai degrab substantive2, dup cum arat posibilitatea articulrii. Ceea ce le apropie din punct de vedere gramatical de celelalte numerale cardinale e posibilitatea de a primi articol adjectival (nici un substantiv n-are aceast proprietate) : cele o mie' de dovezi, cei o sut de ofieri (ca i cele zece reguli, cei apte frai). Articolul adjectival se acord cu substantivul pe care l determin o mie, o sut. 55. Relaiile dintre numeralele cardinale simple care se u-nesc pentru a forma un numeral cardinal complex (cum este, de pild, un milion patru sute de mii trei sute cincizeci i cinci) nu se
1 2

i adjectivul substantivizat toi: au venit zece, adic toi. Pe lng numeralele cardinale o sut, o mie exist i substantivele omonime o sut, o mie, care au sensul bancnot de o sut de lei", bancnot de o mie de lei".

87
/

studiaz n sintax, cci in de matematic. Numeralele complexe orict de lungi ar fi, se analizeaz ca un singur termen n relaiile sintactice. E recomandabil s se procedeze la fel n situaii ca: D cu ochii de un cer zbrelit, ferecat, ain care suteie-de mii de voli stau gata s se dezlnuie. (Bogza, A, 28);, Mi l-a ncredinat acum douzeci i ceva de ani. (Sado-veanu, 0.9, 450} Sutele de mii e o singur unitate, n relaie de subordonare fa de voli; n douzeci i ceva, ceva nlocuiete un numeral cardinal simplu. Uneori numeralele cardinale indic diviziuni ale timpului (ore minute, secunde), numele acestor diviziuni putnd fi exprimat sau subneles. Ambele posibiliti apar n propoziia: Era trei fr cinci minute. (Preda, I, 131) Enunul are dou pri de propoziie: predicatul era i complementul de timp trei fr cinci minute, analizabil n trei componente : numeralul regent trei, termenul complex prepoziional fr minute i

numeralul subordonat cinci. Schematic: era

t trei
t fr

t minute
t cinci
Descrierea spectrului de valene arat c numeral)'1 cardinal este o clas aparte de cuvinte. Asemnri se pot gsi cu pronumele, mai ales din cauz c numeralul cardinal ca i majoritatea pronumelor se ntrebuineaz fie pe lng^un substantiv regent (ca i adjectivele pronominale), fie ca substantiv, dar re-fenndu-se la substantive subnelese (ca i pronumele propriu-zise. n majoritatea enunurilor): Omul este prezentat n feluritele lui ipostaze, de la copilul de zece ani pn la moneagul de o sut. (Vianu, SLUC, 128); 0 veche andrama, din care nu mai rmsese dect vreo patru scnduri deasupra i vreo dou sau trei pe lturi. (Hoga, O, 112). 56. Numeralele ^ordinale au valenele urmtoare: (a) numeral ordinal (mai rar pronume sau substantiv) coordonat : al doilea i al treilea nu s-au mai ntors1; mi plac sta i al treilea de sus. Cnd numeralele ordinale snt atribute ale unui substantiv, ele nu pot intra n relaia de coordonare (aceste dou valene snt incompatibile). ntr-o construcie ca: prefer partea a doua i a treia a simfoniei, conjuncia i nu leag pe a doua de a treia (cci o parte nu poate fi n acelai timp a doua i a treia /), ci suDstancivul partea exprimat de partea subneles (relaie implicit") nainte de numeralul a treia; ,b) substantiv regent cu acord: partea a doua. Este vorba de acord n gen (elevul al doilea, eleva a doua), n caz i numr. Ultimele dou prezint particulariti: acordul n caz e vizibil" numai cnd numeralul ordinal preced substantivul i este nsoit de articolul adjectival (s-a deschis al doilea Festival, deschiderea celui de-al doilea Festival) ; dac numeralul urmeaz substantivul, forma sa nu sufer modificri n declinare (partea a doua : prii a doua). Problema acordului n numr nu se pune dect la singular. Excepii: numeralele primul, cel dinii i Mitul, singurele care au plural (primele lecii, mai rar ntile ncercri). O lips
1

La genitiv i dativ numeralul ordinal antepus substantivului este obligatoriu precedat de cel de.

88

89

w
de acord n numr caracterizeaz construcii ca prile a doua i. a treia; ele se analizeaz ca i limbile romn i francez (vezi mai sus, p. 64); h (c) substantiv regent cu reciune n genitiv: succesul celui de-al doilea. Numeralele ordinale de la al doilea nainte primesc obligatoriu cel de. Grupuri ca cel de-al doilea formeaz o unitate sintactic neanalizabil (vezi i p. 89, nota 1); (d) substantiv regent cu reciune n dativ : acordarea de ajutoare medicale celor dinii1; (e) adjectiv regent: duntor celui de-al doilea (aa cum s-a vzut mai sus (b), (c), (d), numeralul ordinal e precedat de articol adjectival cnd st n cazul genitiv sau dativ); (f) prepoziie regent : cu al doilea; (g) termen complex subordonat, introdus prin prepoziie: al doilea din dreapta; (h) adjectiv subordonat (cu valoare de atribut circumstanial): al treilea, nemulumit, a protestat; (fr valoare circumstanial) a scris dou romane, al doilea foarte reuit)2; (i) verb cu care numeralul e n relaie predicativ : primul a plecat, al treilea era nemulumit; (j) apoziie: al patrulea, ultimul, este i cel mai bun; (k) cuvnt explicat: spune tu, al doilea din dreapta; eecul a-cesta, al treilea n zece zile [...]. 57. Numeralele ordinale au caliti sintactice caracteristice, care nu permit considerarea acestor cuvinte ca specii ale altor pri de vorbire (substantive, adjective, pronume). Totui, se observ o asemnare interesant cu pronumele, semnalat i n
1

Ne imaginm o situaie ca aceasta : s-au produs dou accidente i n, amndou au fost rnii : celor dinii se refer la persoanele rnite n primul

accident.

2 ntre numeral i adjectiv se poate subnelege verbul copulativ a fi; la fel n a avut doi copii, primul inginer, al doilea medic. In locul substantivului n nominativ poate figura un substantiv n genitiv, o construcie prepoziional, un pronume posesiv etc.

legtur cu numeralele cardinale: uneori numeralele ordinale snt atribute acordate ale unor substantive, alteori nu determin substantive, dar acestea se subneleg (pentru c au fost exprimate anterior, ntr-un enun precedent, sau pentru c snt sugerate de situaie): Partea nti e mai lung dect a doua; A scris trei romane ; cel mai bun e al doilea. Cnd numeralul ordinal e atribut acordat al unui substantiv (satisface valena unui substantiv regent cu acord), celelalte valene ale numeralului, cu excepia valenei (b), nu pot fi satisfcute. 58. Numeralele colective au urmtorul spectru de valene : (a) cuvnt coordonat: au venit amndoi i Popescu pe deasupra; (b) substantiv regent cu reciune n genitiv (foarte rar n dativ) : plecarea amndurora; conferirea acestui titlu amndurora; (c) substantiv regent cu acord : ambele volume ; (d) adjectiv regent: util amndurora; (e) prepoziie regent: i-a ateptat pe tuspatru; (f) adjectiv subordonat: are doi copii, amndoi frumoi1 ; (g) verb cu care numeralul colectiv e n relaie predicativ : s-au ntors tustrei; (h) apoziie (de obicei multipl): au plecat amndoi, i Ion, i Vasile. 59. Observaiile de la 57 snt valabile i pentru numeralele colective. n plus, trebuie notat c ambii, ambele e aproape totdeauna utilizat ca atribut, i de aceea nu poate satisface alt valen dect apoziie multipl": s-au reeditat ambele romane, Ion" i Rscoala". Ct privete numeralele colective care ncep cu tus-, acestea nu pot satisface valenele (b) i (d) de la 58. n mbinrile de tipul plecarea amndurora i util amndurora numeralul nu poate fi nlocuit cu tustrei, tuspatru etc, care nu au ge-nitiv-dativ2.

>**
1 2

Vezi totui nota 2 de la p. precedent. '& O nlocuire ca util pentru tustrei e desigur posibil, dar provoac schimbarea construciei i se satisface valena (e) de la$ 58.

90

91

O
,^coP

60. Numeralele distributive snt alctuite din adverbul cte i un numeral cardinal. Din punct de vedere sintactic, cite doi sau cte trei etc. formeaz un singur cuvnt, cu posibiliti combi- /j natorii foarte reduse. De cele mai multe ori, numeralul distribu- $;' tiv determin un verb i un substantiv sau pronume i are sehsuP' "de element predicativ suplimentar. Snt deci satisfcute simultan dou valene : (a) verb regent, n relaia de subordonare cu aderen sau cu* acord n numr i / (b) nume regent, acordat n gen (adesea j n numr)1. Exem: piu : elevii intrau n clas cte doi. Numele poate lipsi: ne-a po, runcit s intrm cte trei. La acestea se adaug uneori o a treia valen : coordonare cu alt numeral distributiv, ca n elevii s intre cte doi sau cte trei; ' (c) Numeralul distributiv poate depinde numai de un verbr i n acest caz are sens de complement direct: a ales cte cinci din fiecare co. Relaia e de subordonare cu aderen ; (d) Numeral distributiv dependent numai de un substantiv regent: intr cte doi candidai odat; (e) prepoziie regent : s-au format grupuri de cte cinci. Grupul prepoziie < numeral distributiv poate aprea n relaie de coordonare cu un grup similar: Ascult-ncoace,zice,-colonele, ncepi cu cte doi, cu cte unul ? (Arghezi, 1907, 19} Observaiile de la 57 snt valabile i pentru numeralele distributive. Ca i numeralele adverbiale (

52), cele distributive nu intr n relaia predicativ. 61. Spectrul de valene al verbelor : (a) verb coordonat: vznd i fcnd. Pentru c analizm relaiile sintactice din interiorul nu includem aici
1

propoziiei,

Elevii se plimb ci te doi cu acord n gen i numr intrat cte unul numai cu acord n gen.

92
-, dar oaspeii au

mbinri ca scrie i citete, fraz format din dou propoziii coordonate ; (b) nume (substantiv sau pronume), numeral subordonat cu reciune tn acuzativ (complement circumstanial sau direct) sau n dativ : citesc cartea; cumpr-\e; vreau dou; mi se pare; (c) grup prepoziional subordonat : se uit Ia mine. Prepoziia este regent n spre a vedea, de a ti etc. Valena aceasta caracterizeaz numai verbele la infinitiv. (d) cuvnt subiect: cinele mucat. Relaia verbului cu subiectul e adesea implicit, adic se stabilete cu un cuvnt subneles: (trenurile vin i) pleac. Subiectul apare adesea ntr-un enun precedent: Nu mai puteam suporta cursul dumneavoastr. M indigna. M nfuria. (Sebastian, SA, 321) (^(e~)-~verb copulativ: e uor a face versuri. Relaia e predicativ ; (f) verb apoziie: rznd, adic btndu-i joc; (g) verb explicat: pentru a rezolva, a lmuri aceast chestiune. 62. Verbul apare i ca centru ntr-o structur ternar verb, complement direct, element predicativ suplimentar, ca n: Doctorul se gndise s fac mai puin primejdioase atacurile. (Clinescu, IC, 235) Schematic:
s fac

(aderen)/ \(reciune) / (acord) \ mai puin primejdioase atacurile


1

n concluziile rezultlnd din aceast expunere, substantivul concluziile nu e considerat subiect (dei rezultnd=care rezult), ci termen regent, interpretare cu care ne declarm de acord ; gerunziul este aici un atribut verbal"

Alt structur ternar : verb, pronume complement direct, element predicativ suplimentar, ca n m-au ales preedinte. Construcia e aceeai, cu singura deosebire c relaia dintre m- i au ales este subordonare cu reciune n acuzativ, adic : au ales *r v (reciune)/ \(reciune) V / \ / (acord) \
> cr

mpreedinte 63. n legtur cu valenele enumerate la 61, trebuie reinute cteva caracteristici importante: In interiorul propoziiei nu-i pot satisface valenele (a), (f), (g), (e) dect verbele la moduri nepersonale. E adevrat c n enunul e uor s te prefaci, verbul s te prefaci are neles de subiect al predicatului e uor, dar aceasta e o relaie ntre propoziii, nu n propoziie. n legtur cu valena (b) se observ c anumite verbe au o dubl reciune: una n dativ, a doua n acuzativ, ca n: spune prinilor (reciune n dativ) adevrul (reciune n acuzativ), sau ambele n acuzativ, ca n m-a nvat matematica.1 Valena (c), ca i celelalte, poate fi satisfcut de mai multe ori n acelai enun, ca n: Am ieit, ntr-o primvar (1), cu puca (2), sprf revrsrile (3) de ap ale iretului. (Sadoveanu, O. 14, 393) Valena {d) e n mod obinuit satisfcut de verbe la un mod personal. La participiu i la supin verbele n-au subiect.2 La ge1

Aceast construcie nu trebuie confundat cu (a) construcia cu complement reluat sau anticipat (i spun lui, la fel o laud pe ea) sau cu (b) construcia cu actualizri multiple ale aceleiai nsuiri combinatorii reciune n acuzativ" {citesc romane, nuvele).

. \ 2 Excepii se ntlnesc rar : Erasmus o mbin cu tema nebuniei, mprumutat i t&jilegoriilor carnavaleti^(Vianu, SLUC, 130).
94

runziu i infinitiv, subiectul coincide de cele mai multe ori cu: subiectul verbului-predicat al propoziiei. (Ion intr n clas rlznd; Gheorghe nu poate rspunde), dar se ntmpl uneori ca subiectele s fie diferite : Simte deteptndu-i-se pofta de mncare. (Clinescu, IC, 277) (Subiectul gerunziului e la nominativ, situaia cea mai obinuit.) edea cu capul aplecat peste cp-ti, cu prul atrnndu-i n ws peste frunte. (Preda, IP, 19) (Subiectul gerunziului e la cazul acuzativ cerut de prepoziia cu.) Pentru situaia n care subiectul infinitivului nu coincide cu subiectul propoziiei, vezi un exemplu ca: Colonelul a fost omort [...] cu cteva clipe nainte de a vedea noi, cei de la rezerv, pe inamic. (Camil Petrescu, U, 264) Valena (c) prepoziia regent" poate fi satisfcut numai de verbe la modul infinitiv. La supin, prepoziia face parte din forma verbal, ca i prepoziia a de la iniinitiv sau conjuncia s de la conjunctiv (de fcut este un singur cuvnt sintactic, ca i a face sau s fi fcut). Posibilitile combinatorii ale verbului snt numeroase, dar, ca i la substantiv, constatm c spectrul real de valene e mult mai mic dect cel potenial. Verbe cu spectrn real bogat se ntlnesc mai rar. Iat dou exempie de verb cu 4 v^ene, dintre care una se repet : Pentru mine (1) ns numai dou mere (2) de orz i dou (2 bis) de ovz a dai tata (3) cui1 (4) se cuvine. (Creang, 0,57); Memoria, care mi-a fost totdeauna
1

Complementul cui face parte din alt' propoziie (cui se cuvine), dar forma sa (faptul c e la dativ) e cerut de verbul a dat, deci satisface o valen a acestuia.

V
'H\ 95 tovar fidel1, mi aduce uneori din trecut, cum (1) aduce marea (2) la rm (3) din adlncuri (3 bis)2, sfrmturi (4) ale nceputurilor mele de odinioar. (Sadoveanu, O. 16, 494) Exemple de verbe cuJ5 i 6 valene: Nici o pasre (1) nu- (2) i (3) ndreapt zborul (4) su rtcitor peste slbticia (5) i tcerea (5 bis) de mormnt a locurilor acestora. (Hoga 0,79); Colonelul, care (1) i (2) tersese timp (3) de dou ceasuri chipiul (4) i fruntea (4 bis) de ndueal (5), stnd (6) n iarba mrunt [...], hotrte plecarea.(Cami\ Petrescu.U, 235236) Frin satisfacerea repetat a aceleiai valene, verbul devine centrul unei macrosintagme cu muli termeni; astfel, un enun de Arghezi (din volumul 1907, pag. 7) grupeaz n jurul predicatului s-a ridicat urmtorii termeni: subiectul vpaia in anii (nou sute apte) tea) din senin spre cer n marte ntr-o noapte din Hodivoaia i din Flmnzi i Stnileti opt determinani introdui printr-o prepoziie3 64. Spectrul de valene al adverbului se compune din: (a) adverb sau sintagm prepoziional, n relaie de coordonare : acum i aici;
1 2 3

Propoziia atributiv conine un verb cu patru valene. Complementele la rm i din adlncuri, dei nu snt coordonate, satisfac de dou ori aceeai valen. Prepoziia ultimului determinant e implicit.

Putea s vorbeasc cu Maiorescu ca oamenii, neted i cu demnitate. (Clinescu, IC, 263) ; Mergeam ncet, cu pai mari ns. (Stancu, J, 199)

(b) pronume regent: aproape nimic, cte ceva; !'~ > (c) adjectiv regent: cam dulceag; relaia e uneori mijlocit prin prepoziia de: attt de mic; adjectivul e la gradul comparativ n: '
V i

Eu snt i mai favorizat de soart. (Sadoveanu, O. 9,448) (d) numeral regent: aproape aizeci; (e) verb regen! . vorbete rspicat; (f) adverb regent: vorbete aproape perfect; relaia e mijlocit prin prepoziia de: merge destul de repede. Numeroase adverbe nu se pot subordona altor adverbe dect prin intermediul prepoziiei de: spunem cam repede, dar nu putem spune uimitor repede1; (g) prepoziie regent: la revedere, pe mine. n cazul valenelor (b) (g), relaia e de subordonare cu aderen, lucru firesc pentru un cuvnt neflexibil cum e adverbul. Printre cuvintele cu funcie de element regent nu figureaz, aa } cum am vzut, substantivul. Exist dou situaii care par s in-/ firme afirmaia de mai sus : (a) substantiv precedat de ca, dect, cit (cu sensul ca"); adverbele acestea au ns regim de prepoziii, ntruct cer acuzativul : ca mine, dect tine, cit mine; (P) substantiv nsoit de un adverb de timp, de loc sau de mod Ionescu, cndva profesor. n realitate, cndva determin verbul subneles a fi (= Ionescu, care a fost cndva profesor); (h) termen complex subordonat (cu aderen) introdus de prepoziie : locuiete departe de mine, mai sus de Focani ;
1

Adverbul subordonat aa se construiete n ambele feluri: aa iute sau aa de iute.


de analiz sintactic

96
7 Elemente

97 (i) adverb subordonat: citete cam repede; cu dou adverbe subordonate: nu prea departe; (j) apoziie: vorbete iute, pe nersuflate (aici apoziia e o locuiune adverbial); (k) termen explicat: de azi n dou zile, poimine. Adverbele adic, anume, vaszic au funcia a" ntr-o relaie E a Al, ca n vino peste trei zile, adic luni. 65. Adverbele apar i n construcii complexe, de exemplu: (a) verb, adverb relativ, verb : Nici nu nelegea cum ar fi putut aduce In discuie un lucru att de mic. (Sadoveanu, O. 9, 131) Prin definiie, adverbele relative (cnd, unde, cum, precedate uneori de prepoziii) se combin simultan cu dou verbe, care fac parte din dou propoziii diferite. (b) adverbele la gradul comparativ se construiesc cu un complement comparativ (lucreaz mai bine dect mine), care este n relaie i cu verbul (dect mine = dect lucrez eu), sau cu dou complemente comparative: Eu zic c trebuie s ne apropiem mai degrab de slbticie (1) dect de civilizaie (2). (Sadoveanu, O. 9,451); Mirosul de coji uscate de mere se potrivete mai mult dect orice cu cldura unei odi. (ibid., 499) n ultimul exemplu, mai mult e legat simultan de se potrivete i de sintagma subordonat dect orice; (c) Anumite adverbe snt subordonate n acelai timp unui verb i unui complement al acestuia, preciznd, nuannd relaia dintre ele1: Din clipa aceea avui simuri numai pentru operaia lor bizar. (Sadoveanu, O. 9, 445); Toate acestea snt bune mai ales cu prietini, {ibid., 448). Nuanele posibile snt multiple, de exemplu : numai, doar, exclusiv i am nevoie chiar {de asta mai ales, mai nti, n primul rnd probabil 66. Spectrul combinatoriu al adverbelor (vezi 64) difer parial de la un grad de comparaie la altul1 (exist, desigur, i adverbe fr grade de comparaie). Astfel, n legtur cu valena (f): destul de bine, dar nu i destul de mai bine, spunem cam tot aa de bine, dar nu i cam mai puin bine. Valena (c) nu caracterizeaz dect adverbe la gradul pozitiv : relativ bun, destul de nalt. Cnd determin un adjectiv, superlativul relativ are, n limba vorbit, tendina de a se acorda cu

adjectivul: excepia cea mai frecvent ntlnit este [...] (n loc de cel mai frecvent, unde cel este un articol devenit invariabil). _ 67. Posibilitile combinatorii ale prepoziiilor se reduc la : (a) substantiv, pronume sau numeral2 subordonat cu reci-une (n acuzativ, genitiv sau dativ): pentru Ion, la fiecare, contra curentului, graie ajutorului. Caracterul subordonat al cuvntu-lui cerut de prepoziie rezult i din constatarea altor fenomene de reciune: cnd e urmat de un substantiv n acuzativ, prepoziia cere forma nearticulat a substantivului (pentru elevi, nu pentru elevii); prepoziia cu admite i combinaia cu un substantiv articulat (cafea cu lapte, dar i cu prinii); ca, dect, cit cer forma articulat a substantivului (alb ca laptele, ciortani ct palma); cnd e urmat de un pronume personal sau reflexiv care are mai
Vezi i 69 (b).

98
Formaiile mai bine, mai puin bine, tot aa de bine, foarte bine, cel mai bine constituie fiecare cte un singur cuvnt sintactic. * Dac o prepoziie se construiete cu un substantiv, ea se poate construi i cu un pronume sau cu un numeral. Totui pn nu admite nici pronume,!^ nici numeral.
1

99 multe variante gramaticale, prepoziia cere o anumit variant (pentru mine, datorit mie, la sine1) ; (b) adverb, numeral distributiv, verb la infinitiv subordonat cu aderen : nu lsa pe mine, grupuri de cte trei, dorina de a nva; (c) adjectiv subordonat: de frumoas e frumoas; ntruct forma adjectivului variaz n funcie de substantivul la care se refer i cu care se acord n gen i numr, relaia dintre prepoziie i adjectiv pare a fi de subordonare cu aderen. S se observe ns c singura form cazual a adjectivului admis dup prepoziie este nominativ-acuzativul, deci relaia de subordonare este cu reciune. Prepoziia are funcia p" ntr-o relaie |R p S|, n situaii ca ait de bun, ct bradul de nalt (vezi 40 (b) i (e)) ; douzeci de oameni, lucrrile a doi compozitori, dau la zece oameni (vezi 53 (e)), destul de repede (vezi 64 (f)). Prepoziia pe se interpreteaz la fel cnd introduce un complement direct. 68. n construcii ca prin i pentru voi, cu sau fr mine, se poate crede c prepoziiile intr i n relaia de coordonare. n realitate, coordonarea se stabilete ntre prin (voi) i pentru voi, ntre cu (mine) i fr mine, adic ntre dou sintagme prepoziionale. Foarte frecvent, dou pri de propoziie coordonate care ar trebui s nceap amndou cu aceeai prepoziie evit repetarea prepoziiei (a locuiunii prepoziionale): In legtur cu pstrvii i lipanii am cunoscut cte ceva despre gngniile care zboar la faa apei ele fiind fcute nu numai ca s mpodobeasc de culori schimbtoare lumina zilei i umbra cetinei, ci ca s hrneasc pe pstrvi i lipani. (Sadoveanu, O. 14, 585)
1

Dup prepoziiile i locuiunile prepoziionale care cer genitivul, pronumele personal de [pers. I i a Ii-a snt nlocuite cu adjectivele posesive corespunztoare : deasupra ta, n jurul nostru.

100 Repetarea i evitarea repetrii prepoziiei se ntlnesc uneori n acelai enun: Huete vesele de fete i flci ce vin cu flori i cu cordele. (Russo, SA, 161) 69. Posibilitile combinatorii ale conjunciilor coordonatoare1 snt foarte deosebite de ale celorlalte pri de vorbire: (a) leag dou cuvinte (dou pri de propoziie formate din mai mult de dou cuvinte) n interiorul unei propoziii. Funcia conjunciei este k" ntr-o relaie de tip |C, k C2 . Afirmaia aceasta are n vedere n primul rnd conjunciile de coordonare copulativ i disjunctiv : valena (a) e rar satisfcut de o conjuncie adversativ sau conclusiv : mare i tare ; repede sau ncet; pedeapsa e sever, dar dreapt; procedeul e util, deci interesant pentru noi. n ultimele dou exemple e corect i analiza : dar (este) dreapt, deci (este) interesant, coordonarea stabilindu-se astfel ntre dou propoziii, a doua eliptic de verb copulativ. Aceeai dubl posibilitate de interpretare n enunul: Talentul nu-1 prsete, dovad ultimul fragment din Amintiri"1, ci ncrederea n puterile lui. (Clinescu, IC, 279) Un exemplu mai clar de coordonare conclusiv e urmtorul : Dorobanii i clraii n lagr la Ciric, n apropierea bojdeucii, aadar, trebuir s fie dui n cazarmele noi de la Copou. (Clinescu, IC, 278) Primul termen al relaiei este : la Ciric; al doilea termen, con-clusiv, este: n apropierea [...] aadar. Un exemplu clar de coordonare adversativ, ntre pri de propoziie de tip diferit (predicat +

complement de mod): Ridic pumnul, dar fr dorina de a lovi. (Preda, D, 121)


Cele subordonatoare nu au funcie n interiorul unei propoziii.
10]

(b) adverb subordonat: . Ion a omort pe Ana nadins ca s-i rmin moia. !! (Rebreanu, I, 183); Laura i Ghighi mprteau mndria ' tatlui lor mai cu seam pentru c judectorul n-avea buna cuviin nici s le asculte. (Rebreanu, I, 183); Personalitatea rmne chiar dup ce a pierit influena care a rspndit-o. (Philippide, S, 265) Precizarea exprimat de adverbe i locuiuni adverbiale ca i nadins, mai cu seam, chiar, tocmai etc. se refer la conjuncia | urmtoare, subliniind felul relaiei exprimate prin conjuncie (final, cauzal, temporal n exemplele date mai sus). Pre-ciznd natura dependenei unei propoziii fa de regenta ei, adverbele amintite determin nu numai conjuncia, ci ntreaga propoziie subordonat1. Conjunciile coordonatoare leag de obicei pri de propoziie de acelai fel: Ochii i scnteiau de via i cutezare; de pe capu-i ras de trei degete deasupra frunii mici i uor ncruntate, scptau plete lungi castanii. (Russo, SA, 318), dar exist i coordonare ntre pri de propoziie diferite, de exemplu ntre un complement de mod i un element predicativ suplimentar : \ oi 0 vzui c nchide cu grij i parc mulumit ua. h ' (Preda, I, 131) (c) Conjunciile subordonatoare i, de cele mai multe ori, cele adversative i conclusive nu au valene n interiorul propoziiei, ele avnd rolul de a lega propoziii. n sfrit, conjunciile coordonatoare leag uneori o parte de propoziie cu o propoziie subordonat avnd aceeai funcie
Vezi i 65 (c)

sintactic, de exemplu un complement direct cu o propoziie completiv direct, un atribut cu o propoziie atributiv : A ncrcat n dou couri [...] mezeluri, un muchi i o unc i ce i-a czut n min. (Rebreanu, R, 415); Nu mi s-a povestit niciodat ceva mai nchis i care s-mi strecoare n acelai timp n snge atta furie rece. (Preda, I, 108). 70. Interjeciile formeaz o parte de vorbire cu un comportament sintactic aparte, care o apropie de substantivele n cazul vocativ. Ca i acestea, interjeciile nu snt, de cele mai multe ori, pri de propoziie (vezi mai departe 83). Adesea interjecia constituie singur un enun, din categoria enunurilor nepropo-ziionale, deci problema valenelor nici nu se pune. Chiar atunci cnd o gsim n interiorul unei propoziii, interjecia nu e legat sintactic de nici unul din cuvintele nconjurtoare, de aceea e izolat prin semne de punctuaie (virgul, semnul exclamrii): Vai, nu mai pot l; dar acum, o! ce bucurie l Nici n aceast situaie nu sntem ndreptii s vorbim despre valene. Afirmaiile generalizatoare de mai sus comport totui excepii. Prin sensul lor, unele interjecii se apropie de verbe, de aceea li se pot substitui cnd acestea au rol de predicat n propoziie, n loc de vino acas! putem spune hai acas l, n loc de ia doi lei l se poate spune na doi leii Interjeciile hai, na au n construciile citate funcie de predicat i au un determinant tipic verbal (complement circumstanial de loc, respectiv complement direct). In-terjeciile-predicat au deci valene verbale: (a) adverb subordonat cu aderen ; (b) substantiv subordonat cu reciune n acuzativ, n enunul: Am auzit odat puf! n lamp i ua bufi (Caragiale, O. IV, 107) interjecia buf! apare cu valena : (c) substantiv-subiect n relaie predicativ, iar interjecia 102 103 puf!, care nu are rol de predicat, ci de complement direct al verbului am auzit, realizeaz dou valene:

(d) verb regent; (e) termen complex subordonat cu aderen. Substituirea cu un verb nu e totdeauna posibil, totui, dac interjecia constituie nucleul comunicrii i are determinri ca ale unui verb, sntem ndreptii s vorbim de valoare predicativ i de valene : halal de voi! vai de mine! bravo lor! n ultimul exemplu descoperim valena : (f) pronume (putea fi i un substantiv) subordonat cu reciune n dativ. Sporadic se mai ntlnesc interjecii coordonate (cu alte interjecii, mai rar cu substantive): vai i iar vai!; se auzea numai trosc! i pleosc!; vai i amar! Adugm deci valena: (g) interjecie sau substantiv coordonat (de obicei coordonarea e copulativ ; poate fi i disjunctiv). Un caz aparte l constituie mbinarea, frecvent ntlnit, in-terjecie-substantiv la vocativ : ei, drace!; zu, frate!; adio, prietene !; hai, prietene l ntruct nici substantivele la vocativ n-au funcie sintactic, aceste exemple ilustreaz categoria enunurilor nepropoziionale. Prin urmare, valena : (h) substantiv la vocativ nu intereseaz structura propoziiei. Am putea avea totui unele rezerve discutnd ultimul exemplu : dac hai, prietene!, echivaleaz cu vino, prietene I, unde substantivul ar putea fi considerat subiect (se acord n numr cu verbul), atunci i hai, prietene! realizeaz o relaie predicativ. Cu excepia exemplului discutat mai sus (d), unde interjecia era complement, toate construciile citate ilustreaz categoria interjecie-predicat. Se observ c mai ales interjeciile onomatopeice apar cu aceast funcie. In cazuri izolate putem vorbi ns 104 i de interjecii-atributcu oarecare ezitare (vezi nota 2): porunca hai!" abia se auzi, sau de interjecii-subiect: a rsunat deodat un ura! colosal1. Adugm deci valenele: (i) substantiv regent2; (j) adjectiv subordonat; (k) verb n relaie predicativ (vezi i un exemplu ca : se auzi deodat buf!). Caracterul sintactic neomogen al prfilor de vorbire 71. n paragrafele precedente s-a vzut c, n interiorul unei pri de vorbire, exist deosebiri de spectru combinatoriu potenial (pronumele personale difer din acest punct de vedere de pronumele nehotrte etc. ; verbele pot fi mprite, ca i pronumele sau numeralele, n subclase, dup combinaiile pe care le realizeaz3).
1

De remarcat i faptul c aici interjecia s-a substantivizat (are articol nehotrt). De la aceast interjecie s-a format pluralul urale, care este substantiv propriu-zis. 2 Acelai tip de subordonare se ntlnete n construcii ca : Proverbul Cine se scoal de diminea departe ajunge" sau Ordinul Strlngei rlndurile /", unde apare o categorie aparte de propoziii atributive (n vorbire direct). Snt acestea ntr-adevr propoziii subordonate? Dac da, atunci trebuie s admitem c exist i completive directe analoage : Le-a ordonat Strlngei rlndurile!" (Subordonarea propriu-zis apare n formulrile sinonime Proverbul care spune c cine se scoal de diminea ajunge departe. Ordinul de a strlnge rindurile). 3 Se cunosc, din gramaticile tradiionale, categorii de verbe ca impersonale" (nu realizeaz valena subiect), tranzitive" (cu unul sau dou complemente directe), intranzitive (care nu realizeaz valena complement direct) [Am denumit aici valenele ca n sintaxa tradiional.] Aceste subclase de verbe difer de cele recunoscute la pronume i numeral prin aceea c ntre ele limitele snt mult mai puin tranante: acelai verb cu acelai sens sau folosit cu sensuri deosebite se ncadreaz n dou sau trei subclase (e i impersonal, i tranzitiv, i intranzitiv). n schimb, un pronume nu poate fi, de exemplu, n unele construcii personal, n altele nehotrt; un numeral nu e uneori cardinal, alteori multiplicativ. Excepii totui exist : m, te, ne, v (pronume personale i reflexive); doi, trei etc. (numerale cardinale i ordinale).

105 Examinnd valenele fiecrei subclase de pronume sau numeral, se constat cu uurin c, n plus, nu exist omogenitate sintactic nici n interiorul aceleiai subclase. Dou numerale sau dou pronume de acelai fel au cteodat posibiliti combinatorii diferite. In al treilea rnd, deosebiri de spectru apar chiar la acelai cuvnt flexionar: nu toate formele declinrii sau conjugrii au aceleai valene. Faptul acesta e firesc, pentru c fiecrui caz din declinare i snt caracteristice anumite funcii sintactice. n cele ce urmeaz vom da numai cteva exemple, rmnnd ca, examinn-du-se spectrele combinatorii descrise de noi, precum i n practica analizei sintactice, s fie descoperite i alte fapte asemntoare. 72. La substantive se constat particulariti sintactice legate de flexiune, dintre care citm : (a) cazul vocativ are posibiliti de combinare foarte reduse, de exemplu: coordonare (tovare i

tovari), apoziie (domnule lonescu!), cuvnt subordonat cu acord (drag prietene!), termen complex prepoziional n relaie de subordonare (ndur-te, inim de piatr!), verb predicat (ascultai, frailor!). Relaia dintre cele dou cuvinte ale ultimului exemplu e de tip predicativ, cci verbul cere de la substantiv cazul (vocativ), iar substantivul cere de la verb modul (imperativ) i numrul (cnd verbul e la pasiv, intervine acordul n gen i numr: fii binecuvntai, dragi prieteni!); acest tip de relaie se realizeaz numai cu condiia ca persoanei numite prin substantiv s i se cear svrirea aciunii exprimate prin verb. (Ascultai, frailor!; Vino, bietei) Altfel, modul i numrul verbului nu mai snt determinate de substantive i acordul nu se mai produce : A sosit, frailor!, Nu pricepe, oameni buni l etc.; (b) un substantiv la dativ nu poate fi subiect sau nume predicativ ; (c) substantivele fr articol hotrt sau nehotrt se folosesc la cazurile genitiv i dativ numai nsoite de o determinare atri-butiv: valoarea micilor economii, povestesc acestor copii. 106 Substantivele admit i ele o subclasificare dup criteriul nsuirilor combinatorii; astfel exist : nume de persoan ; cnd snt la acuzativ, ele se subordoneaz verbelor tranzitive cu ajutorul prepoziiei pe; substantive de origine verbal (infinitive substantivizate) care au valena substantiv (pronume, numeral) n dativ": conferirea decoraiei celor merituoi; substantivul are construcia verbului de origine (se confer celor merituoi: conferirea [...] celor merituoi) ; substantive de origine verbal care au valena complement de agent": mnuirea armelor de ctre soldai (dup modelul armele snt minuite de ctre soldai); substantive nume de materii, ca pline, lapte, pmnt, aur etc.; ele pot fi determinate .la singular1 de adjectivele mult, puin, de adjectivul nehotrt ceva (popular niscaiva). S se remarce c nu putem spune puin om, mult fereastr, ceva stilou, aa cum spunem puin pmnt, mult fin, ceva mlai; numele anotimpurilor, ale zilelor sptmnii, ale prilor zilei, precum i numele unitilor de msur; n cazul acuzativ, ele nu snt totdeauna complemente directe; ca circumstaniale (de timp, loc, msur), ele pot determina i verbe intranzitive : vine lunea. 73. La adjective : (a) un adjectiv articulat cu articol hotrt nu se combin cu o prepoziie regent2 (vezi de frumoas e frumoas sau cit bradul de nalt) i nu poate intra n construcii ternare de tipul Ioana m-a ntmpinat fericit sau Se gndise s fac mai puin primejdioase atacurile ( 62); (b) cnd are rol de nume predicativ, adjectivul st obligatoriu la cazul nominativ.
1 2

Unele nici nu au plural. Dect dac e substantivat, i atunci capt spectrul combinatoriu al substantivului.

107
f1

Deosebirile de spectru combinatoriu legate de diferitele grade de comparaie au fost amintite la 40. Mai adugm aici faptul c un \ adjectiv la gradul superlativ relativ nu poate figura n construcii | ternare, ca element predicativ suplimentar. Din punct de vedere sintactic, adjectivele se mpart n dou mari subclase: adjective propriu-zise i adjective pronominale, ' cu spectre combinatorii specifice i mult mai reduse (vezi 50). Adjectivele propriu-zise snt i ele neomogene din punctul de vedere al valenelor, de exemplu numai unele se pot construi cu un substantiv, pronume sau numeral subordonat n dativ (util, prielnic, duntor, fidel etc.); numai cele de origine verbal (participiile) pot avea complement de agent (ajutat de ceilali, s-a reabilitat); nu toate adjectivele pot fi determinate de adverbe ca destul (de), cam (nu spunem cam sulfurici). 74. La pronume: (a) cazul vocativ existent, dealtfel, la puine pronume este srac n valene; (b) numai pronumele n genitiv i dativ poate fi subordonat unui substantiv (casa lui, prerea oricui, fruntea-i), numai pronumele n dativ se subordoneaz unui adjectiv (credincios nou); (c) exist deosebiri de nsuiri combinatorii ntre formele accentuate i cele neaccentuate ale pronumelor personale i reflexive (de exemplu, gndu-mi, dar nu gndul mi etc. ; credincios siei, dar nu credincios i;

(d) numai cnd e la plural pronumele posesiv i realizeaz valenele din exemple ca : dorinele alor ti,
credincios alor si, spune alor mei, lupt contra alor ti (vezi 43).

Pentru exemplele care ilustreaz lipsa de omogenitate sintactic n interiorul subclaselor de pronume demonstrative, ne-hotrte i negative, vezi 44, 45, 46. 75. La verbe : Modurile nepersonale au un spectru combinatoriu ntructva diferit de cel al modurilor personale i nu snt omogene din punct de vedere sintactic: participiul, spre deosebire de celelalte, nu are valena complement direct" i foarte rar are valena subiect"1; , v infinitivul i participiul snt singurele moduri nepersonale care ' pot depinde de o prepoziie (de a dormi; de colorat e colorat). Deosebiri de nsuiri combinatorii difereniaz i diatezele: | (a) la diatezele reflexiv i pasiv verbul nu admite comple- " ment direct2; (b) la diateza reflexiv cu sens impersonal, verbul nu-i satisface valena subiect"3; (c) un verb poate fi determinat de un complement de agent numai cnd e la diateza pasiv sau, mai rar, la diateza reflexiv cu sens pasiv. La prile de vorbire neflexibile, deosebirile de spectru combinatoriu pot fi discutate numai din punctul de vedere al gruprii cuvintelor n subclase (de exemplu, gruparea prepoziiilor n funcie de cazul cerut). Pentru exemple, vezi 64 66 (adverb), 67 (prepoziie), 69 (conjuncie). 76. Numeroase cuvinte snt polisemantice. n raport de sens, apar cteodat deosebiri de valene, mai ales la verbe. Un substantiv polisemantic este or; iat cteva din sensurile lui: (a) unitate de msur a timpului, cuprinznd 60 de minute" : furtuna a durat o or; (b) distana care poate fi strbtut n timp de 60 de minute" : locuiesc la dou ore de Bucureti;
(c) epoc, moment": la ora actual; (d) lecie, curs": d ore de francez.

Cnd are sensul (b), or nu poate fi folosit dect precedat de o prepoziie (la) i de un numeral cardinal. Are deci dou valene
1

Vezi 63 i nota 2. 2 Excepiile snt foarte rare : a fost nvat regulile de bun purtare ; ce se gndete el? 3 dar poate fi legat de o propoziie subiectiv : se zice c s-ar fi

\ ,

ntors.

108

109 satisfcute obligatoriu, numeroase alte valene tipice pentru substantive fiind imposibile. Cnd are sensul (a), or la cazul acuzativ pe lng un verb e complement circumstanial de timp (se plimb dou ore), iar cnd are sensul (d) e complement direct (azi nu i-a inut orele). Sensul (a) nu se asociaz cu funcia complement direct", iar sensul (d) nu se asociaz cu funcia complement de timp". Cnd are unul din sensurile (a) sau (b), or nu poate fi determinat de un substantiv n genitiv, ca n orele lui lonescu snt interesante, unde apare sensul (d). Un adjectiv polisemantic este plin. Iat cteva din sensurile sale: (a) umplut complet sau n mare msur": pahar plin; (b) acoperit cu ceva ; murdar, mnjit, uns cu ceva": plin de praf, cu minile pline de ulei; (c) grsu, durduliu, cu forme rotunjite": forme pline; (d) mijloc": n plin cmp, n plin activitate. Cnd are sensul (b), plin e totdeauna urmat de un complement prepoziional (valen obligatorie), n schimb n sensul (c) n-are niciodat complement prepoziional : e interesant deosebirea de sens i valene dintre buze pline de grsime i buze pline. Cnd are ^ sensul (d), plin apare n construcia fix [prep. n + plin -f subst. regent], deci unica valen admis este substantiv regent acordat". Adjectivul strin are o valen obligatorie termen complex subordonat introdus prin prepoziie" cnd nseamn care este n afar de preocuprile sau interesele cuiva": Nu poate i strin de Corabu asemenea isprav. (Camil Petrescu, U, 350), dar valena aceasta i pierde caracterul necesar cnd strin nseamn care este propriu altui popor": cunoate multe limbi strine. Adjectivul vrednic apare fr cuvnt subordonat cnd spunem n familia lui au fost numai oameni

vrednici, dar cere s fie lmurit 110 printrVin termen complex subordonat cnd nseamn demn de ..., cate merit s..." : De acest eveniment, vrednic de a fi nsemnat n calendar, s-a luat act. (Blaga, H, 5) Un exemplu de adjectiv-participiu: spunem toate urmrile prevzute s-au adeverit (participiul prevzute n-are nici un cuvnt subordonat), dar aparatul e prevzut cu un mecanism automat (participiul prevzut, cnd are nelesul care are", cere un complement prepoziional: aici cu un mecanism). Diferene de neles combinate cu diferene de spectru combinatoriu se ntlnesc cel mai des la verbe. Cteva sensuri ale lui a mica: (a) a deplasa, a urni" : n-a putut mica dulapul din loc; (b) a impresiona": cuvintele lui m-au micat; (c) a se pricepe": la matematic nu mic. Sensul (c) are valene relativ puine: verbul e de obicei nsoit de un complement de relaie (aici la matematic) i de subiect; cteodat e precedat de negaie i e eventual determinat de un complement de mod (de exemplu, deloc). Valenele pronume reflexiv n acuzativ i n dativ" snt excluse. Cu sensul (b), a mica nu se ntrebuineaz nsoit de un pronume reflexiv n acuzativ sau dativ. Sensul (b) cere de obicei complement direct: pronume n acuzativ, substantiv precedat de prepoziia pe (cari aciunea a impresiona" se rsfrnge, de regul, asupra unei sau unor persoane), n rezumat, diferena dintre cele trei sensuri citate se traduce prin deosebiri de nsuiri combinatorii astfel: (a) admite pronume reflexiv subordonat; (b) cere complement direct; (c) exclude complement direct. Verbul a surde are dou sensuri: (a) a zmbi": copilul surde mulumit; (b) a-i fi pe plac, a conveni": planul acesta nu-mi surde. 111 I Cu sensul (b) a surde cere cu necesitate un substantiv sa'u pronume subordonat n cazul dativ (la sensul (a) prezena unui complement indirect e facultativ). Cu sensul (a), a surde poate fi determinat de un element predicativ suplimentar (vezi exemplul de mai sus), ceea ce nu se ntmpl la sensul (b). Sensul (b) nu admite combinarea cu un pronume reflexiv subordonat. Dintre numeroasele nelesuri ale lui a face, cteva se recunosc uor graie unor valene caracteristice. Astfel, cnd nseamn a costa", a face are ca termen subordonat fie adverbul cit (cit face stofa aceasta ?), fie o indicaie a preului (face dou sute de lei). Cnd are sensul a ncepe", a face e la diateza reflexiv i cere un subiect nearticulat (Se fcu noapte). S se compare, din punctul de vedere al necesitii unui cu-vnt sau termen subordonat, construcia verbului n urmtoarele perechi de exemple. Deosebirea sintactic e nsoit de o diferen de neles:
1 a Melodia aceasta n-a prins. 1 b Muierile [...] prinser a se tngui. (Sadoveanu, FJ, 8) 2 a Trebuie s ncerci. 2 b M ncearc un junghi. 3 a Omul acesta n-a. furat. 3 b Cu toate c numai un viteaz poate cuteza s ridice ochii spre mria sa [...], muierile tot or ndrzni s fure cu coada ochiului, doar l-or gsi. (Sadoveanu, FJ, 8) 4 a Ion se crede (= Ion e ncrezut). 4 b Ion se crede vinovat.

77. Valenele unui cuvnt depind de cuvintele cu care se nvecineaz n acelai enun. Plasat ntr-o anumit propoziie, ntr-un anumit context, cuvntul cere satisfacerea anumitor valene, dar n alt context s-ar impune realizarea altor nsuiri combinatorii. 112 Iat exemple referitoare la substantive. Prezena unui atribut p\ lng un substantiv e adesea necesar ntr-un anumit enun, iar n\alte enunuri atributul poate lipsi: Zile ntregi nconjurai pdurea pe zeci de kilometri, trind acest vis cu bti de inim i spaime adevrate. (Preda, I, 280) Cuvntul zi nu cere totdeauna un cuvnt subordonat, dovad c spunem Cit cere pe zi ? sau din zi n zi, dar n enunul citat suprimarea lui ntregi e imposibil (el ar putea fi nlocuit cu alt adjectiv sau cu un numeral: multe zile, trei zile etc). Suprimarea lui ntregi i a oricrui atribut care s-1 nlocuiasc

devine realizabil dac schimbm numrul substantivului zile: Ziua nconjurai pdurea e corect. Atributul zeci este i el necesar, cci construcia nconjurai pe kilometri ar fi incorect. n loc de zeci snt utilizabile i alte atribute care exprim numrul (douzeci, muli etc). Atributele ntregi, zeci, care satisfac valenele obligatorii ale unor cuvinte, snt nite determinani sintactic obligatorii. Atributul acest este i el un determinant obligatoriu : trind vis nu se poate spune. Eliminarea lui acest e admisibil numai schimbnd forma substantivului: trind visul e corect. Atributul de inim poate lipsi din enun: trind acest vis cu bti i spaime adevrate. Textul rmne corect, dar cuvntul bti i-a schimbat nelesul. Cnd nseamn palpitaii", substantivul bti cere s fie determinat prin de inim1. Numim determinani semantic obligatorii cuvintele care nu pot lipsi dintr-un enun deoarece eliminarea lor ar modifica nelesul unuia din celelalte cuvinte ale enunului. Spre deosebire de determinanii sintactic obligatorii, cei semantic obligatorii ar putea fi scoi din enun fr a-1 transforma ntr-un text incorect. Ei snt determinani sintactic facultativi.
1

Obligativitatea nu mai depinde, n acest exemplu, de context.


de analiz sintactic

Elemente

n srit, atributul adevrate din textul reprodus mai sus este un determinant facultativ, att din punct de vedere sintactic, ct i semantic. n fraza : Floarea aceea se duce s-o caute Broz n fiecare diminea, n plantaiile noi de brad. (Sadoveanu, O. 14, 593), atributul aceea e un determinant facultativ (sintactic i semantic), fiecare e un determinant sintactic obligatoriu, iar noi i de brad snt determinani facultativi, dar nu amndoi n acelai timp : dac l suprimm pe noi trebuie s rmn de brad, dac l suprimm pe de brad trebuie s rmn noi. Cuvntul plantaiile din acest enun cere mcar un atribut. (El ar putea lipsi numai cu condiia s suprimm articolul substantivului plantaiile.) Observaiile de mai sus referitoare la determinanii unui substantiv se aplic i la determinanii celorlalte pri de vorbire1. Exist i cuvinte cu prezen obligatorie din principiu, adic independent de un anumit context. E de la sine neles c dintr-un enun nu poate fi eliminat un cuvnt subordonat care e n acelai timp cuvnt regent. n fraza: Pascalopol le recomand s se odihneasc un' ceas dup mas, pn ce el pune puin la cale treburile moiei. (Clinescu, EO, 86), substantivul treburile, determinant al locuiunii pune la cale, este un determinant sintactic obligatoriu, cci moiei nu poate rmne n text fr termenul su regent (nu se poate spune: pn ce el puin la cale moiei). Predicatul, cnd grupeaz n jurul su cuvinte care i satisfac diferite valene (subiect, diverse tipuri de complemente), este
1

Iat un exemplu pentru verb : combinate cu un pronume personal n dativ, verbele tranzitive cer de obicei cu necesitate un complement direct {mi laud prietenii). 114

n cele mai multe enunuri un termen obligatoriu al propoziiei, nucleul ei indispensabil. Dac n textul de mai sus am suprima primul predicat, ar rmne o fraz incorect : Pascalopol le s se odihneasc [...]. Rezultatul ar fi asemntor dup eliminarea pre. dicatului pune la cale: [...] pn ce el puin treburile moiei. Alteori eliminarea unui predicat din fraz d natere unei fraze corecte, dar cu sens ciudat: Pascalopol le recomand un ceas dup-mas. Omiterea^predicatului este totui posibil cnd verbul a fost enunat n propoziia precedent sau n enunul precedent: Unii edeau jos la pmnt, alii pe prisp, alii n picioare. (Teodoreanu, M, 310); Zmbir spre baci. Cel mic cu ndrzneal, cel nalt [... ] cu oarecare stnjenire. (Sadoveanu, O. 9, 25) Elipsa predicatului evit repetarea inutil a unor cuvinte care se subneleg uor din context. Cteodat construcia eliptic de predicat pare mult mai fireasc dect cea complet : i spune pur i simplu c a trecut examenul, c a terminat coala i altceva nimic. (Preda, I, 169) 78. Un numr de cuvinte au determinant obligatoriu, indi-* < ferent de enunul n care snt utilizate.

Exemple de adjective i participii cu termen subordonat ne-, cesar: dornic, menit1, sortit. Cu rol de determinant ntlnim fie pri de propoziie, fie propoziii subordonate : dornic de ceva dornic s fac ceva; sortit unei cariere strlucite sortit s ajung om mare. Singurul pronume construit totdeauna cu un termen subordonat este cel: cel din dreapta e mai mare.
1

Dac trecem cu vederea sensul vrjit, fermecat", care apare n Buruiene strnse la zile mari, menite ji sorocite (Dicionarul limbii romne moderne, la cuvntul menit).

115 Exemple de verbe cu complement obligatoriu : a-i nsui ceva, a pi ceva (n expresia a pit-o, lipsete complementul direct, dar o a fost la origine un astfel de determinant: de exemplu, se poate presupune c iniial o nlocuia n mintea vorbitorilor un . substantiv ca nenorocirea sau ruinea etc.); a povui pe cineva; a adresa la diateza activ are dou complemente obligatorii (a adresa ceva cuiva) i unul singur la diateza reflexiv (a se adresa cuiva); a jongla cu ceva, a nzui la sau spre ceva, a recurge la ceva sau la cineva, a tinde ctre sau spre ceva.

Seciunea D: CUVNT l PARTE DE PROPOZIIE


I. Cuvinte cu i fr funcie sintactic 79. Sensul gramatical pe care l capt un cuvnt ca urmare a plasrii lui ntr-o anumit relaie cu alt cuvnt (cu alte cuvinte) din enun se numete funcie (valoare) sintactic. Snt funcii sintactice aceea de predicat, complement direct, complement circumstanial de timp etc. Cuvntul privit ca purttor al unei valori sintactice se numete parte de propoziie. ntre faptul c un cuvnt este o anumit parte de propoziie i faptul c i satisface o anumit nsuire combinatorie este cteodat o legtur ; de exemplu, dac un adjectiv satisface valena adjectiv subordonat cu acord" a unui substantiv, el capt valoarea sintactic de atribut adjectival, ca n oameni tineri; dac adjectivul e prins ntr-o construcie ternar, satisfcnd n acelai timp valena unui verb copulativ i a unui substantiv la nominativ, el capt valoarea sintactic de nume predicativ, ca n casa este nou; dac adjectivul e prins ntr-o construcie ternar, satisfcnd simultan valena unui verb predicativ i a unui substantiv la nominativ sau acuzativ, el capt valoarea sintactic de element predicativ suplimentar, ca n fala zmbete mulumit. Nu orice valen satisfcut d cuvntului calitatea de purttor al unei funcii sintactice: 117 (a) Ne punem ntrebarea : Ce valoare sintactic are primul cuvnt din urmtoarele fragmente de enun: cmp pustiu; speranele ctorva sate; gata s rbufneasc. Valena satisfcut de cmp, speranele, gata nu d nici o indicaie asupra funciei sintactice a acestor cuvinte. Examinndu-le n contextul din care le-am desprins, vedem c snt decisive urmtoarele valene: prepoziie regent i verb regent cruia i se subordoneaz sintagma prep. *- cmp ; verb n relaie predicativ, pentru cuvntul speranele; verb regent, pentru cuvntul gata. Enunul ntreg este : Cnd ntr-un cmp pustiu se fora o sond de care erau legate speranele ctorva sate, atunci nu se gsea iei, chiar dac el sta gata s rbufneasc afar. (Bogza, A I. 35) (b) Dac elementelor componente ale unui enun, pentru care am stabilit valorile sintactice, le adugm cuvinte care au alte valene, valorile sintactice stabilite nu sufer modificri. S considerm enunul avea privirea pe care o au generalii. El conine urmtoarele pri de propoziie: predicat+compl. direct-f-compl. direct+compl. direct reluat+predicat+subiect. Aceste funcii sintactice nu sufer nici o modificare dac extindem enunul iniia! prin urmtoarele adugiri: cuvntul numai ntre au i generalii; atributul tineri dup generalii; sintagma complement pentru ostile subordonat verbului au i atributul lor pe lng ostile; sintagma prepoziional n preajma atacului subordonat tot verbului au. Cu aceste adaosuri enunul devine: Avea privirea pe care o au numai generalii tineri pentru ostile lor n preajma atacului. (Teodoreanu, M, 92) Cteodat adaosurile schimb totui analiza n pri de propoziie, de exemplu, dac n enunul

profesorul este n clas, inserm adjectivul prezent i nainte de profesorul scriem lonescu, obinem propoziia lonescu, profesorul, este prezent n clas i astfel se produc urmtoarele modificri de valoare sintactic: este, care era predicat, devine verb copulativ; profesorul, care era subiect, devine apoziie. Adaosurile au cteodat darul de a suprima un echivoc sintactic. De exemplu, enunul vine toamna admite dou analize n pri de propoziie, dup cum considerm c toamna e subiect sau circumstanial. n schimb Ion vine toamna impune o singur analiz. (c) Exist cuvinte care au valene satisfcute n enun, totui nu snt pri de propoziie. Acesta e cazul prepoziiilor, cuvinte regente, care cer dup ele un substantiv, pronume, numeral etc. subordonat. Cu toate acestea, prepoziiile nu ndeplinesc funcii sintactice. De asemenea, cuvintele subordonate unei prepoziii nu snt pri de propoziie. (Rol sintactic are sintagma prepoziie^-cu-vnt subordonat.) Substantivele n cazul vocativ nu snt considerate pri de propoziie nici atunci cnd se acord cu predicatul : ascultai, frailor l, ascult, frate t (Acest punct de vedere tradiional e discutabil, cci s-ar putea vorbi aici despre un subiect n cazul vocativ", vezi 72 (a).) 80. 1. Substantivul, pronumele, numeralul au funcie de subiect dac se combin cu predicatul n relaia predicativ (cer de la predicat acordul n numr) sau dac intr ntr-o construcie

118 119 binar cu un verb la infinitiv sau gerunziu i stau la cazul nominativ1. j 2. Un cuvnt este atribut dac se subordoneaz unui substantiv, ^ pronume, numeral (cardinal, ordinal, colectiv2, fracionar care J e de fapt un substantiv, vezi 51)3. 3. Un cuvnt este complement dac are ca termen regent un 1 verb (cu care intr ntr-o construcie binar4), un adjectiv, un j adverb, un numeral multiplicativ care e, de fapt, adjectiv, } vezi 51 , distributiv, adverbial. 4. Un cuvnt este element predicativ suplimentar dac are simultan doi termeni regeni, unul fiind obligatoriu un verb. Al doilea regent este de obicei un substantiv sau un pronume, cu care elementul predicativ suplimentar se acord, dac e exprimat printr-un cuvnt flexibil. Exemple: cu element predicativ suplimentar acordat: oamenii lucreaz mulumii; cu element predicativ suplimentar neacordat (acordul nefiind posibil) : am vzut-o intrnd. 81. Din enumerarea de la 80 lipsete predicatul, care are o situaie mai complicat. Un verb e predicat dac e la un mod personal, prin urmare intereseaz nu valenele, ci forma gramatical, morfologic, a cuvntului. Regula se aplic majoritii
1

n enunul dorina lui de a fi ales preedinte e foarte puternic, cuvntul preedinte e la nominativ, se combin cu verbul la infinitiv a fi ales i totui nu e subiect, ci element predicativ suplimentar. Observaia aceasta nu contrazice regula de mai sus, cci preedinte nu intr ntr-o construcie binar, ci ternar: cei trei termeni ai construciei snt preedinte, a fi ales i subiectul subneles al verbului a fi ales. 2 Aceste trei specii de numerale primesc atribute numai cnd nu snt utilizate ele nsele ca atribute : n dou albastre, albastre e atribut al lui dou, dar n dou flori albastre, albastre e atribut al lui flori, 3 ntruct relaia apoziional nu este dup prerea noastr o specie de subordonare, nu avem n vedere aici apoziiile. 4 Cnd cuvntul n cauz i verbul regent fac parte dintr-o structur ternar, al treilea component fiind subiect sau complempnt direct al verbului, primul cuvnt nu mai poate fi complement. 120

verbelor, mai exact verbelor numite predicative (predicative" nsem-nnd tocmai care pot forma singure predicatul unei propoziii") ; ea nu se aplic verbelor auxiliare (care formeaz mpreun cu verbul de conjugat un singur cuvnt sintactic : au fost, va fi crezut etc.) i copulative. E important s se cunoasc faptul c verbele din ultima categorie snt totui capabile s formeze uneori i predicate verbale, aceasta fiind una din dificultile analizei sintactice elementare. Pentru a hotr dac, ntr-un enun dat, verbul copulativ e folosit sau nu cu aceast valoare nepredicativ, adic dac e predicat verbal sau parte a unui predicat nominal, trebuie examinate valenele sale satisfcute n enun, i anume : dac e nsoit de un cuvnt (sau de un termen complex) care determin nelesul subiectului su, verbul e parte a unui predicat nominal : lecia este interesant. E evident c interesant lmurete subiectul lecia, cu care dealtfel se acord n gen, numr i caz ; dac verbul nu-i satisface o valen printr-un cuvnt care In acelai timp lmurete subiectul, el

este predicat verbal : elevul este In curte. Aici determinantul n curte nu ne spune despre ce fel de elev e vorba, ci unde este elevul (in curte explic numai nelesul verbului). Diferena sintactic e nsoit de o deosebire de neles: n al doilea exemplu, este are sensul se afl", absent din primul exemplu (lecia este interesant). Situaia lui a fi se regsete la celelalte verbe copulative, dei diferenele de sens nu snt totdeauna foarte clare1. Srt verbe copulative : (a) a fi i sinonimele sale, ca: a reprezenta (Aceastpoezie reprezint creaia sa cea mai valoroas), a constitui (Luceafrul'1 constituie culmea poeziei eminesciene), a nsemna (Gestul tu a nsemnat o mare greeal), a se chema, a se numi (Asta se cheam sau se nu1

Tocmai de aceea cercetarea valenelor se dovedete un criteriu util de analiz.

121 *v mete obrznicie). Cnd nu-i satisfac valena de nume predicativ, aceste verbe au cu totul alt neles : diplomatul reprezint interesele rii sale1, mi-am nsemnat ceva n caiet, l-a chemat directorul; (b) a prea (el pare bolnav; succesul mi se pare nensemnat) ; la diateza reflexiv cu sens impersonal a se prea e verb predicativ (se pare c n-a neles) ; (c) a deveni i sinonimele sale, ca : a ajunge (a ajuns om mare), a se face (s-a fcut biat mare), a ieit (a ieit doctor). A deveni e a-proape totdeauna copul, n schimb sinonimele sale se utilizeaz frecvent i fr nume predicativ; n acest caz, au alt sens i snt verbe predicative: am ajuns acas trziu; aceast operaie se face repede; a ieit din cas); (d) a rmne. De remarcat deosebirea dintre Ion a rmas orfan (cu predicatul nominal a rmas orfan) i Ion a rmas acas (cu predicatul verbal a rmas). 82. Anumite adverbe se utilizeaz cu funcia de predicat, verii bal sau nominal, i de aceea se numesc adverbe predicative : firete, sigur (i alte sinonime, dintre care unele snt locuiuni: fr ': ndoial), probabil, poate (adverbul). Aceste cuvinte se comport din punct de vedere sintactic astfel: (a) formeaz singure un enun ( Ai neles ? Firete); (b) formeaz singure o propoziie principal, desprit prin virgul de restul frazei (Firete, Ion nu l-a crezut sau Ion, firete, nu l-a crezut); (c) snt urmate de o propoziie introdus prin c (Bineneles c a plecat). / Aceste adverbe au funcia de predicat nominal dac nainte de /ele am putea introduce n text verbul copulativ Sigur c pleac \ = E sigur c pleac. Altfel, predicatul este verbal : Poate c vine \mine. Un mijloc simplu de recunoatere a adverbelor predicative este lipsa oricrei valene satisfcute n propoziia de care aparin. (Vezi exemplele de mai nainte : Firete. Bineneles c a plecat1).Cnd au valenele satisfcute n propoziie, adverbele n cauz nu snt predicative. Exemple : e mai puin probabil c n-a venit (aici mai puin probabil satisface o valen a lui e) ; mine am s revin poate (poate satisface o valen a lui am s revin). 83. Din punct de vedere sintactic, interjeciile nu se comport totdeauna la fel: de obicei nu au rol de parte de propoziie, alteori ns ndeplinesc funcii sintactice. Vom deosebi urmtoarele situaii : (a) Interjecia formeaz singur un enun nepropoziional : Ana! Bravo!; (b) Interjecia formeaz, mpreun cu alte cuvinte, un enun nepropoziional : Nu zu, Ioane ?! ; Valeu, cumtr, talpele mele!2 (Creang, O, 131); (c) Interjecia este parte de propoziie, de obicei, predicat: i atunci el jart! o palm. Interjecia apare aici combinat cu trei cuvinte : complementul de timp atunci, subiectul el, complementul direct o palm. Valenele interjeciei cu rol sintactic au fost descrise mai sus, la 70. 84. Din amnuntele date n paragrafele precedente rezult c un numr mic de valene din spectrul real al unui cuvnt snt hotrtoare pentru aflarea funciei sale sintactice. Stabilirea valorii sintactice a unui cuvnt cere adesea descoperirea unor nsuiri gramaticale care depesc studiul valenelor. De exemplu, aceeai valen sintagm prepoziional subordonat" corespunde mai multor pri de propoziie subordonate verbului: a fugit de aici (compl. de loc); a fugit de fric (compl. de cauz);
1

A reprezenta cu acest sens are ca valen obligatorie un complement direct, posibilitate combinatorie inexistent pentru a reprezenta=a fi. 122

c a plecat satisface o valen prepoziional a locuiunii adverbiale predicative bineneles. Aceast locuiune se poate combina cu o propoziie !'* subiectiv, dar niciodat cu un subiect. *V . 2 mele este, desigur, atributul lui talpele, dar ansamblul enunului nu per-M )K mite o analiz n pri de J propoziie. 123

a fugit de dumani a fugit de ieri (compl. indirect); (eompl. de timp). Invers, valene de timp diferit corespund unei singure funcii sintactice; un exemplu pentru complementul de timp : luni citete (substantiv nearticulat); seara citete (substantiv articulat); astzi citete (adverb). Identitatea de valen i de funcie sintactic este uneori asociat cu coninuturi sintactice diferite. Vom analiza din acest punct de vedere atnbutul substantival n genitiv, subordonat unui substantiv : locuina prietenului (relaia posesor-obiect posedat") ; sosirea prietenului (relaia aciune-autor"1); alungarea prietenului (relaia aciune-obiect"2); opera compozitorului (relaia autor-oper"); roata carului (relaia ntreg-parte"); ara Moldovei (relaia obiect-denumire"); frumuseea peisajului (relaia obiect-nsuire"3) etc.etc. 85. Comparnd mprirea propoziiei n cuvinte cu mprirea ei n pri de propoziie, constatm c cele dou descompuneri nu se suprapun. Numrul cuvintelor e de cele mai multe ori superior numrului prilor de propoziie, fiindc adesea cuvintele se grupeaz cte dou-trei pentru a forma o singur parte de propoziie. Numrul cuvintelor poate fi cel mult egal (niciodat inferior !) cu acela al prilor de propoziie:. El mi explic i sub. compl. indir. pred. vb. compl. mod.
1 2 3

Aceeai cu coninutul relaiei predicative din prietenul sosete sau sosind prietenul. Ca i n alung prietenul sau alungind prietenul. Ca i n peisajul e frumos.

proveniena ciudatei plrii a mblnzltorului compl. dir. atr. adj. atr. subst. G. atr. subst. G. (Baconsky, C, 42) Un exemplu asemntor : Serile cad trziu, albastre, galbene, fumurii. Zorile vin devreme ntli vinete, apoi cenuii, apoi viorii, apoi limpezi. (Stancu, D, 240) Anumite cuvinte nu snt niciodat pri de propoziie. Le vom mpri n dou categorii: (a) cele care se grupeaz cu alte cuvinte, formnd mpreun cu acestea o singur parte de propoziie. Este cazul tuturor prepoziiilor, al unor adverbe (cte, nu), al verbelor auxiliare i copulative, al articolelor (nehotrt, adjectival)1, al adverbelor care ajut la formarea gradelor de comparaie ale adjectivelor i adverbelor (mai, foarte, tare, mai puin, tot att de etcj ; (b) cuvintele care n-au funcie sintactic nici singure, nici unite cu alte cuvinte. Ne referim la conjunciile de coordonare2, la substantivele n cazul vocativ, la interjecii n enunuri nepropoziionale sau cnd nu satisfac valene ale cuvintelor din aceeai propoziie. Din 11 cuvinte cte are enunul: n vremea veche tria un mprat ntunecat i gnditor ca miaznoaptea. (Eminescu, PL, 3) rezuu numai 7 pri de propoziie : n vremea + veche + tria + un mprat + ntunecat + (i) gnditor + ca miaznoaptea. Din cele 16 cuvinte ale enunului: Olgua arunca cojiele, vehement, ca nite insulte farfuriei, preocupat de micare mai mult dect de gust. (Teodoreanu, M, 173),
1 2

Articolele hotrt i genitival nu snt considerate cuvinte aparte. Conjunciile de subordonatoare se studiaz la sintaxa frazei. n fraz, nici conjunciile subordonatoare, nici cele coordonatoare nu ndeplinesc rolul pri de propoziie.

7
124 125 se obin numai 10 pri de propoziie : Olgua + arunca + cojiele + vehement + ca nite insulte +

farfuriei + preocupat + de micare + mai mult + dect de gust.


II. Locuiunile

86. Existena locuiunilor creeaz adesea dificulti n analiza sintactic. n principiu, o locuiune este o singur unitate lexical (are un neles unitar" i prin aceasta echivaleaz semantic cu cuvntul simplu) i sintactic (formeaz o singur parte de propoziie) Odat i odat te-om prinde noi n sat i-ai s plteti, jupine, cu vr i ndesat. (Arghezi, 1907, 20) Odat i odat este complement de timp, iar cu vrf i ndesat e complement de mod ; pentru analiza sintactic nu are importan din ce elemente e alctuit fiecare din cele dou locuiuni adverbiale. Odat i odat satisface valena adverb subordonat cu aderen" a verbului om prinde; cu vrf i ndesat satisface aceeai valen, a verbului ai s plteti. Locuiunile formate din dou cuvinte, dintre care primul este o prepoziie, se analizeaz sintactic o singur parte de propoziie (de exemplu, locuiunea adjectival de vaz, adverbial la rnd), cu excepia locuiunilor prepoziionale i conjuncionale (cum snt n faa sau pentru c), care nu au funcie sintactic (ca i prepoziiile i conjunciile). Mai complicat este, pentru analiza sintactic elementar, situaia locuiunilor care conin dou (mai multe) cuvinte din categoria prilor de vorbire cu valoare sintactic (substantiv, adjectiv, pronume, numeral, verb, adverb). Ele pot lsa impresia greit c snt formate din mai multe pri de propoziie. De exemplu, s-ar putea crede c propoziia a rmas de cru trebuie descom126 pus n: a rmas (predicat) i de cru (complement), sau c locuiunea de florile mrului ar fi alctuit dintr-un complement i un atribut substantival. n realitate, orice locuiune este o unitate indivizibil din punct de vedere sintactic, adic reprezint o singur parte de propoziie (a rmas de cru este predicat verbal, de florile mrului complement de mod). Alte exemple; El i scrise din nou, dar de ast dat, pentru ntia oar rspunsul nu veni. (Preda, 1, 179) Locuiunile de ast dat i pentru ntia oar1 snt ambele complemente de timp i nu le descompunem n de dat (complement) ast (atribut adjectival), pentru oar (complement) ntia (atribut adjectival). n enunul: Ctva timp cei doi s-au urmrit unul pe altul figureaz locuiunile ctva timp, cu valoare de corn- / plement de timp, i unul pe altul, cu valoare de apoziie pe lng pronumele se2. Nici aici nu vom descompune sintactic locuiunile, adic nu vom considera pe ctva drept atribut adjectival sau pe pe altul drept complement direct (dealtfel, ar fi greu de spus ce este unul luat singur). . Oamenii din partea locului credeau lucruri felurite. (Baconsky, C, 39); A jungla hotelul pentru turiti, cldit recent n vrful dealului printre pini i tot felul de arbori orientali. (Baconsky, C, 42) Din partea locului i tot felul de, locuiuni adjectivale, snt atribute adjectivale i satisfac cte o valen a substantivelor oamenii, respectiv arbori. Nu se analizeaz separat din partea (atr. subst. prepoziional) locului (atr. subst. gen.) i nici tot (atr. adj.). Ce ar fi atunci felul ?
1

Care face parte dintr-o serie nesfrit de locuiuni adverbiale (pentru a aptea oar, pentru a miajiar etc), care ar putea fi considerate o specie de numerale adverbiale. ni
2

Locuiunea unul pe altul precizeaz nelesul de reciprocitate al /' pronumelui reflexiv se, vezi 49. 127

Se analizeaz tot ca uniti sintactice indivizibile grupurile de cuvinte de tipul substantiv (pronume, numeral, adverb) 4prepoziie + substantiv (pronume, numeral, adverb) n care sub stantivul (pronumele etc.) se repet : fel de fel, zi de zi, bob cu bob, rnd pe rnd, care pe care, care mai de care, unu i una, odat i o' dat1. Pentru unele, caracterul de locuiune e destul de evident, din pricina nelesului (sinonimia cu cte un singur cuvnt): fel de fel = diverse, felurite; zi de zi = zilnic; rnd pe rnd = succesiv; care mai de care pe ntrecute. La altele, mai ales cele coninnd prepoziia cu, spunem c formeaz o singur parte de propoziie, dei caracterul de locuiune e mai puin evident (nu le putem nlocui cu cte un singur cuvnt): [... ] un jgheab de scnduri pe care materialele au fost trase cu vinciul, roat cu roat, eava cu eava. (Bogza A, 31) ntlnim aici dou complemente de mod : roat cu roat i eava cu eava. 87. Recunoaterea locuiunilor este o condiie important pentru efectuarea unei analize sintactice

corecte. Criteriile utilizate n acest scop snt urmtoarele: (a) nelesul : dac sensul grupului de cuvinte nu rezult din nsumarea sensurilor cuvintelor componente, grupul e o locuiune2. De exemplu, din capul locului nseamn de la nceput", deci sensul cuvntului loc nu poate fi regsit n sensul grupului din capul locului. Alt exemplu : n a o lua la sntoasa nelesul grupului nu conine nici sensul de a lua", nici acela de sntos", iar o nu nlocuiete un substantiv pe care s-l putem subnelege. Acest
1 2

Vezi i exemplul de mai sus coninnd mbinarea unul pe altul. Alt formulare a aceleiai idei : sensul global nu este egal cu suma sensurilor pariale". 128

criteriu nu e ns eficace n situaii ca tot felul de, pentru ntia oar, de ast dat .a. E important de reinut c acelai lan de cuvinte poate avea n unele enunuri calitatea de locuiune" i n alte enunuri calitatea de mbinare liber de cuvinte"; diferena de neles este foarte evident i ajut mult la recunoaterea locuiunilor. De exemplu, pe dinafar e locuiune cnd spunem a nva pe dinafar i e mbinare liber n pe din afar casa arat foarte bine. Majoritatea locuiunilor nu snt ns folosite i ca mbinri libere de cuvinte (vezi exemplele date mai sus, n acest paragraf) ; (b) prezena unui cuvnt care, luat izolat, desprins de grup, n-are un sens clar. De exemplu, tim foarte bine c a da n vileag nseamn a dezvlui", dar nu putem defini sensul cuvntului vileag. Tot astfel, nu se poate preciza ce nseamn valma n de-a valma sau hac n a-i veni de hac. Este evident c acest criteriu nu e utilizabil dect pentru recunoaterea unui foarte mic numr de locuiuni ; (c) nlocuirea cu un singur cuvnt : fel de el se nlocuiete uor cu diverse, de florile mrului cu degeaba, a bga de seam cu a observa. Acest criteriu, utilizat n practic foarte frecvent, nu d rezultate bune, cci pot fi nlocuite cu un singur cuvnt i grupuri de cuvinte care nu snt locuiuni, de exemplu : a ncepe din nou = a rencepe, actor de tragedie = tragedian, (este un) om lipsit de inteligen =(este un) prost etc. (d) Valenele. Orice cuvnt are un numr de valene, caracteristice pentru partea de vorbire creia i aparine. Dac, ntr-o mbinare, cel puin un cuvnt e lipsit de posibilitile combinatorii normale, mbinarea e o locuiune. De exemplu, revenind la mbinarea din capul locului, se vede c substantivele capul i locului nu pot primi nici un atribut (adjectiv, adjectiv pronominal etc.); nu putem spune din capul acesta al locului, din capul locului acestuia etc. A da n vileag este locuiune, pentru c numai primul cuvnt poate primi termeni subordonai i coordonai. Dintre toate, acesta e criteriul hotrtor. De exemplu, a i de prere face impi" sia
9 Elemente de analiz sintactic

129 unei locuiuni, cci o putem nlocui cu a socoti, a crede, dar a i i prere apar cu valenele obinuite pentru un verb i un substan- tiv : eu snt acum de alt prere. Aadar a i de prere nu satisface condiiile unei locuiuni. n schimb a crede de cuviin, mbinare aproape sinonim cu a i de prere, este locuiune, deoarece cuviin nu poate fi pus n relaie cu nici un cuvnt subordonat.
III. Cumulul de funcii sintactice

88. Un grup de cuvinte are uneori simultan valoarea a dou pri de propoziie : De jur mprejur, se ntind dealurile cu vegetaia ars ca de acid sulfuric. (Bogza, A, 27) ; Din Gruor, privirea poate s alerge pe deasupra ntregii regiuni petrolifere, ca peste un cmp de experiene. (Bogza, A, 30) Ca de acid e n acelai timp complement de mod comparativ1 i complement de agent (adverbul ca exprim comparaia, iar de precizeaz ideea de autor al aciunii de a arde"). Ca peste un cmp e simultan complement de mod comparativ (cu nuan condiional) i complement de loc. n alte exemple, complementul introdus prin ca este n acelai timp direct i comparativ cu nuan -i condiional : Ia pe ciocoi ca hreanul i d-l prin rztoare. (Arghezi, 1907, 9); Acest ultim ptrar al ceasului lor de desprire, Naum l duse n sine ca o vibrare prelung de lumin. (Sadoveanu, O. 9, 136) ; Olgua arunca cojiele, vehement, ca nite insulte farfuriei. (Teodoreanu, M, 173)
1

Cu nuan condiional, sensul construciei fiind ca i cum ar fi fost ars de acid sulfuric".

Complementul introdus prin dect are adesea valoarea a dou pri de propoziie: Nu a vrea dect un cal, pe care s merg alturi de camarazii mei (Camil Petrescu, U, 325); Fiecare nu poate lua cu sine dect faptele lui bune. (Vianu, SLUC, 127) Dect un cal i dect faptele snt n acelai timp complemente directe i complemente de excepie {dect un cal = nimic, cu excepia unui cal; dect faptele = nimic, cu excepia faptelor).

n exemplele citate se ntlnete fenomenul numit valoare sintactic dubl sau cumul de funcii sintactice. Grupurile ca de acid, ca peste un cmp, ca hreanul, ca o vibrare, ca nite insulte, dect un cal i dect faptele snt indivizibile din punctul de vedere al analizei sintactice i constituie cte un singur cuvnt sintactic. Spre deosebire de locuiuni (discutate n capitolul precedent), care satisfac o singur valen, grupurile de cuvinte cu valoare sintactic dubl se comport astfel : (a) Unele satisfac dou valene ale aceluiai element regent: ca peste un cmp satisface nsuirea verbului s alerge de a primi un complement de mod comparativ introdus prin ca i. nsuirea aceluiai verb de a primi un complement de loc ; ambele complemente snt nite sintagme prepoziionale (ca <-------subst. i peste <----- subst.). n aceeai categorie intr ca de acid (satisface dou nsuiri combinatorii ale lui ars) ; (b) Altele satisfac dou nsuiri combinatorii ale aceluiai element regent (ca mai sus), dar, n plus, intr n relaie i cu alt cuvnt ; ca nite insulte satisface dou valene ale lui arunca (sintagm pre. poziional subordonat i substantiv n acuzativ subordonat) dar se combin i cu cojiele (ntruct autorul face o comparaie ntre cojie i insulte). La fel, ca o vibrare: elementul regent este verbul duse, cruia i satisface dou valene (ca n exemplul de mai sus), dar se stabilete o relaie i cu l (= acest ultim ptrar al ceasului lor de desprire), ptrarul..." fiind comparat cu o vibrare ; 130 13J (c) Altele au un singur element regent i satisfac o singur valen (dect un cal subordonat lui a vrea ; dect faptele subordonat lui lua) ; nelesul sintactic al grupului prepoziional subordonat fiind acela de obiect direct unic (care le exclude pe toate cele posibile sau imaginabile)".1 89. Uneori un singur cuvnt are valoare sintactic dubl i satisface simultan dou valene a dou cuvinte regente : Furat de gnduri, doamna Deleanu nu bgase de seam c Dnu aipise pe genunchii ei. (Teodoreanu, M, 198) Furat este atribut al cuvntului doamna i are neles de complement circumstanial de cauz pe lng nu bgase de seam (Din ce cauz nu bgase de seam ? Fiindc era furat de gnduri"). E singura dat cin, venit la rmul unei mri, nu pot cobor pn la valuri. (Baconsky, C, 112); Legai la coate,-i numeri; snt o sut. (Arghezi, 1907, 19) Venit este atributul subiectului inclus eu i are neles de complement circumstanial de timp {venit = dup ce am venit) ; legai e atributul substantivului subneles rani i are simultan neles de circumstanial de timp {legai = dup ce i-ai legat). Cuvinte ca furat, venit i legai au, n propoziiile citate, valori sintactice duble, fapt cuprins n denumirea lor de atribute circumstaniale. Prin urmare, atributul circumstanial, spre deosebire de grupurile de cuvinte cu valoare sintactic dubl (88), are d o u elemente regente i satisface cte o valen a fiecruia.
1

De remarcat c, dei sinonime, construciile a vrea numai un cal i poate lua numai {aptele... se analizeaz sintactic altfel (numai e complement de mod al verbelor a vrea i lua). A vrea numai un cal e o construcie ambigu, cci poate nsemna (a) a vrea un singur cal, nu mai muli" sau (p) a vrea un singur lucru : un cal". In cazul (a) numai determin numeralul un.

90. Elementul predicativ suplimentar este o parte de propoziie cu valoare sintactic dubl, atribut i complement de mod : Ochii l priveau mereu, nemicai, cu aceeai umbr de spaim. (Rebreanu, R, 415) Nemicai arat cum erau ochii i cum l priveau ochii dec' are dou elemente regente, ca i atributul circumstanial. 132

Seciunea E: SINTAXA FRAZEI


I. Relaiile sintactice n fraz 91. Enunurile au de cele mai multe ori forma de fraz, adic au minimum dou propoziii; propoziiile-enun snt n minoritate fa de frazele-enun. Numrul de propoziii care se pot lega pentru a construi o fraz este teoretic nelimitat, dar n practic lungimea excesiv a frazelor mpiedic comunicarea ideilor, de aceea frazele lungi trebuie evitate. n limba literar se remarc preferina unor scriitori pentru frazele scurte i a altora pentru frazele compuse din mai multe propoziii. Lungimea i complexitatea frazelor constituie i o problem de stil literar.

92. n interiorul unei fraze, propoziiile componente se pot lega n mai multe tipuri de relaie, aceleai pe care le-am ntlnit n interiorul propoziiei. Relaia dintre o propoziie i alt propoziie, care i completeaz sensul, aduce informaii suplimentare n legtur cu coninutul ei sau al unuia din cuvintele ei, se numete relaie de subordonare. Acesta este un raport binar, cei doi termeni ai si fiind propoziia regent |R| i propoziia subordonat \S\\ Simbolic, o fraz alctuit din dou propoziii n relaia de subordonare se noteaz

|R|HSJ
1

Literele snt aezate ntr-un chenar pentru a se deosebi de aceleai simboluri folosite n legtur cu cuvintele regente i subordonate. 134

n aceast schem intr fraze ca: Ti mulumi de cartea potal i de scrisoare, fcnd-o # s-i lase capul In jos1. (Clinescu, EO, 331); Prea puini i numai dintre crmuitorii mnstirii i ai inutului, cunoscuser din vreme vestea^ care se vdea acum. (Sado-veanu, FJ, 8) Foarte diferite prin ceea ce se comunic, diferite i prin specia de propoziie subordonat pe care o conin, cele dou fraze de mai sus seamn sintactic prin numrul propoziiilor i prin faptul c ntre propoziii exist relaia de subordonare. n fraza : Eu una credeam # c ai pierdut cu iotul inerea de minte. (Galaction, OA, 91), relaia de subordonare dintre cele dou propoziii este exprimat cu ajutorul unui cuvnt de legtur conjuncia subordonatoare c. Notnd conjunciile subordonatoare cu s", vom simboliza fraza de mai sus prin: Rj s S . Schema rmne valabil i atunci cnd propoziia regent ocup locul al doilea : dei e tnr, se pricepe. Nu vom scrie deci s S JR| , ci tot |R j s S . Elementul s de la modul conjunctiv are i rol de conjuncie vrea s plece reprezint tot schema Rj s | S| . Acest mod de analiz e corect numai cnd verbul la conjunctiv apare ntr-o propoziie subordonat, iar relaia cu regenta nu e exprimat printr-o conjuncie sau printr-un termen relativ. De aceea n frazele: S spun c a plecat ? Nu tiu dac s plec. I khl M ntreb unde s-l ascund. ! . elementul s nu are rol de conjuncie.
1

Amintim c semnul # noteaz grania dintre dou propoziii.

135 Cu rol de s" se ntrebuineaz i locuiuni conjuncionale sau conjuncii compuse: cu toate c, pzntru c, ca i cum, ca s etc. O categorie aparte de locuiuni conjuncionale snt cele al cror ultim element e s : fr s, nainte s, pn s. Elementul s e n acelai timp parte a locuiunii i parte a verbuluipredicat din subordonat : a greit fr s vrea. Predicatul subordonat e s vrea, termenul s" este fr s, deci s se analizeaz de dou ori din cauza naturii sale duble: (1) parte a unei locuiuni i (2) semn al modului conjunctiv. Locuiunea conjuncional poate fi i discontinu: ntre elementele ei se intercaleaz diferite cuvinte, cum se ntmpl cu conjuncia compus ca s n fraza : Toate acestea fac ca n lumea petrolului s existe o via de continuu neprevzut. (Bogza, Al, 26) Propoziiile subordonate ncep adesea cu un cuvnt care, prin nelesul su, face legtura cu propoziia regent, dar e n acelai timp parte de propoziie n propoziia subordonat : care, ce, ceea ce, unde, cnd, etc. Acestea snt pronumele i adverbele relative. Uneori ele snt precedate de prepoziii. De exemplu, n fraza : Snt culegeri folcloristice n care povetile apar ca nite adevrate muzee de limb. (Clinescu, IC, 293), propoziia subordonat e legat de regenta ei prin n care (pronume relativ precedat de prepoziie), dar n care nu este numai termen care stabilete o legtur ntre propoziii, ci i parte de propoziie : complement de loc. n fraza: n adunarea de Ung fntn, 4^ unde era norodul mai des #, s-a ridicat (...) mo Nichifor. (Sadoveanu, FJ, 11), rolul de element de legtur l are adverbul relativ unde, care e n acelai timp complement de loc n

propoziia subordonat. Pentru ultimele dou fraze e potrivit notaia Rj <-----|S|, i nu |R| s |S| , cci termenul de legtur are valoare sintactic n propoziia subordonat. Legarea unei propoziii de alta1 prin conjuncii, pronume relative sau adverbe relative se numete jonciune. Dac legtura dintre regent i subordonat nu e precizat nici prin conjuncie (locuiune ccnjuncional), nici prin pronume sau adverb relativ, spunem c cele dou propoziii snt juxtapuse: ai carte, ai parte. Cuvntul de legtur, subneles, poate fi inserat n enun : dac ai carte, ai parte. n fraz, relaia de subordonare mbrac, aadar, urmtoarele forme : (a) subordonare conjuncional : cred c tie; (b) subordonare cu termen relativ : spune-mi cnd vine; (c) subordonare prin juxtapunere : nu ncerci, nu reueti. 93. Legtura dintre cele dou propoziii n raport de subordonare se manifest i prin faptul c au uneori termeni comuni. Cuvntul comun este prezent n ambele prepoziii sau numai n una din ele, i atunci e subneles sau nlocuit prin pronume n cea de-a doua. Aadar : (a) cuvnt cemun repetat n ambele propoziii ; funcia sintactic e aceeai : dac l asculi, te ascult i el; cnd noi eram veseli, erau i ei veseli; funcia sintactic e diferit: numaita a cerut s i se dea ajutor; (b) cuvntul comun e subneles n propoziia a doua ; funcia sintactic e aceeai: Toi cei sosii tiau de asemeni c se vor ndestula cu mtncare i vin. (Sadoveanu, FJ, 7) Funcia sintactic e diferit : l laud pentru c merit; (c) cuvntul comun e nlocuit prin pronume n propoziia a doua; funcia sintactic e aceeai: dac Ion se pricepe, el trebuie'
1

Att n relaia de subordonare, ct i n celelalte relaii.

136 137' s v ajute1 ; funcia sintactic e diferit : l-am. gsit pe omul care ne trebuie. Caracteristicile acestea se ntlnesc i la propoziiile legate prin alte tipuri de relaie. 94. Aa cum am artat la 92, termenii relaiei de subordonare n fraz snt o propoziie regent i o propoziie subordonat. Cea dinti poate fi la rndul ei subordonat altei propoziii, n m-a rugat s-i spun ce am aflat regenta lui ce am aflat este la rndul ei subordonat fa de m-a rugat. Regenta poate fi ns i principal. Se numete principal o propoziie care nu e subordonat, adic nu depinde de o regent, de exemplu, m-a rugat din fraza m-a rugat s-i spun. Asemenea propoziii se numesc principale regente; pentru alte specii de propoziii vezi 95. Propoziia subordonat n raport cu regenta ei poate aprea, n aceeai fraz, i n alte relaii sintactice: ca regent, coordonat, explicat (e legat de o propoziie apoziional), predicat (e legat de o subiectiv). 95. Un enun-fraz conine orict de multe subordonate, dar cel puin o propoziie principal2. Aceasta reprezint nucleul enunului (ca i predicatul n raport cu celelalte cuvinte dintr-o propoziie), ndeprtnd toate subordonatele din fraz, aceasta i pstreaz uneori caracterul de enun. Fcnd experiena eliminrii subordonatelor din enunul-fraz : S te pzeti, tnria-ta, c ndat ce te-or simi florile, ncep s se mite, s se bat. (Delavrancea, O, 275) rmme enunul-propoziie: S te pzeti, mria-ta!
1 2

Cuvntul el este subliniat n rostire. Excepie : prin izolarea unei subordonate de regenta ei, se obin grupuri de enunuri ca L-am certat. Fiindc vreau s-l educ, unde enunul al doilea nu conine nici o principal.

Propoziiile principale care pot forma singure enunuri n urma ndeprtrii subordonatelor se numesc principale suficiente. Exist ns i principale insuficiente. In lipsa celorlalte propoziii din fraz ele nar putea fi rostite sau scrise, cci n-ar fi enunuri. Re-petnd experiena eliminrii propoziiilor subordonate, de ast dat n fraza : Peste drum de fntna Ung care sftuiam, se afla o cas rneasc. (Hoga, O, 134) rmne textul Peste drum de fnina se afla o cas rneasc. Numai schimbnd forma substantivului fnina n fntn se poate obine un enun corect. Tot insuficient este i propoziia principal a enunului cu ct ascultam mai atent, cu att nelegeam mai puin.

Nu totdeauna o propoziie principal este i regent. Exist fraze-enun formate numai din propoziii principale : ele snt n relaie de coordonare i se numesc principale coordonate (ceea ce nu exclude s fie n acelai timp i regente). Fraz format din principale coordonate : scrie i citete; fraz format din principale regente coordonate : a nceput s se descurce i vrea s rezolve totul singur. O propoziie principal este uneori legat de o propoziie subiectiv ; n acest caz ea se numete principal-predicat (vezi 100). n sfrit, semnalm existena principalelor explicate, cum este aceea din enunul asta n-am aflat nc: de ce n-a ajuns la timp (a doua propoziie este apoziional, vezi 99). Principalele coordonate neregente, predicat i explicate se mpart i ele n dou categorii, dup cum snt suficiente sau insuficiente. Principalele coordonate neregente se ntlnesc n cea de a doua situaie n exemplul: nu numai c nu nelege, dar mai e i obraznic. 96. Relaia de coordonare este n fraz, ca i n propoziie, o relaie uneori plural, alteori binar, i anume coordonarea copulativ i disjunctiv snt plurale, iar coordonarea adversativ i 138 139 conclusiv snt binare. Se pot coordona dou (mai multe) propoziii principale sau dou (mai multe) propoziii subordonate. Dac ntre ele figureaz o conjuncie coordonatoare, legtura se numete coordonare prin jonciune; altfel vorbim despre o coordonare prin juxtapunere. Cele dou feluri de coordonare snt ilustrate n exemplele care urmeaz : 0 femeie de cas a ridicat-o i a rezemat-o Intre perne. (Galaction, OA, 63); E primitiv, e aprig, e cam hargos. (Ibrileanu, S, 245) n prima fraz avem schema |Ci | + JC2 + |CS |, iar n cea de a doua [Ql k |C3|. Elementul de legtur k" se aaz de obicei ntre ultimele dou propoziii ale unui ir de trei (mai multe) coordonate (gndete, vorbete i scrie in acelai timp); conjunciile ns i deci (i sinonimele sale aadar, prin urmare) se plaseaz uneori n interiorul sau la sfritul ultimei propoziii dintr-un lan de coordonate ; e trziu, Ion ns nu vrea s plece; e trziu, m grbesc deci s plec. Propoziiile coordonate conclusive se despart de obicei prin virgul, alteori prin punct i virgul sau chiar prin punct, ceea ce creeaz impresia c ncepe un nou enun. O propoziie principal desprit de coordonata (coordonatele) ei n acest mod, adic printr-un semn principal de punctuaie, se numete propoziie coordonat izolat. Comparnd coordonatele conclusive izolate cu cele neizolate se vede c din punctul de vedere al nelesului nu exist deosebiri : Neizolate: Aceast scrisoare trebuie neaprat s plece astzi, deci trebuie pus la cutie nainte de ora 6. (Sadoveanu O, 14, 2S4) Izolate . Hidicnd ochii n lungul drumuorului care trece printre miriti la coere, misitul vzu cluul alb ; deci domnioara Constana se afla la hambare. Mai vzu i calul murg: prin urmare se afl n acelai loc i btrnul Vrnceanu. (Sadoveanu, O. 14, 165) Pe lng conjuncii, servesc ca elemente de exprimare a relaiei de coordonare i locuiuni, uneori foarte dezvoltate. O re140 laie de coordonare foarte strns se exprim cteodat prin doi termeni coordonatori, cte unul la nceputul fiecrei propoziii coordonate : pe de o parte... pe de alta ; nu numai c..., ci i... ; tot aa de bine..., ca i...; ntre dou propoziii principale: -j nu numai c vrea, dar i poate; ntre dou propoziii subordonate : / Gndurile i sentimentele noastre pot fi neltoare tot aa de bine cnd snt negre, ca i atunci cnd snt entuziaste (Preda, I, 298) n mod obinuit, o propoziie coordonat apare n enun ntr-un singur fel de raport coordonativ (ea este sau coordonat copulativ, sau coordonat disjunctiv, sau adversativ, sau conclusiv). Mult mai rar, o propoziie A este coordonat copulativ cu o propoziie B i, n acelai enun, coordonat disjunctiv cu o propoziie C : mine nv sau m plimb i fac sport. Ultimele dou propoziii snt legate ntre ele copulativ, i cu prima propoziie disjunctiv. n enunul sau perseverezi i reueti, sau renuni i euezi toate patru propoziiile se afl simultan ntr-o relaie copulativ i una disjunctiv. Se pot realiza i alte combinaii : e departe, dar e frumos i merit s te duci pn acolo (ultimele dou propoziii snt legate copulativ ntre ele, i adversativ cu prima propoziie) ; problema s-a rezolvat, deci insistenele snt de prisos, iar enervarea e ridicol (ultimele dou propoziii snt coordonate att copulativ, ct i conclusiv).

97. Cnd se afl n relaia de coordonare, propoziiile subordonate depind de aceeai regent : Cnd povestea sau cnd pleda, domnul Deleanu era st-pinii de un zbucium meridional. (Teodoreanu, M, 309) A doua subordonat ncepe fie cu dou elemente de legtur {conjuncia de coordonare4-conjuncia de subordonare: fiindc vrea i fiindc poate), fie numai cu conjuncia de coordonare (fiindc vrea i poate). Dealtfel, dup unele conjuncii de coordonare nici nu poate urma o conjuncie de subordonare, dup cum se vede n : 141 Cu toate c numai un viteaz poate cuteza s ridice ochii spre mria sa, iar cei nevrednici cat s-i plece pletele n arin, muierile tot or ndrzni s fure cu coada ochiului, doar l-or zri. (Sadoveanu, FJ, 8) Grupul iar cu toate c n-ar fi putut figura nici n textul de mai sus, nici n alte enunuri. ntre dou propoziii subordonate se poate stabili fie o coordonare copulativ (cnd ceri i nu obii, te superi), fie o coordonare disjunctiv (nvei ca s tii sau ca s iei examenul ?), mai rar o coordonare adversativ (a spus c e ocupat, dar va veni) sau conclu-siv: ... s-mi cercetez barba spre a m ncredina c nu e nici alb, nici pn la bru i c, prin urmare, nici nu m ridicasem la treapta vreunui patriarh. (Hoga, O, 257); Dac i acum va glumi [...], dac deci nici de ast dat Moromete nu va sta cinstit de vorb, niciodat nu-i va mai da el cel dinii bun ziua. (Preda, M, 153) De obicei subordonatele coordonate snt de acelai fel (completive directe, circumstaniale de timp etc, de exemplu : a nceput s scrie i s citeasc); mai rar, se coordoneaz specii diferite de propoziii subordonate: Arm nu port, ca s pot fi mai uor i pentru c simt c, de aproape, nu voi putea ucide niciodat. (Camil Petrescu, U, 262) (final+cauzal) 98. Legtura dintre propoziiile coordonate se manifest i prin faptul c au uneori termeni comuni (situaiile snt cele enumerate la 93). Iat dou exemple : Noi n-am asuprit, nici n-am omort pe nimeni. (Sadoveanu, O. 9, 47); pe nimeni este complement direct al lui am asuprit i al lui am omort; Ce-i de inut minte i ce-i 142 de uitai, prietenilor ? (Sadoveanu, O. 9, 450) ; termenii comuni ce i -i snt prezeni n ambele propoziii coordonate, iar prietenilor apare numai n propoziia a doua. 99. Al doilea tip de relaie posibil ntre dou propoziii ambele principale sau ambele subordonate este relaia apoziional : |E| = |A|. Exemple: M salutau ca pe unul de-al lor, ceea ce pentru vanitatea mea era mai mult dect suficient. (Sadoveanu, O. 16, 489); Despre una ca asta, s chemi cerbul n toate felurile, s te neleag, s-i rspund, s vie la tine, nc n-auzise. (Sadoveanu, O. 14, 426) n ultimul enun, propoziia explicat despre una ca asta nc n-auzise are ca apoziie un lan de propoziii coordonate prin juxtapunere. Propoziia apoziional se desparte uneori de propoziia explicat prin punct i virgul sau dou puncte, ceea ce creeaz impresia c avem a face cu dou enunuri. De exemplu, asta vrea : s tie adevrul. 100. ntre dou enunuri poate exista i relaia predicativ : una din propoziii este subiect, n raport cu cealalt. Prima se numete propoziie subiectiv, iar a doua se numete propoziie-predicat Relaia se noteaz simbolic: SB < IP. De exemplu: cine nu tie nu rspunde. Legtura aceasta e diferit de relaia de subordonare {dei, n virtutea tradiiei, subiectivele snt considerate propoziii subordonate): ntr-adevr |SB| aduce o completare lui P|, deci ca neles depinde de ea, dar |SB impune lui P o anumit form, deci i |P| depinde de SB.j Dependena propoziiei-predicat fa de propoziia subiectiv se dovedete artnd c exist restricii de tipul : dac subiectiva are ca subiect un pronume relativ, interogativ sau relativ-compus (cel ce), propoziia-predicat va avea predi143 catul acordat n numr cu predicatul subiectivei : cine vrea poate; cel ce ntreab nu tie, cei ce ntreab nu tiu ; vz subiectiva e introdus prin conjuncie, predicatul propi '<t;; i-predicat st obligatoriu la

singular (se aude c plecai; nu se tie dac au neles) sau este un adverb predicativ {firete c am neles). Relaia nu e de subordonare i pentru c, n planul propoziiei, corespunde legturii dintre subiect i predicat. Totui, din punctul de vedere al formei, unele,'propoziii subiective seamn cu subordonatele (se aude c plecai/aud c plecai ; nu se tie dac au neles/ nu tiu dac au neles. 101. Dac o propoziie conine un verb copulativ la un mod personal, rolul de nume predicativ l poate juca o propoziie pe care o vom numi propoziie predicativ. Ea nu trebuie confundat cu propoziia-predicat ( 100)1. Noutatea era acum c [...] eu vorbeam, timp de o or, despre tema dat, fr altceva dinainte dect o pagin cu note. (Camil Petrescu, U, 79) Propoziia noutatea era acum are predicat nominal cu numele predicativ n form de propoziie. Propoziia predicativ este n acelai timp propoziie" i element component al unei pri de propoziie", rezultat nesatisfctor din punct de vedere teoretic. Predicatul nominal, indiferent de structura numelui predicativ, este o parte de propoziie dezvoltat. 0 propoziie predicativ se poate lega i de un verb copulativ la un mod nepersonal, ca n urmarea fiind c Ion s-a retras singur, ne-am declarat mulumii. Urmarea e subiect al grupului sintactic dezvoltat fiind c Ion s-a retras singur, care ndeplinete funcia
1

Termenul propoziie predicativ" are ns defectul c ar putea crea impresia greit c e vorba de o propoziie care ndeplinete funcia de p r e d i-c a t i nu de n u m e predicativ. 144

de complement circumstanial de cauz dezvoltat".1 n enunul dorina lui Ion de a ajunge ceea ce visa de mult s-a mplinit abia acum, descoperim un atribut verbal dezvoltat" de a ajunge ceea ce visa de mult2. Exist de asemenea subiecte dezvoltate" formate din verb copulativ (la modul infinitiv) i propoziii predicative : a ajunge ceea ce i-ai propus este un ideal care cere sacrificii, precum i nume predicative dezvoltate" cu aceeai structur : dorina lui suprem este de a prea ceea ce nu este3. Atare pri de propoziie dezvoltate", care includ n structura lor o propoziie, snt uniti sintactice nesatisfctoare din punct de vedere teoretic, de vreme ce propoziia" e o entitate de nivel superior prii de propoziie". Pe de alt parte, ar fi o soluie la fel de puin convenabil s atribuim verbului copulativ la un mod nepersonal valoarea de parte de propoziie (complement, atribut, subiect n exemplele date mai sus), de vreme ce copula nu e parte de propoziie nici mcar atunci cnd este la un mod personal. Propunem urmtoarea soluie terminologic : verbul copulativ s fie denumit predicat parial", respectiv complement, atribut, subiect parial" ; n exemplele dorina lui suprem este de a prea ceea ce nu este i dorina lui este de a prea savant, cuvintele de a prea constituie un nume predicativ parial". Semnalm nc o dificultate de terminologie: este destul de ciudat ca o propoziie s se numeasc predicativ", cnd e legat n
1

Complementele circumstaniale introduse printr-un verb copulativ la un mod nepersonal (gerunziu (sau infinitiv, ca n pentru a ajunge ceea ce dorea, Ion n-a avut scrupule, cu complement final dezvoltat) conin un nume predicativ (urmarea fiind neateptat...) sau o propoziie predicativ {urmarea fiind c Ion s-a retras...). 1 Atributul verbal dezvoltat, ca i complementul circumstanial dezvol tat, poate conine i un nume predicativ : dorina de a ajunge medic. 3 Afirmaiile de la'notele 1 i 2 snt valabile, mutatis mutandis, i n aceste situaii, vezi de pild a ajunge ceva este un
ideal... sau dorina lui este de a prea savant

10 Elemente

de

analiz

sintactic

145

f]
de un subiect parial" sau de un complement parial", formnd mpreun cu acestea un subiect dezvoltat" sau un complement dezvoltat". Dealtfel, e la fel de ciudat ca un cuvnt s se numeasc nume predicativ" cnd nu formeaz mpreun cu copula un predicat nominal, vezi exemplele urmarea
fiind neateptat, dorina de a ajunge medic, a ajunge ceva este un ideal, dorina lui este de a prea savant

(notele 1, 2, 3, de la p. 145). Soluia ar fi s schimbm definiia tradiional a numelui predicativ ; acesta ar urma s fie considerat unitatea sintactic legat de un verb copulativ i determinnd

subiectul acestuia". Propoziia predicativ se afl simultan n dou relaii: (a) cu verbul copulativ, care i este subordonat, deoarece nu poate aprea singur, i (b) cu subiectul verbului copulativ, cu care se acord cnd flexiunea permite acest lucru (cf. pentru a ajunge ceea ce doreau, ei n-au avut scrupule). Relaia e tot de subordonare, subiectul fiind elementul regent.1. 102. Organizarea, structura, funciile sintactice din interiorul unei fraze snt asemntoare cu cele din interiorul unei propoziii. Propoziiile subordonate corespund atributelor, complementelor, elementului predicativ suplimentar; propoziia subiectiv corespunde subiectului ; propoziia apoziional corespunde apoziiei. S se observe asemnarea care exist din acest punct de vedere ntre propoziia la
ase, cei prezeni au cerut lmuriri i fraza cnd s-a fcut ora ase, cei ce erau prezeni au cerut s li se dea lmuriri:
1

In enunuri ca urmarea fiind c Ion s-a retras singur, ne-am declarat mulumii, caracterul regent al subiectului urmarea fa de propoziia predicativ c Ion s-a retras singur nu poate fi dovedit prin acord. Vom recurge la o cale ocolit : nlocuind propoziia predicativ cu un cuvnt nume predicativ, acordul se produce : urmarea fiind neateptat, dar urmrile fiind neateptate. 146

cei prezeni cei ce erau prezeni la ase cnd s-a fcut ora ase au cerut

t
lmuriri | s li se dea lmuriri | Asemnarea funcional dintre o parte de propoziie i specia de propoziie corespunztoare se dovedete i cu alt argument : n acelai enun, poate aprea de dou ori acelai cuvnt, construit o dat cu un complement, a doua oar cu o propoziie subordonat de acelai tip cu complementul (l-am rugat i ieri, dar nu l-am rugat cnd trebuia) ; verbul repetat poate avea mai nti un element predicativ suplimentar, apoi o propoziie predicativ suplimentar :
Pe la mijlocul lanului lsm o stelb de gru nesmuls, o lsm s-i scuture boabele srace n cmp. (Stancu,

D, 27) Asemnarea funcional dintre o parte de propoziie i o specie de propoziie reiese, n sfrit, din faptul c ntre ele poate aprea ntr-o fraz relaia de coordonare sau relaia apoziional :
Coordonare : Avea i el ntr-adevr pe obraz, sub coada pleoapei stingi, acel semn oval, ct ai pune degetul cel mare. (Sadoveanu, FJ, 19) apoziie : De dou sptmni, de cnd s-a ntors de la ar. nu s-a ntlnit deloc cu Tana. (Rebreanu, R, 521)

103. Dei termenii relaiilor sintactice din fraz snt propoziii, trebuie ooservat c, de multe ori, primul termen poate fi redus la un singur cuvnt. Astfel, o propoziie subordonat lmurete fie nelesul ntregii propoziii regente (Scriu acum cu creionul, 147 fiindc mi s-a terminat cerneala. De ce scriu acum cu creionul ? Fiindc mi s-a terminat cerneala."), fie nelesul unui singur cuvnt din regent : Apa ei linitit are aici o culoare cum niciodat n-am vzut. (Baconsky, C, 35) (Ce fel de culoare ? Cum nc niciodat n-am vzut"). Gndul c va adormi i In noaptea asta cu plntecul gol i fr sntei n sob ddea oropsitei fpturi frigurile unei ndrjiri dureroase. (Galaction, OA, 7) (Care gnd ? C va adormi..."). Exemplele acestea arat c propoziiile atributive lmuresc nu regenta n ntregime, ci un substantiv sau pronume din regent. Exist, de asemenea, propoziii completive indirecte, de agent, circumstaniale care determin un adjectiv sau un participiu din regent. Subordonate de tot felul pot determina un verb la infinitiv sau gerunziu din regent. Iat cteva exemple-tip : adj.<-prop. compl. indir. : (citesc o carte) util celor ce studiaz electronica; part.^-prop. compl. de agent: ntrebat de cei ce vizitau expoziia, (pictorul a rspuns...); inf.^-prop. compl. dir. : (era chinuit de dorina) de a afla ce se pusese la cale ; ger.<-prop. compl. indir. : amintindu-i de ceea ce se ntmplase, (s-a speriat). O propoziie apoziional explic uneori un singur cuvnt : cnd ai s renuni, cnd va fi prea trziu ?

(Faptul c propoziia cnd va fi prea trziu este apoziional se dovedete artnd c poate lua locul cuvntului explicat cnd. Sensul frazei de mai sus nu se schimb dac spunem : ai s renuni cnd va fi prea trziu ?). O propoziie subiectiv e cteodat n relaie cu un singur cuvnt din propoziia-predicat : nevenind cei ce fuseser invitai (discuia n-a mai avut loc). Chiar atunci cnd propoziia subordonat, apoziional sau subiectiv e legat prin sensul su de o ntreag propoziie (regent, explicat, respectiv propoziie-predicat), se poate vedea c elementul principal cu care se face legtura e de fapt numai o parte a ei, i anume predicatul. Faptul se dovedete supunnd propoziia aceasta la urmtoarea experien : se ndeprteaz din ea toate cuvintele cu excepia predicatului i se observ c relaia sintactic se menine. Aadar, chiar dac reducem propoziia regent scriu acum cu creionul (din fraza scriu acum cu creionul fiindc mi s-a terminat cerneala) la predicatul scriu, subordonata i pstreaz funcia cauzal, iar enunul astfel prescurtat rmne corect : scriu fiindc mi s-a terminat cerneala. E adevrat ns c nelesul enunului nou este cam ciudat. 104. Pentru a preciza funcia sintactic a unei propoziii, prima operaie de analiz este descoperirea cuvntului de care este ea legat, a cuvntului corelat. Rezultatul acestei operaii poate fi : (a) Cuvntul corelat este un substantiv, un pronume, un numeral cardinal, un numeral ordinal (care nu este atribut, vezi57). Propoziia legat de cuvntul corelat este n acest caz atributiv (dac e subordonat), apoziional sau coordonat (i are funcia cuvntului corelat, de exemplu este subiectiv n enunul Ion i cei ce-1 nsoeau n-au mai ajuns la timp, completiv indirect n enunul i s-a spus lui Ion i celor ce-I nsoeau s se grbeasc) ; (b) cuvntul corelat este un predicat verbal. Propoziia legat de cuvntul corelat este completiv (dac e subordonat), subiectiv {dac este echivalent cu un cuvnt-subiect), apoziional (a plecat, adic ne-a prsit) sau coordonat (i atunci are aceeai funcie ca i propoziia din care face parte cuvntul corelat : dei a plecat i ne-a prsit...); (c) cuvntul corelat este un adjectiv, un verb la participiu sau un adverb. Propoziia este completiv (dac e subordonat), apozi148 149 ional (ca n aici, unde ne aflm acum) sau coordonat (i are funcia cuvntului corelat, de exemplu este atributiv n o problem acut i care n-a fost nc studiat...); (d) cuvntul corelat este un predicat nominal. Dac propoziia are sensul unui cuvnt-subiect, ea este subiectiv ; dac e coordonat, are aceeai funcie ca i propoziia din care face parte predicatul nominal (vezi (b), mai sus). Dac este subordonat, posibilitile de interpretare snt mai numeroase i constituie una din dificultile analizei sintactice. Pentru a o soluiona, trebuie s cercetm dac relaia se stabilete cu predicatul nominal n ntregime sau numai cu numele predicativ : () cu predicatul nominal: gemantanul este greu fiindc e plin cu cri. Ori de cte ori termenul corelat e ntreg predicatul nominal, propoziia subordonat legat de el e completiv (n exemplul de mai sus o circumstanial de cauz) ; (P) cu numele predicativ : Ion este omul care ne trebuie. Subordonata este atributiv, lucru firesc de vreme ce cuvntul determinat omul este un substantiv1. Dup cum s-a putut vedea, funcia sintactic a unei propoziii se determin dup nsuirile gramaticale ale cuvntului corelat, n acelai timp ns, se cere observarea felului relaiei care leag propoziia de cuvntul corelat: de subordonare, apoziional, predicativ, coordonare. II. Specii de propoziii subordonate 105. Pentru propoziiile apoziionale, subiective, predicative suplimentare i propoziiile predicative analiza sintactic elementar I prevede numai identificarea propoziiei corelate, a cuvntului f
1

Dificultatea e aceeai n interiorul propoziiei : n gemantanul este greu \ pentru mine, sintagma pentru mine este complement al predicatului nominal,.! iar n Ion este un om bun, adjectivul bun este atribut al numelui predicativ, ,., deci nu determin ntreg predicatul nominal. ; 150 -'

corelat, i precizarea funciei n fraz (este apoziional", subiectiv" etc.) De exemplu, proverbul Cine se scoal de diminea ajunge departe se desface n dou propoziii, subiectiva cine se scoal de diminea (cu termenul corelat ajunge) i propoziia-predicat ajunge departe. Schema relaional a frazei este :

106. Analiza propoziiilor completive i atributive cere s se treac la o a doua etap. Astfel, n legtur cu completivele trebuie s se specifice dac e vorba de o completiv direct, indirect, de agent sau circumstanial. La circumstaniale se va preciza sensul : temporal, cauzal, final etc. 107. In legtur cu atributivele, se va vedea dac au sau nu un sens circumstanial. De exemplu, n : am trimis la el un prieten comun care s-l sftuiasc, exist o propoziie atributiv circumstanial. Aceast denumire are dou pri, pentru c propoziia n cauz are dou cuvinte regente ; ea se numete atributiv deoarece lmurete substantivul prieten i circumstanial (de scop) deoarece lmurete verbul am trimis (Cu ce scop am trimis la el un prieten ? Ca s-l sftuiasc.") Caracterul final al acestei propoziii atributive este att de evident, nct sensul frazei nu se schimb dac nlocuim atributiv cu o completiv final : care s-l sftuiasc =ca s-l sftuiasc.
Prin nsuirea lor de a aduce lmuriri n legtur cu dou cuvinte din alt propoziie, adic prin nsuirea de a avea dou cuvinte corelate, propoziiile atributive circumstaniale se aseamn cu predicativele suplimentare. n enunul-fraz : Noaptea cerul e viu, l vezi cum se rotete. (Stancu, D, 241)

propoziia cum se rotete e n relaie cu: 1) cuvntul vezi (Ce veziC se Totete".) i 2) cuvntul l, care arat cine se rotete, adic are neles de subiect pentru se rotete. Propoziia predicativ suplimentar ar 151 putea fi nlocuit cu elementul predicativ suplimentar rotindu-se, sensul enunului rmnnd neschimbat : noaptea cerul e viu, l vezi rotindu-se. 108. De cele mai multe ori, propoziiile atributive nu au sens circumstanial, snt necircumstaniale. n acest caz, trebuie fcut precizarea dac atributiva este neizolat (determinativ) sau izolat (explicativ). O atributiva izolat se recunoate dup urmtoarele nsuiri : (a) nainte de rostirea ei se face o mic pauz, notat n scris prin virgul (de aici i denumirea de atributiva izolat ") : Alndu-m cu oamenii mei, pe care i preferasem Ia intrarea mea n gimnaziu, a avut loc un fel de cercetare solemn a carnetelor de note. (Sadoveanu, O. 16, 420) ; (b) prezena ei n fraz nu este absolut necesar, regenta se poate nelege i fr atributiva. Dup regent putem ncheia enunul, punnd punct, iar atributiva izolat se poate transforma n propoziie principal, ntr-un enun nou : Porumbeii zburtceau pe alee i prin faa castelului, mai cu sfial ns ca n curtea de dincolo, unde se simeau n largul lor. (Rebreanu, R, 109) Textul se poate scinda n dou enunuri, fr ca nelesul s aib de suferit : Porumbeii zburtceau pe alee i prin faa castelului, mai cu sfial ns ca n curtea de dincolo. Acolo se simeau n largul lor. O atributiva neizolat se recunoate dup calitile contrarii celor de mai sus, adic nu se desparte de regent prin pauz (virgul) i e necesar n fraz (deci nu poate fi transformat ntr-un enun nou, separat prin punct de propoziia regent a atributivei) : Ii art lui Orian bnuiala c nu poate s fie strin de Ccrabu asemenea isprav. (Camil Petrescu U, 350) M bucur poate pentru c toate acestea mi vorbesc despre 152 supremaia omului asupra celor ce stau n preajma sa. (Baconsky, C, 35); Ca la un semn magic au ieit din pmnt oamenii de care era nevoie. (Bogza, A, 34) nlocuirea unei atributive determinative cu o atributiva explicativ schimb uneori nelesul frazei : Se ruina n faa ranilor care acum zmbeau. (Rebreanu, I, 400) Nepunnd virgul nainte de care, artm c se ruina numai n faa ranilor care zmbeau i subnelegem c erau acolo i rani .care nu zmbeau, nlocuind atributiva determinativ cu una explicativ i punnd virgul nainte de care, ideea se schimb : se ruina de toi ranii care erau acolo, fiindc toi zmbeau. S se com-.pare i : Vine fratele meu care locuiete la Arad. Vine fratele meu, care locuiete la Arad. n prima construcie se subnelege c am mai muli frai, dintre care unul locuiete la Arad ; n formularea a doua, se spune c am un singur frate i c el locuiete la Arad1. 109. Aa cum n propoziie exist pri de propoziie cu valori duble ( 88 i urm.), n fraz se ntlnesc cteodat propoziii subordonate care ndeplinesc simultan dou funcii. Am discutat mai sus despre atributivele circumstaniale ( 107), care au dou valori : de atribut i de complement

circumstanial. lat i alte situaii. n enunul : Trecnd hotarul acestei lumi e ca i cum ai ptrunde ntr-o ar cuprins de vrtejul nebun al rzboiului. (Bogza, A, 25)
1

Despre propoziii izolate i neizolate se poate vorbi i n legtur cu atributivele circumstaniale; distincia aceasta nefiind totui important, n-am inut seama de ea aici.

153 propoziia a doua are funcie de nume predicativ pe lng e i, simultan, de completiv comparativ pe lng trecnd (funcie marcat prin locuiunea ca i cum). n enunul : Muli scriitori [...] au scris operele lor de frunte In epoca de lupte i de necazuri, adic tocmai atunci cnd svreau cele mai grele experiene de via. (Philippide, S, 374) ultima propoziie este subordonat temporal, determinnd predi-'catul primei propoziii (Cnd au scris? Tocmai atunci cnd svreau. . ."), i apoziional, termenul explicat fiind epoca. Exist i propoziii cu valoare sintactic dubl n raport cu un singur cuvnt corelat. n Ne miram fiecare de isprvile celuilalt, bucurndu-ne sincer c sntem nite vntori cum nu se mai afl alii. (Sadoveanu, O. 16,361) propoziia c sntem nite vntori poate fi interpretat att ca subordonat completiv indirect (De ce lucru ne bucuram ?"), ct i ca subordonat cauzal (Din ce cauz ne bucuram ?"). 110. Observarea faptului c propoziiile apoziionale, subiective i subordonate pot fi puse n legtur cu un singur cuvnt din propoziia explicat, propoziia predicat, respectiv propoziia regent, i c unele propoziii se coordoneaz cu cte un singur cuvnt corelat (ca n Ion i cei ce-l nsoeau nau mai ajuns la timp) arat c printre valenele cuvintelor trebuie nscrise i posibilitile de combinare cu propoziii. Verbele au i valena propoziie subiectiv". De obicei, satisfacerea acestei valene exclude valena cuvnt subiect". Totui exist o posibilitate, rareori realizat, de satisfacere a ambelor valene: o propoziie poate avea i subiect, i propoziie subiectiv, cu 154 condiia ca ntre acestea s existe relaia de coordonare (copulativ sau disjunctiv), vezi exemplul de la alineatul precedent.1 Substantivele, pronumele, numeralele fr valoare de adjectiv, verbele i adverbele au i valena propoziie apoziional" : asta s-mi spui, de ce n-ai venit; primul, adic cel ce fusese chemat de mine, n-a reuit; a rspuns perfect, adic aa cum m ateptam -(propoziia a doua are valoare dubl, fiind apoziional i subordonat comparativ n acelai timp). Substantivele, pronumele, numeralele fr valoare de adjectiv au valena propoziie atributiv": primul care a rspuns a fost Ion. Aceleai pri de vorbire apar i n construcii ternare : una din valene e satisfcut de un verb copulativ, a doua valen e satisfcut de o propoziie predicativ. Adjectivele au urmtoarele valene satisfcute de propoziii : (a) completiv indirect" : ne trebuie un om capabil s conduc ntreprinderea; (b) comparativ" : are o fat frumoas cum e soarele; (c) consecutiv": Bisericua [...] cu ua att de joas c trebuie s te pleci intrnd, de-abia se deosebea n ntuneric (Rebreanu, PS, 251) ; Totul pare rnduit n situaii att de tipice, nct contemplatorul le poate considera cu o blazare amuzat. (Vianu, SLUC, 128) Adjectivele pot primi i alte tipuri de propoziii circumstaniale (cauzale, condiionale etc). Verbele au n fraz valenele corespunztoare prilor de propoziie subordonate, adic propoziii completive i predicative suplimentare. Verbele copulative snt subordonate unor propoziii predicative. n calitate de cuvnt corelat, verbul copulativ poate sta la orice mod, deci nu e totdeauna predicat (vezi 101). Tot ce putea s fac era s m pun la curent. (Preda, I, 131)
1

De aceast construcie trebuie deosebit aceea a unei propoziii care are dou verbe : unul cu subiect, cellalt cu propoziie subiectiv (mbolnvindu-se Ion, a plecat in locui su cine s-a nimerit). 155

este o fraz format din regenta iot [...] era, atributiva ce putea, completiva direct s fac i propoziia predicativ s m pun la curent legat de verbul copulativ era i de iot. Dei, teoretic, aproape orice valen a unui verb poate fi satisfcut fie de un cuvnt (sau termen complex), fie de o propoziie, n practic se ntmpl destul de rar ca un numr mare de valene verbale s fie satisfcute de propoziii. De exemplu, un tip (frecvent ntlnit) de propoziie ca asear, Mria i-

a dat bucuroas o carte, unde verbul a dat are satisfcute valenele complement de timp", subiect", complement indirect", element predicativ suplimentar" i complement direct" se transform foarte greu ntr-o fraz n care o propoziie principal s aib n jurul ei o propoziie temporal, una subiectiv, o completiv indirect, o predicativ suplimentar i o completiv direct, toate giavitnd n jurul verbului predicat din propoziia principal. III. Fraze cu structuri particulare 111. Anumite particulariti de construcie a propoziiilor subordonate cieraz greuti n analiza sintactic a frazei. Scriitori', n seopul de a scoate n relief nelesul cuprins ntr-o propoziie subordonat, o despart cteodat de regenta ei prin punct1. Unitatea frazei, fragmentat n scopuri stilistice, trebuie refcut cnd o analizm sintactic. Urechea mea nc nu se acordase cu tcerea adncului i cu sunetele lui. Cci acele sunete ciudate sporesc tcerea n loc s-o sparie. (Sadoveanu, O. 14, 503).
1

Un bogat material ilustrativ n articolele : Gh. Bulgr, Izolarea subordonatelor in proza artistic contemporan, n Studii de gramatic" I, 1956, pp. 165 180; I.Coteanu, Discontinuitatea", un procedeu al stilului artistic actual, n Limba romn" XI, 1962, 1, pp. 312.

In acest fragment avem n realitate o singur fraz, deci propoziia cci acele sunete ciudate sporesc tcerea va fi socotit subordonat cauzal a propoziiei anterioare. Procedeul literar care desparte n scris o subordonat de regenta ei se numete izolarea subordonatelor. Procedeul poate fi utilizat de mai multe ori la rnd, izolnd de regenta lor mai multe propoziii i dndu-le aparena unor fraze : A aflat c vin de departe, tocmai din ara nemeasc i din America. C desfac casa cea de pnz -o pun ntr-o cru. C biatul cel subire are ciolanele rupte ntr-nsul, de aceea se ndoaie aa n toate felurile. (Sadoveanu, O. 5, 439) ; Voia s te deruteze. Sate liniteasc. S-i nlture orice bnuial. (Sebastian, SA, 376) 112. Procedeul izolrii se ntlnete i n cazul propoziiilor apoziionale; uneori e vorba de fraze apoziionale: propoziia apoziional are subordonate i coordonate, mpreun cu care alctuiete o fraz apoziional, cum este enunul al doilea din textul urmtor: Din ce este fcut sentimentul naturii, n ce const el i care este caracterul su adnc ? Cu alte cuvinte, trebuie cercetat care este cauza principal care l face s apar n psihicul uman. (Philippide, S, 9) 113. Mai des dect izolarea subordonatelor se ntlnete n textele literare izolarea coordonatelor. Se despart prin punct sau punct i virgul de coordonata lor propoziiile n raport copulativ, adversativ i conclusiv : Are, n sfrit, fizionomia obinuit [...] a micului burghez din mahala. Dar el are i caliti. i mai cu seam are sentimentul de familie. (Ibrileanu, S, 245); Doi cocoi ? El ncuviin din cap. Pavelbaci ns arta trei degete de la mina lui dreapt. Eram deci n vestita lunc a fnarilor i cocoii i ddeau semnalele. Dar urechea mea nc nu se acordase cu tcerea adncului 156 157 i cu sunetele lui. (Sadoveanu, 0.14,503); El i mai vechi n serviciu. i-i voinic viclean i cu coraj. Dar noi n-am asuprit, nici n-am omort pe nimeni. (Sadoveanu, 0.9, 47) Cnd dou enunuri consecutive snt legate prin neles i au cuvinte (de exemplu, subiectul) comune, e greu de apreciat dac avem a face ntr-adevr cu dou enunuri sau cu o fraz format din propoziii coordonate izolate : Am gustat, mi-am lins buzele; am ntins phrelul spre zare, spre lumina lmpii, observndu-i culoarea. (Sadoveanu, 0.9, 450) Propoziiile coordonate disjunctive se izoleaz mai rar : E D-ale carnavalului" conceput dup 0 noapte furtunoas" ? Ori i este anterioar ca concepie i, poate, ca plan de execuie ? (Ibrileanu, S, 242-243) Izolarea subordonatelor se ntlnete uneori n acelai text cu izolarea coordonatelor, ca n : Strofele, prima i ultima, care au toate versurile de opt silabe, au, din cauza aceasta, rime feminine; pe cnd strofele din mijloc, care au rima n versurile cele de apte silabe, au rime masculine. Dar rima feminin d o impresie de vag, pe cnd cea masculin d o impresie de categoric. Aa nct i natura rimei adaug la impresia de amploare a strofei prime i ultime. (Ibrileanu, S, 213) (Am transcris cu litere aldine cuvintele care introduc propoziiile izolate.)

114. Propoziiile i frazele incidente se caracterizeaz prin faptul c ntrerup desfurarea unui enun, fiind desprite la stnga i la dreapta prin parantez, pauz() sau, n cazuri speciale [vezi mai jos (b)], prin virgul. Structurile sintactice incidente se rostesc cu 158 o pauz relativ lung la nceputul i la sfritul lor i snt enunuri inserate n alte enunuri ; nsuirea aceasta este mai evident la categoria (b) de mai jos. Deosebim dou specii de structuri incidente : (a) Propoziii incidene, subordonate : Luase de pe pat salteaua de va i fost o saltea i lsase numai un lvicer spart. (Hoga, O, 147) 1 Propoziia a doua este o condiional, care nu depinde de nici P unul din cuvintele propoziiei precedente, ci de un verb subneles nu tiu, mpreun cu care formeaz un enun aparte ; (b) Propoziiile incidente principale : acestea snt mai ales propoziii care au ca predicat un verb de declaraie (a zice, a ntreba etc), referitor la un text n vorbire direct. Propoziia inciden se aaz fie n mijlocul, fie la sfritul textului n vorbire direct : Mo Ioane, zise acum boierul cam tulburat de mult oboseal, ia spune dumneata, n legea dumitale, cum ai neles. (Creang, O, 90); Fii pe pace, jupn Traic, rspunse cu forri sfietoare popa Tonea. (Galaction, OA, 63) Propoziia coninnd verbul de declaraie poate avea determinri n form de propoziii i astfel se ajunge la fraze incidente : Aa este, micu, rspunse Harap Alb, cufundat n gnduri i galbn la fa, de parc-i luase pnza de pe obraz. (Creang, O, 205) Propoziiile i frazele incidente din categoria (b) trebuie considerate enunuri aparte, dei naintea lor se pune virgul. Din acest punct de vedere nu e nici o deosebire ntre : Ion spuse : Ai dreptate (dou enunuri) ; Ai dreptate, spuse Ion (dou enunuri). 159 Exist propoziii i fraze incidente care au caracter de enun aparte, dei nu anun un text n vorbire dired Prostiile astea, iart-m c zic aa, le-am fcut cnd eram prin liceu. (Rebreanu, I, 419) ; Pisicua aa o botezasem pe iap reintrase n deplintatea formelor alese i drglae. (Hoga, O, 190) ; Toropeala dup-amiezii de var se asociaz n chip firesc n mintea lui imaginativ (faunul, aici, nu este alturi, n fond, dect poetul nsui) cu frunziul. (Philippide, S, 76) 115. De propoziiile incidente trebuie deosebite (datorit rostirii, punctuaiei i faptului c dependena sintactic e foarte strns) propoziiile intercalate n interiorul altei propoziii. Propoziiile intercalate snt subordonate i nu constituie niciodat enunuri aparte. Propoziia n interiorul creia se gsete alt propoziie se numete discontinu sau ntrerupt. Prin urmare, spre deosebire de propoziiile sau frazele incidente (care au valoare de enunuri), propoziiile intercalate snt subordonate unei propoziii discontinue. Fa de un enun format numai din prepoziii nentrerupte (continue), cum este : Fceam # ce fceam # i nu-mi pierea din ochi # cum o vzusem eu, acolo, la grl. (Preda, IP, 16), fraza urmtoare conine o propoziie (principal) discontinu : In dimineaa aceea se icul foarte devreme, # aa cum nvase de la taic-su, +F CU un soi de ngrijorare i zpceal. (Preda, IP, 65) Un tip de discontinuitate care creeaz greuti n analiza frazelor este acela care duce la alturarea a dou conjuncii: prima introduce propoziia ntrerupt, cealalt introduce propoziia intercalat, ca n : mai ncearc i, dac nu reueti, renun, sau : ntunericul devine ceva mai albicios, ca deasupra mrii, aa net, dei au nceput s se zreasc ramuri negre de copaci, oamenii nu se vd. (Camil Petrescu, U, 325) Unele propoziii snt ntrerupte de dou ori sau chiar de mai multe ori. De exemplu, propoziia regent din fraza urmtoare ' e ntrerupt de dou ori: De ce s plece lumea aa fr de nici un temei, nainte de a vedea # ce e de vzut, # de a auzi # ce e de auzit # i de a ospta # ceea ce s-a pregtit la cuhniile sfntului lca ? (Sadoveanu, FJ, 9) Propoziiile intercalate snt ce e de vzut i ce e de auzit. 116. n exemplele de mai sus, propoziiile intercalate erau subordonate, iar regentele erau discontinue. Mult mai rare snt exemplele de subordonate ntrerupte de regenta lor. Tocmai aceast raritate d natere unor dificulti n analiza

sintactic a frazei. In enunul: Rzboiul meu [... ] s tii c l am cu aceast ar fr rnduial. (Sadoveanu, FJ, 16), autorul a nceput fraza cu dou "cuvinte din propoziia subordonat, a continuat cu regenta ei (s tii), apoi a scris conjuncia subordo-natoare c, urmat de restul propoziiei subordonate. Dificultatea de analiz provine i din faptul c termenul cu care de obicei ncepe o subordonat, conjuncia, st la m i j 1 o c u 1 ei. Ordinea obinuit a cuvintelor este : S tii c rzboiul meu l am cu aceast ar fr rnduial. Tot astfel, n: Aa gsesc c e cu cale. (Blaga, P, 323), cuvntul aa satisface o valen a lui e cu cale (locuiune verbal sinonim cu se cuvine), i nu a verbului gsesc cum ar sugera topica. Evitnd discontinuitatea subordonatei, se spune: Gsesc c aa e cu cale. n enunul: Asta am dorit eu s vezi. (Sadoveanu. 0.9,446), 160
11 Elemente de analiz sintactici

161 cuvntul asia depinde de s vezi, i nu de am dorit. Exemple similare : Inima lucrurilor ncetase de a mai baie i o sincop colosal ai i zis c tiase suflarea n pieptul uria al Naturii. (Hoga, O, 278) (subordonata ntrerupt de propria ei regent este c o sincop colosal tiase suflarea...); In linitea fpturii erai nelinititjUitndu-te cocorii c zboar-n asfinit. (Arghezi, CO.39); i au simit, n noaptea aceea rece,/Un lucru nou, ciudat c se petrece. (Arghezi, 00,83) (n ultimele dou fraze, aezarea unor cuvinte din propoziia subordonat nainte de conjuncia subordonatoare i de propoziia regent este posibil numai n limbajul poetic.) Exist i propoziii subiective ntrerupte de propoziia-pre-dicat: Privirea lui # mi se prea # c m judec. (Delavrancea, 0,114); Tare # trebuie # s fi fost aprins de mnie # dac i-au ieit asemenea vorbe din gur. (Stancu, D, 23) Complementul tare aparine lui aprins i nu lui trebuie, topica mai obinuit fiind : Trebuie s fi fost tare aprins de mnie. Aezarea unor pri din subordonat sau subiectiv naintea regentei (propoziiei-predicat) atrage n mod deosebit atenia cititorului asupra lor; acest fel de topic servete deci unor scopuri stilistice. 117. n marea majoritate a enunurilor, fiecare propoziie subordonat are cte o singur propoziie regent. Se ntlnesc totui i propoziii care depind de d o u propoziii regente, avnd dou funcii sintactice, cte una n raport cu fiecare regent. (n legtur cu propoziiile atributive circumstaniale i predicative suplimentare, am artat la 107 c au dou elemente regente, dar ambele elemente regente se afl ntr-o singur propoziie regent. Construcia 162 bivalent a acestor dou specii de subordonate nu trebuie confundat cu bivalenta pe care o prezentm aici, unde intervin dou propoziii regente.) Iat cteva exemple: E un pcat a crui pedeaps (in s-o iau asupr-mi. (Sado-veanu, 0.16,489) Propoziia discontinu a crui pedeaps s-o iau asupr-mi este atri-butiv fa de e un pcat i completiv direct fa de in. Notm cu cifra 1" propoziia e un pcat, cu cifra 2" propoziia in i cu cifra 3" propoziia a crui pedeaps s-o iau asupr-mi. Schema va fi:
1 \ / 2

3 iar propoziiile (1) i (2) snt ambele principale. Propoziiile cu dou funcii fa de dou regente nu trebuie confundate cu propoziiile cu dou funcii fa de o singur regent (tipul ntlnit n m bucur c ai venit, unde subordonata e completiv indirect i cauzal n acelai timp. Vezi 109). Alte exemple de aceeai natur : i eu, care mi se pare c plutisem patruzeci de zile [... ] aveam dreptul s m uit [...] (Hoga, 0,287) Propoziia (3) care plutisem patruzeci de zile este, simultan, atribu-tiv i subiectiv : 1 \ / Pornete n linie dreapt pe creasta pe care a izbutit s se suie. (Bogza, A, 27);[...] o clas cu

pretenii de aristocraie feudal, intangibil, n care ncerca s ptrund. (Clinescu, IC, 265) 163 Propoziiile scrise cu litere aldine snt, n acelai timp, atri-butive i completive directe. Din toate exemplele reproduse n acest paragraf s-a vzut c propoziiile cu dou regente (i cu funcii diferite fa de fiecare regent) au ca prim funcie aceea de atributiv i c snt totdeauna ntrerupte de regenta a doua. ntre cele dou regente nu exist nici o rejaie sintactic, ele snt independente una de alta.

Seciunea F: SINONIMIE l OMONIMIE SINTACfIC


I. Construcii sintactice sinonime 118. Identitatea de neles dintre dou (mai multe) cuvinte se numete sinonimie lexical. Dou cuvinte cu acelai sens formeaz o serie sinonimic : a veni-a sosi sau potasiu-kaliu. Exist i serii sinonimice cu trei, eventual mai muli, termeni: cci-fiindc-deoarece-ntruct. Identitatea de sens dintre un cuvnt i o mbinare liber de cuvinte se numete tot sinonimie lexical : a se nroi ase face rou ; (se exprim) corect (se exprim) n mod corect. Exist, aadar, dou feluri de sinonime lexicale : (a) a veni a sosi; cci fiindc deoarece ntructt; (b) a se nroi a se face rou; corect (adv.) n mod corect. Sinonimia lexical este n puine cazuri perfect. Sinonimie perfect" nseamn calitatea membrilor unei serii sinonimice dea putea aprea unul n locul celuilalt n orice context, fr ca sensul contextului s sufere vreo modificare ; fiindc i pentru c, potasiu i kaliu snt exemple de sinonime perfecte. n majoritatea cazurilor, dou (mai multe) cuvinte snt considerate sinonime chiar dac nu se pot substitui mutual n orice enun. De exemplu, a privi e sinonim cu a se uita, totui numai primul termen al acestei serii sinonimice e admis n enunuri de tipul purtarea lui nu m privete ; a veni e sinonim cu a sosi, dar nu se poate spune i-a sosit ru l Sinonimele lexicale, din ambele categorii specificate mai sus, snt asemntoare sau chiar identice i din punct de vedere sintactic :
165

posibilitatea de a nlocui ntr-un enun un cuvnt cu un sinonim nseamn simetrie de nsuiri combinatorii ntre cele dou cuvinte sinonime. De exemplu, dac, n Ion a venit asear cu trenul, predicatul poate fi substituit prin a sosit, aceasta se ntmpl pentru c a sosi are i el valenele substantiv n relaie predicativ", adverb subordonat", sintagm prepoziional subordonat". Cnd vorbim despre sinonimia dintre cuvinte, potrivirea de spectru combinatoriu se explic prin aceea c termenii sinonimi aparin aceleiai pri de vorbire (a veni i a sosi snt verbe, deoarece i fiindc snt conjuncii etc). Am artat ns c exist sinonimie i ntre un cuvnt i o mbinare liber de cuvinte (a se nroi ase face rou); mbinarea liber se comport sintactic ca i cum ar ine de aceeai parte de vorbire cu cuvntul sinonim ( a se face rou se comport ca un verb, f ! are valene verbale, n mod corect se comport sintactic ca i adverbul l | corect). Dac termenii sinonimi au i sensuri neidentice, nsuirile combinatorii snt adesea diferite la sensurile care limiteaz sinonimia : de exemplu, cnd a privi nseamn a interesa" (purtarea lui nu m privete), el are alt spectru combinatoriu dect a se uita (are o valen obligatorie cuvnt la acuzativ", cu funcie de complement direct). 119. Sinonimie exist i n sintax. Snt sintactic sinonime construciile mai simple sau mai dezvoltate care exprim aceeai idee. Pentru a fi considerate sinonime sintactice, dou (mai multe,) formulri nu trebuie s semene ca neles din pricin c utilizeaz sinonime lexicale (vezi categoriile (a) i (b) de la 118). nelegerea corect a noiunii de sinonimie sintactic se va desprinde mai bine din exemplele urmtoare: Ion s-a napoiat asear i Ion s-a ntors asear au acelai neles, pentru c n multe enunuri a se ntoarce e sinonim cu a se napoia. Sinonimia nu e sintactic, ci lexical. Afirmaia e valabil i pentru perechea de enunuri Ion s-a fcut galben de spaim Ion a nglbenit de spaim.
166

120. O prim categorie de construcii sinonime o constituie enunurile care au aceeai organizare sintactic. Identitatea structural este fie (a) explicit, fie (b) implicit. (a) Propoziiile aceast problem e grea i problema aceasta e grea exprim aceeai idee, nu difer

prin utilizarea unor sinonime lexicale i au aceeai organizare sintactic : adj. >subst.-\ vb. cop.-m. pred. (b) La o ntrebare ca : Cu cine te-ai ntlnit asear la teatru ? se poate rspunde cu enunul eliptic Cu Ion sau cu enunul ntreg corespunztor Asear m-am ntlnit la teatru cu Ion. E limpede c primul enun-rspuns conine latent structura celuilalt.______ Intre exemplele dateT paragrafele Ja) i (b) exsa o deosebire important : indiferent de context, aceast problem e grea este un enun substituibil i sinonim cu problema aceasta egrea ; n schimb asear m-am ntlnit la teatru cu Ion poate fi rspunsul la ntrebarea ce-ai fcut asear?, i n acest caz nu e substituibil cu cu Ion; pe de alt parte, cu Ion poate fi rspunsul la ntrebarea cu cine s-a mprietenit Gheorghe ?, i n aceast eventualitate nu poate figura ca rspuns enunul asear m-am ntlnit la teatru cu Ion. Sinonimia de tip (a) este general, iar aceea de tip (b) este ocazional. Cele dou situaii se ntlnesc i n analiza sinonimiei lexicale ; de pild, despre amic se poate spune c e n general sinonim cu prieten, dar prieten este sinonim ocazional cu doctor, cnd se vorbete despre un prieten care este de profesie doctor (mi-a spus prietenul Ion e un enun ocazional sinonim lexical cu mi-a spus doctorul Ion; la fel m-am dus n grdin =m-am dus acolo ; a plecat alaltieri a plecat luni). 121. A doua categorie de sinonime sintactice e reprezentat prin enunuri care au organizare sintactic diferit, de exemplu e gata de plecare e gata s plece. Primul enun conine o singur 167 propoziie, al doilea dou propoziii. Sinonimia se bazeaz pe echivalena parte de propoziie propoziie cu aceeai funcie (aici complement indirect propoziie completiv indirect). Vezi mai departe 123. Sinonimia sintactic are forme variate, dintre care aici vor fi amintite numai cteva, rmnnd ca n practica analizelor gramaticale s fie descoperite i altele. 122. Sinonimia sintactic dintre dou propoziii: (a) Sinonimia dintre dou feluri de propoziii subordonate: o final introdus prin conjuncia compus ca s i o atributiv circumstanial introdus prin care, verbul fiind la modul conjunctiv. De exemplu, (am chemat un tehnician) ca s repare instalaia sau care s repare instalaia. (b) Sinonimia foarte rar ntlnit ntre complementul direct i cel indirect al unor verbe: nu mi-a ajutat i nu m-a ajutat. (c) Sinonimia dintre pronumele reflexiv i i adjectivul posesiv su, sa, si, sale sau pronumele personal la genitiv lui, ei, lor se realizeaz n trei construcii sintactice diferite: i iubete fratele^ l iubete pe fratele su (i este atribut pronominal n dativ, su este atribut adjectival); prinii si locuiesc la Focani=prinii lui locuiesc la Focani (si e atribut adjectival, lui e atribut pronominal genitival). Tn aceste exemple,''sinonimia apropie specii diferite de atribut. E de observat c su poate fi nlocuit cu lui n mumite construcii i cu ii n alte construcii. Asemntoare e sinonimia dintre i (atribut pronominal n dativ), su (atribut adjectival) i lui (atribut pronominal genitival): pe faa-i=pe faa sa=pe faa lui. (d) Sinonimia dintre o parte de propoziie expr'mat printr-un singur cuvnt i o parte decu aceeai propoziie funcie sintactic, dar exprimat printr-o sintagm prepoziional : l-au des conductor= lau ales drept conductor; util tuturor=util pentru toi (tuturor
168

este un complement indirect, ca i pentru toi1) ; idem : rezist ncercrilor=rezist la ncercri. (e) Sinonimia dintre un verb la infinitiv i un substantiv din aceeai familie de cuvinte cu verbul: de exemplu, am nceput a urca=am nceput urcuul (a urca i urcuul snt, ambele, complemente directe, dar spectrele combinatorii ale celor dou cuvinte difer considerabil.2) Acest tip de sinonimie sintactic nu se realizeaz cu infinitivul oricrui verb. Astfel, n loc de am nceput a nelege nu putem spune am nceput nelesul. (f) Foarte asemntoare cu (e) este sinonimia dintre dou pri de propoziie cu funcii sintactice ce poart denumiri diferite: gndul de a pleca=gndul plecrii (de a pleca este atribut verbal, plecrii este atribut substantival genitival). Aceast sinonimie se ntlnete dup puine cuv'nte regente; de aceea, n loc de a sosit ziua plecrii nu se poate spune a sosit ziua de a pleca! In sfrit, unele atribute

genitivale snt sinonime (i deci substituibile) cu atribute prepoziionale, de exemplu: pentru a evita pericolul accidentelor rutiere=pentru a evita pericolul de accidente rutiere; la fel a crescut numrul de accidente=a crescut numrul accidentelor. n loc de am ntrebat care este preul crii nu vom putea spune ns am ntrebat care este preul de carte! (g) Sinonimia dintre un verb la gerunziu i o sintagm prepoziie -s-substantiv, cnd substantivul face parte din aceeai familie lexical cu verbul : auzind preul=la auzul preului. (h) Sinonimia dintre un cuvnt la genitiv cu rol de atribut i un grup de cuvinte analizabil n mai multe pri de propoziie:
1

Este o inconsecvent suprtoare a gramaticii tradiionale romneti c utilizeaz aceeai denumire (complement indirect") pentru construcii diferite cum snt tuturor i pentru toi, i denumiri diferite pentru atributele din pe faa-i, pe faa sa, pe faa lui.
2

O distincie terminologic se impune : complement infinitival complement substantival.

'

vorbele lui Ionvorbele rostite de Ion; rolul scriitoruluirolul jucat de scriitor ; experienele chimitilor=experienele fcute de chimiti. Cunoaterea acestui fel de sinonimie ofer un procedeu util n evitarea unor confuzii posibile. ntradevr, propoziia d-mi cartea lui Ionescu poate fi neleas n dou feluri, dup cum cartea a fost scris de Ionescu sau este proprietatea lui Ionescu. Dac avem de comunicat prima idee i vrem s evitm confuzia, e mai bine s spunem : d-mi cartea scris de Ionescu. Confuzia se poate produce mai ales cnd cuvntul la genitiv e un pronume: ncercarea lui a dat gre poate nsemna att ncercarea fcut de o anumit persoan n-a reuit" (genitivul se numete aici subiectiv), ct i ncercarea unui anumit aparat, dispozitiv n-a izbutit" (genitivul se numete aici obiectiv). Dac ne intereseaz prima idee, recurgem la un sinonim sintactic : ncercarea fcut de el a dat gre. Desigur nu orice cuvnt n genitiv are o construcie sinonim de acest fel, de exemplu : acoperiul casei, frumuseea peisajului etc. (i) Sinonimia dintre o construcie mai concis i alta mai dezvoltat (obinut prin adugarea unor determinani): nite ciortani ct palmanite ciortani mari ct palmanite ciortani ct palma de mari. La fel, n loc de Compania a pierdut mai mult de jumtate din efectiv. (Camil Petrescu, U, 264), se poate spune [...] jumtate din efectivul su. (j) Sinonimia dintre o propoziie cu construcie activ i o propoziie cu construcie pasiv: nimeni n-a neles textultextul n-a fost neles de nimeni. Trecerea de la o structur la cealalt se face pe baza unei reguli de transformare: subiectul verbului activ devine complementul de agent al verbului pasiv, complementul direct al verbului activ devine subiect al verbului pasiv, iar predicatul trece de la diateza activ la cea pasiv. Cele mai multe verbe tranzitive admit ambele construcii: excepii importante formeaz
170

verbele a avea i a vrea: spunem Ion are dou cri, dar nu i dou cri snt avute de Ion : Ion vrea o portocal, nu ns i o portocal e vrut de Ion. Mai este de observat c, att n scris, ct i n vorbire, se prefer construcia activ, ceea ce face ca sinonimul ei pasiv s par adesea greoi, puin firesc. De exemplu, propoziia : Lope de Vega utilizeaz deci comparaia motenit din antichitate. (Vianu, SLUC, 125) admite uor transformarea n propoziia sinonim Comparaia motenit din antichitate este deci utilizat de Lope de Vega, n schimb transformarea ncercat asupra construciilor active din fraza de mai jos ar avea un rezultat inacceptabil. ntr-adevr: Zia tie mai multe cuvinte franuzeti, s-a civilizat complet i nu mai face romane sentimentale. (Ibrileanu, S, 260) ar deveni: Mai multe cuvinte franuzeti snt tiute de Zia, (ea) s-a civilizat complet i romane sentimentale nu mai snt fcute (de ea)1. (k) Sinonimia dintre propoziii al cror verb-predicat se poate construi n dou feluri: n lacul acesta miun racii=lacul acesta miun de raci. 123. Sinonimia dintre o propoziie i o parte de propoziie a fost semnalat mai sus ( 102), cnd s-a artat c, de exemplu, o propoziie temporal i un complement de timp au aceeai funcie n raport cu un verb regent. Adesea, nlocuind propoziia cu partea de propoziie corespunztoare, sau invers,

nelesul enunului rmne neschimbat. nlocuind atributul gata cu o propoziie atributiv (care e gata), enunul:
1

Am adugat n paranteze pronumele ea, fr care enunul ar fi ininteligibil.

171

Ceferitii leag vagonul nostru de vreun mrfar gata s plece. (Stancu, J, 20) se transform n sinonimul su Ceferitii leag vagonul nostru de vreun mrfar care e gaia s plece. Invers, nlocuind propoziia completiv direct din enunulde mai jos cu un complement direct, se obine de asemenea un enun sinonim : Ocolir stejarul i ncepur s alerge ca bezmeticii n jurul lui. (Preda, IP, 23) devine : Ocolir stejarul i ncepur a alerga ca bezmeticii n jurul lui. Exist sinonimie ntre un subiect i o propoziie subiectiv: E uor de bnuit cu cit pricepere i~au condus ei afacerile (Bogza, AI, 35) devine E uor s bnuieti cu cit... Sinonimia dintre complementul indirect i propoziia completiv indirect : Dovedii sau bnuii a fi fost capii rzvrtirii i a fi svrit diferite crime, erau ferecai n lanuri. (Rebreanu, R, 515) se poate transforma n enunul sinonim : Dovedii sau bnuii c au fost capii rzvrtirii i c au svrit diferite crime, erau ferecai in lanuri. Exist i sinonimie ntre complementele circumstaniale. In enunul Orice pasre, orict de miastr, trebuie s se recunoasc nevrednic. (Sadoveanu, 0.9, 447), complementul concesiv e substituibil cu propoziia concesiv orict ar fi ea de miastr. 172 n textul urmtor e posibil nlocuirea primului gerunziu cu o propoziie cauzal. In felul acesta: Vznd hrtia, Ion mai ovi o clip, dar totui iscli, gndin-du-se c asta-i un moft fr valoare. (Rebreanu, I, 435) se transform n : Dup ce vzu hrtia, Ion mai ovi o clip, dar totui iscli, cci se gndea c asta-i un moft fr valoare. Prile de propoziie exprimate prin verbe la gerunziu snt de obicei complemente circumstaniale i snt sinonime cu propoziiile circumstaniale corespunztoare. Alteori gerunziul e element predicativ suplimentar i se nlocuiete cu o propoziie predicativ suplimentar, de exemplu l-am vzut certndu-se cu vecinii=l-am vzut cum se certa cu vecinii. Elementul predicativ suplimentar se poate nlocui cu o propoziie completiv direct : Ion se crede detept=Ion crede c e detept. S se observe i schimbarea diatezei la verbul se crede). Atributul circumstanial e sinonim cu o propoziie circumstanial : argumentul, interesant n elul lui, totui nu m-a convins=argu-tnentul, dei era interesant... La fel, dornic de puin linite... = fiindc era dornic de puin linite. Posibilitile de nlocuire sinonimic discutate n acest paragraf snt limitate. De pild, nu putem gsi un sinonim parte de propoziie pentru propoziia subiectiv din : Nu este aa c ceva nou apare n tratarea strvechiului motiv? (Vianu, SLUC, 13) Subordonatele completiv direct i predicativ suplimentar din: Fceam ce fceam t nu-mi pierea din ochi cum o vzusem eu, acolo, la grl. (Preda, IP, 16) nu pot fi nici ele nlocuite cu pri de propoziie, n aa fel nct s obinem un enun sinonim. Exist categorii de propoziii subordo

173

nate, care, din principiu, se opun substituirii cu pri de propoziie, de exemplu consecutivele (cci complementul consecutiv se ntlnete rar): Totul pare rnduit n situaii att de tipice, ncit contemplatorul le poate considera cu o blazare amuzat. (Vianu, SLUC, 128) In consecin, nu trebuie s confundm faptul c toate prile de propoziie au cte un corespondent propoziie (subiectsubiectiv, complement direct completiv direct etc.) cu posibilitatea de a nlocui ntr-un anumit enun o parte de propoziie cu o propoziie sinonim, sau invers.

124. Exist sinonimie sintactic ntre o parte de propoziie i o propoziie coordonat : Praiele din acele locuri, umflate de puhoaie nvalnice, car bolovanii n cantiti neateptate, nchiznd trec-torile. (Sadoveanu, 0.14, 459) Gerunziul nchiznd mpreun cu complementul su trectorile formeaz un grup sinonim cu o propoziie principal coordonat : Praiele [... J car bolovanii n cantiti neateptate i nchid trectorile. Cnd este element predicativ suplimentar, gerunziul cunoate foarte des aceast sinonimie, cum se ntmpl i n fraza : Zile ntregi nconjurai pdurea pe zeci de kilometri, trind acest vis cu bti de inim i spaime adevrate. (Preda, 1,280), sinonim cu : Zile ntregi nconjurai pdurea pe zeci de kilometri i trii acest vis [...]. Invers, o coordonat copulativ e adesea sinonim cu un gerunziu-element predicativ suplimentar urmat de determinrile sale. Enunul: O femeie din cas a ridicat-o i a rezemat-o ntre perne. (Galaction, OA, 63)
174

se transform n : 0 femeie din cas a ridicat-o, rezemnd-o ntre perne. 125. Vom discuta acum sinonimia dintre o fraz format prin subordonarea propoziiilor i o fraz format prin coordonarea acelorai propoziii. Se vede c enunul: i aduse aminte de Simion Lungu i-l cut din ochi, fr s-l gseasc. (Rebreanu, I, 121) se transform fr dificultate ntr-un enun sinonim, care are ns n locul subordonatei apoziionale o coordonat adversativ: i aduse aminte de Simion Lungu i-l cut din ochi, dar nu-l gsi. Un grup de dou propoziii n relaia de coordonare adversativ are de cele mai multe ori ca sinonim sintactic o fraz alctuit prin subordonare (propoziia subordonat e concesiv). S se observe sinonimia : nu snt pregtit, dar ncerc=dei nu snt pregtit, ncerc. Cteodat o propoziie subordonat de scop poate fi nlocuit cu o propoziie coordonat copulativ, fr ca sensul frazei s se schimbe : vino s vezi !=vino i vezi! Enunul: Las cele trectoare i ubrede, ca s iei iar spre orizontul dantelat albastru. (Sadoveanu, 0.14, 451) devine, printr-o nlocuire similar, Las cele trectoare i ubrede i iei spre orizontul dantelat albastru. Sinonimia dintre o fraz cu structura Propoziie principal +propoziie principal i o fraz cu structura Propoziie regent --propoziie atributiv : am avut o singur dorin, i ea nu mi-a fost mplinit am avut o singur dorin, care nu mi-a fost mplinit. Observnd sinonimia : dup ce m-a certat, a plecat=m-a certat i dup aceea a plecat, tragem concluzia c o fraz cu structura propoziie subordonat de timp introdus prin dup ce -> propoziie regent e sinonim cu o fraz format prin coordonarea copulativ a dou propoziii principale, din care a doua ncepe cu complementul 175 de timp dup aceea sau cu un sinonim al acestuia. O situaie asemntoare : dac o fraz conine dou propoziii principale coordonate i aciunea din cea de-a doua se petrece dup aciunea din prima, aceasta poate fi uneori transformat n propoziie circumstanial de timp, iar a doua devine regenta ei: m-a ntrebat ceva i a plecat grbit=dup ce m-a ntrebat ceva, a plecat grbit. Alt exemplu : Piatra pe care clcasetn se desprinse de pe baza viroagei pe care naintam i se prvli n adncuri (Stancu, J, 158) e un enun sinonim cu : Dup ce se desprinse de pe baza viroagei pe care naintam, piatra pe care clcasem se prvli n adncuri. 126. n sfrit, constatm existena sinonimiei dintre un enun i un grup de enunuri. Mi-a spus s plec are acelai neles cu Mi-a spus: Pleac! Sinonimia de acest tip se datorete echivalenei dintre vorbirea direct i vorbirea indirect. Alt situaie: un enun format din mai multe propoziii principale coordonate juxtapuse e sinonim cu o grupare de enunuri. Din enunul: Se uit, cercet sub pern, ridic oghealul, ridic salteaua, se uit cu luminarea sub pat (vezi 7) rezult, prin fragmentare, cinci enunuri scurte. Constatarea sinonimiei descrise mai sus ntrete afirmaia pe care am fcut-o la 3 (sfrit): Nici criteriul nelesului nu e suficient de sigur pentru a stabili unde se ncheie un enun i ncepe altul". Un exemplu analog: da, ai dreptate, trebuie s plec e un enun sinonim cu textul format din trei enunuri (unul nepropoziional, o propoziie i o fraz) : Da. Ai dreptate. Trebuie s plec. Invers, dintr-o grupare de enunuri se poate obine un enun sinonim: E altceva. Un om. lin prieten. Mai mult dect att. (Sebasti-an, OA, 321)

are acelai neles cu enunul E altceva, e un om, un prieten, e mai mult dect att. 176 S-a vzut mai sus, la 108 consacrat propoziiilor atributive, c cele izolate (explicative) pot fi scoase din fraz i transformate n enunuri. i aceasta e o surs de obinere a unor sinonime sintactice. Un enun ca Ne duse, deci, deprtare ca la o sut de pai, la o veche andrama, din care nu mai rmsese dect vreo patru scnduri deasupra i vreo dou sau trei pe lturi. (Hoga, O, 112) e sinonim cu succesiunea de dou enunuri: Ne duse [...] la o veche andrama. Din ea nu mai rmsese dect vreo patru scnduri [... ] Propoziiile subordonate de cauz pot fi uneori transformate n enunuri fr a modifica nelesul textului: Dreptate are Ion, cci legile lumii spun c averea copilului se cuvine printelui. (Rebreanu, I, 434) e un enun sinonim cu : Dreptate are Ion. Legile lumii spun c averea copilului se cuvine printelui. Invers, un enun poate fi transformat n propoziie cauzal: Avuserm noroc. Omul cu arma nu ne simi Nu ne simi nici cinele. (Stancu, J, 155) e un lan de enunuri care poate fi concentrat ntr-unui singur : Avuserm noroc, cci omul cu arma nu ne simi i nu ne simi nici clinele.
II. Construcii sintactice omonime

127. Se numesc omonime dou cuvinte care au acelai nveli sonor, dar nelesuri deosebite, de pild mas (=mulime) i mas (=mobil). Existena omonimelor nu d natere la confuzii n comunicare, cititorul putnd s identifice de obicei cu toat sigurana la care din cele dou omonime se refer textul. Astfel,
12

177 e limpede c n propoziia mi place blana de rse vorba de animalul rs, iar n propoziia a izbucnit n rs ne referim la aciunea de a rde. Omonimia dintre cele dou cuvinte mas, ca i aceea dintre cele dou cuvinte rls, nu privete dect o parte din formele lor gramaticale: la genitiv-dativ singular mesei difer de masei, la plural ri nu seamn cu rsete. Exist i cuvinte omonime la toate formele lor, de exemplu a ncinge (cu o cingtoare) i a ncinge (soba). Citirea ntregii propoziii n care figureaz un cuvnt omonim cu altul nu e totdeauna suficient pentru a evita confuzia dintre omonime i e nevoie de un context mai amplu. De exemplu, n rsul acesta m-a speriat nu e limpede cine sperie: un animal sau faptul c cineva a rs ? 128. Un fenomen asemntor omonimiei dintre cuvinte (numit i omonimie lexical) exist n sintax (omonimia sintactic). Dou (eventual mai multe) enunuri se numesc omonime dac snt formate din aceleai cuvinte, aezate n aceeai ordine, i dac organizarea lor sintactic e diferit. Complex sonor identic neles diferit, iat o prim asemnare cu omonimia lexical. 129, Dou (mai multe) propoziii snt omonime cnd se deosebesc prin funcia sintactic a uneia din prile de propoziie : vine seara (predicata> subiect) vine seara (predicat <----complement de timp) Confuzia dintre funcia de subiect i aceea de complement de timp sau dintre funcia de complement direct i aceea de complement de timp nu e posibil dect pentru dou din formele cuvntului sear, i anume seara i serile. Forme ca sear, seri, serii, serilor nu provoac asemenea omonimii sintactice. Prin aceast limitare la anumite forme ale unor cuvinte din enun, omonimia sintactic seamn iari cu cea lexical.
178

Asemnarea dintre formele cazurilor genitiv i dativ e cauza unor omonimii sintactice dintre propoziii: spune anecdota lui Radu (genitiv) spune anecdota lui Radu (dativ) Confuzia poate fi uor evitat utiliznd n prima situaie un 1 complement indirect pe lng spune (de exemplu, spune-ne anecdota lui Radu) sau anticipnd, n a doua situaie, complementul indirect i schimbnd ordinea cuvintelor1: spune-i lui Radu anecdota. Numeralul primul poate avea dou funcii sintactice n enunul a plecat primul: a plecat primul (pred. <sub.)

a plecat primul (pred. -> elem. pred. supl.) Exist omonime sintactice care difer prin funcia mai multor termeni: a rmas profesorul nostru (predicat <> subiect ^-atribut)2 a rmas profesorul nostru (vb. copulativ -> nume pred. ^-atribut)3 130. Propoziii cu aceleai cuvinte, aezate n aceeai ordine, dar avnd o organizare sintactic diferit snt adesea deosebite de asculttor datorit intonaiei, i de cititor datorit punctuaiei : i-am dat cartea copilului lui Ion i-am dat cartea copilului, lui Ion Alte dou perechi de exemple similare: Radu a venit! Radu, a venit! omul nelegtor se supune imediat omul, nelegtor, se supune imediat
1 2 3

Fr schimbarea topicii, confuzia persist : spune-i anecdota lui Radu. ntr-un context ca : Crezi c a rmas profesorul nostru n cancelarie ? ntr-o fraz ca : Dei nu-i mai slntem de mult elevi, pentru noi el a rmas profesorul nostru.

179 (Adjectivul nelegtor, cnd e izolat prin virgule, are aici funcia de atribut circumstanial cu nuan cauzal). nveliul sonor fiind att de net difereniat, nu e azul s vorbim aici de omonimie. Cnd pronunarea este sau poate fi identic exist omonimie sintactic, dar confuzia de sens nu se produce, din cauza contextului. Exemplul de mai sus vine seara se analizeaz ca predicat <-complement" dac verbul a fost precedat de un cuvnt ca Ion sau ea. Ca i n cazul omonimiei lexicale, contextul de care avem nevoie pentru a nelege corect funciile sintactice poate fi relativ amplu. De multe ori ne ajut cunotinele pe care le avem despre situaiile din realitate. De pild, n enunul: In acelai timp m nfricoau [...] cu profesorii de francez i matematic domnii Stino i Ciolac. (Sadoveanu, O. 16, 419) se nelege imediat c Stino era profesorul de francez, iar Ciolac profesorul de matematic, dei din punct de vedere gramatical nimic nu mpiedic alt interpretare: domnii Stino i Ciolac erau n acelai timp profesori de francez i matematic, fiecare preda ambele obiecte. Alegerea primei soluii e impus de faptul c de obicei franceza i matematica snt predate de profesori diferii. Tot astfel, n textul: Soarele asfinea ntr-o baie de snge, nroind n unele puncte fantasticul peisaj al combinatului nostru, cu evile lui uriae. (Preda, I, 153) atributul lui poate fi raportat la trei substantive precedente, deci exist trei enunuri omonime, dup cum lui determin soarele, peisaj sau combinatului. Aceast serie de trei enunuri omonime exist numai din punct de vedere gramatical i confuzia rmne 180 teoretic. In practic ne gndim la o singur interpretare: lui este atribut pe lng combinatului, cci e mai firesc s atribuim evi unui combinat dect unui peisaj sau soarelui! Cu toate acestea, uneori nu putem alege din dou soluii la fel de plauzibile una singur: Eram preocupat i absorbit cu desvrire de pasiunea mea literar (Sadoveanu, 0.16, 486) ntr-adevr, cu desvrire este complement numai pe lng absorbit sau i pe lng preocupat ?
Arghezi, 1907 Arghezi, CO Baconsky, C Blaga, H Blaga, P Bogza, A Matei Caragiale, C Caragiale, O. II Caragiale, O. IV Clinescu, EO Clinescu, IC Clinescu, SN Creang, O DTL Delavrancea, O Eminescu, PL Galaction, OA Hoga, O Ibrileanu, S Odobescu, C

182

LIST DE ABREVIERI
= Tudor Arghezi, 1907. Peizaje, Ed. tineretului, 1955. = Tudor Arghezi, Clntare omului, ESPLA, 1956. = A.E.Baconsky, Cltorii n Europa i Asia, ESPLA, 1960. = Lucian Blaga, Hronicul i clntecul vrsLelor, Ed. tineretului, 1956. = Lucian Blaga, Poezii, EL, 1966. = Geo Bogza, Anii mpotrivirii, Ed. tineretului,
1953.

= Matei Caragiale, Craii de Curtea-veche, ESPLA, 1957. = I.L. Caragiale, Opere, II, Ed. Cultura Naional, 1931.

= I.L. Caragiale, Opere, IV, Fundaia p(. iit. i art, 1938. = G. Clinescu, Enigma Otiliei, ESPLA, 1956. = G. Clinescu, Ion Creang (Viaa i opera), EL, 1964. = G. Clinescu, Scrinul negru, ESPLA, 1960. = Ion Creang, Opere, ESPLA, 1953. = M. Anghelescu, E. Boldan, M. Iordan, I. Oana, P. Ruxndoiu, Dicionar de terminologie literar, Ed. tiinific, 1970. = Delavrancea, Opere, I, ESPLA, 1954. = Mihail Eminescu, Proza literar, EL, 1964. = Gala Galaction, Opere alese, I, ESPLA, 1959. = Calistrat Hoga, Opere, ESPLA, 1956. = G. Ibrileanu, Scriitori romni i strini, I, BPT, 1968. = Al. Odobescu, Cteva ore la Snagov, Ed. Tipografiile romne unite (f.a.). Camil Petrescu, U Philippide, S Preda, D Preda, I Preda, IP Preda, M Rebreanu, I Rebreanu, PS Rebreanu, R Russo, SA Sadoveanu, FJ Sadoveanu, 0.9 Sadoveanu, 0.14 Sadoveanu, 0.16 Sebastian, OA Stancu, D Stancu, J Teodoreanu, M Vianu, SLUC = Camil Petrescu, Uiuma noapte de dragoste, ntia noapte de rzboi, ESPLA, 1955. = Al. Philippide, Scriitorul i arta lui, EL, 1968. = Marin Preda, Desfurarea, Ed. tineretului,
1964.

=<Marin Preda, Intrusul, EL, 1968. = Marin Preda, ntlnirea din ptnnturi. Ed. tineretului, 1960. = Marin Preda, Moromeii, ESPLA, 1955. = Liviu Rebreanu, Ion, ESPLA, 1955. = Liviu Rebreanu, Pdurea spnzurailor, ESPLA, 1956. = Liviu Rebreanu, Rscoala, ESPLA, 1954. = Alecu Russo, Scrieri alese, BPT, 1956. = Mihail Sadoveanu, Fraii Jderi, ESPLA, 1953. = Mihail Sadoveanu, Opere, voi. 9, ESPLA, 1957. = Mihail Sadoveanu, Opere, voi. 14, ESPLA, 1958. = Mihail Sadoveanu, Opere, voi. 16, ESPLA, 1959. = Mihail Sebastian, Opere alese, I, Bucureti, 1962. = Zaharia Stancu, Descul, ed. a IlI-a, Editura de^stat, 1950. = Zaharia Stancu, Jocul cu moartea, BPT, 1968. = ;ionel Teodoreanu, La Medeleni, BPT, 1967. = Tudor Vianu, Studii de literatur universal i comparat, ed. a Ii-a, Ed. Academiei, 1963.

SUMAR
Introducere......................... 3 Seciunea A. Enunul..................... 11 #1. Obiectul analizei sintactice................ 11 $2. mprirea textelor n enunuri.............. 11 #3. Enunul n vorbire ................... 13 #4. Definirea enunului ................... 14 $5. Enunuri lungi i scurte ................. 19 $6. Clasificarea enunurilor dup structur........... 19 #7. Propoziia ....................... 19 #8. Fraza ......................... 22 #9. Enunul nepropoziional ................. 23 $10. Legturile semantice i gramaticale dintre dou enunuri succesive ...................... 24 #11. Mijloacele de exprimare a relaiei dintre dou enunuri succesive Seciunea B. Cuvntul sintactic................. 30 /. Cuvintele ca uniti lexicale i sintactice ............ 30 #12. Introducere ...................... 30 #13. Sensurile lexicale i funciile sintactice ale cuvntului..... 30 $14. Formele sintactice echivalente ale cuvntului........ 32 #15. Variantele contextuale i necontextuale ale cuvntului..... 34 #16. Corectitudine sintactic i acceptabilitate semantic..... 34 #17. Enunuri sintactic echivalente............... 35 11. Relaiile sintactice n propoziie ................ 36 #18. Relaia binar ..................... . 36 #19. Relaia de subordonare cu reciune............ 36 #20. Relaia de subordonare cu acord............. 38 #21. Relaia de subordonare cu aderen ........... 39

..........................

27

185

40

$22. Relaia de coordonare.................. tu $23. Cuvntul ca termen n mai multe relaii simultan...... 41 $24. Termen subordonat complex ............... $25. Pri de propoziie simple i complexe........... $26. Coordonarea cu conjuncii................ $27. Coordonarea binar i plural............... $28. Cuvinte regente sau subordonate fa de un ir coordonativ . . , $29. Relaia predicativ ................... $30. Relaia dintre copul i numele predicativ ......... $31. Relaia apoziional................... $32. Apoziia dezvoltat................... $33. Cele patru relaii sintactice din propoziie.......... Seciunea C. Valenele cuvntului . . I. Valene i spectru de valene . . . $34. Definiia valenei....... $35. Cuvnt, sintagm, microsintagm $36. Valene incompatibile..... $37. Spectru real i posibil de valene . II. Valenele prilor de vorbire . . . $38. Criteriile de analiz a unui spectru combinatoriu $39. Valenele substantivului.......... $40. Valenele adjectivului ........... $41. Valenele pronumelui. Introducere...... $42. Pronumele personale ........... $43. Pronumele posesive............ $44. Pronumele demonstrative ......... $45. Pronumele nehotrte........... $46. Pronumele negative............ $47. Pronumele relative ............ $48. Pronumele interogative .......... $49. Pronumele reflexiv ............ $50. Adjectivele pronominale .......... $51. Valenele numeralelor. Introducere ..... $52. Numeralele adverbiale........... $53. Numeralele cardinale ........... $54. Numeralele sut, mie, milion, miliard...... $55. Numeralele cardinale compuse........ $56. Numeralele ordinale......42 43 44 45 46 Al 50 51
5-! 56

58 58 59 60 61 61 61 62 71 75
76 77 78 79 81 82

83 83 84 84 85 85 87 87 89

186
$57. Asemnri ntre numeralele ordinale i pronume....... $58. Numeralele colective................... 91 90

$59. Deosebiri de spectru ntre numeralele colective........ 91 $60. Numeralele distributive ................. 92 $61. Valenele verbelor.................... 92 $62. Verbul ca centru al unei structuri ternare.......... 93 $63. Diferene de spectru ntre verbe.............. 94 $64. Valenele adverbului .................. 96 $65. Adverbul n construcii complexe.............. 98 $66. Diferene de spectru n funcie de gradul de comparaie .... 99 $67. Valenele prepoziiilor .................. 99 $68. Prepoziiile i relaia de coordonare............ 100 $69. Valenele conjunciilor.................. 101 $70. Valenele interjeciilor.................. 103 III. Caracterul sintactic neomogen al prilor de vorbire........ 105 $71. Introducere....................... 105 $72. Substantivele...................... 106 $73. Adjectivele....................... 107 $74. Pronumele....................... 108 $75. Verbele ........................ 108 $76. Polisemia i deosebirile de spectru ntre sensuri........ 109 $77. Determinani obligatorii i facultativi............ 112 $78. Cuvinte cu determinant obligatoriu............. 115 Seciunea D. Cuvnt i parte de propoziie............. 117 I. Cuvinte cu i fr funcie sintactic............... 117 $79. Valen i funcie sintactic................ 117 $80. Determinarea funciei sintactice cu ajutorul valenelor .... 119 $81. Predicatul ....................... 120 $82. Adverbe predicative .................. 122 $83. Interjeciile ca predicate................. 123 $84. Insuficiena criteriului valenelor n analiza sintactic..... 123 $85. Descompunerea propoziiei n cuvinte i pri de propoziie . . . II. Locuiunile........................ 126 $86. Dificultile de analiz sintactic ridicate de locuiuni..... 126 $87. Criteriile de recunoatere i definirea locuiunilor....... 128

124

187
III. Cumulul de funcii sintactice................. . 130 $88. Grup de cuvinte avnd funcia a dou pri de propoziie . . . . 130 $89. Cuvnt cu dou elemente regente.............. 132 $90. Elementul predicativ suplimentar............. 133 Seciunea E. Sintaxa frazei................... 134 I. Relaiile sintactice n fraz .................. 134 $91. Introducere....................... 134 $92. Relaia de subordonare.................. 134 $93. Propoziii succesive cu termeni comuni........... 137 $94. Propoziii principale i propoziii regente.......... 138 $95. Propoziii principale suficiente, insuficiente, coordonate, predicat, explicate........................ 138 $96. Relaia de coord onare.................. 139 $97. Propoziii coordonate dependente de aceeai regent..... 141 $98. Propoziii coordonate cu termeni comuni.......... 142 $99. Relaia apoziional................... 143 $100. Relaia predicativ ................... 143 $101. Propoziia predicativ.................. 144 $102. Asemnarea funcional dintre prile propoziiei i prile frazei .......................... 146 103. Cuvntul ca termen n relaiile sintactice din fraz....... 147 $104. Determinarea funciei unei propoziii dup natura cuvntului corelat ........................ 149 II. Specii de propoziii subordonate ............... 150 $105. Analiza propoziiilor apoziionale, subiective, predicative suplimentare i predicative.................. $106 Analiza propoziiilor completive i atributive . . ....... 151 107. Atributivele circumstaniale ............... 151 108. Atributivele necircumstaniale (izolate i neizolate)...... 152 $109. Propoziii cu valori duble................. 153 110. Valene ale cuvintelor satisfcute de propoziii........ 154 III. Fraze cu structuri particulare................. 156 $111. Izolarea subordonatelor................ . 156 $112. Izolarea apoziionalelor ; fraze apoziionale......... 157 $113. Izolarea coordonatelor.................. 157

150

$114. Propoziii i fraze incidente............ . . .''. 158 $115. Propoziiile intercalate i propoziiile discontinue ...;..

160

188
$116. Propoziii regente intercalate ntr-o subordonat...... 161 $117. Propoziii dependente de dou regente........... 162 Seciunea F. Sinonimie i omonimie sintactic.......... 165 I. Construcii sintactice sinonime................. 165 $118. Sinonimia lexical ................... 165 $119. Delimitarea sinonimiei sintactice de cea lexical........ 166 $120, Enunuri sinonime ,cu aceeai^organizare sintactic...... 167 $121, Enunuri sinonime, cu organizare sintactic diferit...... 167 $122. Sinonimia dintre dou propoziii............. 168 $123. Sinonimia dintre o propoziie i o parte de propoziie...... 171 $124. Sinonimia dintre o parte de propoziie i o propoziie coordonat . 174 $125. Sinonimia dintre o fraz format prin subordonare i o fraz format prin coordonare................. 175 $126. Sinonimia dintre un enun i un grup de enunuri....... 176 II. Construcii sintactice omonime................ 177 $127. Omonimia lexical.................... 177 $128. Definiia omonimiei sintactice............... 178 $129. Propoziii omonime................... 178 $130. Rolul intonaiei i al sensurilor lexicale n recunoaterea structurii sintactice..................... 179 List de abrevieri ....... e............... 182

Coli de tipar : 11,750 I. P. Oltenia" Craiova Str. Mihai Viteazul nr. 4 Republica Socialist Romnia Comanda 227/6752